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Anexo 8

FORMATO DE ENTREVISTA

(FOTO)
Nombre

Estatura:____________ Peso:__________
Carrera:______________________________________
Fecha de Nacimiento
Sexo Edad
Estado civil:
Soltero_________ Casado_________ Otros_________ Especifique________________
Trabaja
Si_______ No________ Especifique_____________________
Lugar de Nacimiento
Domicilio Actual
Teléfono C. P E-mail

Tipo de Vivienda:
Casa___________________ Departamento __________________
La casa o departamento donde vives es:
Propia: _______ Rentada: ________ Prestada: ________ Otros: ________ Especifique: __________
Numero de personas con las que vives
Parentesco:
Nombre del Padre
Edad:
Trabaja: Si______ No______
Profesión: _______________________________________________

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Tipo de Trabajo

Domicilio:
Teléfono:
Nombre de la Madre:

Profesión:
Tipo de Trabajo:
Domicilio:
Teléfono:

Nombre de tus hermanos por edad (del mayor al menor incluyéndote tú)

Nombre Fecha de Sexo Estudios


Nacimiento
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

A cuánto ascienden los ingresos mensuales de tu familia

En caso de ser económicamente independiente a cuanto asciende tu ingreso

DONDE REALIZASTE TUS ESTUDIOS DE:


Primaria

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Secundaria
Bachillerato
Estudios Superiores
¿Cuenta con prescripción médica de alguna deficiencia sensorial o funcional que te obligue a
llevar aparatos o controlar tu actividad física? (Si/No)_____ ¿Indica cuáles?
Vista ____ Oído____ Lenguaje_____ Otros _____
ESTADO PSICOFISIOLOGICOS
MUY
INDICADORES FRECUENTE/M NUNCA ANTES A VECES
FRECUENTE/M
Manos y/o pies hinchados

Dolores en el vientre
Dolores de cabeza y/o
vómitos
Pérdida del equilibrio

Fatiga y agotamiento

Pérdida de vista u oído

Dificultades para dormir


Pesadillas o terrores
nocturnos a que:
Incontinencia (orina, heces)

Tartamudeos al explicarse

Miedos intensos ante cosas

Observaciones de Higiene: _______________________________________________________

ÁREAS DE INTEGRACIÓN

ÁREA FAMILIAR:

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¿Cómo es la relación con tu familia?

¿Existen dificultades?
¿De qué tipo?
¿Qué actitud tienes con tu familia o?

EL PADRE
¿Cómo te relacionas con tu Padre?
¿Qué actitud tienes hacia tu Padre?

LA MADRE
¿Cómo te relacionas con tu Madre?
¿Qué actitud tienes hacia tu Madre?

HERMANOS: (Con cada uno de ellos)

Relación Actitud

¿Con quién te sientes más ligado afectivamente?

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Madre_________ Padre _________ Hermano __________ Otros ____________

Especifica por que

¿Quién se ocupa más directamente de tu educación?

¿Quién ha influido más en tu decisión para estudiar esta carrera?

Consideras importante facilitar algún otro dato sobre tu ambiente familiar

ÁREA SOCIAL:
¿Cómo es tu relación con los compañeros?

Buena_______ Regular ________ Mala _________.

¿Por qué?

¿Cómo es tu relación con tus amigos?

¿Tienes Pareja?

¿Cómo es tu relación con tu pareja?

¿Cómo es tu relación con tus profesores?

¿Cómo es tu relación con las autoridades académicas?

¿Qué haces en tu tiempo libre?

¿Cuál es tu actividad recreativa?

CARACTERÍSTICAS PERSONALES (MADUREZ Y EQUILIBRIO)

AUTOPERCEPCIÓN NO POCO FRECUENTE/M. MUCHO OBSERVACIONES


Puntual
Tímido/a
Alegre

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Agresivo/a
Abierto/a a las ideas de
otros
Reflexivo/a
Constante
Optimista
Impulsivo/a
Silencioso/a
Generoso/a
Inquieto/a
Cambios de humor
Dominante
Egoísta
Sumiso/a
Confiado/a en si
mismo/a
Imaginativo/a
Con iniciativa propia
Sociable
Responsable
Perseverante
Motivado/a
Activo/a
Independiente

ÁREA PSICOPEDAGÓGICA
¿Cómo te gustaría ser?

¿Recibes ayuda en tu casa para la realización de tareas escolares?

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¿Qué problemas personales intervienen en tus estudios?

¿Cuál es tu rendimiento escolar?

