Hablar de educación en nuestro país es descubrir una dolorosa

realidad y no por los resultados de las pruebas PISA, sino

porque aún no hemos encontrado la luz para guiar nuestro
camino hacia la educación de nuestros pueblos, pareciera ser
que nos hemos quedado enclaustrados en el siglo 17 o nuestra
mentalidad hubiera quedado subvencionada a la edad media.

En El Perú No Se Da La Somos un país con tantos recursos, los cuales no

aprovechamos, somos personas con tantas habilidades y

Educación Moderna destrezas sin embargo nuestro tipo de educación no las

desarrolla para lograr el progreso del país sino que se ven
muertas día a día encerradas entre cuatro paredes a lo que
¿Qué es en sí una educación moderna?, y ¿Qué clase
de educación tenemos en nuestro país? denominamos aula.

Cuantas veces no hemos escuchado hablar del concepto

educación a distintos pedagogos, intelectuales, divulgadores
científicos, etc. Pero si nos ponemos a pensar cuantas de estas
personalidades han podido dar un concepto claro de lo que es
educación, pues en realidad se le ha dado tantas definiciones
INTRODUCCIÓN
que muchas veces se pierde su esencia en sí.
Pues la educación, no es sino la formación del alumno tanto
humanista y cognoscitivamente capaz de lograr su desarrollo
personal y social.
II
Ahora si nos centramos en el Perú, logramos observar que
muchos piensan que se está dando la educación moderna o la
que estamos viviendo, sin embargo seguimos siendo parte de la
educación tradicional, no hemos sido capaz de salir y superar
este modelo educativo sino que por el contrario seguimos
reproduciendo y adecuándolo a la época.
Es así que cabe la pregunta ¿Qué es en si la educación
moderna? pues es el proceso de formación en donde el alumnos
se desarrolla íntegramente sus conocimientos, habilidades y
destrezas, logrando una formación humanista e intelectual.
En donde el alumno va a empezar a construir sus nuevos
conocimientos, a hacer critico de su realidad para transformarla
y esto lo logra con la guía y orientación de su profesor que será
el encargado de impartir los conocimientos entendiendo las
necesidades emocionales, intelectuales y psicológicas de los
alumnos.
El alumno concibe a la escuela un espacio en donde se
permite una interacción y un ambiente de confianza y de
respeto entre los alumnos y el profesor. Las clases serán
dinámicas y útiles para los alumnos siempre en busca del
aprendizaje significativo
Es así que la condición de éxito y fracaso no dependerá solo
de cuantos conocimientos logra repetir el alumno, pues se
evaluara la comprobación de progreso, teniendo énfasis en el
desarrollo de capacidades, cualitativas y cuantitativas, global,
integrada, continua. Es así que los alumnos se sentirán exitosos
en cuanto cumplan con estos aspectos evaluativos.
La motivación del alumno será su propia mejora y progreso,
pues el profesor hará que la enseñanza no se algo repetitivo y
poco útil, los contenido a enseñar permitirán la reflexión del
alumno y la construcción de sus propios conocimientos
guiados y orientados por el profesor.
III
Descrito este modelo de la educación moderna. Es este acaso
el contexto que se logra día a día en las aulas de los colegios
del país, pues no, entonces no hay confundir diciendo que hoy
en día el país está regido por una educación moderna , porque Es éxito y el fracaso de estos alumnos dependerá de que
no lo es, seguimos siendo parte de un sistema educación calificación saquen en una prueba en la cual solo tendrán que
tradicional que lo único a lo que se dedica es a formar más volver a recordar lo dicho por el maestro y plasmarlo en una
mano de obra para servir al sistema económico y político en hoja de papel.
él vivemos, seguimos formando personas sin capacidad de
La motivación de los alumnos es nula, ahora ni las notas los
crítica sobre su condición humana y la realidad que vive, una
motiva, presentan una desidia completa inclusive hasta para
persona que solo vive para satisfacer sus necesidades primarias
asistir a clases en muchos casos las clases solo resultan horas
pero que no se preocupa de su desarrollo como persona,
y horas de aburrimiento, en donde el alumno hace de todo
sociedad y mucho menos como país.
menos escuchar lo que dice el maestro pues le resulta aburrido
Los alumnos ven a la escuela como una prisión a la cual tienen escuchar información y más información.
que asistir de lunes a viernes, porque no hay otra opción,
Ya no existe la condición del respeto y la educación de valores
conciben al maestro como un simple vigilante de sus estadía
solo se enseñan en teoría y no en práctica.
en el salón, una persona que solo se encarga de ponerle una
nota aprobatoria o desaprobatoria, decirles que libro leer, que
debe investigar y cuando será la fecha del examen a eso es a lo
que se ha resumido el papel del profesor según el alumno.

Al profesor solo se contenta con ver que sus alumnos saquen

notas aprobatorias en su materia, muchas veces llega da la
clase y se va deja de lado la utilidad del tema y no se toma la
paciencia de hacer reflexionar al alumno sobre lo explicado.
 CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

 No existe una educación moderna en el país.

 BERRIO.J, R. (2005). PEDAGOGIA Y EDUCACION
ANTES DEL SIGLO XXI. Madrid: Universidad
 El Perú sigue sumergido en la educación tradicional
Complutense De Madrid.
adecuada a la época.

 ESPOT, M. R. (2006). LA AUTORIDAD EL PROFESOR.

 Es conveniente a empezar a impartir la educación moderna Madrid: Wolters Kluwer.S.A.
si es que se quiere mejorar la situación del país, pues la
 GARRIDO, J. L. (1992). PROBLEMAS MUNDIALES DE
única manera de lograr el progreso es partiendo de la
LA EDUCACIÓN. Madrid: Dykinson.
educación y con la que tenemos ahora no podríamos lograr
nada.

 Es necesario dejar de lado esta educación tradicional que Autor:

nos hace zombis de un sistema totalmente deshumanizante Aracely Stefane Villa Ruiz
y destructivo a la vez.

 La educación de los alumnos debe ser integral combinando

aspectos cognoscitivos, psicológicos y emocionales.