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EL MALESTAR DOCENTE

El trabajo de un docente no es fácil está bajo constante presión debido a las


diferentes cuestiones que se le presenta, aún más en pleno siglo XXI, con el
avance acelerado de la sociedad, existe una mayor exigencia por parte de ella.
Como consecuencia traen consigo una serie de problemáticas que se reflejan en
la salud y condición física del docente. En primera instancia está el estrés que
poseen los profesores el cual se puede investigar desde dos enfoques el
psicológico y el sociológico, pero sea cual sea el enfoque ambas se relacionan con
las condiciones sociolaborales en las que trabaja el docente.
Algunos de estos malestares pueden ser la violencia que sufren en las aulas, el
agotamiento físico y efectos psicológicos, en pocas palabras se refieren a las
molestias, al dolor que sufren los mismos maestros debido a las tensiones que
soportan y ocurren en su profesión.
Existen factores que producen en este malestar docente el profesor Esteve
Zarazaga los divide en dos, los de primer orden y segundo orden:
Factores de primer orden son los que están directamente ligados a la acción
docente provocando una limitación o un carácter negativo a ella, entre los cuales
se encuentran los recursos materiales y las condiciones de trabajo, el profesor al
encontrarse limitado en cuanto a recursos, se ve en la necesidad de buscar otras
formas u otros materiales que sustituyan a los que usualmente emplea. De igual
forma las condiciones de trabajo influyen mucho en su quehacer docente, hay
situaciones que en que no son como se lo imagina y tiene que adaptarse a al
ambiente o condiciones en las que se encuentra.
La violencia en el aula, en la actualidad este es un factor muy importante, donde
entra en juego la seguridad y confianza de los profesores en sí mismos, incluyen
el concepto Bullying ligado a los hechos de violencia que el colectivo profesional
docente pueda ejercer en él, acciones como acoso, victimización, amenaza, y
hostigamiento, están en constante aumento debido a las exigencias de sus
superiores.
Factores de segundo orden, referidos a las condiciones ambientales, al contexto,
estas acciones son indirectas y afecta a la eficacia del docente al promover un
descenso en la motivación del profesorado.
Situaciones como Modificación del rol del profesor, Ambigüedad del rol del
profesor, La modificación del contexto social, La carga del trabajo, otras
actividades institucionales, entran en la lista de factores de segundo orden.
Actualmente debido al acelerado cambio de la sociedad el profesor se ve en
rápido cambio de rol, de igual forma se presenta un cierto desprestigio social. En
sus centro laborales contantemente se ve en la necesidad de un cambio de rol,
situaciones en donde tiene que ser un ejemplo a seguir, donde solo es un
transmisor de conocimientos, funge como juez, mediador, papel de compañero,
líder, entre muchas más. Otro motivo de malestar está en relación con los avance
de la ciencia su contexto se ve modificado debido a este factor, la educación y su
forma de enseñanza se tiene que adaptar a las nuevas demandas y necesidades
de la sociedad. La carga de trabajo, se le pide un máximo rendimiento laboral
cuando las jornadas son realmente cortas, por último las demás actividades del
colegiado, como son las reuniones con los padres de familia, los concejos técnicos
escolares, etc.
Todas estas situaciones traen consecuencias, acciones como el absentismo
laboral y la inhibición son las principales.
Absentismo laboral es la acción de abandonar la actividad laboral ya sea
permanentemente o durante un periodo corto (días, semanas, meses), con el
propósito de desligarse de sus obligaciones, escapar de las tensiones, así que
optan por tomarse unos días que le aliviarán de su estrés.
La inhibición se refiere a la suspensión transitoriamente de una función o
actividad, la siguen realizando sin cumplir específicamente su labor, ya que tan
sólo se limitan a la exposición de los contenidos, de la materia, provocando una
enseñanza de baja calidad.
El profesor Esteve elaboro una clasificación sobre las repercusiones psicológicas
del malestar docente, entre los cuales se encuentran:
Sentimientos de desconcierto e insatisfacción ante los problemas reales de la
práctica de la enseñanza, desarrollo de esquemas de inhibición, como forma de
cortar la implicación personal con el trabajo que se realiza, peticiones de traslado
como forma de huir de situaciones conflictivas, deseo o manifiesto de abandonar
la docencia (realizado o no), absentismo laboral como mecanismo para cortar la
tensión acumulada.
Otros como el agotamiento, cansancio físico permanente, ansiedad, estrés,
depresión, debido a los factores antes mencionados, esto mayormente como se
mencionó en un principio ha ido en aumento a causa de las exigencia y
normalmente estos problemas se ven desencadenados en profesores que ya
cuentan con mayor años de servicio laboral y no logran adaptarse al nuevo ritmo
de trabajo.
Para hacer frente de manera eficaz al malestar docente hay que actuar sobre las
condiciones de trabajo y sobre el apoyo que el profesor recibe para realizarlo.
El malestar docente es una enfermedad social producida por la falta de apoyo de
la sociedad a los profesores en los objetivos de la enseñanza y en las
retribuciones materiales y reconocimiento del estatus.
Los futuros docentes deben ser conscientes de la realidad educativa, sobre todo
en estos tiempos donde la profesión de un maestro ya no es tan respetada, los
sistemas de gobiernos le dan mayor prioridad a otros problemas sociales dejando
de lado la educación y se ve el apoyo por parte de estas.
Admitir que al elegir esta carrera y permanecer en ella se olvidan todas las
consecuencias negativas con frecuencia, dejar de un lado los comentarios
negativos, desempeñar la docencia con vocación.
Al ser debutante en el área de la docencia, se encontrará con personas difíciles,
pero no se puede juzgar, sino concienciar, no hacer más difíciles los ambientes
laborales, tratar de llevar con relación interpersonal lo mejor posible con los
compañeros de trabajo.
En así como los diferentes ejemplos que se nos presentaron, nos sirven para
darnos a la idea de cómo es el panorama actualmente de la educación, para esta
consientes a las situaciones y problemas a los que el futuro profesor se enfrentara.

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