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ELENA
Asignatura:
Metodología de la Investigación
Docente:
LCDA. Silvia Paola Peralta Mendoza. MSC
Tema:
Investigación productiva y generativa
Integrantes:
2016-2017
INVESTIGACIÓN PRODUCTIVA Y GENERATIVA
Introducción.-
En el arte de investigar (2010), los autores Pablo Mejía Montes de Oca, et al, aducen a una serie
de preguntas de las cuales parten -o son sus inquietudes y necesidades para investigar sobre el
arte de investigar-, para dar cabida a la interrelación mencionada en el párrafo anterior,
añadiéndole los elementos cuantitativos y cualitativos -que sobresalen en demasía en las
ciencias sociales-, para llevar a cabo una investigación cuantitativa o investigación cualitativa (ya
de por sí existen múltiples categorías en la clasificación de la investigación). Así, podemos hacer
referencia a investigación productiva-investigación generativa; investigación básica-investigación
aplicada; investigación cuantitativa-investigación cualitativa; investigación transversal-
investigación horizontal; investigación de campo- investigación de laboratorio, entre otras.
Identificando por qué se lleva a cabo una investigación, un elemento concreto es: por el deseo
de saber, de conocer a fondo una realidad, una situación específica, descubriendo sus causas y
efectos, sus alcances y limitaciones para explicarnos los mecanismos que se operan detrás de
los eventos sociales.
Una vez determinado este aspecto, lo interesante será saber si la investigación es formativa o
generativa, la investigación formativa es un proceso de descubrimiento del conocimiento y de
apropiación del mismo para la formación de los alumnos; en tanto, la investigación generativa
conlleva la creación de nuevos conocimientos, lo que de manera directa va a permitir llevar al
aula los conocimientos más actuales sobre los temas de investigación del propio docente.
Formativa-Productiva.-
Un ejercicio factible de realizar entre los estudiantes a manera de que cuestionen los eventos,
los analicen -antes de aceptarlos-, y argumenten causas y efectos de un evento, constituye la
formación, preparación, ejercicio y trabajo que conlleve recuperar el conocimiento acumulado
socialmente y recrearlo para el acopio y apropio de la misma.
LINKOGRAFIA
http://www.mikelnino.com/2014/03/investigacion-generativa-diseno-soluciones.html
http://www.oem.com.mx/elsoldeparral/notas/n2191145.htm