SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

1. Información básica del proyecto

Código Proyecto SOFIA:
1.1 Centro de Formación:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formación al
que da respuesta:
869427 Código del Programa SOFIA: 122120 Versión del Programa: 2 Fichas asociadas: 1
CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y
1.2 Regional: REGIONAL NORTE DE SANTANDER
MINERO
UNIDAD DE APOYO INVESTIGATIVO PARA LA FORMULACION, EVALUACION Y GESTION DE PROYECTOS PARA UNIDADES DE EMPRENDIMIENTO EN CÙCUTA,
NORTE DE SANTANDER.
FORMULACIÓN DE PROYECTOS

1.5 Tiempo estimado de

ejecución del proyecto (meses): 24

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o SENA
financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de Integración, formulación, articulación, entorno, gestión, emprendimiento, investigación, desarrollo, economía, empresa, entes territoriales, formación, ejecución,
búsqueda: financiación, cambios, proyección

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto: 34

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados resultados de
de aprendizaje del programa de 49 aprendizaje por tipo 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto: 0
formación: de competencia

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto: 15

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La poca búsqueda para establecer la posibilidad de generar nuevas alternativas de negocios, para todos aquellos sectores su-explotados de la región, por la inexistencia de herramientas que permitan
medir la eficiencia, la eficacia y la efectividad de un negocio y por ende determinar si es rentable éste o no, ha provocado en las nuevas generaciones un cambio en la estructura mental o en su
pensamiento llevando a la inclusión del emprendimiento como una cultura, para dar soluciones a las necesidades de la población. A través del proyecto de formación se pretende ofrecer personal
calificado listos para satisfacer la necesidad latente de la inexistencia de este con la capacidad para investigar, analizar y buscar información; de igual manera la capacidad de planear y segmentar los
mercados de bienes y servicios que satisfagan plenamente las necesidades y demandas del consumidor o del mercado, así como la de formuladores de proyectos que se constituyan en polo de desarrollo
que generen posibilidades para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad en general. El poco surgimiento, la poca sostenibilidad, existencia y esencia de estas personas, está basado en que
se presentan muy pocas alternativas

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laborales reales para la comunidad que brinden un beneficio económico; por la inadecuada formación en la materia (proyectos), implicando un bajo desarrollo socioeconómico de la población objeto de
estudio, en la falta de gestión ante los entes territoriales para conseguir recursos que permitan la generación de empleos a través de la ejecución de proyectos convocados por planes de gobierno tanto a
nivel nacional como departamental o municipal.

Una de las principales características de los participantes y de sus respectivas autoridades, debe ser la voluntad asociativa, pues busca el desarrollo o ejecución de los programas de gobierno, que de una
u otra forma su fin último es el beneficio común, que logre mejorar la situación social y económica de la población en general.
2.2 Justificación del proyecto
La falta de proyectos formulados ante las convocatorias realizadas por diferentes instituciones tanto públicas como privadas ha llevado a la pérdida de recursos que puedan ser aprovechados por la
comunidad para mejorar las condiciones de esta, debido al desconocimiento de información o de lo que a formulación de proyectos se refiere.

Es así como a través de la formación en Formulación de Proyectos se pretende dar solución a las problemáticas arriba citadas ya que, apoyado en procesos técnicos permiten llevar los conceptos teóricos
a la práctica ayuda a que los aprendices del programa de formación, visualicen su futuro profesional por medio de la aplicación de estrategias de formulación de proyectos, la evaluación y gestión de los
mismos.

La ejecución de este proyecto busca consolidar una Unidad de Apoyo Investigativo (UNAPI) que brinde ayuda para la formulación de proyectos productivos que potencialicen el sector socioeconómico de
Cúcuta y toda su área de influencia; durante los últimos años se ha evidenciado el crecimiento de Cúcuta, por tanto es de importancia fortalecer las unidades de emprendimiento en cuanto a la planeación,
formulación, ejecución y supervisión de proyectos, se refiere, esto con el objeto de gestionarlos y difundirlos a la población objetivo haciendo inmersión a la sociedad en la generación de desarrollo
mediante las diferentes metodologías de proyectos que actualmente se manejan o exigen las entidades que realizan convocatorias y que a futuro sean reconocidos en la esfera regional, nacional e
internacional atendiendo diferentes áreas así como brindándo asesorías puntuales en cada una de las etapas de la formulación de un proyecto a los diferentes entes territoriales que deseen obtener de la
misma.
2.3 Objetivo general
Crear la Unidad de Apoyo Investigativo (UNAPI) para la formulación, evaluación y gestión de proyectos al servicio del centro CEDRUM.

