Universidade Comunitária da Região de Chapecó

UNOCHAPECÓ

MANUAL DO ESTUDANTE PARA A UTILIZAÇÃO DO

MOODLE
Orientações para o estudante a distância

UnochapecóVirtual
Chapecó-SC, 2011
__________________________________________________________________
_____
XXXX L XXXXXX. – Chapecó:
UNOCHAPECÓ : Coordenação de Educação a
a Distância, 2011.

23 p.

1. xxxxxx - xxxxxx. I. Título.

CDD: xxxxx
________________________________________________________________
Catalogação elaborada pela Biblioteca Universitária da Unochapecó

Reitor Coordenadora Geral

Prof. Odilon Luiz Poli Marcela do Prado

Vice-Reitora de Graduação Equipe Multidisciplinar

Profa. Maria Aparecida Lucca Caovilla Prof. Felipe Stanque Machado Junior
Profa. Marcia Ione Surdi
Vice-Reitor de Pesquisa, Extensão e Pós- Profa. Monica Tissiani de Toni Pereira
Graduação
Prof. Claudio Alcides Jacoski Revisão
Juliane Fernanda Kuhn de Castro
Vice-Reitor de Administração
Prof. Antonio Zanin Assistente Administrativo
Luana Helena de Oliveira

Capa e Diagramação
Marcela do Prado
Roberta Rodrigues Kunst

Av. Sen. Attílio Fontana, 591-E - Bairro Efapi - Chapecó (SC)

CEP 89809-000 - Caixa Postal 1141 - Fone: (49) 3321 8088
E-mail: unovirtual@unochapeco.edu.br
Home Page: www.unochapeco.edu.br/ead

Não estão autorizadas nenhuma forma de reprodução, parcial ou intgral deste material, sem autorização
expressa do autor e da UnochapecóVirtual

Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ........................................................................... 4
RECURSOS DIDÁTICOS................................................................. 5
PROCESSO DE COMUNICAÇÃO .................................................... 5
SUPORTE TÉCNICO ....................................................................... 5
PROCESSO DE AVALIAÇÃO .......................................................... 5
DEDICAÇÃO DE TEMPO AO ESTUDO - DICAS IMPORTANTES ...... 6
O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ................................. 6
VISÃO GERAL DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ....... 7
1 Acessando o Moodle pela primeira vez ............................... 7
2 Conhecendo o Ambiente ................................................... 10
3 Trabalhando com as Ferramentas ...................................... 11
3.1 Calendário ................................................................... 11
3.2 Recursos ...................................................................... 12
3.3 Tarefas ......................................................................... 12
3.4 Fórum e Diário ............................................................ 14
3.5 Chat ............................................................................. 16
3.6 Envio de Mensagem .................................................... 17
3.7 Escolha ........................................................................ 19
3.8 Questionário ................................................................ 20
3.9 Pesquisa de Avaliação ................................................. 22
3.10 Wiki ............................................................................ 23
3.11 Glossários .................................................................. 24
3.12 HotPot ....................................................................... 25
3.13 Sair ............................................................................ 25
APRESENTAÇÃO

A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de educação que

vem sendo considerada uma forma alternativa para ampliar horizontes na
formação profissional e científica. Através de uma proposta educativa
enriquecedora, com o uso crítico de - tecnologias da informação e da
comunicação (TIC’s), ela assegura a interatividade entre estudantes e
professores/orientadores de aprendizagem. Flexibilizando o acesso à
educação, a EaD tem contribuído para a democratização das oportunidades
educacionais e para o desenvolvimento sociocultural e científico do país.
Na EaD, o papel do estudante é ressignificado, uma vez que é ele
quem estabelece seus horários de estudo, organiza sua agenda e é sujeito
ativo no processo de interatividade, colaboração e autonomia necessários
a esta modalidade de educação.
Para iniciar o seu processo de aprendizagem na modalidade de EaD,
é importante a leitura deste documento. Nele você encontra orientações
detalhadas sobre os recursos didáticos, os processos de avaliação, a
certificação, o acompanhamento e a utilização do Ambiente Virtual de
Aprendizagem. Aqui, você encontra também informações sobre o suporte
técnico oferecido e dicas importantes para a autonomia em seus estudos
na modalidade de EaD.

