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1 Generalidades........................................................................................................................12
1.1 ERGONOMIA ..................................................................................................................12
1.1.1 GENERALIDADES....................................................................................................12
1.1.1.1 PERSONAS........................................................................................................13
ANTROPOMETRIA.....................................................................................................13
BIO-MECANICA .........................................................................................................13
PSICOSOCIALES .......................................................................................................14
NIVELES DE EDUCACION .....................................................................................14
CARGA MENTAL ....................................................................................................14
1.1.1.2 EQUIPOS (HERRAMIENTAS) ...........................................................................14
MANDOS Y CONTROLES..........................................................................................14
Cognitivo .....................................................................................................................14
Usabilidad ...................................................................................................................14
Semiologica ................................................................................................................14
1.1.1.3 ENTORNO .........................................................................................................14
FÍSICO........................................................................................................................15
1. RUIDO .............................................................................................................15
2. ILUMINACIÓN ..................................................................................................15
3. TEMPERATURA ..............................................................................................15
4. radiaciones .......................................................................................................15
5. vibraciones .......................................................................................................15
6. polvos. humos. gases , vapores .......................................................................15
7. biológicas .........................................................................................................15
ORGANIZACIÓN ........................................................................................................15
1.1.1.4 TRABAJO (ACTIVIDAD) .....................................................................................15
POSTURAS ................................................................................................................15
MANEJO DE CARGAS ...............................................................................................15
MOVIMIENTOS REPETITIVOS ..................................................................................15
1.1.2 DEFINICIONES.........................................................................................................15
1.1.2.1 Clasica................................................................................................................16
1.1.2.2 Gran Enciclopedia Larousse ...............................................................................16
1.1.2.3 Plan Nacional de Higiene y Seguridad en el Trabajo, Ministerio de Trabajo .......16
1.1.2.4 Laboratorio de Economía y Sociología del Trabajo de Aix-en-Provence .............16
1.1.2.5 Instituto de Higiene del Trabajo en Zúrich ...........................................................16
1.1.2.6 La Real Academia Española...............................................................................16
1.1.2.7 Otras Definiciones ..............................................................................................16
Garcia .........................................................................................................................16
Mackormic ..................................................................................................................16
Jairo Estrada...............................................................................................................17
Pedro Mondelo ...........................................................................................................17
A. Garnica ...................................................................................................................17
Osborne ......................................................................................................................17
Prado ..........................................................................................................................17
1.1.2.8 International Ergonomics Association (IEA) ........................................................18
1.1.3 OBJETIVOS ..............................................................................................................18
1.1.3.1 MEJORAR ..........................................................................................................18
1.1.3.2 REDUCIR ...........................................................................................................18
1.1.3.3 FACILITAR .........................................................................................................18
1.1.3.4 EVITAR ..............................................................................................................18
1.1.4 DISCIPLINAS DE APOYO ........................................................................................18
1.1.4.1 Matemáticas .......................................................................................................18
1.1.4.2 Física ..................................................................................................................18
1.1.4.3 Biología ..............................................................................................................19
1.1.4.4 Ciencias Sociales ...............................................................................................19
1.1.5 CLASIFICACIONES ..................................................................................................19
1.1.5.1 Primera ...............................................................................................................19
Ergonomía del sistema básico ....................................................................................19
Ergonomía de sistemas complejos .............................................................................19
1.1.5.2 Segunda .............................................................................................................19
Ergonomía Preventiva ................................................................................................19
Ergonomía Correctiva .................................................................................................19
1.1.5.3 Tercera ...............................................................................................................20
Ergonomía Geométrica ...............................................................................................20
Ergonomía Ambiental .................................................................................................20
Ergonomía temporal ...................................................................................................20
1.1.5.4 Cuarta.................................................................................................................20
Ergonomía Biométrica ................................................................................................20
Ergonomía ambiental ..................................................................................................20
Ergonomía Cognitiva ..................................................................................................20
Ergonomía preventiva .................................................................................................20
Ergonomía de concepción ..........................................................................................20
Ergonomía específica .................................................................................................21
Ergonomía correctiva ..................................................................................................21
1.1.5.5 QUINTA ..............................................................................................................21
Ergonomía Física ........................................................................................................21
Ergonomía Cognitiva ..................................................................................................21
Ergonomía Organizacional..........................................................................................21
1.1.6 ÁREAS DE ACTUACIÓN QUE INTERVIENEN EN UN ESTUDIO ERGONÓMICO ..22
1.1.6.1 ANTROPOMETRÍA ............................................................................................22
1.1.6.2 BIOMECÁNICA ..................................................................................................22
1.1.6.3 FISIOLOGÍA .......................................................................................................22
1.1.6.4 ERGONOMÍA AMBIENTAL ................................................................................22
1.1.6.5 ERGONOMÍA COGNITIVA .................................................................................22
1.1.6.6 ERGONOMÍA DE NECESIDADES ESPECIFICAS .............................................22
1.1.6.7 ERGONOMÍA TRANSGENERACIONAL ............................................................23
2 Medición del cuerpo humano .................................................................................................23
2.1 Antropometría ..................................................................................................................23
2.1.1 Antropometría estática ..............................................................................................24
2.1.1.1 Estudios..............................................................................................................24
Vitruvio........................................................................................................................25
Leonardo ....................................................................................................................26
Modulor.......................................................................................................................27
Drillis y Contini ............................................................................................................28
Panero ........................................................................................................................29
Dreifus ........................................................................................................................30
Acopla.........................................................................................................................30
2.1.1.2 Clasificación .......................................................................................................32
Antropometria estatica ................................................................................................32
Antropometria dinamica ..............................................................................................32
2.1.1.3 Diferencias entre las personas ...........................................................................35
Diferencias raciales.....................................................................................................36
GENETICAS ...............................................................................................................37
Variaciones por sexo ..................................................................................................37
EDAD..........................................................................................................................38
Somatotipos ................................................................................................................38
Temporales .................................................................................................................40
Socio economicas .......................................................................................................41
Subtopic......................................................................................................................41
2.1.1.4 Tipos de estudios ...............................................................................................41
estructurales ...............................................................................................................41
Funcionales ................................................................................................................42
Especiales ..................................................................................................................43
2.1.1.5 Análisis preliminar ..............................................................................................44
2.1.1.6 ............................................................................................................................44
2.1.1.7 Normas ...............................................................................................................45
2.1.1.8 Equipo y técnica de medición .............................................................................45
Protocolos ...................................................................................................................45
Ficha ...........................................................................................................................45
Medición manual -Equipos ..........................................................................................46
Mediciones por fotografia ............................................................................................47
Medición por scanner ..................................................................................................48
Software POSER ........................................................................................................49
2.1.1.9 El Espacio de trabajo ..........................................................................................49
Planos de trabajo ........................................................................................................49
Áreas y Volúmenes de trabajo ....................................................................................50
Espacios arquitectónicos según panero ......................................................................51
Software ERGOEASER ..............................................................................................52
2.1.1.10 ESTADISTICA ..................................................................................................52
Población - Tamaño muestral .....................................................................................53
Diseño para los extremos ...........................................................................................54
Ajustes dimensionales ................................................................................................55
2.1.2 Antropometría Dinámica............................................................................................56
2.1.2.1 trabajo muscular estático ....................................................................................56
2.1.2.2 Trabajo muscular dinámico .................................................................................56
2.1.2.3 Goniometria ........................................................................................................56
analogica ....................................................................................................................56
digital ..........................................................................................................................56
2.1.2.4 Fotografia ...........................................................................................................56
2.1.2.5 Videos ................................................................................................................56
2.2 Biomecanica ....................................................................................................................56
2.2.1 Goniometría ..............................................................................................................56
2.3 Consumo energético .......................................................................................................56
2.3.1 Ritmo cardiaco ..........................................................................................................56
2.3.2 Metabolismo..............................................................................................................56
2.4 Háptica ............................................................................................................................56
3 CARGA FÍSICA......................................................................................................................56
3.1 POSTURA .......................................................................................................................56
3.1.1 Tipos de postura .......................................................................................................56
3.1.1.1 Prolongada .........................................................................................................57
3.1.1.2 Mantenida ...........................................................................................................57
3.1.1.3 Forzada ..............................................................................................................57
3.1.1.4 Antigravitatoria....................................................................................................57
3.1.2 Métodos de evaluación de Postura ...........................................................................57
3.1.2.1 Método RULA: ....................................................................................................57
3.1.2.2 Método OWAS:...................................................................................................58
3.1.2.3 Método REBA: ....................................................................................................58
3.1.2.4 Método RNUR ....................................................................................................59
3.1.2.5 Método OCRA ....................................................................................................61
3.1.2.6 Método Mapfre ...................................................................................................61
3.1.2.7 Método Ergo IBV: ...............................................................................................63
3.1.2.8 Método Job Strain Index (JSI): ...........................................................................63
3.1.2.9 Software E-dpi ....................................................................................................64
3.1.2.10 Software Ergo-ofi ..............................................................................................64
3.1.2.11 Software Ergo-Easer ........................................................................................64
3.1.2.12 Poser / Rhino ....................................................................................................64
3.1.3 INSTRUMENTOS DE ANALISIS POSTURAL ...........................................................64
3.1.3.1 RULA ..................................................................................................................64
Objetivos .....................................................................................................................64
Metodología ................................................................................................................65
Paso 1. Observación y selección de posturas a evaluar. .........................................65
Paso 2. Registro y calificación de las posturas ........................................................65
Paso 3. Codificación de la calificación de las posturas ............................................65
Paso 4. Calculo del GRAN VALOR y del nivel de ACCION. ....................................66
Interpretación RULA ...................................................................................................66
Grupo A ......................................................................................................................67
Grupo B ......................................................................................................................69
Puntuación Final RULA ...............................................................................................70
Hoja de puntaje RULA ................................................................................................72
Software RULA ...........................................................................................................73
3.1.3.2 REBA..................................................................................................................73
-Grupo A .....................................................................................................................74
-Grupo B .....................................................................................................................75
-Puntuación final .........................................................................................................76
-Interpretación REBA ..................................................................................................77
-Software ....................................................................................................................77
3.1.3.3 OWAS ................................................................................................................77
Grupos ........................................................................................................................78
Ficha ...........................................................................................................................80
Codificación ................................................................................................................81
Puntuación final owas .................................................................................................81
Interpretación owas.....................................................................................................82
Software OWAS ..........................................................................................................82
3.1.3.4 IBV .....................................................................................................................85
Tareas repetidas .........................................................................................................86
Posturtas forzadas ......................................................................................................87
3.1.3.5 RENAULT ...........................................................................................................90
Criterios de evaluación ...............................................................................................92
Carga Física ...............................................................................................................92
