COMENTARIO DE

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA TEXTO Y LENGUA

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CASTELLANA Y
CURSO 2014-2015 LITERATURA

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

OPCIÓN A

1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. (Hasta 1.5 puntos).
Para alcanzar la máxima calificación, la respuesta debe mencionar explícitamente los siguientes elementos:
a) Las ideas del texto.
b) La organización de las ideas.
c) La determinación y explicación, en su caso, del tipo de estructura textual existente.

2. Tema y resumen:
2 a) Indique el tema del texto. (Hasta 0.5 puntos).
Para alcanzar la máxima calificación, debe mencionarse el tema de forma clara y concreta en pocas palabras.
2 b) Resuma el texto. (Hasta 1 punto).
Para obtener la máxima calificación, el resumen debe ser breve, completo y objetivo, y expresar, además, el sentido del texto y
las ideas esenciales del mismo.

3. Comentario crítico del contenido del texto. (Hasta 3 puntos).

Para alcanzar la máxima calificación, el alumno/a deberá plantear el conjunto más pertinente de consideraciones que muestren
que ha entendido no solo el mensaje superficial y explícito del texto, sino que ha situado el tema del texto como una visión de
los problemas que la realidad ofrece, ha interpretado con solvencia las principales tesis o incitaciones que sustenta el texto, ha
adoptado posiciones razonadas sobre las propuestas que se sugieren y ha valorado su reflexión como un diálogo con el texto.
Todo ello, finalmente, ha debido conducir a una toma de postura ante el mundo y la sociedad.
Debe excluirse cualquier tipo de comentario técnico, ya sea gramatical, textual o literario, que sustituya el específico fin del
comentario crítico del contenido del texto. En todo caso, el añadido de estos aspectos no deberá ser motivo de sanción, sino
que solo implicará el que tales reflexiones, por sí solas, no sean tenidas en cuenta.

4. Cuestión de lengua. (Hasta 2 puntos).

Obtendrá la máxima calificación el alumno/a que demuestre una adecuada capacidad para interpretar y explicar el sentido de
las palabras indicadas.

5. Cuestión de literatura. (Hasta 2 puntos).

Obtendrá la máxima calificación el alumno/a que exponga de forma ordenada y clara las tendencias de la narrativa española del
siglo XX hasta 1939, y cite los autores y obras más representativos.

6. Aspectos formales. (Hasta 2 puntos). Se valorarán en su conjunto el contenido y la expresión. En la valoración de la

expresión se tendrá en cuenta:
a) La corrección formal y gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.).
b) La precisión y claridad en la expresión.
c) El orden y la coherencia de la exposición (estructura de la exposición o argumentación).
d) La adecuación del discurso a la situación comunicativa y la riqueza de estilo (variedad léxica, sintáctica y uso pertinente de
recursos expresivos).
e) En el supuesto de que hubiera que penalizar un examen por su expresión, la disminución en la puntuación nunca podrá
exceder de DOS PUNTOS.

7. Aspectos cuantitativos: Las calificaciones de cada una de las cuestiones se establecerán en intervalos de cuarto de punto
(0.25).
 COMENTARIO DE
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA TEXTO Y LENGUA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CASTELLANA Y
CURSO 2014-2015 LITERATURA

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

OPCIÓN B

1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. (Hasta 1.5 puntos).
Para alcanzar la máxima calificación, la respuesta debe mencionar explícitamente los siguientes elementos:
a) Las ideas del texto.
b) La organización de las ideas.
c) La determinación y explicación, en su caso, del tipo de estructura textual existente.

2. Tema y resumen:
2 a) Indique el tema del texto. (Hasta 0.5 puntos).
Para alcanzar la máxima calificación, debe mencionarse el tema de forma clara y concreta en pocas palabras.
2 b) Resuma el texto. (Hasta 1 punto).
Para obtener la máxima calificación, el resumen debe ser breve, completo y objetivo, y expresar, además, el sentido del texto y
las ideas esenciales del mismo.

3. Comentario crítico del contenido del texto. (Hasta 3 puntos).

Para alcanzar la máxima calificación, el alumno/a deberá plantear el conjunto más pertinente de consideraciones que muestren
que ha entendido no solo el mensaje superficial y explícito del texto, sino que ha situado el tema del texto como una visión de
los problemas que la realidad ofrece, ha interpretado con solvencia las principales tesis o incitaciones que sustenta el texto, ha
adoptado posiciones razonadas sobre las propuestas que se sugieren y ha valorado su reflexión como un diálogo con el texto.
Todo ello, finalmente, ha debido conducir a una toma de postura ante el mundo y la sociedad.
Debe excluirse cualquier tipo de comentario técnico, ya sea gramatical, textual o literario, que sustituya el específico fin del
comentario crítico del contenido del texto. En todo caso, el añadido de estos aspectos no deberá ser motivo de sanción, sino
que solo implicará el que tales reflexiones, por sí solas, no sean tenidas en cuenta.

4. Cuestión de lengua. (Hasta 2 puntos).

Obtendrá la máxima calificación el alumno/a que identifique e indique con claridad la función de cada uno de los sintagmas y
oraciones que integran el fragmento.

5. Cuestión de literatura. (Hasta 2 puntos).

Obtendrá la máxima calificación el alumno/a que exponga de forma ordenada y clara los rasgos esenciales de género del teatro.

6. Aspectos formales. (Hasta 2 puntos). Se valorarán en su conjunto el contenido y la expresión. En la valoración de la

expresión se tendrá en cuenta:
a) La corrección formal y gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.).
b) La precisión y claridad en la expresión.
c) El orden y la coherencia de la exposición (estructura de la exposición o argumentación).
d) La adecuación del discurso a la situación comunicativa y la riqueza de estilo (variedad léxica, sintáctica y uso pertinente de
recursos expresivos).
e) En el supuesto de que hubiera que penalizar un examen por su expresión, la disminución en la puntuación nunca podrá
exceder de DOS PUNTOS.

7. Aspectos cuantitativos: Las calificaciones de cada una de las cuestiones se establecerán en intervalos de cuarto de punto
(0.25).