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Integrantes:
David Ordoñez
Carlos Quishpe
NRC: 3207
Periodo
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a.- En que escenas del film: “The social network”; usted puede observar
manifestada; la Teoría de las “Necesidades adquiridas” de David Clarence
McClelland (Teorías del contenido de la motivación); además, argumente su
respuesta con cinco (5) ejemplos didácticos de: logro; cinco (5) de poder y cinco
(5) de afiliación; mirados y analizados en el presente screen analysis.
Esta teoría está basada, primero en la noción de que nuestras necesidades inherentes
se adquieren a medida que vivimos nuestras vidas. Es decir, está basada en el
aprendizaje a través de las experiencias que vivimos.
Al tener clara la definición podemos decir que esta teoría se evidencia en las siguientes
escenas:
1) Puede ser la persistencia que ponía Mark al enterarse de que Erika ya no quería
estar con él y terminó la relación.
2) Aceptar ayudar a los hermanos Winklevoss con la creación de Harvard
Connection la cual era una plataforma exclusiva para estudiantes de Harvard.
3) La asociación que tuvo con Eduardo, el cual invirtió mil dólares para el inicio
del proyecto.
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4) Conocer a personas que le ayuden a surgir como son: inversores, consejeros y
sobre todo programadores.
5) El éxito que tuvo Facebook en todo el mundo
1) Mark hizo quedar mal en su blog a su ex Erika debido a que no le gustó que
terminara con él, por lo que no le gusta que no le consideran importante.
2) Realizó la página Face Mash a raíz de que su novia terminara con él, por lo
que terminó siendo reconocido por las personas.
3) No le gustó la idea de que su amigo Eduardo se uniera al club Phoenix, por lo
que lo traicionó.
4) La idea de Facebook predomina hasta en la actualidad siendo una de las
plataformas más visitada de la red.
5) Al afrontar los juicios Mark quería que prevalezca sus ideas defendiéndose de
las acusaciones tanto de Eduardo como de los gemelos.
Ejemplos de Afiliación
b.- Según las escenas que usted haya considerado en el screen analysis “The social
network”; tomando como argumento, el estilo de liderazgo de la Universidad de
Michigan (Rensis Likert); describa cinco (5) ejemplos de: Líder autoritario-
explotador; cinco (5) ejemplos de líder autoritario- benevolente; cinco (5)
ejemplos de líder consultivo; y cinco (5) ejemplos de líder grupal.
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4) Al conversar con los gemelos se le ocurrió la idea de hacer “The Facebook”,
sin importar que en principio esa no fue idea de él, pero mediante eso logró
potenciar y crear algo muy grande siendo en la actualidad multimillonario.
5) Mark supo elegir solo su equipo de trabajo ya que él tomó la decisión de
asociarse con Josh, debido a las ganancias que iba a tener por los inversores.
1) Mark aceptaba las ideas de Eduardo pero no siempre tenía confianza de que
fuera a dar resultado como fue el caso de la Publicidad.
2) Eduardo fue a Nueva York a buscar compañías que quieran publicidad
mediante su red social pero no fue del todo bien sus reuniones debido a que no
consiguió nada, siendo Mark el que tuvo siempre la razón por no confiar
plenamente en Eduardo.
3) Mark se comunicaba más con Josh que con Eduardo, ya que en Josh veía a un
apersona más exitosa e influyente en el mundo de los negocios.
4) Había buena comunicación entre todos los que hacían parte de la empresa.
5) A pesar de que se comunicaba con las personas nunca tuvo plena confianza en
la gente que estuvo a su alrededor y hacía todo lo posible por que las personas
dejen de pertenecer a su empresa.
Líder Consultivo
1) Consultiva en un inicio sus ideas con Eduardo por que el fue su primer socio
de la compañía.
2) Mark realizó un concurso de programadores permitiendo la participación de
algunas personas y escogiendo a los mejores.
3) Ya en las oficinas de Facebook hubo muchos más empleados produciendo más
plazas de empleo y participación de las personas.
4) Las decisiones las tomaba él siempre, sin importar a quién o quiénes podía
afectar.
5) Hubo comunicación con las personas, sino no hubiera podido lograr lo que
logró en poco tiempo.
Líder Grupal
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4) Al principio tenía más comunicación con sus amigos que eran parte de la idea
The Facebook.
5) Facebook beneficia a millones de personas gracias al trabajo de Mark y todos
quienes forman parte de la empresa.
c.- En el film “The social network”, se puede observar la utilización de los cuatro
(4) tipos de reforzamiento; describa e investigue cinco (5) características de cada
uno de ellos, además de mencionar cinco (5) fortalezas y cinco (5) debilidades de
estos reforzamientos.
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evitación la conducta impide la aparición del estímulo aversivo; por ejemplo,
cuando una persona agorafóbica evita utilizar el transporte público para evitar
la ansiedad que le supone está siendo reforzada negativamente.