Sucesso em seus estudos e bom trabalho!

Equipe da UnochapecóVirtual
Coordenação de Educação a Distância da Unochapecó

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 5

RECURSOS DIDÁTICOS

A Unochapecó utiliza, em seus cursos na modalidade de Educação a

Distância, o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Ele é utilizado
por muitas universidades e também por empresas, já que possui ferramentas
que auxiliam no processo de interação entre os usuários. Na educação,
algumas ferramentas permitem a interatividade entre professores/
orientadores de aprendizagem e estudantes, entre elas podemos citar os
Fóruns, Chats, Diários, mas o ambiente oferece, também, outras ferramentas
que podem auxiliá-lo em tarefas como a construção coletiva de um texto,
a escolha entre opções, repositórios de arquivos para você acessar apostilas,
textos para leituras, vídeos, links para sites da internet nele você ainda
pode responder a pesquisas de opinião e questionários.
Essas são algumas das ferramentas que o Moodle disponibiliza para
você, mas, certamente, durante sua caminhada como estudante a distância,
outras mais lhe serão apresentadas.

PROCESSO DE COMUNICAÇÃO

A estrutura da UnochapecóVirtual possibilita que todos os sujeitos

envolvidos neste processo comuniquem-se:
• Com o professor/orientador de aprendizagem, através do Ambiente
Virtual de Aprendizagem Moodle (por meio das ferramentas disponíveis).
• Além de contato com o suporte técnico da UnochapecóVirtual para
procedimentos técnicos e da logística do ambiente virtual.

SUPORTE TÉCNICO
• Telefone-fax: (49) 3321.8088, de segunda à sexta-feira, no horário
matutino (8h às 11h30), vespertino (14h às 17h30) e noturno (19h às
22h).
• 0800 6424 321
• E-mail: unovirtual@unochapeco.edu.br.
• MSN: unochapecovirtual@hotmail.com

PROCESSO DE AVALIAÇÃO

Cada curso/componente curricular apresentará atividades que

deverão ser desenvolvidas pelos estudantes. Essas atividades serão avaliadas

Manual do Estudante para a utilização do Moodle

pelo professor/orientador de aprendizagem e receberão uma nota de zero
a dez.
Para a aprovação e certificação, o estudante deverá realizar todas as
atividades propostas e apresentar média final superior, ou igual, a sete.

DEDICAÇÃO DE TEMPO AO ESTUDO - DICAS IMPORTANTES

Na EaD quem organiza o tempo dedicado ao estudo é você. Para

que seu tempo seja
utilizado adequadamente e para um bom rendimento em seus estudos,
sugerimos que observe com atenção as dicas abaixo:
• Identifique-se: no primeiro acesso ao ambiente virtual de aprendizagem
preencha o seu perfil, diga aos seus colegas o que faz, quais suas
expectativas e coloque uma foto sua. Visite o perfil de seus colegas e
conheça sua turma.
• Conheça o cronograma do curso: nele estão datas importantes e a carga
horária prevista para cada atividade. No Moodle, o cronograma é
apresentado já na página inicial. A previsão para cada unidade (módulo)
fica bem visível para que você não se “perca” no tempo.
• Procure não acumular atividades: esta atitude fará com que você não
precise correr atrás do tempo perdido e nem tenha que se apressar com
as tarefas previstas.
• Navegue pelas ferramentas: sempre que acessar o ambiente virtual de
aprendizagem, verifique se algo foi acrescentado.
• Entregue seus trabalhos em dia: a pontualidade na entrega mostra
compromisso com o seu processo de aprendizagem.
• Mantenha contato com seu professor/orientador de aprendizagem: as
dúvidas que surgirem devem ser sanadas o mais rápido possível.

O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

O Moodle é um projeto em andamento, iniciado nos anos 90, por

Martin Dougiamas, na Curtin University of Technology, lançado no dia 20
de agosto de 2002. É um software de arquitetura livre, que está sempre
evoluindo para se adequar às necessidades da comunidade.
Hoje, um número cada vez maior de pessoas utilizam o Moodle para
realizar diversas atividades, seja em universidades, escolas secundárias e
primárias, organizações sem fins lucrativos, empresas privadas, em função
de sua usabilidade. O objetivo da utilização do Moodle é dinamizar o
processo de ensino-aprendizagem através dos recursos da informática de

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 7

forma a desenvolver um espaço de interação e colaboração entre
professores/orientadores de aprendizagem e estudantes.

