Liceo acit Valle Azul

Materia: Ciencias Profesora: Laury Rdgz. Palma Nivel: Séptimo año

El presente diagnóstico, es un instrumento, que permite conocer diferentes áreas de cada estudiante

I Parte. Área socio Afectiva y Socio Cultural

Nombre completo: _________________________________________________________
Edad: _______ sexo: Masculino ( ) Femenino ( )
Teléfono:________________________________
Dirección:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nombre del encargado
legal:__________________________________________________________________
Parentesco:______________________________________/
Teléfonos:_____________________________________

Contacto de
emergencia:__________________________________________________________________
Parentesco:______________________________________/
Teléfonos:_____________________________________

A continuación, marca con una X

1. Con quién vives en la casa:
( ) mamá ( ) papá ( ) hermanos ( ) abuelos ( ) tíos ( ) otros_________________________
2. ¿Quién(es) aportan económicamente a la familia?
( ) mamá ( ) papá ( ) hermanos ( ) abuelos ( ) estudiante ( ) pensión ( )
otros_________________________
3. Condiciones de la vivienda:
( ) propia ( ) alquilada ( ) prestada ( ) otro__________________________
4. Posee adecuación curricular: si ( ) no ( )

5. Presenta usted alguna discapacidad : si ( ) no ( )

6. Padece alguna enfermedad : si ( ) no ( ) ¿ Cuál?__________________________

7. Toma algún medicamento: si ( ) no ( ) ¿ Cuál?____________________________________

8. Trabaja usted y recibe remuneración económica por esto: si ( ) no ( )

9. Te gusta estudiar utilizando: imágenes ( ) cuestionarios ( ) esquemas( ) Todas las

anteriores( )

1
II Parte: Área cognitiva.

1.Identificar los principales componentes del sistema nervioso y sus funciones en el

cuerpo humano, como parte del cuidado de la salud.

a. Anote el nombre de las células nerviosas___________________

b. Menciones tres partes en las que se divide la columna vertebral __________________

2. Reconocer las glándulas que forman el sistema endocrino y las funciones

que cumplen en la coordinación y equilibrio de la salud del cuerpo humano.

a. Escriba el nombre de los componentes del Sistema Endocrino, de acuerdo con lo indicado
por la flecha en cada imagen.

2
3.Reconocer los procesos relacionados con la madurez sexual y la reproducción
humana como parte del cuidado de la salud.

a. Mencione cinco cambios corporales producto de la transición a la adolescencia.

Mujer hombre

4. Describir las interrelaciones entre los componentes de los ecosistemas, como

parte del cuidado de la biodiversidad.

-Relaciona los siguientes términos con sus definiciones:

a. Ecosistema, b. Población, c. Biosfera, d. Comunidad o biocenosis, e. Especie

1. Conjunto de poblaciones que viven en un mismo biotopo.____

2. Todos los organismos que viven en la Tierra e interaccionan entre sí.____
3. Conjunto de individuos de la misma especie que comparten el mismo hábitat.___
4. Comunidad de seres vivos y el espacio físico donde viven y se relacionan.___
5. Conjunto de seres vivos con características similares, que se pueden reproducir entre
sí, dando descendencia fértil.___

- Clasifica los siguientes componentes en abióticos y bióticos, concretando si pertenecen a un

ecosistema marino o terrestre:

1. Humedad del suelo / 2. Alga / 3. Musgo / 4. Salinidad del agua / 5. Lagartija / 6. Medusa

5. Distinguir los niveles de organización de los seres vivos, apreciando las relaciones
que establecen en diferentes ecosistemas.

- Completa la tabla sobre las relaciones entre organismos de distinta especie (asociaciones
interespecíficas):
Competencia: ____________________________________________________________________

Simbiosis: Los organismos de las dos especies se proporcionan beneficio mutuo.

Depredación: _____________________________________________________________________

Un organismo vive a expensas de otro de distinta especie, al que perjudica.

Comensalismo: ___________________________________________________________________

-Indica si las siguientes asociaciones son intraespecíficas o interespecíficas y a qué tipo de relación
pertenecen:

a) Garrapata-perro, b) Hormiguero, c) Buitre-hiena, d) Liquen

e) Tiburón-rémora, f) Corales, g) Lobo-oveja, h) Bandada de gaviotas

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 6. Identificar los eventos naturales y las acciones humanas que alteran el equilibrio
ecológico.
a. Escriba dos eventos naturales que alteran el equilibrio ecológico.
__________________________________________ y
_______________________________________
b. Cite cuatro acciones humanas que alteran el equilibrio ecológico.
____________________________, _____________________________,
____________________________ y _____________________________.

7. Distinguir las aplicaciones de la energía eólica en situaciones cotidianas y su

impacto en el ambiente.

a. Anote dos aplicaciones de la energía eólica en la vida cotidiana.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b. Anote dos aplicaciones de la energía sonora en la vida cotidiana.

_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

8. Distinguir entre cambios físicos y cambios químicos que pueden experimentar los
materiales presentes en el entorno.
-Coloque en el cuadro un ejemplos de:
Cambios físicos Cambios químicos

9. Clasificar en mezclas y sustancias puras, los materiales que se utilizan en

situaciones cotidianas.
-Coloque en el cuadro un ejemplos de:
Mezclas Sustancias puras

10. Explicar las teorías del origen y la formación del Sistema Solar como parte del
entendimiento de la evolución del planeta Tierra.

a. Explique dos teorías diferentes acerca de la formación del Sistema Solar.

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