Menciona las asignaturas que cursas en el semestre actual

¿Cuál es tu asignatura preferida? ¿Por qué?

¿Cuál es la asignatura en la que sobresales?¿Por qué?

¿Qué asignatura te desagrada?, ¿Por qué?

¿Cuál es tu asignatura con más bajo promedio del semestre anterior? ¿Por qué?

¿Por qué vienes al Tecnológico?

¿Qué te motiva para venir al Tecnológico?

¿Cuál es tu promedio general del ciclo escolar anterior?

¿Tienes asignaturas reprobadas? Si______ No______ ¿Cuáles?

PLAN DE VIDA Y CARRERA


¿Cuáles son tus planes inmediatos?

¿Cuáles son tus metas en la vida?

Nombre del entrevistador

CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Yo Soy…

Mi Carácter es…

A mí me gusta que…

Yo Aspiro en la Vida…

Yo tengo miedo que…

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Pero pienso que podré lograr…

Guía para entrevistas subsecuentes:


1. Encuadre de la entrevista.

2. Estructura y tiempo de la entrevista.

3. Informar al entrevistado sobre los objetivos y metas de las Tutoría.

4. Informarle de las acciones que seguirá su programa si opta por él.

5. Procedimiento: formal y lo informal como alternativa en caso necesario.

6. Acordar sobre las características del compromiso personal que debe asumir el tutorado.

7. Tiempo y lugar destinado a la Tutoría.

8. Desarrollo de la entrevista

9. Enriquecer la información obtenida previamente y en su caso de ser necesario canalizar


a la instancia correspondiente.

10. Conclusión
 Compromisos
 Acuerdos
 Observaciones
 Próxima reunión (de ser necesario)
 Despedida.

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Anexo 9

LA LÍNEA DE LA VIDA
OBJETIVO: Observar su vida como si fueras una persona ajena a ella, con el fin de identificar
patrones y etapas (capítulos) de su vida hasta el día de hoy. Cada participante describa su
desarrollo o su trayectoria personal en el tiempo; Es decir, marcara los sucesos desde su
nacimiento hasta el día de la aplicación y como estos eventos han sido representativos para el
en su vida.
La dinámica puede sufrir ajustes o cambios según se presenten variables en el
comportamiento o desarrollo de las sesiones de evento.

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“En alguna ocasión alguien dijo “Conócete a ti mismo” y el principio para aceptarse es siendo
humilde y reconocer tanto los logros como las oportunidades que la vida misma te ha dado
como proceso de enseñanza”.
La siguiente dinámica requiere de valor para ubicar en tiempo y espacio esos sucesos que
han intervenido en nuestra formación y son en gran medida la suma de lo que ahora somos”.

“Voy a tomar mi línea de mi vida… yo nací … colocar el día, mes y año de nacimiento en el
inicio de la línea… mi primer éxito o mi primer recuerdo de alguna travesura, hecho alegre o
triste fue… anotar el año debajo de la línea si fue un hecho desagradable o arriba sí fue
agradable…”

Al concluir el ejercicio por todos y cada uno de los asistentes, “indicará que el pasado quedo
en el pasado y que el futuro se desconoce y lo único que nos queda es el presente y debemos
vivirlo tan intensamente como sea posible”.

INSTRUCCIONES:

1. Grafique la curva de tu vida en el espacio que se provee en las siguientes páginas.


Dibuje una línea que represente su vida desde la infancia hasta el día de hoy,
mostrando los puntos altos y bajos. El eje vertical representa el nivel de felicidad,
satisfacción y realización. El eje horizontal representa tu edad al momento de los
eventos significativos y los puntos de inflexión.

2. Marque en la línea central las personas, eventos y acciones importantes que tuvieron
lugar. Si ha pasado por un cambio dramático importante, deberá representar esto
comenzando una nueva línea. Por ejemplo, el comienzo de una nueva curva “S”.

3. Identifique las principales etapas de su vida dándole un título a cada “capítulo”. Por
ejemplo, 6-12 años: “Necesidad de amor y reconocimiento”, 13-18 años: “Búsqueda de
identidad y aventura”, 19-30: “Búsqueda de riqueza e importancia”, etcétera.

4. Identifique los patrones principales que aparecen en las diferentes etapas o “capítulos”.
Lo más probable es que éstos se repitan también en los siguientes “capítulos”, a menos
que sean comprendidos.

5. Los patrones más significativos de los cuales necesitas estar consciente son:

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La línea de tu vida .

FELICIDAD

NUEVO
CAPÍTULO
DE TU
VIDA
3

HOY

0 5 10 15 20

EDAD

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