VISÃO GERAL DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

1 Acessando o Moodle pela primeira vez

Após a confirmação de sua inscrição/matrícula, você receberá, no e-

mail informado no momento da inscrição, uma mensagem com seu nome
de usuário (login) e uma senha provisória. De posse desses dados:
1. Acesse o site: http://www.unochapeco.edu.br/moodle. Ele é a porta de
entrada para que seus estudos sejam iniciados.
2. Ao abrir a janela com o Moodle informe “Nome do Usuário” e Senha
(Figura 1).
3. Se for a primeira vez que você acessa, o ambiente forçará a mudança de
senha (Figura 2). 4. Depois disso, você deverá preencher seu Perfil. Este
passo é muito importante para que os professores/orientadores de
aprendizagem e colegas possam conhecê-lo, estabelecendo laços de
coleguismo, mesmo não estando em uma sala de aula tradicional (Figura
3).
5. Após esses procedimentos, será aberta uma página na qual aparecerão
os cursos/componentes curriculares em que você está inscrito (Figura
4).

Figura 1. Tela Inicial Moodle

8 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Figura 2. Força mudança de senha

Figura 3. Preenchimento do perfil

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 9

 Figura 4. Tela de acesso aos cursos

Lembrete: Observe as letras maiúsculas e minúsculas, elas

fazem diferença quando digitadas incorretamente.

6. Caso você tenha esquecido sua senha, clique no link:Sim, preciso de

ajuda para acessar.
6.1 Informe seu Nome de usuário (login), ou e-mail (Figura 5). Você
receberá uma mensagem, no e-mail que você utilizou para fazer a
inscrição no curso, solicitando confirmação do seu pedido de mudança
de senha.
6.2. Clique no link que aparece na mensagem e confirme em Continuar,
uma nova senha será enviada para o seu e-mail, ou clique em mudar
sua senha, que permite modificar sua senha (Figura 6).
6.3. De posse dos novos dados para acesso, repita o processo descrito
no item 2 deste tópico.

10 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Figura 5. Receber senha por e-mail

Figura 6. Mudança de senha

2 Conhecendo o Ambiente

A página de entrada do curso apresenta os recursos didáticos para a

realização do curso/componente curricular. Ela está dividida em três partes.
À esquerda estão disponibilizadas as ferramentas que serão utilizadas
durante o curso. No centro da página estão a apresentação do curso e os
links para os recursos didáticos e atividades. À direita estão o Calendário
(cronograma do curso) e alguns links adicionais, para complementação
de estudos (Figura 7).

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 11

 Figura 7. Conhecendo o ambiente

3 Trabalhando com as Ferramentas

A seguir, estão descritas as ferramentas que poderão ser utilizadas

para o desenvolvimento deste curso.

3.1 Calendário

A ferramenta Calendário serve para que você possa se organizar no

que diz respeito às datas previstas para a realização do curso/componente
curricular. Nele você pode ver as datas e as atividades previstas para cada
data. Para ver as atividades previstas (também chamadas no Moodle de
eventos) para seu curso/componente curricular, clique nas datas coloridas
(Figura 8).

12 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Figura 8. Calendário

3.2 Recursos

Os Recursos são os materiais didáticos, vídeos, links para web.

1. Os Recursos podem ser acessados de duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que estão vinculados, clicando em seus
links.
1.2 Ou, no menu à esquerda, diretamente no nome da ferramenta
proposta, como por exemplo, Fórum. Também é possível acessar clicando
em Atividades e, depois, em Recursos. Deste modo, você poderá
visualizar todos os materiais do seu curso (Figura 9).