2.4 Objetivos específicos

Desarrollar en la primera fase del proyecto de formación en el aprendiz las competencias y fundamentaciones para la formulación de los diferentes tipos de proyectos.

Formular los diferentes proyectos según cada uno de los sectores que la Unidad pretende asesorar, soportar, apoyar como actividad propia de la misma.

Aplicar los criterios necesarios para la evaluación de los proyectos teniendo en cuenta las diferentes metodologías de acuerdo al entorno y las políticas de la organización, buscando como resultado la
viabilidad del mismo.

Garantizar el funcionamiento con las herramientas necesarias para el logro de sus objetivos de la Unidad de Apoyo Investigativo (UNAPI), del Centro Cedrum, Sena Regional Norte de Santander.

Buscar las diferentes alternativas que permitan a la Unidad de Apoyo investigativo (UNAPI), gestionar los recursos para la ejecución de los proyectos.

2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto PEQUEÑOS EMPRESARIOS, EMPRESAS FINANCIADAS CON CAPITAL SEMILLA.

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2.5.2 Impacto

Social: Mejoramiento en la calidad de vida de los empresarios y el personal de dichas empresas vinculadas a la unidad de seguimiento.

Económico: Potencializar los recursos entregados a la región para la ejecución de los diferentes proyectos.

Ambiental: Fortalecer las redes institucionales y empresariales.

Tecnológico: Aprovechamiento de las estructuras tecnológicas y de comunicación ya existentes.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

1. Que las empresas no vean en la unidad de apoyo seguimiento la respuesta a sus necesidades. SOLUCION: Realizar estudios previos para determinar la necesidad del sector productivo y asi dar
respuesta a sus necesidades
2. Carencia de capital de trabajo. SOLUCION: Investigar y dar a conocer las diferentes entidades que promueven proyectos y las fechas de las convocatorias para la presentacion de los mismos, logrando
de este modo la percepcion de recursos para la ejecucion de los proyectos.
3. Que el SENA no vea viable la creación de la unidad de apoyo y seguimiento. SOLUCION: Mostrar resultados en la obtencion de recursos para la ejecucion de los proyectos asesorados.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto

Creación de la Unidad de Apoyo Investigativa (UNAPI) para el seguimiento en la Formulación, evaluación y gestión de proyectos productivos en el centro CEDRUM de la Regional Norte de Santander.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? NO

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI

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3. Planeación del proyecto

3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
3.1. Fases del Proyecto 3.2. Actividades del Proyecto y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada

CONTEXTUALIZACIÓN DE ELEMENTOS
RELEVANTES Y NECESARIOS PARA EL
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN; 208113 - COMPRENDER FRASES Y
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ANALISIS ASÍ, COMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DEL ENTORNO LOCAL, REGIONAL, INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
NACIONAL E INTERNACIONAL

CONTEXTUALIZACIÓN DE ELEMENTOS
RELEVANTES Y NECESARIOS PARA EL
208184 - BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN;
INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
ANALISIS ASÍ, COMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO
ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y FORMA ESCRITA Y ORAL.
DEL ENTORNO LOCAL, REGIONAL,
CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
NACIONAL E INTERNACIONAL

CONTEXTUALIZACIÓN DE ELEMENTOS
RELEVANTES Y NECESARIOS PARA EL
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN;
ANALISIS ASÍ, COMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO PRELIMINARES Y DE PRE FACTIBILIDAD DE
DEL ENTORNO LOCAL, REGIONAL,
NACIONAL E INTERNACIONAL
260101001 - PROYECTAR EL MERCADO DE
208220 - FORMULAR LOS ESTUDIOS
ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O
SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
ACUERDO CON EL PRODUCTO Y/O SERVICIO.
CONSUMIDORES Y USUARIOS