Carga postural .........................................................................................................93
3.1.3.6 LEST ..................................................................................................................95
3.2 Manejo de cargas ............................................................................................................95
3.2.1 Definiciones ..............................................................................................................95
3.2.1.1 Definiciones complementarias ............................................................................99
3.2.2 El dolor lumbar ........................................................................................................100
3.2.2.1 Causa efecto del dolor lumbar ..........................................................................101
3.2.3 Metodología ............................................................................................................101
3.2.3.1 a) Identificar ......................................................................................................101
3.2.3.2 b) Evaluar .........................................................................................................102
3.2.3.3 c) Controlar .......................................................................................................102
3.2.3.4 d) Asegurar .......................................................................................................102
3.2.4 Gestión de riesgos asociados al MMC ....................................................................103
3.2.5 Aplicación de la formula de NIOSH .........................................................................103
3.2.5.1 ERGOEASER ...................................................................................................137
3.2.5.2 E.DPI - Niosh ....................................................................................................137
3.2.6 Tablas de Liberty.....................................................................................................137
3.3 Análisis de movimientos repetitivos ...............................................................................137
3.3.1 cargas .....................................................................................................................138
3.3.1.1 fisiologia ...........................................................................................................138
musculo ....................................................................................................................138
estaticas ................................................................................................................138
dinamicas ..............................................................................................................138
frecuencia..............................................................................................................138
carga o fuerza .......................................................................................................138
3.3.2 Método OCRA .........................................................................................................138
3.3.3 GATISO ..................................................................................................................138
4 Entorno físico .......................................................................................................................138
4.1 CONDICIONES AMBIENTALES ...................................................................................139
4.1.1 Ambiente térmico ....................................................................................................139
4.1.1.1 MAGNITUDES..................................................................................................139
Del hombre ...............................................................................................................139
Temperatura del entorno...........................................................................................139
Humedad Relativa ....................................................................................................139
Velocidad del aire .....................................................................................................140
Confort termico .........................................................................................................141
4.1.1.2 INSTRUMENTOS DE MEDIDA ........................................................................142
Temperatura .............................................................................................................143
termometro ............................................................................................................143
velocidad del aire ......................................................................................................143
anemometro ..........................................................................................................143
termoanemometro .................................................................................................143
humedad relativa ......................................................................................................143
higometro ..............................................................................................................143
tablas de relacion de temperaturas........................................................................143
4.1.1.3 TERMOREGULACION DEL CUERPO .............................................................143
Ambiente termico ......................................................................................................144
Confort ..................................................................................................................145
Permisible .............................................................................................................145
Critico por calor .....................................................................................................145
Critico por frio ........................................................................................................146
Balance termico ........................................................................................................146
Ganancia de calor .................................................................................................147
Metabolismo ......................................................................................................147
Por radiacion......................................................................................................147
Por conveccion ..................................................................................................147
Por la respiración ...............................................................................................147
Por conducción ..................................................................................................147
Perdida de calor ....................................................................................................147
Radiación...........................................................................................................147
Convección ........................................................................................................147
Respiración ........................................................................................................147
Trabajo externo..................................................................................................147
Evaporación .......................................................................................................148
Conducción ........................................................................................................148
La ropa ..................................................................................................................148
4.1.1.4 Software Ofiterm ...............................................................................................148
4.1.2 Ambiente sonoro .....................................................................................................148
4.1.2.1 Software Ofisonor .............................................................................................150
4.1.2.2 RUIDO ..............................................................................................................150
El Hombre .................................................................................................................150
Anatomia ...............................................................................................................150
Evaluacion.............................................................................................................151
Audiometria .......................................................................................................151
Prueba de Rinne ................................................................................................152
Efectos sobre la salud ...........................................................................................152
Daño auditivo .....................................................................................................152
Daño Psicosocial ...............................................................................................153
Alteración de organos ........................................................................................154
El ambiente Sonoro ..................................................................................................155
Magnitudes............................................................................................................155
Intensidad ..........................................................................................................156
Frecuencia .........................................................................................................157
Instrumentos de medida ........................................................................................158
Sonometro .........................................................................................................158
Legislacion ................................................................................................................158
Software ...................................................................................................................160
OFISONOR ...........................................................................................................160
LEST .....................................................................................................................160
4.1.3 Iluminación ..............................................................................................................160
4.1.3.1 Software Calcilum .............................................................................................163
4.1.3.2 ILUMINACION ..................................................................................................163
Vision Humana .........................................................................................................164
Ambiente luminoso ...................................................................................................164
Magnitudes............................................................................................................165
Instrumentos de medida ........................................................................................165
Tipos de iluminacion ..............................................................................................166
Natural ...............................................................................................................166
Artificial ..............................................................................................................166
Legislación ................................................................................................................166
Criterios preventivos básicos ....................................................................................171
Software ...................................................................................................................172
Calcilum ................................................................................................................172
LEST .....................................................................................................................172
Exposición ................................................................................................................172
ERgonomia visual .................................................................................................172
Confort visual .....................................................................................................172
Contrastes .........................................................................................................172
Deslumbramiento ...............................................................................................172
Uniformidad de luminancias ...............................................................................172
Variacion de la agudeza visual segun la edad ...................................................172
Tipos de alumbrado ...............................................................................................172
Alumbrado de emergencias ...............................................................................172
Posición de las luminarias..................................................................................173
Unidades ...............................................................................................................173
Lux.....................................................................................................................173
Color ..................................................................................................................173
Percepción .....................................................................................................173
Clasificación ...................................................................................................173
Calidos .......................................................................................................173
Neutros .......................................................................................................173
Frios ...........................................................................................................173
Psicología ......................................................................................................173
aplicaciones ...................................................................................................173
señalización ................................................................................................173
estética .......................................................................................................173
Reconocimiento de objetos .........................................................................173
La luz .................................................................................................................173
Espectro .........................................................................................................173
Radiación....................................................................................................173
no ionizante ................................................................................................173
ionizante .....................................................................................................173
Factores externos..................................................................................................174
contraste ............................................................................................................174
Enfermedades .......................................................................................................174
Mistagmos .........................................................................................................174
Higiene visual ....................................................................................................174
Importancia de la iluminación .........................................................................174
Iluminación en el trabajo........................................................................................174
Iluminación especifica ........................................................................................174
Iluminación puntual ............................................................................................174
Decoración - colores ..........................................................................................174
Factores de iluminación en el diseño .................................................................174
Videos ...................................................................................................................174
Peligro fisico por iluminacion en el trabajo .........................................................174
4.1.4 Calidad del aire .......................................................................................................175
4.1.4.1 neblinas ............................................................................................................175
4.1.4.2 humo ................................................................................................................175
4.1.4.3 vapor ................................................................................................................175
4.1.4.4 polvo .................................................................................................................175
4.1.5 Radiaciones ............................................................................................................175
4.1.5.1 ionizantes .........................................................................................................175
4.1.5.2 no ionizantes ....................................................................................................175
5 Condiciones de los productos ..............................................................................................175
5.1 SEGURIDAD EN EL DISEÑO DE PRODUCTOS ..........................................................175
5.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ERGONOMICA ...................................................175
5.2.1 Método Lest ............................................................................................................175
5.2.2 Método Renault .......................................................................................................175
5.2.3 Mapfre.....................................................................................................................175
5.2.4 Mutuas ....................................................................................................................176
1 Generalidades
1.1 ERGONOMIA
La ergonomía forma parte hoy día de la prevención de riesgos profesionales en una fase
desarrollada y se tiende a integrar dentro de la gestión de las empresas, interconectando los
aspectos de la calidad de los servicios, la eficiencia de las tareas y las propias condiciones de
trabajo.
La ergonomía parte de un principio de congruencia básica, cada vez más asumido por la
gerencia empresarial, según el cual trabajar bien implica trabajar a gusto, en el más amplio
sentido del término.
Aunque no existe un único procedimiento, la actuación ergonómica está en todos los casos
orientada al ajuste entre las exigencias de las tareas y las necesidades y posibilidades de las
personas, respecto a las dimensiones físicas, psicológicas y organizacionales del trabajo
1.1.1 GENERALIDADES
Desde la segunda mitad del siglo xx, se ha desarrollado una nueva interdisciplina científica: la
ergonomía. La ergonomía tiene como objeto de estudio la actividad humana dentro del
complejo de relaciones hombre-objeto-entorno, enfocado a la optimización de la eficiencia, la
salud y la seguridad del trabajador y del usuario.
La ergonomía es la ciencia que estudia cómo las personas interactúan con su ambiente, sus
productos y herramientas, los edificios donde trabajan y viven, la información que reciben y la
organización de todas esas actividades. Aún más importante, la ergonomía usa la información
de estos estudios para mejorara todos los niveles de esta interacción, para mejorar la
comodidad y satisfacción de las personas, la seguridad, usabilidad y efectividad de sus
herramientas y productos. Sin información sobre las características y habilidades del ser
humano no podríamos esperar que los productos y ambientes que producimos se adapten a los
,
usuarios (Government Consumer Safety Research 1998).
La Ergonomía permite estudiar la relación entre las personas con los equipos o herramientas
1.1.1.1 PERSONAS
ANTROPOMETRIA
La antropometría es la disciplina que describe las diferencias cualitativas de las medidas del
cuerpo humano, estudia las dimensiones tomando como referencia distintas estructuras
anatómicas y sirve de herramienta a la ergonomía con el objeto de adaptar el entorno a las
personas
BIO-MECANICA
La biomecánica aplica las leyes de la mecánica a las estructuras del aparato locomotor, ya que
el ser humano esta formado por palancas (huesos) tensores, (tendones), muelles ( músculos),
elementos de rotación ( articulaciones), etc que cumplen muchas de las leyes de la mecánica.
la biomecánica permite analizar los distintos elementos que intervienen en el desarrollo de los
movimientos.
PSICOSOCIALES
Se refiere a las condiciones Sociales en las que se encuentran las personas, la recreación, la
familia, las relaciones con otras personas, el nivel educativo y a la carga mental propia de su
trabajo, referido a la monotonia, nivel de decisión, autonomía, etc
NIVELES DE EDUCACION
CARGA MENTAL
MANDOS Y CONTROLES
Cognitivo
Usabilidad
Semiologica
1.1.1.3 ENTORNO
El hombre siempre esta inmerso en un entorno, que en algunas oportunidades puede afectar
su salud
1. RUIDO
2. ILUMINACIÓN
3. TEMPERATURA
4. radiaciones
5. vibraciones
7. biológicas
ORGANIZACIÓN
La Ergonomía estudia estas variables, las analiza y permite prevenir enfermedades como
consecuencia del trabajo
POSTURAS
MANEJO DE CARGAS
MOVIMIENTOS REPETITIVOS
1.1.2 DEFINICIONES
,
No existe definición única y totalizadora dela ergonomía pero podemos citar algunas de las
más difundidas y su procedencia
Ergonomía: La ciencia del trabajo. La ergonomía elimina las barreras que se oponen a un
trabajo humano seguro, productivo y de calidad mediante el adecuado ajuste de productos,
tareas y ambientes a la persona.
Es decir, se trata de las leyes que rigen el trabajo o del conocimiento que se posea sobre el
mismo. Puede entenderse también como el estudio de actividad humana en el trabajo.
Garcia
ERGONOMIA SISTEMICA
Mackormic
El ser Humano frente a los objetos
Acrecentar la eficacia de los objetos
Jairo Estrada
Variables que afectan al ser humano en el trabajo
Pedro Mondelo
El principal ser sujeto es el ser humano
A. Garnica
Estudia la interaccion entre el hombre y el artefacto
El macroentorno ( países)
Osborne
Interaccion entre el hombre y la maquina
Fisiologia y Psicologia
Fisica e ingenieria
Prado
Adecuación de los objetos al trabajo buscando la facilidad de uso
1.1.2.8 International Ergonomics Association (IEA)
Disciplina científica relacionada con la comprensión de la interacciones entre los seres
humanos y otros elementos de un sistema, y la profesión que aplica principios teóricos,
información y métodos de diseño con el fin de optimizar el bienestar del hombre y el
desempeño de los sistemas en su conjunto.
Los ergónomos contribuyen al diseño, evaluación de las tareas, trabajos, productos, ambientes
y sistemas, con el fin de hacerlos compatibles con las necesidades, habilidades y limitaciones
de las personas.