Figura 9. Visualização dos recursos

3.3 Tarefas

Através da ferramenta Tarefa o professor/orientador de aprendizagem

pode gerar uma avaliação do estudante por meio do envio de um arquivo,
um texto on-line ou mesmo off-line, no qual o professor/orientador de
aprendizagem coloca a explicação de um exercício feito pela turma.
1. Você pode acessar suas Tarefas de duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que estão vinculadas.
1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Tarefas. Deste modo,
você poderá visualizar todas as tarefas disponibilizadas no curso. (Figura
10)
2. Escolha a tarefa correspondente à unidade que irá realizar. Existem
Manual do Estudante para a utilização do Moodle 13
 diferentes tipos de tarefas:
2.1 Envio de arquivo único: a tarefa é realizada em um arquivo-texto, o
qual será postado no ambiente. Para postá-lo, clique em Arquivo, para
procurar o documento a ser postado. Em seguida, clique em Enviar este
arquivo. (Figura 11)
2.2 Tarefa com texto on-line: nesta, os estudantes podem realizar a
tarefa diretamente no ambiente virtual, de maneira semelhante ao Diário
e ao Fórum. Para tanto, clique em Editar o documento enviado. (Figura
12)
2.3 Tarefa off-line: aqui, o professor/orientador de aprendizagem pode
disponibilizar as notas das atividades realizadas fora do ambiente virtual.

Figura 10. Visualização das tarefas

Descrição da Tarefa/atividade

Figura 11. Envio de tarefa com upload de arquivo

14 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Descrição da Tarefa/atividade

Figura 12. Envio de tarefa on-line

3.4 Fórum e Diário

O Fórum é um espaço de discussão no qual é colocada uma questão

ou uma opinião, permitindo a troca de informações entre os participantes
do curso.
O Diário é um espaço de interação exclusivo entre professores e
estudantes. O professor pede ao estudante que reflita sobre determinado
assunto, sua opinião pode ser visualizada somente pelo professor/
orientador de aprendizagem, o qual pode fazer comentários sobre o texto
dos estudantes.
1. Você pode acessar os Fóruns, ou os Diários, de seu curso de duas
maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que estão vinculados.
1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Fóruns, ou Diários.
Deste modo, você poderá visualizar todos os fóruns (Figura 13), ou os
diários (Figura 14), do seu curso.
2. Depois de acessar o Fórum, para postar sua mensagem, clique em
Acrescentar um novo tópico. (Figura 15)
3. Escreva sua mensagem na caixa de texto, você pode editá-la utilizando
alguns recursos na barra de ferramentas. Após concluir, clique em Enviar
mensagem ao fórum. (Figura 16)

Figura 13. Visualização de todos os Fóruns

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 15

 Figura 14. Acesso ao Diário

Figura 15. Acrescentar nova mensagem ao Fórum

Figura 16. Enviando mensagem ao Fórum

4. Para acrescentar uma mensagem no Diário, clique em Iniciar ou editar

minha anotação no diário (Figura 17). Após concluir, clique Salvar
mudanças.
16 Manual do Estudante para a utilização do Moodle
 Figura 17. Iniciar anotação no diário

3.5 Chat

É uma sala de discussão entre os participantes, que possui data e

horário agendados, quando o evento de Chat é definido, o mesmo é
exibido com uma cor diferente na agenda de eventos.
O Moodle abre a sala sem a necessidade de interação do professor/
orientador de aprendizagem.
1. No dia e horário agendados, você pode acessar o Chat de seu curso de
duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que está vinculado.
1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Chats. Deste modo,
você poderá visualizar todos os chats do seu curso (Figura 18).
2. Selecione um dos chats e clique em Clique para entrar no Chat agora
(Figura 19).
3. Depois disso, você entra na sala e pode interagir com seus colegas.
(Figura 20)

Figura 18. Visualização de todos os Chats

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 17

 Descrição do Assunto para o Chat

Figura 19. Acesso ao Chat

Figura 20. Sala de Chat aberta

3.6 Envio de Mensagem

Essa é uma ferramenta que você utilizará para se comunicar com

seus colegas e com o professor/orientador de aprendizagem. Para
encaminhar uma mensagem:
1. Clique no link Participantes, no menu à esquerda;
2. Na próxima janela, você poderá visualizar todos os participantes, clique
sobre o nome ou foto do participante que você deseja enviar a
mensagem (Figura 21).
3. Em seguida, aparecerá o Perfil do participante e, abaixo, clique em Enviar
Mensagem. (Figura 22)
4. Abrirá uma janela para que você digite sua mensagem e, após, clique
em Enviar mensagem. (Figura 23).