208120 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

INDUCIÓN AL APRENDIZ EN EL
ANALISIS PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN EL
ANALISIS PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN EL
ANALISIS PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE ENCUENTRE.
ANALISIS INDUCIÓN AL APRENDIZ EN EL
QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON
EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
208122 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DISPONIBLES.
208123 - RECONOCER EL ROL DE LOS
PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE
ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL
DEL SENA
208127 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN

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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN EL
ANALISIS PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE ENCUENTRE.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
EJECUCION FINANCIERA PARA LA TOMA DE
DECISIONES
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
EJECUCION FINANCIERA PARA LA TOMA DE
DECISIONES
CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN DEL CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
EJECUCION MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
DISEÑO DE LAS NECESIDADES DE
EJECUCION
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DISEÑO DE LAS NECESIDADES DE
EJECUCION
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DISEÑO DE LAS NECESIDADES DE
EJECUCION
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DISEÑO DE LAS NECESIDADES DE
EJECUCION
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DISEÑO DE LAS NECESIDADES DE
EJECUCION
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DISEÑO LAS ESPECIFICACIONES
EJECUCION
TÉCNICAS DEL PRODUCTO
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ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL
IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
SOCIAL
POLÍTICA INSTITUCIONAL.
208129 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
DE VIDA. SOCIAL
208108 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
208171 - INTERPRETAR LOS PRONÓSTICOS DE
LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE
210101001 - PROYECTAR LAS NECESIDADES Y
BIENES Y SERVICIOS SEGÚN LOS OBJETIVOS DE
REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O
LA ORGANIZACIÓN, PARA TENERLOS EN CUENTA
UNIDADES DE NEGOCIO.
EN LA ELABORACIÓN DE PRESUPUESTOS.
208131 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE
SOCIAL
SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
208179 - LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS
FORMA ESCRITA Y ORAL.
GENERAL Y TÉCNICO
208180 - ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO
VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS FORMA ESCRITA Y ORAL.
ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
211484 - DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL
PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL 291501057 - PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE
TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y EL SISTEMA ACUERDO CON PRONÓSTICOS Y COSTOS.
DE PRODUCCIÓN.
211485 - DEFINIR DE MANERA ESTRATÉGICA EL
291501057 - PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE
TAMAÑO Y LA LOCALIZACIÓN DE LA UNIDAD
ACUERDO CON PRONÓSTICOS Y COSTOS.
PRODUCTIVA PROYECTADA.
211514 - PLANEAR LA ESTRUCTURA 210201020 - ESTRUCTURAR CARGOS Y
ORGANIZACIONAL REQUERIDA PARA EL COMPETENCIAS SEGÚN DIRECCIONAMIENTO
DESARROLLO DEL PROYECTO. ESTRATÉGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
208110 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
DISEÑO LAS ESPECIFICACIONES
EJECUCION
TÉCNICAS DEL PRODUCTO
DISEÑO LAS ESPECIFICACIONES
EJECUCION
TÉCNICAS DEL PRODUCTO
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
MERCADEO QUE EVIDENCIE LAS
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN MATERIA
EJECUCION
DE RECOLECIÓN DE DATOS Y
PROGRAME LAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
MERCADEO QUE EVIDENCIE LAS
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN MATERIA
EJECUCION
DE RECOLECIÓN DE DATOS Y
PROGRAME LAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
MERCADEO QUE EVIDENCIE LAS
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN MATERIA
EJECUCION
DE RECOLECIÓN DE DATOS Y
PROGRAME LAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
MERCADEO QUE EVIDENCIE LAS
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN MATERIA
EJECUCION
DE RECOLECIÓN DE DATOS Y
PROGRAME LAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
MERCADEO QUE EVIDENCIE LAS
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN MATERIA
EJECUCION
DE RECOLECIÓN DE DATOS Y
PROGRAME LAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
ELABORACIÓN DEL MANUAL
OPERATIVO, ESTABLECIMIENTO DE
LINEAMIENTOS DE DESARROLLO DEL
EJECUCION
TALENTO HUMANO Y DISEÑO DE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO
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PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
211483 - PLANEAR LA PRODUCCIÓN TENIENDO
291501057 - PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE
EN CUENTA LOS COSTOS Y LOS RECURSOS
ACUERDO CON PRONÓSTICOS Y COSTOS.
DISPONIBLES.
211486 - ESTABLECER EL PROCESO Y LA
ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN, CON BASE EN 291501057 - PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE
LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL ACUERDO CON PRONÓSTICOS Y COSTOS.
PRODUCTO O SERVICIO.
208112 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS
Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
208185 - COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES
DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE
TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER
FORMA ESCRITA Y ORAL.
TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU
CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
208222 - DETERMINAR LOS PRECIOS DE LOS
260101001 - PROYECTAR EL MERCADO DE
PRODUCTOS Y SERVICIOS, SEGÚN TIPOS DE
ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O
MERCADOS Y DE PRODUCTOS, MEDIANTE LA
SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
APLICACIÓN DE MÉTODOS DE FIJACIÓN
CONSUMIDORES Y USUARIOS
PRECIOS.
208223 - ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE LAS
POLÍTICAS DE PRODUCCIÓN Y LAS 260101001 - PROYECTAR EL MERCADO DE
PROYECCIONES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O
DEL MERCADO POTENCIAL Y REAL, DE SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
ACUERDO CON EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA CONSUMIDORES Y USUARIOS
ORGANIZACIÓN.
208304 - ELABORAR LOS PRONÓSTICOS DE LA 260101001 - PROYECTAR EL MERCADO DE
OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O
BIENES Y SERVICIOS SEGÚN LOS OBJETIVOS SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
DE LA ORGANIZACIÓN. CONSUMIDORES Y USUARIOS
208111 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ELABORACIÓN DEL MANUAL
OPERATIVO, ESTABLECIMIENTO DE
LINEAMIENTOS DE DESARROLLO DEL
EJECUCION
TALENTO HUMANO Y DISEÑO DE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO
ELABORACIÓN DEL MANUAL
OPERATIVO, ESTABLECIMIENTO DE
LINEAMIENTOS DE DESARROLLO DEL
EJECUCION
TALENTO HUMANO Y DISEÑO DE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO ÉTICO
Y DE VALORES.
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO ÉTICO
Y DE VALORES.
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO ÉTICO
Y DE VALORES.
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO ÉTICO
Y DE VALORES.
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO ÉTICO
Y DE VALORES.
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO ÉTICO PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS
Y DE VALORES.
FORMAR INTEGRALMENTE EL
EJECUCION
APRENDIZ DESDE EL CONTEXTO
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PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
211512 - ELABORAR LOS PERFILES DEL
210201020 - ESTRUCTURAR CARGOS Y
RECURSO HUMANO PREVIAMENTE PLANEADO,
COMPETENCIAS SEGÚN DIRECCIONAMIENTO
PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA
ESTRATÉGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ORGANIZACIÓN.
211513 - ESTABLECER LOS RANGOS 210201020 - ESTRUCTURAR CARGOS Y
SALARIALES, DEL PERSONAL REQUERIDO EN EL COMPETENCIAS SEGÚN DIRECCIONAMIENTO
DESARROLLO DEL PROYECTO. ESTRATÉGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
208107 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
208119 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. SOCIAL
208121 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y
DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO SOCIAL
INTEGRAL.
208124 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PROSPECTIVA. SOCIAL
208126 - DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL
SOCIAL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
208128 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
SOCIAL
208183 - RELACIONARSE CON HABLANTES 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FORMA ESCRITA Y ORAL.
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ÉTICO Y DE VALORES.
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO
EJECUCION
LÓGICO Y DE RAZONAMIENTO.
PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES Y
EJECUCION
DE CULTURA FÍSICA
PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES Y
EJECUCION
DE CULTURA FÍSICA
REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
LEGAL, AMBIENTAL Y SOCIAL PARA
EJECUCION
ESTABLECER EL IMPACTO EN LA
SOCIEDAD DEL PROYECTO
REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
LEGAL, AMBIENTAL Y SOCIAL PARA
EJECUCION
ESTABLECER EL IMPACTO EN LA
SOCIEDAD DEL PROYECTO
REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
LEGAL, AMBIENTAL Y SOCIAL PARA
EJECUCION
ESTABLECER EL IMPACTO EN LA
SOCIEDAD DEL PROYECTO
REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