1.1.3 OBJETIVOS
1.1.3.1 MEJORAR
Mejorar la salud del individuo, la ejecución del trabajo, la calidad de vida en el trabajo y en los
ambientes cotidianos
1.1.3.2 REDUCIR
Reducir los esfuerzos, desgaste prematuro y fatiga
1.1.3.3 FACILITAR
Facilitar las actividades y uso de objetos, herramientas, máquinas, etc. en el trabajo y en la vida
cotidiana; aprendizaje del uso de objetos y máquinas en entornos naturales y artificiales
1.1.3.4 EVITAR
Evitar la aparición de riesgos, errores y accidentes
1.1.4.1 Matemáticas
En el área de las matemáticas encontramos la estadística y la biometría como disciplinas que
son el apoyo de muchas otras ciencias
1.1.4.2 Física
En el área de la física se tiene:
La estática, para la determinación de fuerzas, el peso del cuerpo humano, los pesos que se van
a soportar y las palancas
La fisiología del trabajo con el análisis de las respuestas del organismo a la actividad física y a
diferentes tensiones que ocurren durante el trabajo; la dterminación de los requerimientos de
energía y los límites de fatiga, asi como el establecimiento de los límites de la capacidad de
adaptación del hombre a las diferentes tensiones.
1.1.5 CLASIFICACIONES
La ergonomía se clasifica de acuerdo con varios autores de acuerdo con sus campos de
aplicación
1.1.5.1 Primera
Esta clasificación tiene que ver con el numero de interrelaciones que se dan entre el o los
objetos y el hombre
1.1.5.2 Segunda
Esta clasificación tiene que ver con el momento de aplicación de la ergonomía
Ergonomía Preventiva
Es aquella que se aplica en las fases de diseño y concepción de un proyecto. También se le
conoce como Ergonomía de concepción
Ergonomía Correctiva
Cuando se aplica es a través de análisis de errores existentes en un sistema ergonómico para
su corrección y rediseño
1.1.5.3 Tercera
Esta clasificación hace referencia a la valoración de limitaciones y condiciones del factor
humano
Ergonomía Geométrica
Se refiere a las dimensiones del hombre (antropometria), a sus posturas, movimientos,
alcances, esfuerzos
Ergonomía Ambiental
Se refiere a las condiciones del entorno dentro del cual se desarrollan las actividades
(iluminación, ruido, temperatura, radiaciones)
Ergonomía temporal
Esta clasificación se refiere a los ritmos, las secuencias, las pausas, los horarios
1.1.5.4 Cuarta
Esta clasificación ha sido desarrollada por Asociación Española de Ergonomía y la divide en
áreas especializadas
Ergonomía Biométrica
Antropometria y dimensionado
Biomecánica y operatividad
Ergonomía ambiental
Condiciones ambientales
Ergonomía Cognitiva
Psicopercepción y carga mental
Interfases de comunicación
Biorritmos y cronoergonomía
Ergonomía preventiva
Seguridad en el trabajo
Ergonomía de concepción
Diseño ergonómico de productos
Diseño ergonómico de sistemas
Ergonomía específica
Minusvalías y discapacidad
Infantil y escolar
Ergonomía correctiva
Evaluación y consultoría ergonómica
1.1.5.5 QUINTA
Ergonomía Física
Se refiere a las características anatómicas, antropométricas, fisiológicas y biomecánicas
humanas en su relación con la actividad física. Son tópicos relativos a esta disciplina:
posturas de trabajo, manejo de materiales, movimientos repetitivos, desordenes
musculo esqueléticos relacionados con el trabajo, distribución de lugares de trabajo,
seguridad y salud
Ergonomía Cognitiva
Se refiere a los procesos mentales como percepción, memoria, razonamiento y
respuesta motora, que afectan interacciones enttre los seres humanos y otros
elementos del sistema. Incluyen carga mental, toma de decisiones, desempeño,
interacción hombre - PC, estrés generado por el trabajo y entrenamiento, mientras estos
se relacionen con el diseño de seres humanos.
USABILIDAD
Ergonomía Organizacional
Se preocupa por la optimización de los sistemas socio-técnicos incluyendo sus
estructuras organizacionales, las políticas y los procesos. Esta especialización incluye
tópicos como: comunicaciones, gestión del recurso humano, diseño del trabajo, diseño
de tiempos de trabajo, trabajo en equipo, diseño participativo, trabajo comunitario,
nuevos paradigmas del trabajo, organizaciones virtuales, teletrabajo y gestión de la
calidad (IEA 2000)
MACRO ERGONOMIA
1.1.6 ÁREAS DE ACTUACIÓN QUE INTERVIENEN EN UN ESTUDIO ERGONÓMICO
1.1.6.1 ANTROPOMETRÍA
Estudia las proporciones y las medidas de los segmentos corporales
Objetivo: Diseñar tanto los equipos de protección individual (EPI) como los equipos de trabajo,
a la vez que determinar los espacios de trabajo y la ubicación de los elementos que hay en
dichos espacios..
1.1.6.2 BIOMECÁNICA
Estudia el sistema osteomuscular humano como un sistema mecánico clásico (newtoniano).
Objetivo: Obtener el rendimiento máximo del cuerpo con el mínimo esfuerzo. Diseñar tareas
de modo que la mayoría de personas expuestas puedan ejecutarlas sin sufrir daños. Resolver
el diseño de lugares o equipos de trabajo para personas con discapacidad.
1.1.6.3 FISIOLOGÍA
Determina la capacidad de esfuerzo máxima de las personas a la hora de poder ejecutar una
actividad por medio de variables metabólicas y cardiovasculares. También explica las
modificaciones y las alteraciones que sufre el organismo por el efecto del trabajo realizado.
Objetivo: Tiene una importancia vital para determinar la penosidad de un trabajo, tanto en el
ámbito individual para una persona concreta como en el ámbito colectivo.
Objetivo: Conseguir que el 80% de las personas expuestas consideren que el ambiente de su
lugar de trabajo es confortable.
Objetivo: La aplicación de esta área es básica en el diseño de equipos de trabajo con gran
volumen de información, como programas de software o paneles y tableros de control.
Los griegos obtuvieron de los miembros del cuerpo humano muchas de sus unidades de
medición, tales como la pulgada, el palmo, el pie, el codo, etc.
La Revolución Industrial centró estas actividades en las medidas de los mercados masivos y de
la salud por la necesidad de aplicar mediciones al hombre para diseñar artículos para la
producción en serie. La noción de "normalidad" en proporción y tamaño fue gradualmente
remplazada con tablas y gráficas estadísticas.
A partir del periodo 1940-1970 hubo un incremento significativo en necesidad de obtener datos
acerca de las dimensiones del cuerpo humar en muchos campos industriales. La tendencia ha
sido particularmente fuer en la ingeniería del diseño en la industria de la aviación, donde el
peso y tamaño llegan a ser fundamentales en el desempeño y la economía de los aviones.
2.1.1.1 Estudios
La idea de conocer las dimensiones geométricas del cuerpo humano no es nueva, ya que
existe información que desde la época del antiguo Egipto y la Grecia clásica, se consideraban
las dimensiones de los humanos para realizar el diseño arquitectónico de algunos edificios
La mayor parte de los estudios antropométricos que se han realizado se refieren a una
población que incluye a hombres y mujeres, en edades que comprenden entre los 18 y 65
años, ya que esta es considerada como la edad laboral, aunque también existen algunos
estudios de poblaciones infantiles y de personas de la tercera edad.
Vitruvio
El estudio más detallado de las proporciones humanas que se conoce del tiempo del imperio
romano, data aproximadamente del año 15 a.C.; en este estudio, el arquitecto Vitruvius
argumentaba que las dimensiones de los edificios debían fundamentarse en ciertos principios
estéticos preestablecidos del cuerpo humano.
Leonardo
Otro ejemplo ampliamente conocido es el del esquema de Leonardo da Vinci, donde la figura
de un hombre está circunscrita dentro de un cuadro y un círculo; esta es una de las imágenes
más conocidas donde se trata de describir las proporciones del ser humano " perfecto".
Así mismo, existen muchas unidades de medida que se han basado en dimensiones del cuerpo
humano.
Sin embargo, las diferencias que existen entre las proporciones y dimensiones que guardan los
seres humanos, no permitieron encontrar un modelo preciso para describir el tamaño y
proporciones de los humanos.
Modulor
Drillis y Contini
Panero
Dreifus
Acopla
Estudio desarrollado con Trabajadores Colombianos en el año 1.995 por la Universidad de
Antioquia
2.1.1.2 Clasificación
Antropometria estatica
Antropometria dinamica
2.1.1.3 Diferencias entre las personas
Diferencias raciales
GENETICAS
Somatotipos
Temporales
Socio economicas
Subtopic
estructurales
Funcionales
antropometria NASA.pdf
antropometria sastres.pdf
Bomberos - Anthropometry.pdf
antropometria en la moda.pdf
2.1.1.5 Análisis preliminar
2.1.1.6
2.1.1.7 Normas
UNE-EN 547-3=1997-Antropometria - AENOR.pdf
Protocolos
See document: protocolos antropometria.pdf
protocolos antropometria.pdf
Ficha
See document: FICHA ANTROPOMETRICA.doc
ficha antropometrica.ppt
Medición manual -Equipos
Mediciones por fotografia
Medición por scanner
3D Body Scanner - Korux.avi
Software POSER
Planos de trabajo
Áreas y Volúmenes de trabajo
Espacios arquitectónicos según panero
See document: las dimensiones humanas en los espacios interiores.pdf
Software ERGOEASER
2.1.1.10 ESTADISTICA
Los datos que se obtienen en estos estudios son de gran utilidad cuando se diseña o
selecciona un producto para una población específica, para que sea adecuado para un alto
porcentaje de los usuarios a los que se destina el producto.
Género. Las dimensiones longitudinales de los varones son mayores que las de las mujeres del
mismo grupo, lo que puede representar hasta un 20% de diferencia en condiciones de carga
por las palancas biomecánicas que se forman en el esqueleto.
Diferencia étnicas. Las características físicas y diferencias entre los distintos grupos étnicos
están determinadas por aspectos genéticos, alimenticios y ambientales; por lo general, los
miembros de la raza negra tienden a tener piernas más largas que los miembros de otras
etnias, así como el tronco de los orientales tienden a ser más largo.
Edad. La edad tiene efectos relacionados con la propia historia fisiológica del individuo, entre
los que destaca el acortamiento de la estatura de carácter permanente que se presenta en
adultos mayores a cincuenta años.
Población - Tamaño muestral
STAT
Percentiles
Diseño para los extremos
Ajustes dimensionales
2.1.2 Antropometría Dinámica
2.1.2.3 Goniometria
analogica
digital
2.1.2.4 Fotografia
2.1.2.5 Videos
2.2 Biomecanica
2.2.1 Goniometría
Medición de los ángulos entre las articulaciones, Valores máximos y ángulos de confort
Software KINOVEA
2.3.2 Metabolismo
2.4 Háptica
3 CARGA FÍSICA
See document: ergonomia en la oficina.wmv
La Carga Física de trabajo se define como "el conjunto de requerimientos físicos a los que está
sometido el trabajador durante la jornada laboral; ésta se basa en los tipos de trabajo muscular,
que son el estático y el dinámico. La carga estática viene determinada por las posturas,
mientras que la carga dinámica está determinada por el esfuerzo muscular, los
desplazamientos y el manejo de cargas.