18 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Figura 21. Visualização de todos os participantes

Figura 22. Seleção Envio de Mensagem

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 19

 Figura 23. Escrever/Enviar a mensagem

3.7 Escolha

A ferramenta Escolha funciona como uma enquete ou uma pesquisa

de opinião. O professor/orientador de aprendizagem pode elaborar uma
pergunta com diversas opções de resposta.
1. Você pode acessar Escolha de duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que está vinculada.
1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Escolhas. Deste
modo, você poderá visualizar todos as atividades de Escolhas do seu
curso. (Figura 24)
2. Marque a resposta que você julga correta e clique em Gravar minha
Resposta. (Figura 25)

Figura 24. Visualização das Escolhas

20 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Figura 25. Respondendo a pergunta

3.8 Questionário

A ferramenta Questionário é semelhante à Escolha, mas distingui-

se dela pois possibilita responder a várias perguntas, constituídas por
questões de múltipla escolha, verdadeiro-falso, respostas curtas e outras.
Cada tentativa é automaticamente registrada.
1. Você pode acessar os Questionários de duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que está vinculado.

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 21

 1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Questionário. Deste
modo, você poderá visualizar todos os Questionários do seu curso.
(Figura 26)
2. Aparecerá uma tela com as orientações, nesta, clique em Continue last
the preview ou em Preview quiz now. (Figura 27)
3. O questionário estará disponível para responder, para salvar suas
respostas e editá-las, clique em Salvar sem enviar. Para registrar e enviar,
clique em Enviar tudo e terminar. (Figura 28)

Figura 26. Visualização dos Questionários

Figura 27. Tela de orientação

22 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

 Figura 28. Questionário

3.9 Pesquisa de Avaliação

A ferramenta Pesquisa de Avaliação funciona de maneira semelhante

à ferramenta Questionário, mas não há respostas “certas” ou “erradas”.
Geralmente é usada para conhecer a opinião dos estudantes no andamento
do curso.

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 23

3.10 Wiki

A ferramenta Wiki é uma forma de interação colaborativa entre

estudantes e professor/orientador de aprendizagem, permitindo a
construção coletiva de uma determinada informação, criando, desta forma,
uma verdadeira enciclopédia colaborativa.
1. Você pode acessar os Wikis de duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que está vinculado.
1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Wikis. Deste modo,
você poderá visualizar todos os Wikis do seu curso. (Figura 29)
2. Aparecerá uma tela na qual você fará suas anotações, sendo possível
Gravar, Ver Esboço e Cancelar. Além destas opções, você pode Visualizar
e Editar. (Figura 30)

Figura 29. Visualização dos Wikis

Figura 30. Escrevendo Wikis

Curiosidade: O maior wiki na web é o “Wikipedia” - uma

experiência grandiosa de construção de uma enciclopédia,
de forma colaborativa, por pessoas de todas as partes do
mundo.

24 Manual do Estudante para a utilização do Moodle

3.11 Glossários

A ferramenta Glossário permite aos participantes criar e manter uma

lista de definições, como um dicionário. Os verbetes podem ser pesquisados
ou percorridos em muitos formatos diferentes.
1. Você pode acessar os Glossários de duas maneiras:
1.1 Diretamente na unidade a que está vinculado.
1.2 Ou, no menu à esquerda, Atividades, clique em Glossários. Deste
modo, você poderá visualizar todos os Glossários do seu curso (Figura
31).
2. Para procurar um termo, informe o termo e clique em Buscar. (Figura
32)
3. Para incluir novo termo, clique em Inserir novo item. (Figura 32)
4. Na próxima tela, preencha os campos Conceito e Definição, se preferir,
coloque uma imagem e, em seguida, clique em Salvar mudanças (Figura
33).

Figura 31. Visualização dos Glossários

Figura 32. Busca e Inserção de termo

Manual do Estudante para a utilização do Moodle 25

 Figura 33. Inserindo termo

3.12 HotPot

Este módulo permite ao professor/orientador de aprendizagem criar

testes de múltipla escolha, frases truncadas, associações, ordenação,
palavras-cruzadas e outras atividades usando o software Hot Potatoes.

3.13 Sair

Para sair do ambiente virtual, vá ao final da página e clique em Sair.

26 Manual do Estudante para a utilização do Moodle