LEGAL, AMBIENTAL Y SOCIAL PARA
EJECUCION
ESTABLECER EL IMPACTO EN LA
SOCIEDAD DEL PROYECTO
REALIZAR UNA EVALUACIÓN
FINANCIERA PROYECTADA, QUE
PERMITA DAR VIABILIDAD AL
EJECUCION
RENDIMIENTO DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS ESTADOS
FINANCIEROS
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PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA
COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR
PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
208118 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PROCESOS DE APRENDIZAJE. SOCIAL
208125 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN
SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
SOCIAL
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL.
208130 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL
SOCIAL
ÁREA OCUPACIONAL.
208109 - ENCONTRAR INFORMACIÓN
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SENCILLOS Y COTIDIANOS
208181 - COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD
DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS FORMA ESCRITA Y ORAL.
TÉCNICOS
211363 - IDENTIFICAR LA LEGISLACIÓN Y 291201026 - GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA
NORMATIVIDAD VIGENTE, DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE
NATURALEZA Y LINEAMIENTOS DE LA RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIÓN,
ORGANIZACIÓN. SEGÚN LA NATURALEZA DE LA ORGANIZACIÓN
291201026 - GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA
211364 - ESTABLECER LOS REQUISITOS DE LA
NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE
LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTES,
RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIÓN,
APLICABLES A LA NATURALEZA DEL PROYECTO.
SEGÚN LA NATURALEZA DE LA ORGANIZACIÓN
208169 - PLANEAR LOS PRESUPUESTOS A
PARTIR DE LA VALORACIÓN DE NECESIDADES
REQUERIDAS POR LAS DIFERENTES UNIDADES,
210101001 - PROYECTAR LAS NECESIDADES Y
ÁREAS O PROCESOS DEL NEGOCIO. CON BASE
REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O
EN LOS ACUERDOS Y NEGOCIACIONES
UNIDADES DE NEGOCIO.
PACTADA CON LOS CLIENTES, LAS TÉCNICAS
CONTABLES Y LAS NORMAS LEGALES
VIGENTES.
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 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
REALIZAR UNA EVALUACIÓN
FINANCIERA PROYECTADA, QUE
PERMITA DAR VIABILIDAD AL
EJECUCION
RENDIMIENTO DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS ESTADOS
FINANCIEROS
REALIZAR UNA EVALUACIÓN
FINANCIERA PROYECTADA, QUE
PERMITA DAR VIABILIDAD AL
EJECUCION
RENDIMIENTO DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS ESTADOS
FINANCIEROS
CONCEPTUALIZAR EL PROCESO
ADMINISTRATIVO Y SUS
COMPONENTES FUNDAMENTADO
EVALUACION MEDIANTE UNA GIRA TÉCNICA QUE
LES PERMITA EVALUAR LOS MODELOS
GERENCIALES APLICABLES A LA
UNIDAD DE APOYO INVESTIGATIVO.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA
EVALUACION
PRACTICA
ELABORACIÓN DE UN PLAN TÉCNICO
PLANEACION
DEL PROYECTO
ELABORACIÓN DE UN PLAN TÉCNICO
PLANEACION
DEL PROYECTO
ELABORACIÓN DE UN PLAN TÉCNICO
PLANEACION
DEL PROYECTO
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 6 35
22/02/15 10:42 PM
PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
208170 - ELABORAR LOS DIFERENTES TIPOS DE
PRESUPUESTO DE ACUERDO CON LA
210101001 - PROYECTAR LAS NECESIDADES Y
DEFINICIÓN DEL PLAN DE NECESIDADES DE LAS
REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O
ÁREAS O UNIDADES DE NEGOCIO Y DE LAS
UNIDADES DE NEGOCIO.
PROYECCIONES DE INGRESOS Y EGRESOS EN
LOS PERIODOS ESTABLECIDOS.
208182 - IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS
FORMA ESCRITA Y ORAL.
ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS
211511 - ORGANIZAR NIVELES OCUPACIONALES 210201020 - ESTRUCTURAR CARGOS Y
DETERMINANDO AUTORIDAD Y COMPETENCIAS SEGÚN DIRECCIONAMIENTO
RESPONSABILIDAD EN LA ORGANIZACIÓN. ESTRATÉGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
208152 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ETAPA PRACTICA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
208178 - REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O
ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O FORMA ESCRITA Y ORAL.
CONCEPTOS
208221 - IDENTIFICAR SEGMENTOS DE 260101001 - PROYECTAR EL MERCADO DE
MERCADO DE ACUERDO CON TIPOS DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O
PRODUCTO Y POBLACIÓN ESTABLECIDOS EN EL SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
PLAN DE SEGMENTACIÓN. CONSUMIDORES Y USUARIOS
260101001 - PROYECTAR EL MERCADO DE
208305 - IDENTIFICAR EL POTENCIAL DE
ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O
MERCADO Y CAPACIDAD DE VENTAS DE LA
SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
EMPRESA SEGÚN POLÍTICA EMPRESARIAL.
CONSUMIDORES Y USUARIOS
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para
participar en el proyecto
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PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