3.1 POSTURA
See document: napo-ergonomia.flv
Postura Forzada:
Posturas Antigravitacionales:
3.1.1.1 Prolongada
Cuando se adopta la misma postura por el 75% o más de la jornada laboral ( 6 horas )
3.1.1.2 Mantenida
Cuando se adopta una postura biomecánicamente correcta (manteniendo los ángulos de
confort) por 2 o más horas continuas sin posibilidad de cambios. si la postura es
biomecánicamente incorrecta, se considerará mantenida cuando se mantiene por 20 minutos o
más.
3.1.1.3 Forzada
Cuando se adoptan posturas por fuera de los ángulos de confort.
3.1.1.4 Antigravitatoria
Posicionamiento del cuerpo o un segmento en contra de la gravedad.
Método destinado a valorar los factores de riesgo de las desviaciones articulares, el esfuerzo o
la fuerza y la repetitividad para las extremidades siguientes: brazos, antebrazos, muñecas,
hombros, cuello, tronco y piernas. Respecto al ámbito de aplicación, se recomienda limitarlo a
trabajos repetitivos en posición sentada.
CARACTERISTICAS
Los factores de riesgo evaluados son: frecuencia de movimientos, trabajo estático muscular,
fuerza, postura de trabajo y tiempo de trabajo sin una pausa.
LIMITACIONES:
Subjetividad en la selección de la tarea que se va a evaluar por parte del que aplica la
herramienta
Solo califica un hemicuerpo.
Requiere análisis intensivo por parte del observador con ayuda de una grabación en vídeo de la
estación de trabajo, para determinar los criterios evaluados.
Método destinado a valorar el esfuerzo postural de cuerpo entero. A pesar de que el ámbito de
aplicación se puede generalizar, la fiabilidad puede disminuir en operaciones de tipo repetitivo o
de esfuerzo mantenido localizado en extremidades superiores, cuello y hombros.
El método fue desarrollado en la industria finlandesa del acero en la década de los setentas y
desde entonces se ha aplicado con éxito en el análisis de tareas en la industria minera,
servicios de limpieza, talleres mecánicos, industria de la construcción, aserraderos,
ferrocarriles, enfermería, producción, trabajo de granja, entre otras áreas.
El proyecto para mejorar las posturas de trabajo se desarrolla en base a fotografías de las
diferentes posturas en el puesto de trabajo. Se crea un sistema de clasificación de las posturas,
con lo que identificaron las posibles combinaciones de cuatro posturas de espalda, tres
posturas de brazos y siete posturas de piernas.
Método destinado a valorar los factores de riesgo de las desviaciones articulares, el esfuerzo o
la fuerza y la repetitividad para las extremidades siguientes: brazos, antebrazos, muñecas,
hombros, cuello, tronco y piernas. Respecto al ámbito de aplicación, se puede aplicar a
cualquier actividad, incluso a las actividades en las que los objetos que se tienen que manipular
son imprevisibles (personas, animales), o si las condiciones de trabajo son muy variables
(almacenes).
CARACTERISTICAS
Se dirige especialmente a muñeca, antebrazo, codos, hombros, cuello, tronco, espalda, piernas
y rodillas.
Subjetividad en la selección de la tarea que se va a evaluar por parte del que aplica la
herramienta
Evaluación de otros factores como uso de: instrumentos vibrantes, herramientas que
provoquen compresión en la piel y realización de tareas que requieran precisión.
LIMITACIONES:
Subjetividad en la selección de la tarea que se va a evaluar por parte del que aplica la
herramienta .
donde se indican los datos más significativos del puesto de trabajo (denominaciones de las
máquinas, equipos, materiales empleados, así como una breve descripción de las tareas que
se realizan).
Evaluativa,
donde se establecen los factores que vamos a considerar en la evaluación y, que abarcan
aspectos relativos a esfuerzos (físicos, sensoriales y mentales), factores psicosociológicos
(iniciativa, comunicación, turnos y horarios, etc.), y factores ambientales (iluminación, ruido,
temperatura, etc.).
Correctivas,
donde se relacionan las proposiciones mínimas que deben incluirse en el puesto respecto de
los factores analizados y sus posibles mejoras técnicas, organizativas, administrativas o
formativas.
3.1.2.7 Método Ergo IBV:
método de evaluación de riesgos laborales asociados a la carga física (Instituto de
Biomecánica de Valencia, 1996). Apartados de tareas repetitivas de un miembro superior con
ciclos de trabajo definidos, y también tareas con posturas forzadas.
una información muy precisa sobre los parámetros específicos que se miden, suelen tener una
aplicación bastante limitada. Pero de las conocidas hasta hoy en día, ninguna es especialmente
sensible para valorar la cantidad de posturas forzadas que se dan con mucha frecuencia en las
tareas en las que se han de manipular personas o cualquier tipo de carga animada.
3.1.3.1 RULA
RULA (Rapid upper limb assessment) es un método de evaluación para usarse en
investigaciones ergonómicas de lugares de trabajo donde se han reportado desordenes
musculoesqueleticos de extremidad superior.
Es una herramienta que permite el análisis biomecánico y de carga postural de todo el cuerpo
con énfasis en cuello, tronco y extremidad superior.
La evaluación con RULA requiere de poco tiempo para su realización y sus resultados dan un
indicador del nivel de intervención requerido para reducir el riesgo de dolor por el esfuerzo
físico en el operador. Se espera que esta metodología se emplee coma parte de in estudio
ergonómico más amplio.
Objetivos
Proveer de un método para identificación rápida del riesgo a desordenes de extremidad
superior relacionados con el trabajo.
Identificar el esfuerzo muscular que esta asociado con la postura laboral, la aplicación de
fuerza y la realización de trabajo estático o repetitivo, y determinar cual puede contribuir a la
generación de fatiga muscular.
Proveer de resultados que puedan incorporarse en un estudio ergonómico más amplio que
cubra aspectos epidemiológicos, físicos, mentales, ambientales y organizacionales.
Metodología
Paso 1. Observación y selección de posturas a evaluar.
En algunos casos, por ejemplo cuando el ciclo de trabajo es largo o las posturas son variadas,
puede ser más apropiado realizar el análisis a intervalos regulares. Resulta evidentes que si la
evaluación se hace a intervalos regulares durante la jornada de trabajo se podrá determinar la
proporción de tiempo adoptado en varias posturas.
Si la actividad involucra las dos extremidades superiores, registrar por separado para la
izquierda y derecha en las cajas con diagonal y seguir los pasos 3 y 4 para evaluarlos
separadamente.
Se repite el mismo proceso, ahora con las calificaciones del grupo B y la tabla B para estimar el
“valor D”.
Una vez encontrado el GRAN VALOR, este se compara con el nivel de ACCION según lista
posterior. Recordar que el cuerpo humano es un sistema complejo y adaptable, por lo que los
niveles de Acción representan una guía solamente.
En la mayoría de los casos para asegurar esto la guía se usara como una ayuda eficaz para el
control de cualquier riesgo identificado y los niveles de acción conducen, generalmente, a una
investigación mas detallada.
Interpretación RULA
NIVEL DE ACCION 1
NIVEL DE ACCION 2
NIVEL DE ACCION 3
NIVEL DE ACCION 4
Un GRAN VALOR de 7 o más indica mayor investigación y que se requieren cambios
inmediatamente.
Grupo A
TABLA A
1 2 3 4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 1 1 2 2 2 2 3 3 3
2 2 2 2 2 3 3 3 3
3 2 3 3 3 3 3 4 4
2 1 2 3 3 3 3 4 4 4
2 3 3 3 3 3 4 4 4
3 3 4 4 4 4 4 5 5
3 1 3 3 4 4 4 4 5 5
2 3 4 4 4 4 4 5 5
3 4 4 4 4 4 5 5 5
4 1 4 4 4 4 4 5 5 5
2 4 4 4 4 4 5 5 5
3 4 4 4 5 5 5 6 6
5 1 5 5 5 5 5 6 6 7
2 5 6 6 6 6 6 7 7
3 6 6 6 7 7 7 7 8
6 1 7 7 7 7 7 8 8 9
2 8 8 8 8 8 9 9 9
3 9 9 9 9 9 9 9 9
TABLA B
POSTURA 1 2 3 4 5 6
CUELLO
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1 1 3 2 3 3 4 5 5 6 6 7 7
2 2 3 2 3 4 5 5 5 6 7 7 7
3 3 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 7
4 5 5 5 6 6 7 7 7 7 7 8 8
5 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8
6 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9
CUADROS 1 Y 2
PUNTAJE DE 0. 1. 2. 3.
FUERZA O CARGA
Cuando la 2 – 10 Kg 2 –10 Kg carga 10 Kg o más carga
carga o carga o fuerza estática estática
fuerza es intermitente
menor de 2 – 10 Kg 10 Kg fuerza o carga
2Kg. < 2 Kg repetida carga o fuerza repetida
repetida
Golpe o fuerza
aplicada en forma
rápida
CALIFICACION 1 2 3 4 5 6
7+
C
(MIEMBRO
SUPERIOR)
11 2 3 3 4 5 5
2 22 3 4 4 5 5
3 33 3 4 4 5 6
3 43 3 4 5 6 6
4 54 4 5 6 7 7
4 64 5 6 6 7 7
5 75 6 6 7 7 7
5 85 6 7 7 7 7
+
Hoja de puntaje RULA
Software RULA
3.1.3.2 REBA
El método que se presenta es una nueva herramienta para analizar este tipo de posturas; es de
reciente aparición y está en fase de validación aunque la fiabilidad de la codificación de las
partes del cuerpo es alta.
Guarda una gran similitud con el método RULA (Rapid Upper Limb Assessment) pero así como
éste está dirigido al análisis de la extremidad superior y a trabajos en los que se realizan
movimientos repetitivos, el REBA es más general.
Además, se trata de un nuevo sistema de análisis que incluye factores de carga postural
dinámicos y estáticos, la interacción persona-carga, y un nuevo concepto que incorpora tener
en cuenta lo que llaman "la gravedad asistida" para el mantenimiento de la postura de las
extremidades superiores, es decir, la ayuda que puede suponer la propia gravedad para
mantener la postura del brazo, por ejemplo, es más costoso mantener el brazo levantado que
tenerlo colgando hacia abajo aunque la postura esté forzada.
A pesar de que inicialmente fue concebido para ser aplicado para analizar el tipo de posturas
forzadas que suele darse entre el personal sanitario, cuidadores, fisioterapeutas, etc. (lo que en
anglosajón llamaríamos health care) y otras actividades del sector servicios, es aplicable a
cualquier sector o actividad laboral.
Tal como afirman las autoras, este método tiene las siguientes características: se ha
desarrollado para dar respuesta a la necesidad de disponer de una herramienta que sea capaz
de medir los aspectos referentes a la carga física de los trabajadores; el análisis puede
realizarse antes o después de una intervención para demostrar que se ha rebajado el riesgo de
padecer una lesión; da una valoración rápida y sistemática del riesgo postural del cuerpo entero
que puede tener el trabajador debido a su trabajo.
-Grupo A
El grupo B tiene un total de 36 combinaciones posturales para la parte superior del brazo, parte
inferior del brazo y muñecas, la puntuación final de este grupo, tal como se recoge en la tabla
B, está entre 0 y 9; a este resultado se le debe añadir el obtenido de la tabla de agarre, es
decir, de 0 a 3 puntos.