4) Por contra, el escape consiste en la desaparición de un estímulo aversivo que
se encuentra presente antes de que el sujeto ejecute la conducta. Algunos
ejemplos de refuerzo negativo de escape son que un despertador se pare al
pulsar un botón, que una madre compre a su hijo lo que le pide para que deje
de llorar o que consumir un analgésico alivie un dolor.
5) Como en el caso del refuerzo positivo, en el sujeto se produce un incremento
de la probabilidad de que una conducta se realice.
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conducta se produce como manera por parte del sujeto de evitar o escapar a la
estimulación aversiva.
3) El castigo positivo es un procedimiento en el que se basan diversas técnicas,
tales como el conjunto de terapias aversivas (eléctrica, olfativa, gustativa,
táctil, auditiva, química o encubierta), la saciación como práctica masiva en
diferentes trastornos adictivos, la sobre corrección o la pantalla facial.
4) Normalmente, la gente lo entiende como darle al niño algo que no le gusta.
Desde un punto de vista, ponerle al niño un castigo positivo, es darle un “muy
bien”, darle una valoración positiva, que el niño no necesita, y que como
consecuencia hará que desaparezca el trabajo.
5) Hablamos de castigo positivo cuando se da un estímulo desagradable cada vez
que se hace una conducta que se pretende reducir o eliminar.
FORTALEZAS
1) Resulta muy motivador para una persona, por esto se utiliza en primer lugar al
comenzar un programa de reforzamiento de conductas.
2) Puede aplicarse en grupo, no interrumpen el ritmo de la clase, es difícil que se
provoque el fenómeno de la saciedad.
3) El sujeto ve recompensado su esfuerzo de una manera notoria, actuando, así
como gancho para mantener su motivación y atención hacia la tarea.
4) El sujeto es autosuficiente y consciente de cuándo ha trabajado bien, lo que le
permite valorar mejor sus logros y no depender de otras personas,
5) Es importante para poder cumplir las metas llegando y cumpliendo calidad y
cantidad que en ciertos casos es fundamental.
DEVILIDADES
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d.- En el film “The social network”; se utilizó la motivación; analizar e investigar
cinco (5) similitudes y cinco (5) diferencias entre las tres (3) Teorías de: los
contenidos de la motivación.
SIMILITUDES
DIFERENCIAS
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teoría de las necesidades secundarias pues Plantea que una vez que el individuo
ha logrado satisfacer sus necesidades básicas o primarias, esto quiere decir que
McClelland se enfocó en necesidades secundarias esto diferencia a esta teoría
de las dos teorías anteriormente expuestas.
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La expresión de una cantidad compuesta de dos o más cifras se conoce como
guarismo. La utilización del concepto es habitual en los procesos de elecciones, en
referencia a los porcentajes de votos recibidos por los candidatos.
Los guarismos también pueden referirse a todo tipo de estadísticas, como los datos
poblacionales o demográficos, las cifras económicas, etc.
Un guarismo, por otra parte, es un signo, letra o número arábigo que expresa una
cantidad. Estos símbolos se denominan arábigos ya que fueron introducidos por los
árabes en Europa, aunque se cree que fueron inventados en India. Existe una amplia
variedad de glifos para representan los guarismos, divididos en familias como los
numerales arábigos orientales y los numerales arábigos occidentales.
Sin embargo, para redondear el concepto básico, cabe señalar que cuando una
necesidad no es satisfecha dentro de un tiempo razonable, puede llevar a ciertas
reacciones como las siguientes:
a) Desorganización del comportamiento (conducta ilógica y sin explicación
aparente).
b) Agresividad (física, verbal, etc.)
c) Reacciones emocionales (ansiedad, aflicción, nerviosismo y otras manifestaciones
como insomnio, problemas circulatorios y digestivos etc.)
d) Alineación, apatía y desinterés
Lo que se encuentra con más frecuencia en la industria es que, cuando las rutas que
conducen al objetivo de los trabajadores están bloqueadas, ellos normalmente “se
rinden”. La moral decae, se reúnen con sus amigos para quejarse y, en algunos
casos, toman venganza arrojando la herramienta (en ocasiones deliberadamente)
contra la maquinaria, u optan por conductas impropias, como forma de reaccionar
ante la frustración.
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Valle inquietante (uncanny valley). - es una hipótesis en el campo de la robótica1
y animación por computadora en 3D que afirma que cuando las
réplicas antropomórficas se acercan en exceso a la apariencia y comportamiento de
un ser humano real, causan una respuesta de rechazo entre los observadores humanos.
El «valle» en cuestión es una inclinación en un gráfico propuesto, que mide la
positividad de la reacción de las personas según el parecido humano del robot.
Bibliografía
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