aula 301 sede TOMASINO CUCUTA

3.7. Recursos estimados

Duración Equipos / Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de formación consumibles
Actividades del proyecto
(Meses)
Descripción Cant. V. Unit. V. Total Especialidad Cant. V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total
ANÁLISIS E
1 INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000
INTERPRETACIÓN
FINANCIERA PARA LA TOMA
DE DECISIONES
CONCEPTUALIZAR EL GIRA TECNICA $ 16.464.000
1 35 $ 470.400
PROCESO ADMINISTRATIVO (ESTADIA,
Y SUS COMPONENTES TRANSPORTE,
FUNDAMENTADO MEDIANTE ALIMENTACION)
UNA GIRA TÉCNICA QUE LES
PERMITA EVALUAR LOS
MODELOS GERENCIALES
APLICABLES A LA UNIDAD
DE APOYO INVESTIGATIVO.
CONCEPTUALIZAR EL
1 INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000
PROCESO ADMINISTRATIVO
Y SUS COMPONENTES
FUNDAMENTADO MEDIANTE
UNA GIRA TÉCNICA QUE LES
PERMITA EVALUAR LOS
MODELOS GERENCIALES
APLICABLES A LA UNIDAD
DE APOYO INVESTIGATIVO.
CONTEXTUALIZACIÓN DE Especialista en $ 12.680.000
1 4 $ 3.170.000
ELEMENTOS RELEVANTES Y Proyecto, Instructor de
NECESARIOS PARA EL Inglés, Instructor de
DESARROLLO DE LA Mercadeo, Instructor de
INVESTIGACIÓN; ASÍ, COMO Sistemas.
REALIZAR EL DIAGNÓSTICO
DEL ENTORNO LOCAL,
REGIONAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL
CONTRIBUIR A LA
1 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE Y DESARROLLO

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PROYECTO FORMATIVO
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

SOSTENIBLE

DISEÑO DE LAS
1 INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000
NECESIDADES DE
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DISEÑO LAS
1 INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DEL PRODUCTO
ELABORACIÓN DE UN PLAN
1 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
DE MERCADEO QUE
EVIDENCIE LAS
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN
MATERIA DE RECOLECIÓN
DE DATOS Y PROGRAME
LAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
ELABORACIÓN DE UN PLAN
2 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
TÉCNICO DEL PROYECTO
ELABORACIÓN DEL MANUAL
1 INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000
OPERATIVO,
ESTABLECIMIENTO DE
LINEAMIENTOS DE
DESARROLLO DEL TALENTO
HUMANO Y DISEÑO DE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO
FORMAR INTEGRALMENTE
1 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
EL APRENDIZ DESDE EL
CONTEXTO ÉTICO Y DE
VALORES.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN GANCHOS
1 35 $ 2.000 $ 70.000
EL PROCESO DE LEGAJADORES
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 BORRADORES 35 $ 300 $ 10.500
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 USB 35 $ 10.000 $ 350.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 BOLIGRAFO 35 $ 2.500 $ 87.500
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 LAPICES 35 $ 4.000 $ 140.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 MARCADORES 35 $ 2.000 $ 70.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 GUIAS 35 $ 3.000 $ 105.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 CINTA 35 $ 1.000 $ 35.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 REGLA 35 $ 500 $ 17.500
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 RESMA 35 $ 2.000 $ 70.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 CDS 35 $ 8.000 $ 280.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INDUCIÓN AL APRENDIZ EN
1 PEGASTIC 35 $ 2.000 $ 70.000
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE EN EL
AMBIENTE EN QUE SE
ENCUENTRE.
INTRODUCCIÓN AL
1 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
PENSAMIENTO LÓGICO Y DE
RAZONAMIENTO.
PROMOVER HÁBITOS
1 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
SALUDABLES Y DE CULTURA
FÍSICA