-Puntuación final
-Interpretación REBA
Tal como se ha comentado anteriormente, a las 144 combinaciones posturales finales hay que
sumarle las puntuaciones correspondientes al concepto de puntuaciones de carga, al
acoplamiento y a las actividades; ello nos dará la puntuación final REBA que estará
comprendida en un rango de 1-15, lo que nos indicará el riesgo que supone desarrollar el tipo
de tarea analizado y nos indicará los niveles de acción necesarios en cada caso.
-Software
See document: reba.xls
3.1.3.3 OWAS
"Ovako Working Posture Analysis System" - OWAS
El método OWAS (Ovako Working Posture Analysis System), fue desarrollado en Finlandia
como respuesta a la alta prevalencia de problemas y quejas del sistema musculoesqueletico,
principalmente dolor de espalda, entre los trabajadores de una compañía manufacturera de
acero y su posible asociación con las posturas laborales adoptadas.
Es una herramienta para identificar aquellas posturas laborales que pudieran ser responsables
de problemas musculoesqueleticos, y poder aplicar medidas correctivas para mejorar las
condiciones de trabajo.
El análisis de las tareas requiere la observación directa durante intervalos iguales a lo largo de
un período de actividad normal
Así se obtiene la frecuencia de las diferentes posturas y la proporción que representan durante
el tiempo de la actividad
Por lo general, se anota la postura que guarda el operador en intervalos predefinidos, que
pueden ser de 30 ó 60 segundos
Es conveniente grabar la actividad para posteriores análisis y como referencia de los cambios
que se realicen
El error que se puede presentar en el método OWAS es menor mientras mayor sea el número
de observaciones se estima que es de ±10% para un conjunto de 100 observaciones y de ±5%
para 400 observaciones
Grupos
Para identificar y evaluar posturas incómodas e inadecuadas, por aplicación de sobre esfuerzos
físicos = problemas músculo- esqueléticos, que reflejaban un incremento en las incapacidades
laborales y retiros a temprana edad
Software OWAS
WINOWAS
3.1.3.4 IBV
Tareas repetidas
Posturtas forzadas
3.1.3.5 RENAULT
OBJETIVOS
Le permite a los técnicos de las empresas o a los especialistas de las condiciones de trabajo,
evaluar las principales dolencias o molestias de las situaciones existentes, así como de los
proyectos en elaboración. A partir de esas evaluaciones el método permite preparar las
correcciones necesarias o escoger entre muchas soluciones técnicas posibles, la que mejor
responda a los objetivos de las condiciones de trabajo, teniendo en cuenta las dificultades
técnicas y económicas.
La evaluación parte del análisis del trabajo, mediante una escala de valoración de las
situaciones existentes. Se tienen en cuenta ocho factores:
A. SEGURIDAD
C. CARGA FISICA
D. CARGA PSIQUICA
E. AUTONOMIA
G. REPETITIVIDAD Y SOCIOLOGICOS
H. CONTENIDO DE TRABAJO
Los ocho factores son evaluados a partir de 23 criterios. Cuatro criterios preliminares se ocupan
de tener en cuenta la concepción (el diseño) global del puesto.
Para cada uno de los criterios, la situación de trabajo se evalúa por medio de una escala de
cinco niveles:
Luego del reporte de las observaciones sobre los factores, se construye el perfil del puesto.
PERFIL ANALITICO: en este se presentan los factores, criterios, escalas de valoración, que
sirven para la construcción del perfil analítico de cada puesto de trabajo.
PERFIL GLOBAL: la segunda parte indica las modalidades para el establecimiento del perfil
global de un puesto o de una unidad de producción, a partir de los elementos utilizados para la
construcción de los perfiles analíticos
Criterios de evaluación
Carga Física
Presentación
siguiente forma:
Criterios
Notas
ese conjunto es el promedio de cargas de cada puesto, ponderado por los puestos
efectivos.
Carga postural
POSTURA PRINCIPAL - CP1
Puesto que el uso de esta expresión se ha generalizado y extendido también a las actividades
industriales donde se ocupan medios mecánicos para estas labores, ha sido necesario agregar
el término “manual” para dejar claro que el trabajo es ejecutado utilizando exclusivamente
fuerza humana.
3.2.1 Definiciones
a) Carga: cualquier objeto, animado o inanimado, que se requiera
carga;
físico;
u otro;
dorso-lumbar;
Exigencia biomecánica
Exigencia bioenergética
24
Factor de riesgo
laboral, que al actuar sobre el trabajador puede producir una respuesta, en la forma de
incomodidad, dolor o lesión.
En la Unión Europea (UE), el dolor de espalda es uno de los principales problemas de salud
relacionados con el trabajo, que afecta al 23,8% de los trabajadores. Los datos de la IV
Encuesta Europea sobre Condiciones de Trabajo, revelan que el 34,4% de los trabajadores
transporta o desplaza cargas pesadas. El costo económico para la UE oscila entre el 2,6% y el
3,8% del Producto Nacional Bruto (FACTS Nº73 2007).
3.2.3 Metodología
“La evaluación de los riesgos contendrá al menos
3.2.3.1 a) Identificar
Esta etapa implica considerar cuatro aspectos fundamentales:
3.2.3.3 c) Controlar
Esta etapa implica definir prioridades, especificar y aplicar medidas
Algunos criterios generales que pueden orientar esta labor son los
siguientes:
sido identificados.
3.2.3.4 d) Asegurar
Esta etapa implica verificar en el tiempo la eficiencia y eficacia de las medidas de control
implementadas. Asimismo, es recomendable efectuar un seguimiento después de un período
de tiempo razonable si las condiciones de trabajo cambian significativamente.
Algunas preguntas que pueden orientar esta etapa son las siguientes:
¿Las mejoras se han convertido en nuevos factores de riesgo u otro tipo de problemas?
ecuacion niosh.pdf
Fundamentos del método
La ecuación de Niosh permite evaluar tareas en las que se realizan levantamientos de carga,
ofreciendo como resultado el peso máximo recomendado (RWL: Recommended Weight Limit)
que es posible levantar en las condiciones del puesto para evitar la aparición de lumbalgias y
problemas de espalda. Además, el método proporciona una valoración de la posibilidad de
aparición de dichos trastornos dadas las condiciones del levantamiento y el peso levantado.
Los resultados intermedios sirven de apoyo al evaluador para determinar los cambios a
introducir en el puesto para mejorar las condiciones del levantamiento.
Diversos estudios afirman que cerca del 20% de todas las lesiones producidas en el puesto de
trabajo son lesiones de espalda, y que cerca del 30% son debidas a sobreesfuerzos [3]. Estos
datos proporcionan una idea de la importancia de una correcta evaluación de las tareas que
implican levantamiento de carga y del adecuado acondicionamiento de los puestos implicados.
Básicamente son tres los criterios empleados para definir los componentes de la ecuación:
biomecánico, fisiológico y psicofísico. El criterio biomecánico se basa en que al manejar una
carga pesada o una carga ligera incorrectamente levantada, aparecen momentos mecánicos
que se transmiten por los segmentos corporales hasta las vértebras lumbares dando lugar a un
acusado estrés. A través del empleo de modelos biomecánicos, y usando datos recogidos en
estudios sobre la resistencia de dichas vértebras, se llegó a considerar un valor de 3,4 kN como
fuerza límite de compresión en la vértebra L5/S1 para la aparición de riesgo de lumbalgia. El
criterio fisiológico reconoce que las tareas con levantamientos repetitivos pueden fácilmente
exceder las capacidades normales de energía del trabajador, provocando una prematura
disminución de su resistencia y un aumento de la probabilidad de lesión. El comité NIOSH
recogió unos límites de la máxima capacidad aeróbica para el cálculo del gasto energético y los
aplicó a su fórmula. La capacidad de levantamiento máximo aeróbico se fijó para aplicar este
criterio en 9,5 kcal/min. Por último, el criterio psicofísico se basa en datos sobre la resistencia y
la capacidad de los trabajadores que manejan cargas con diferentes frecuencias y duraciones,
para considerar combinadamente los efectos biomecánico y fisiológico del levantamiento.
RWL = LC · HM · VM · DM · AM · FM · CM
Se hace necesario recordar que en la aplicación del método todas las medidas deben ser
expresadas en centímetros.
La distancia horizontal del agarre al punto medio entre los tobillos es de 25 cm. (H)
Figura 1: Posición estándar de levantamiento
El ambiente térmico debe ser adecuado, con un rango de temperaturas de entre 19º y 26º y
una humedad relativa entre el 35% y el 50% [2].
La carga no sea inestable, no se levante con una sola mano, en posición sentado o
arrodillado, ni en espacios reducidos.
El coeficiente de rozamiento entre el suelo y las suelas del calzado del trabajador debe ser
suficiente para impedir deslizamiento y caídas, debiendo estar entre 0.4 y 0.5.
*
[1] Garg, A, Chaffin, D.C. y Herrin, G.D.,1978, Prediction of metabolic rates for manual material
handling jobs, American Industrial Hygiene Association Journal, 39, pp. 661-764.
[2] Niosh,1981, Work practices guide for manual lifting. NIOSH Technical Report nº 81-122,
National Institute for Occupational Safety and Health. Cincinnaty. Ohio
[3] Waters, T.R., Putz-Anderson, V. Y Garg, A, 1994, Applications manual for the revised Niosh
lifting equation. National Institute for Occupational Safety and Health. Cincinnaty. Ohio
En segundo lugar, para cada una de las tareas determinadas, se establecerá si existe control
significativo de la carga en el destino del levantamiento. Habitualmente la parte más
problemática de un levantamiento es el inicio del levantamiento, pues es en éste donde
mayores esfuerzos se efectúan. Por ello las mediciones se realizan habitualmente en el origen
del movimiento, y a partir de ellas se obtiene el límite de peso recomendado. Sin embargo, en
determinadas tareas, puede ocurrir que el gesto de dejar la carga provoque esfuerzos
equiparables o superiores a levantarla. Esto suele suceder cuando la carga debe ser
depositada con exactitud, debe mantenerse suspendida durante algún tiempo antes de
colocarla, o el lugar de colocación tiene dificultades de acceso. Cuando esto ocurre diremos
que el levantamiento requiere control significativo de la carga en el destino. En estos casos se
deben evaluar ambos gestos, el inicio y el final del levantamiento, aplicando dos veces la
ecuación de NIOSH seleccionando como peso máximo recomendado (RWL) el más
desfavorable de los dos (el menor), y como índice de carga (LI) el mayor. Por ejemplo, tomar
cajas de una mesa transportadora y colocarlas ordenadamente en el estante superior de una
estantería puede requerir un control significativo de la carga en el destino, dado que las cajas
deben colocarse de una manera determinada y el acceso puede ser difícil por elevado.
Una vez determinadas las tareas a analizar y si existe control de la carga en el destino se debe
realizar la toma de los datos pertinentes para cada tarea. Estos datos deben recogerse en el
origen del levantamiento, y si existe control significativo de la carga en el destino, también en el
destino. Los datos a recoger son:
Las distancias horizontal (H) y vertical (V) existente entre el punto de agarre y la proyección
sobre el suelo del punto medio de la línea que une los tobillos (ver Figura 1). V debe medirse
tanto en el origen del levantamiento como en el destino del mismo independientemente de que
exista o no control significativo de la carga.
*
El Ángulo de Asimetría (A) formado por el plano sagital del trabajador y el centro de la
carga (Figura 2). El ángulo de asimetría es un indicador de la torsión del tronco del trabajador
durante el levantamiento, tanto en el origen como en el destino del levantamiento.
LI=
RWL
ILc = ILT1 +
DILTi
DILTi = (ILT2(F1 +F2 ) - ILT2(F1)) + (ILT3(F1 +F2 +F3 ) - ILT3(F1 +F2 )) + ...
donde:
ILT1 es el mayor índice de levantamiento obtenido de entre todas las tareas simples.
*
1.
2.
3.
Cálculo del acumulado de incrementos de riesgo asociados a las diferentes tareas simples.
Este incremento es la diferencia entre el riesgo de la tarea simple a la frecuencia de todas las
tareas simples consideradas hasta el momento incluida la actual, y el riesgo de la tarea simple
a la frecuencia de todas las tareas consideradas hasta el momento, menos la actual
ILTi(F1+F2+F3 +...+Fi)- ILTi(F1+F2+F3+...+F(i-1)).
*
Suma de riesgos: suma los índices de cada tarea.
Riesgo promedio: calcula el valor medio de los índices de levantamiento de cada tarea.
Finalmente, conocido el valor del Índice de Levantamiento puede valorarse el riesgo que
entraña la tarea para el trabajador. Niosh considera tres intervalos de riesgo:
Si Li es menor o igual a 1 la tarea puede ser realizada por la mayor parte de los
trabajadores sin ocasionarles problemas.
Para cada una de las tareas, establecer si existe control significativo de la carga en el
destino del levantamiento
Calcular los factores multiplicadores de la ecuación de Niosh para cada tarea en el origen y,
si es necesario, en el destino del levantamiento
Obtener el valor del Peso Máximo Recomendado (RWL) para cada tarea mediante la
aplicación de la ecuación de Niosh
Revisar los valores de los factores multiplicadores para determinar dónde es necesario
aplicar correcciones
En caso de haber introducido cambios, evaluar de nuevo la tarea con la ecuación de Niosh
para comprobar la efectividad de la mejora.
HM (Horizontal multiplier)
Penaliza los levantamientos en los que la carga se levanta alejada del cuerpo. Para calcularlo
se emplea la siguiente fórmula:
25
HM=
Donde H es la distancia proyectada en un plano horizontal, entre el punto medio entre los
agarres de la carga y el punto medio entre los tobillos (Figura 1). Se tendrá en cuenta que:
Una forma alternativa a la medición directa para obtener H es estimarla a partir de la altura de
las manos medida desde el suelo (V) y de la anchura de la carga en el plano sagital del
trabajador (w). Para ello consideraremos:
si V ³ 25cm H = 20 + w/2
VM (Vertical multiplier)
Penaliza levantamientos con origen o destino en posiciones muy bajas o muy elevadas. Se
calcula empleando la siguiente fórmula:
VM=(1-0,003 |V-75|)
en la que V es la distancia entre el punto medio entre los agarres de la carga y el suelo medida
verticalmente (Figura 1). Es fácil comprobar que en la posición estándar de levantamiento el
factor de altura vale 1, puesto que V toma el valor de 75. VM decrece conforme la altura del
origen del levantamiento se aleja de 75 cm. Se tendrá en cuenta que:
DM (Distance multiplier)
Penaliza los levantamientos en los que el recorrido vertical de la carga es grande. Para su
cálculo se emplerá la fórmula:
4,5
DM=0,82+
donde D es la diferencia, tomada en valor absoluto, entre la altura de la carga al inicio del
levantamiento (V en el origen) y al final del levantamiento (V en el destino). Así pues DM
decrece gradualmente cuando aumenta el desnivel del levantamiento.
D=|Vo-Vd|
Se tendrá en cuenta que:
AM (Asymmetry multiplier)
Factor de asimetría
Penaliza los levantamientos que requieran torsión del tronco. Si en el levantamiento la carga
empieza o termina su movimiento fuera del plano sagital del trabajador se tratará de un
levantamiento asimétrico. En general los levantamientos asimétricos deben ser evitados. Para
calcular el factor de asimetría se empleará la siguiente fórmula:
AM=1-(0,0032 A)
donde A es ángulo de giro (en grados sexagesimales) que debe medirse como se muestra en
la Figura 2. AM toma el valor 1 cuando no existe asimetría, y su valor decrece conforme
aumenta el ángulo de asimetría. Se considerará que :
FM (Frequency multiplier)
Factor de frecuencia
Penaliza elevaciones realizadas con mucha frecuencia, durante periodos prolongados o sin
tiempo de recuperación. El factor de frecuencia puede calcularse a partir de la tabla 1 a partir
de la duración del trabajo, y de la frecuencia y distancia vertical del levantamiento. Como ya se
ha indicado la frecuencia de levantamiento se mide en elevaciones por minuto y se determinara
observando al trabajador un periodos de 15 minutos. Para calcular la duración del trabajo
solicitada en la Tabla 1 deberá emplearse la Tabla 2.
FRECUENCIA
elev/min
Corta
Moderada
Larga
V<75
V>75
V<75
V>75
V<75
V>75
£0,2
1,00
1,00
0,95
0,95
0,85
0,85
0,5
0,97
0,97
0,92
0,92
0,81
0,81
1
0,94
0,94
0,88
0,88
0,75
0,75
0,91
0,91
0,84
0,84
0,65
0,65
0,88
0,88
0,79
0,79
0,55
0,55
0,84
0,84
0,72
0,72
0,45
0,45
5
0,80
0,80
0,60
0,60
0,35
0,35
0,75
0,75
0,50
0,50
0,27
0,27
0,70
0,70
0,42
0,42
0,22
0,22
0,60
0,60
0,35
0,35
0,18
0,18
0,52
0,52
0,30
0,30
0,00
0,15
10
0,45
0,45
0,26
0,26
0,00
0,13
11
0,41
0,41
0,00
0,23
0,00
0,00
12
0,37
0,37
0,00
0,21
0,00
0,00
13
0,00
0,34
0,00
0,00
0,00
0,00
14
0,00
0,31
0,00
0,00
0,00
0,00
15
0,00
0,28
0,00
0,00
0,00
0,00
>15
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Tiempo
Duración
Tiempo de recuperación
<=1 hora
Corta
Moderada
>2 - 8 horas
Larga
Para considerar ‘Corta’ una tarea debe durar 1 hora como máximo y estar seguida de un
tiempo de recuperación de al menos 1’2 veces el tiempo de trabajo. En caso de no cumplirse
esta condición, se considerará de duración ‘Moderada’. Para considerar ‘Moderada’ una tarea
debe durar entre 1 y 2 horas y estar seguida de un tiempo de recuperación de al menos 0,3
veces el tiempo de trabajo. En caso de no cumplirse esta condición, se considerará de duración
‘Larga’.
CM (Coupling multiplier)
Factor de agarre
Este factor penaliza elevaciones en las que el agarre de la carga es deficiente. El factor de
agarre puede obtenerse en la Tabla 3 a partir del tipo y de la altura del agarre. Para decidir el
tipo de agarre puede emplearse el árbol de decisión presentado en la Figura 3
TIPO DE AGARRE
v< 75
v ³75
Bueno
1.00
1.00
Regular
0.95
1.00
Malo
0.90
0.90
Adaptado de: Waters, T.R., Putz-Anderson, V. Y Garg, A, 1994, Applications manual for the
revised Niosh lifting equation. National Institute for Occupational Safety and Health. Cincinnaty.
Ohio
Se consideran agarres buenos los llevados a cabo con contenedores de diseño óptimo con
asas o agarraderas , o aquellos sobre objetos sin contenedor que permitan un buen asimiento y
en el que las manos pueden ser bien acomodadas alrededor del objeto.
Un agarre regular es el llevado a cabo sobre contenedores con asas a agarraderas no óptimas
por ser de tamaño inadecuado, o el realizado sujetando el objeto flexionando los dedos 90º.
3.2.5.1 ERGOEASER
3.3.1.1 fisiologia
musculo
estaticas
dinamicas
frecuencia
carga o fuerza
3.3.3 GATISO
Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia para
4 Entorno físico
CONDICIONES AMBIENTALES
Ambiente térmico
Software Ofiterm
Ambiente sonoro
Software Ofisonor
Iluminación
Software Calcilum
4.1.1.1 MAGNITUDES
Del hombre
Todas las medidas de temperatura en el hombre se miden en grados celsius (ºC)
Esofágica
Rectal
Sublingual
Timpánica
Cutánea
Humedad Relativa
La Humedad relativa es la relación entre la temperatura de bulbo húmedo y la temperatura de
bulbo seco
Velocidad del aire
La velocidad del aire sobre el cuerpo humano influye en el intercambio termico entre el cuerpo
y el ambiente, y por tanto en la temperatura del cuerpo.
Los intercambios por convección y por evaporación están influenciados por la velocidad del aire
relativa al cuerpo humano.
El movimiento del aire es perceptible directamante por el hombre a partir de los 0,25 m/s
Confort termico
4.1.1.2 INSTRUMENTOS DE MEDIDA
Temperatura
termometro
anemometro
termoanemometro
humedad relativa
higometro
Al comparar los sexos se ha observado que la mujer tolera mejor la humedad que el hombre.
En ambientes húmedos, la evaporación del sudor se reduce, de manera que la proporción
superficie/masa ligeramente mayor en la mujer podría actuar en su favor. Con todo, la
capacidad aeróbica es un importante factor que debe considerarse al comparar la respuesta de
distintas personas expuestas al calor.
Ambiente termico
See document: confort-tension.bmp
Todo ambiente termico que provoque tensiones en la persona que activen sus mecanismos de
defensa naturales para mantener la temperatura interna dentro de su intervalo normal,
constituye una sobrecarga
Sinembargo, no todos los individuos reaccionan de igual forma a la misma sobrecarga termica
Confort
Las condiciones de bienestar o confort, son cuando el individuo se encuentra en equilibrio
termico, es decir: su temperatura interna se mantiene dentro de los limites fisiológicos normales
sin tener que efectuar ajustes de adaptación al medio.
Permisible
En las condiciones permisibles, los individuos, realizan ajustes fisiológicos para alcanzar el
equilibrio termico
Balance termico
El concepto de intercambio térmico se puede analizar como un estado de cuentas, en el que
el saldo final debe ser cero para que todo marche bien.
Ganancia de calor
Metabolismo
El proceso metabólico convierte energía química en calor; en la medida que el cuerpo necesita
para funcionar, esta energía también se emplea para realizqazr trabajos mecánicos externos,
pero en la mayor parte se transforma en calor interno.
Por radiacion
Que recibe de cuerpos de su entorno
Por conveccion
Al recibir calor del aire o agua que esta en contacto con el
Por la respiración
Al inspirar aire caliente cuya temperatura este por encima de la temperatura corporal
Por conducción
Al recibir calor de los cuerpos sólidos que estan en contacto directo con él
Perdida de calor
Radiación
Que emite hacia los cuerpos de su entorno
Convección
Al entregar calor al aire que esta en contacto con él
Respiración
Al expirar aire durante la respiración y el jadeo
Trabajo externo
Al realizar una actividad con un trabajo externo positivo
Evaporación
Al entregar calor al sudor para que este pueda evaporarse
Conducción
Al entregar calor a los cuerpos solidos que estan en contacto con él
La ropa
La unidad de aislamiento termico de la ropa en el sistema internacional es es m2. Cº/W, pero
una unidad mas pràctica y usual es es CLO
Se define como el aislamiento necesario para mantener confortable una persona que
dedsarrolla una actividad sedentaria a una temperatura de 21Cº
0 Desnudo
La presión acústica es la intensidad del sonido (agudo, grave), mientras que la frecuencia
puede ser alta, media, baja. La unidad de medida de las frecuencias es el Hertz (Hz). No todas
las personas pueden oír las mismas
Para medir el nivel de ruido se utilizan diferentes aparatos; el sonómetro, que mide el ruido tal y
como lo oye el ser humano, mide la presión acústica en un momento determinado. Otro aparato
es el dosímetro, consiste en un aparato que lleva el trabajador en un bolsillo durante toda la
jornada de trabajo o un tiempo determinado y mide el ruido al que está sometido en su puesto
de trabajo. A la hora de estimar o valorar las mediciones es muy importante tener en cuenta el
tiempo de exposición a ese ruido, es decir, no tienen las mismas
repercusiones para el trabajador estar sometido a una cantidad de decibelios durante 8 horas
que cuando la exposición ha sido sólo 3 horas, siendo constante la misma cantidad de
decibelios.