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

REALIZACIÓN DE LA
1 INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000
EVALUACIÓN LEGAL,
AMBIENTAL Y SOCIAL PARA
ESTABLECER EL IMPACTO
EN LA SOCIEDAD DEL
PROYECTO
REALIZAR UNA EVALUACIÓN EQUIPOS DE $ 35.000.000
2 35 $ 1.000.000
FINANCIERA PROYECTADA, COMPUTO
QUE PERMITA DAR
VIABILIDAD AL RENDIMIENTO
DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS
ESTADOS FINANCIEROS

REALIZAR UNA EVALUACIÓN

2 IMPRESORAS LASER 8 $ 400.000 $ 3.200.000
FINANCIERA PROYECTADA,
QUE PERMITA DAR
VIABILIDAD AL RENDIMIENTO
DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS
ESTADOS FINANCIEROS

REALIZAR UNA EVALUACIÓN COSEDORA Y

2 35 $ 6.000 $ 210.000
FINANCIERA PROYECTADA, PERFORADORA
QUE PERMITA DAR
VIABILIDAD AL RENDIMIENTO
DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS
ESTADOS FINANCIEROS

REALIZAR UNA EVALUACIÓN SOFTWARE $ 37.800.000

2 35 $ 1.080.000
FINANCIERA PROYECTADA, PROYECT
QUE PERMITA DAR
VIABILIDAD AL RENDIMIENTO
DE LOS PROYECTOS
CONSTRUYENDO LOS
ESTADOS FINANCIEROS

RESULTADOS DE
6 INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000
APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA

3.7.1 Detalle de los recursos estimados

Herramientas Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

SOFTWARE PROYECT 35 $ 1.080.000 $ 37.800.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Total: $ 37.800.000

Equipos Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso

EQUIPOS DE COMPUTO 35 $ 1.000.000 $ 35.000.000 MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO

COSEDORA Y PERFORADORA 35 $ 6.000 $ 210.000 MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO

IMPRESORAS LASER 8 $ 400.000 $ 3.200.000 MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO

Total: $ 38.410.000

Materiales Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso

GANCHOS LEGAJADORES 35 $ 2.000 $ 70.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

CDS 35 $ 8.000 $ 280.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

GUIAS 35 $ 3.000 $ 105.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

CINTA 35 $ 1.000 $ 35.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

BORRADORES 35 $ 300 $ 10.500 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

LAPICES 35 $ 4.000 $ 140.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

USB 35 $ 10.000 $ 350.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

MARCADORES 35 $ 2.000 $ 70.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

BOLIGRAFO 35 $ 2.500 $ 87.500 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

GIRA TECNICA (ESTADIA, TRANSPORTE, 35 $ 470.400 $ 16.464.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
ALIMENTACION)

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

RESMA 35 $ 2.000 $ 70.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

PEGASTIC 35 $ 2.000 $ 70.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

REGLA 35 $ 500 $ 17.500 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Total: $ 17.769.500

Talento Humano Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso

INSTRUCTOR 1 $ 3.170.000 $ 3.170.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL

Especialista en Proyecto, Instructor de Inglés, Instructor 4 $ 3.170.000 $ 12.680.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
de Mercadeo, Instructor de Sistemas.
INSTRUCTOR 2 $ 3.170.000 $ 6.340.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL

Total: $ 22.190.000

4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad Valor Unitario Valor Total Rubro presupuestal por el que se financiará el proyecto

Equipos 35 $ 1.023.000 $ 35.805.000 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

Herramientas 35 $ 1.080.000 $ 37.800.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Talento Humano 6 $ 3.170.000 $ 19.020.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL

Total: $ 92.625.000

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Modelo de Mejora
Nombre
ENILSA REBECA MADARIAGA
JOHNEDER MELGAREJO
JESSICA FERLEY DOMINGUEZ
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PROYECTO FORMATIVO
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
5. Equipo que participó en la formulación del proyecto
Especialidad Nombre Centro Regional
ADMINISTRADOR DE EMPRESAS CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO
INGENIERO INDUSTRIAL CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO
EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO
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