La legislación española fija como límite para tomar medidas preventivas a partir de 80 dB (A)
de promedio diario durante 8 horas diarias, teniendo en cuenta que existen diferencias en
función de los ambientes o lugares de trabajo. Para los trabajos en oficinas se exige una
concentración y una comunicación verbal frecuente, llegando a ser el ruido un verdadero
problema.
Los ruidos en las oficinas suelen ser generados por las impresoras, máquinas de escribir, los
teléfonos y principalmente las conversaciones telefónicas, por este motivo se prefieren los
espacios de trabajo mas bien reducidos o separados por pantallas. Las interferencias o ruidos
en las oficinas provocan un disconfort que debe controlarse, por este motivo, el nivel de ruido
que puede
Para lograr disminuir el nivel de ruido la primera tarea consiste en localizar la fuente emisora, y
aislarla. Si ello no es posible debe intentarse impedir la transmisión mediante los sistemas
técnicos adecuados. La falta de efectividad de estos medios obliga a las medidas de protección
personal como son la reducción del tiempo de exposición al ruido, ya sea con turnos rotativos,
con periodos de descanso, etcétera, o la utilización de medios de protección individual como:
tapones, cascos, etc.
4.1.2.1 Software Ofisonor
4.1.2.2 RUIDO
Los términos ruido y sonido se han utilizado indistintamente y la diferencia entre ellos no es de
naturaleza física, sino más bien cultural y subjetiva, llamando ruido al sonido que no nos
agrada.
Sonido: (lat. sonitus) Sensación producida en el órgano del oído por el movimiento vibratorio
de los cuerpos.//(Fís.) Efecto de la propagación de las ondas producidas por cambios de
densidad y presión en los medios materiales, y en especial el que es audible.
Ruido aleatorio: Aquel cuya diferencia entre los valores máximo y mínimo de nivel de presión
acústica ponderada A (L ) sea superior o pA igual a 5 dB y varíe aleatoriamente a lo largo del
tiempo.
Ruido de impacto: Aquel de una duración menor a un segundo y cuyo nivel de presión
acústica decrece exponencialmente con el tiempo.
pA
cias y amplitudes.
El Hombre
Anatomia
Oído: Se compone de tres partes: oído externo, con el pabellón auricular y el conducto auditivo,
que recoge y conduce las ondas sonoras hasta el tímpano; oído medio, cavidad o caja del
tímpano, que contiene unacadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo), la cual transmite
las vibraciones de la membrana del tímpano a la ventana oval, que las transmite al oído interno;
oído interno, o laberinto, que aloja el órgano del equilibrio y el aparato auditivo, formado por el
caracol o cóclea, donde se hallan las células auditivas ciliadas del órgano de Corti, las cuales
generan los impulsos transmitidos al córtex auditivo por el nervio estatoacústico
.
Evaluacion
Audiometria
No hay ninguna duda que la detección del umbral auditivo para tonos puros por vía aérea es el
método idóneo para la evaluación de la audición en grandes colectivos.
— Evaluar la audición de las personas que van a estar expuestas en su puesto de trabajo en el
momento de su entrada en la empresa o antes de ser trasladadas a un área ruidosa
(audiometría de ingreso).
— Detectar precozmente deterioros del umbral auditivo en aquellos individuos que están
sometidos a riesgo (audiometría periódica).
— Detectar otras anormalidades diferentes a las producidas por el ruido y que requieren
diagnóstico.
— Educar y motivar a los trabajadores con respecto a sus cambios audiométricos, promoviendo
el uso adecuado de medidas preventivas adecuadas.
— Evaluar, a través del análisis global de sus resultados, las medi das que se están tomando.
Prueba de Rinne
Daño auditivo
El ruido tiene distintos efectos sobre el órgano de la audición, que por orden de menor a mayor
importancia serían:
Daño Psicosocial
El ruido es uno de los pocos estímulos que desde el nacimiento provoca reflejo de defensa (no
es un miedo aprendido), y parece que por su presencia se van a producir efectos psicológicos
(que se acompañan normalmente de síntomas físicos) como:
• Dificultad de comunicación.
• la sensibilidad personal;
• el momento de la jornada.
Alteración de organos
Es de todos conocido que la exposición al ruido tiene efectos en órganos y sistemas diferentes
a los de la audición y, aunque no están cuantificadas las relaciones causa-efecto, pueden ser
considerados como origen de problemas de salud.
Diversos estudios indican su relación con el nivel y la distribución espectral del ruido, así como
los sistemas con posible afectación por el ruido (11, 12, 13); en la tabla IV se enumeran
algunos de los sistemas que
Magnitudes
Cualidades del sonido son: la intensidad (grado de energía de la onda), el tono (dado por la
frecuencia en la que vibra) y el timbre (relacionado con los armónicos que en un sonido
complejo suelen acompañar a
la frecuencia fundamental y que viene a ser el modo propio y característico de sonar).
Intensidad
Intensidad:
Grado de energía de la onda sonora. Su definición física exacta es: valor promedio en el tiempo
del producto de la presión (fuerza aplicada a la unidad de superficie) con la velocidad lineal de
vibración (velocidad de desplazamiento de las partículas dada por la presión sonora); se mide
en ergios por segundo a través de un centímetro cuadrado normal a la dirección de
propagación, también en W/m , o incluso en pascales (Pa).
El decibelio (dB) no es una unidad de medida absoluta, sino una unidad adimensional que
expresa la diferencia entre dos niveles de intensidad y que es igual a 10 veces el logaritmo
decimal de la relación entre
una cantidad dada y otra que se toma como referencia [L = 10 log (I : I )]; normalmente esa
referencia es la correspondiente al umbral de audición de 1.000 Hz con una presión de 20 µPa
(o 10 W/m ), que es la menor presión acústica audible para un oído joven y sano, siendo así su
valor en la escala logarítmica 0 dB (tabla I).
Para poder establecer el riesgo de lesión auditiva con la mayor precisión posible, es necesario
que el sonómetro que registre el ruido lo haga de una manera similar a como lo hace el oído
humano, y, para ello, se
pueden utilizar filtros diferentes, siendo el filtro de tipo «A» el que logra un registro casi idéntico
al que percibe el oído humano, atenuando de forma importante los sonidos de frecuencias
bajas (<500 Hz), respetando la frecuencia de 1.000 Hz, aumentando algo entre 2.000 y 4.000
Hz, y volviendo a atenuar las frecuencias altas (>8.000 Hz); la medida registrada por los
sonómetros equipados con ese filtro se expresa en dBA.
Frecuencia
Frecuencia: Número de vibraciones que tienen lugar en un segundo; así, un número alto de
ciclos por segundo dará lugar a un tono agudo y un número bajo a un tono grave. Los sonidos
audibles tienen una fre-
cuencia comprendida entre 16 y 20.000 hertzios (Hz) o vibraciones por segundo o ciclos por
segundo (cps); por encima y por debajo de estas frecuencias están los ultrasonidos y los
infrasonidos, respectivamente.
Los sonidos más peligrosos son los de alta frecuencia (superiores a 1.000 Hz ).
En la práctica los sonidos suelen ser la combinación de varias frecuencias y, en base a ello, se
clasifican como de banda ancha (con amplia escala de frecuencias) o de banda estrecha; y
también se describe
Sonometro
Legislacion
REPUBLICA DE COLOMBIA
Por la cual se adoptan valores límites permisibles para la exposición ocupacional al ruido.
CONSIDERANDO:
Que existen normas legales dictadas por los Ministerios de Trabajo y seguridad Social y de
Salud, que establecen valores límites permisibles para la exposición a ruido.
Que dichas normas difieren entre sí, en cuanto a los valores establecidos para límites de ruido
en los lugares de trabajo.
Que se hace necesario contar con valores límites permisibles unificados, para su correcta
aplicación en todo el territorio nacional, con el objeto de garantizar una verdadera protección a
la salud de los trabajadores.
Que para obrar en concordancia con el Artículo 21 del Código Sustantivo del Trabajo, se debe
adoptar la norma vigente más favorable al trabajador que, en este caso, son los Artículos 88
Que los aspectos técnicos inherentes a la adopción de valores límites permisibles, fueron
estudiados por el Comité Nacional de Salud Ocupacional, entidad esta que profirió concepto
favorable en su reunión ordinaria del día 7 de marzo de 1990.
RESUELVE:
ARTICULO 1- Adoptar como valores límites permisibles para exposición ocupacional al ruido,
los siguientes:
PARAGRAFO.- Los anteriores valores límites permisibles de nivel sonoro, son aplicados a
ruido continuo e intermitente, sin exceder la jornada máxima laboral vigente, de ocho (8) horas
diarias.
Software
OFISONOR
LEST
Entorno físico / Ruido
4.1.3 Iluminación
La mayor parte de la información la recibimos por la vista. Para que nuestra actividad laboral se
desarrolle de una forma eficaz, necesita que la luz (entendida como característica ambiental) y
la visión (característica personal), se complementen para conseguir una mayor productividad,
seguridad y confort.
La luz se define como una radiación electromagnética capaz de ser detectada por el ojo
humano normal. La visión es el proceso por medio del cual la luz se transforma en impulsos
nerviosos capaces de generar sensaciones, siendo el ojo el órgano encargado de hacerlo.
En la visión se han de tener en cuenta los aspectos personales del individuo, su agudeza visual
(facultad que tiene el ojo para distinguir objetos que estén próximos), la sensibilidad del ojo
(capacidad para ajustar automáticamente las diferentes iluminaciones de los objetos) y el
campo visual (acomodación del ojo para formar la imagen nítida del objeto que está a una
determinada distancia). En todos ellos influye la edad del individuo de forma negativa.
En la iluminación se utilizan una serie de magnitudes que son esenciales para una
comprensión adecuada. Estas magnitudes son: el flujo luminoso, la intensidad luminosa, el
nivel de iluminación y la luminancia.
La luminancia es la cantidad de luz que emite una superficie, es decir, el brillo o reflejo. La tabla
nº 3 expone las unidades de medida y símbolos.
Una iluminación correcta permite distinguir las formas, colores, objetos, y que todo ello, se
realice fácilmente sin ocasionar fatiga visual. A la hora de diseñar un ambiente luminoso
adecuado para la visión, es necesario atender a la luz proporcionada y a que ésta sea la más
adecuada. Una distribución inadecuada de la luz puede conducir a situaciones que provoquen
dolores de cabeza, incomodidad visual, errores, fatiga visual, confusiones, accidentes y sobre
todo la perdida de visión. Por este motivo se ha de tener en cuenta la tarea a realizar en ese
puesto de trabajo, las características del local y las del trabajador.
Para asegurar el confort visual hay que tener en cuenta tres condiciones básicas: nivel de
iluminación, deslumbramientos y contrastes.
Un buen sistema de iluminación debe asegurar suficientes niveles de iluminación en los
puestos de trabajo y en sus entornos. El nivel de iluminación se mide con el luxómetro. Los
lugares de trabajo han de estar iluminados preferiblemente con luz natural, pero de no ser
suficiente o no existir, deberá ser complementada con luz artificial. Será una iluminación
general, complementada a su vez por luz localizada cuando la tarea así lo requiera. El Real
Decreto 486/1997 relativo a los lugares de trabajo, en su Anexo IV establece los niveles
mínimos de iluminación que a continuación se exponen:
(Tabla 4).
TABLA Nº 4
El nivel de iluminación se mide a la altura donde se esté realizando la tarea. En las zonas de
uso general se medirá a 85 cm. del suelo y en las vías de circulación a nivel del suelo.
La distribución de las fuentes de luz es un factor que debe ser atendido particularmente, ya
que, la mala distribución de los niveles de luz puede ocasionar brillos o deslumbramientos. Los
deslumbramientos se producen al incidir un haz de luz sobre el ojo, ocasionado por el reflejo
del haz sobre una superficie o directamente sobre el campo de visión del trabajador. Los
deslumbramientos motivan incomodidad y disminuyen la percepción visual.
La distribución de la luz será lo más uniforme posible, evitando que incidan sobre el campo
visual del trabajador directamente. La forma de disminuir los deslumbramientos es cubrir las
lámparas con difusores, paralúmenes u otros sistemas que permitan regular la luz evitando la
visión directa del foco luminoso.
Otro factor a tener en cuenta son los contrastes, entendiendo por contraste el equilibrio entre la
luminancia del objeto y las superficies que el trabajador tiene en su campo visual. Deben
evitarse los fuertes contrastes, así como, los espacios con contrastes débiles. El objetivo es
conseguir un equilibrio en todo el espacio de trabajo, tanto entre las distintas fuentes de luz
(general y localizada), como entre el plano de trabajo y las paredes, así como, en los
desplazamientos por el lugar de trabajo. Por éste motivo, los colores tienen una gran
importancia, ya que existen diferencias importantes entre espacios de trabajo con colores
estimulantes y otros relajantes. La elección de los colores depende de la actividad que se
desarrolle en el mismo y de la superficie del local que ocupen. (Tabla 5).
4.1.3.1 Software Calcilum
4.1.3.2 ILUMINACION
Aproximadamente, un 80 % de la información que percibimos por los sentidos, llega a través de
la vista,
ello convierte a este sentido en uno de los más importantes. Es obvio que sin luz no se puede
ver, pero
tanto, al “ser capaces de ver”, a veces no se cuidan lo suficiente las condiciones de iluminación.
adecuado entre los distintos aspectos visuales de la tarea, el control de los deslumbramientos,
la reduc-
ción del riesgo de accidente y un cierto grado de confort visual en el que juega un papel muy
importante
Ambiente luminoso
Relación entre tipo de trabajo y la cantidad de iluminación :
Actividad Lux
Trabajos con detalles finos , poco contraste y largo tiempo
1000 -2000
Diferenciación de detalles, regular contraste y largo tiempo 50-
1.00
Diferenciación moderada de
detalles 300- 500
Para diferenciación de
detalles 150- 200
Trabajos
ocasionales 100-200
Zonas de almacenamiento, pasillos de
circulación 200
Garajes para reparación de
vehículos 1.000
Cuartos para cambio de ropa,
sanitarios 200-300
Trabajo regular de
oficina 1.500
Magnitudes
Nivel de iluminación: Es la cantidad de luz que se recibe por unidad de superficie, su unidad
es el lux.
Contraste: Contraste subjetivo es la estimación de la diferencia de brillo entre dos partes del
campo visual.
Contraste objetivo es la relación de luminancias entre dos partes del campo visual.
El deslumbramiento puede ser directo debido a la visión del foco luminoso, por ejemplo, el sol o
una ventana. El deslumbramiento también puede ser indirecto debido a la visión de la imagen
reflejada del foco luminoso, por ejemplo: la presencia de reflejos sobre las superficies de
trabajo o las pantallas de visualización de datos (PVD).
Factor de reflexión: Es la relación entre el flujo luminoso reflejado por una superficie y el flujo
luminoso incidente, (Fr/Fi).
Instrumentos de medida
LUXOMETRO
El luxómetro sirve para la medición precisa de los acontecimientos luminosos en el sector de la
industria, el comercio, la agricultura y la investigación. Además se puede utilizar el luxómetro
para comprobar la iluminación del ordenador, del puesto de trabajo, en la decoración de
escaparates y para el mundo del diseño. Cumple con las normas internacionales para este tipo
de luxómetros
Tipos de iluminacion
En la vida cotidiana y en los ambientes de trabajo podemos encontrar dos tipos de iluminación
1. Natural
2. Artificial
Natural
Es la iluminación que se obtiene de la luz solar y que penetra a traves de la ventanas, puertas,
tejas de vidrio, etc.
Los niveles de iluminación natural en la tierra varian desde 0 (noches sin luna y cielo nublado)
hasta 130.000 lux (el valor de 100.000 lux se presenta en dias despejados y al medio dia
Artificial
Es la iluminación que se obtiene de lamparas eléctricas, fluorescentes, incandescentes o de
mercurio entre otras.
GENERAL:
LOCALIZADA
Legislación
MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL
(MAYO 22 DE 1979)
Por la cual se establecen algunas disposiciones sobre vivienda, higiene y seguridad en los
establecimientos de
trabajo.
EL MINISTRO DE TRABAJO ‘~ SEGURIDAD SOCIAL
En uso de las facultades que le confiere el Articulo 348 del Código Sustantivo de Trabajo,
Articulo 10 del Decreto
No. 13 de Enero 4 de 1967 y del Decreto No. 062 de Enero 16 de 1976, reorganizo del
Ministerio de Trabajo y
Seguridad Social.
RESUELVE
TITULO 1.
DISPOSICIONES GENERALES.
CAPITULO 1.
CAMPO DE APLICACIÓN.
CAPITULO III
DE LA ILUMINACION
ARTICULO 79. Todos los lugares de trabajo tendrán la iluminación adecuada e indispensable
de acuerdo a la clase de labor que se realice según la modalidad de la industria; a la vez que
deberán satisfacer las condiciones de seguridad para todo el personal. La iluminación podrá ser
natural o artificial, o de ambos tipos. La iluminación natural debe disponer de una superficie de
iluminación (ventanas, claraboyas lumbreras, tragaluces, techos en diente de serrucho, etc.)
proporcional a la del local y clase de trabajo que se ejecute, complementándose cuando sea
necesario con luz artificial. Cuando no sea factible la iluminación natural, se optará por la
artificial en cualquiera de sus formas y deberá instalarse de modo que:
ARTICULO 80. Se procurará que el trabajador no sufra molestias par la iluminación solar
directa; para éste fin es indispensable utilizar un vidrio difusor, con coloración apropiada u otro
dispositivo que evite el resplandor.
ARTICULO 81. Cuando se use iluminación suplementaria para las máquinas o aparatos, se ha
de tener cuidado de que tengan su pantalla adecuada siempre que no den lugar a la proyección
de contrastes de luz y sombra.
ARTICULO 82. Loa lugares de trabajo dentro del establecimiento, que ofrezcan mayor peligro
de accidente deberán estar suficientemente iluminado.. especialmente en aquellas operaciones
o procesos en
a. Para trabajos que necesiten diferenciación de detalles extremadamente finos, con muy
poco contraste y durante largos períodos de tiempo de 1.000 a:2.000 Lux.
b. Para diferenciación de detalles finos, con un grado regular de contraste y largos periodos
de tiempo de 500 a 1.000 Lux.
d. Para trabajos con poca diferenciación de detalles la iluminación será de 150 a 250 Lux.
PARÁGRAFO Para los efectos de esta tabla, la unidad de medida será el Lux, que se define
como la intensidad producida en una superficie por una bujía estándar colocada a un metro de
distancia. La unidad de iluminación más empleada es la BUJIA-PIE. que se define como la
iluminación que recibe una superficie-de un pié cuadrado, en la cual se distribuye un flujo de un
Lumen. Una bujia- pié equivale a lO,7ó Lux.
ARTICULO 84. Todas las ventanas, tragaluces, lumbreras, claraboyas y orificios por donde
deba entrar la luz solar, así como las pantallas, lamparas fluorescentes, etc. deberán
conservarse limpios y libres de obstrucciones.
PARÁGRAFO.. Las ventanas, tragaluces, etc. se dispondrá en tal forma que la iluminación
natural se reparta uniformemente en los lugares de trabajo, instalandose cuando sea necesario,
dispositivos que impidan el deslumbramiento.
ARTICULO 85. La iluminación general de tipo artificial debe ser uniforme y distribuida
adecuadamente de tal manera que se eviten sombras intensas. contrastes violentos y
deslumbramientos.
PARÁGRAFO 10. La relación entre los valores mínimo y máximo de iluminación, medida en
lux, no será inferior a 0.8 para asegurar la uniformidad de iluminación de los lugares de trabajo.
Deslumbramiento
Cubrir las lámparas con paralúmenes o difusores que permitan regular la luz e impidan la visión
directa del foco luminoso.
Evitar que los puestos de trabajo en general, y los que tienen PVD’s (pantallas de visualización
de datos) en particular, estén situados frente o contra superficies con luminancias elevadas.
El gusto por los colores cambia con la personalidad, la edad, el sexo, el clima y el grupo étnico;
no obstante, existen algunos criterios generales que pueden ayudar a la hora de seleccionar los
colores:
Algunos colores modifican la apreciación de las dimensiones de un local, por ejemplo, un local
parece más bajo si el techo y el suelo son obscuros.
Algunos colores ayudan a crear determinados ambientes, por ejemplo, los colores fríos y claros
en los techos son luminosos, los colores cálidos y claros en las paredes se perciben como
acogedores.
Software
Calcilum
LEST
Entorno físico / ambiente Luminoso
Exposición
ERgonomia visual
Confort visual
Contrastes
Deslumbramiento
Uniformidad de luminancias
Tipos de alumbrado
Alumbrado de emergencias
Cintas fotoluminiscentes
Posición de las luminarias
Unidades
Lux
Lux = Lumen x Metro cuadrado (unidad de flujo luminosos)
Color
Percepción
Conos acromaticos
Clasificación
Calidos
Neutros
Blamco Gris
Frios
Psicología
aplicaciones
señalización
estética
Reconocimiento de objetos
La luz
Espectro
Radiación
UV
Infra rojas
Microondas
Visible
no ionizante
ionizante
Alfa
Beta
Gama
Factores externos
contraste
Enfermedades
Mistagmos de los mineros movimiento incontrolado de los ojos (deslumbramientos)
Mistagmos
Mistagmos de los mineros movimiento incontrolado de los ojos (deslumbramientos)
Higiene visual
Importancia de la iluminación
Iluminación en el trabajo
Iluminación especifica
Iluminación puntual
Decoración - colores
Videos
4.1.4.1 neblinas
4.1.4.2 humo
4.1.4.3 vapor
4.1.4.4 polvo
4.1.5 Radiaciones
4.1.5.1 ionizantes
4.1.5.2 no ionizantes
CARGA MENTAL
Método Lest
Método Renault
Mutuas
Evaluación Final
5.2.3 Mapfre
See document: metodo mapfre.pdf
5.2.4 Mutuas
See document: metodologia anlalisis puesto de trabajo españa.htm