You are on page 1of 3

MAPA MENTAL

Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u
otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea
central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son
una forma lógica y creativa de tomar notas, organizar, asociar y expresar ideas, que consiste,
literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema, es representado por medio de dibujos o
imágenes.
Un mapa mental es una imagen de distintos elementos, utilizados como puntos clave que proporcionan
información específica de un tema en particular o de la ramificación de varios temas en relación a un
punto central, es también una manifestación gráfica del pensamiento radial donde de un núcleo central
se irradian ramas en todas las direcciones cuando asociamos ideas, es captar en un solo plano toda
la información. Los mapas mentales son considerados como apuntes visuales para transmitir mejor tu
pensamiento, sintetizar aprendizajes y lograr un aprendizaje significativo. Dentro de lo mapas mentales
se pueden utilizar las palabras claves, signos, símbolos, dibujos, códigos, abreviaturas. Con los mapas
mentales aprendes a organizar y asociar tus ideas. Para entender mejor qué es un mapa mental,
imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales
avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles
menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas especiales pueden
representar monumentos o ideas especialmente importantes para poder hacer los mapas mentales.
Un mapa mental se obtiene y se desarrolla alrededor de una palabra, frase o texto, situado en el centro,
para luego derivar ideas, palabras y conceptos, mediante líneas que se trazan hacia alrededor del
título; el sentido de estas líneas puede ser horario o anti-horario; es un recurso muy efectivo para
facilitar el estudio académico. El gran difusor de la idea del mapa mental fue Tony Buzan en 1974 con
su libro Use Your Head.

Usos[editar]
Mapa mental dibujado a mano en un cuaderno

Los mapas mentales tienen muchos usos aplicativos en los ámbitos personal,
familiar, educacional y empresarial,1 incluyendo la toma de notas, la Lluvia de
ideas o brainstorming, la realización de resúmenes, como
herramienta nemotécnica o como medio para explicar ideas complejas.
Además de estos casos de uso directos, los datos extraídos de un mapa mental
se pueden utilizar para mejorar otras aplicaciones, por ejemplo, los sistemas
expertos o los motores de búsqueda.2 Para hacerlo, los mapas mentales se
pueden analizar con los métodos clásicos de extracción de información para
clasificar el mapa mental de un autor o los documentos que se enlazan desde el
propio mapa.
Los mapas mentales ayudan a:

 La expansión de la memoria.
 La retención natural y práctica de mucha información comprimida en unas
cuantas palabras, dibujos, señales, letras, colores, etc.
 Estos explican en poco tiempo visual lo que hojas llenas de información escrita pudieran lograr.
 Se usan en presentaciones laborales, trabajos educativos y tareas escolares.
 Facilitan el estudio de temas complejos y difíciles de entender.
 La recopilación sencilla y flexible de datos clave facilita los procesos de aprendizaje, pensamiento, ordenación,
creación y rememoración.
 También permiten estructurar los hechos y los pensamientos de forma clara y fácil para las personas que lo
crea
MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual, es una técnica usada usualmente para los estudiantes, se usa para dar una sinopsis de un
tema en especifico.

 Aprendizaje significativo
Según diferentes estudios, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los
niños adquieren sus primeros conceptos y se desarrollan en el lenguaje, Es por aprendizaje receptivo, que es la
forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos en la vida. El problema de la mayor parte del
aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos,
o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones
o fórmulas.

 Aprendizaje activo
Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se
empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los
conceptos. Es un proceso activo.

Cómo construir un mapa conceptual[editar]


1. Seleccionar
2. Agrupar
3. Ordenar
4. Representar
5. Conectar
6. Comprobar
7. Reflexionar
Seleccionar
Después de leer un texto, o seleccionando un tema
concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a
trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden
repetir conceptos más de una vez en una misma
representación.
ENSAYO
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o
evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que
la poesía, la narrativa y el drama.
Las características clásicas más representativas de un ensayo
son:

 Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema


significativo. Que tiene como finalidad argumentar el tema.
 Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter
propedéutico.
 Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
Es un género literario dentro del más general de la didáctica.Casi todos los ensayos modernos están escritos en
prosa. Si bien los ensayos suelen ser breves, también hay obras muy voluminosas como la de John Locke Ensayo
sobre el entendimiento humano.En países como Estados Unidos o Canadá, los ensayos se han convertido en una
parte importante de la educación. Así, a los estudiantes de secundaria se les enseña formatos estructurados de
ensayo para mejorar sus habilidades de escritura, o en humanidades y ciencias sociales se utilizan a menudo los
ensayos como una forma de evaluar el conocimiento de los estudiantes en los exámenes finales, o ensayos de
admisión son utilizados por universidades en la selección de sus alumnos.Por otra parte, el concepto de "ensayo"
se ha extendido a otros ámbitos de expresión fuera de la literatura, por ejemplo: un "ensayo fílmico" es una película
centrada en la evolución de un tema o idea; o un "ensayo fotográfico" es la forma de cubrir un tema por medio de
una serie enlazada de fotografías.
COMO SE HACE
1. Respeta la estructura
Lo principal es conocer la estructura de los ensayos, la cual cuenta con una introducción, un
desarrollo y una conclusión. La introducción normalmente es corta, pero todo depende de la
envergadura de nuestro escrito. Su función es la de introducir al lector en el tema y ponerlo al tanto
de lo que se ha dicho del tema hasta el momento, es decir, presentar los antecedentes.

El desarrollo no es nada más ni nada menos que el cuerpo del ensayo. Aquí es donde debes
exponer los argumentos que sustentan la hipótesis. Recuerda incluir citas, fuentes y referencias, ya
que dan veracidad al trabajo. La conclusión es la parte final del ensayo. En ella podemos hacer una
recapitulación de las principales líneas argumentativas siguiendo una línea desde la hipótesis y
terminar dando nuestro punto de vista o resolución final del tema.
2. Elegir una temática interesante
Por más ordenada que sea la estructura del ensayo, es necesario que el tema en cuestión sea de
gran relevancia. Aborda temas actuales y escribe teniendo en cuenta el público al que va dirigido.
Revisa los medios locales e interiorízate con los temas que estén sobre el tapete.

3. No abarques demasiados puntosEl ensayo no pretende agotar todas las posibilidades de


un tema, sino que se enfoca sólo a una parte del mismo. Evita escribir párrafos y párrafos de
otros aspectos del tema en cuestión.

4. Utiliza frases cortasEsto dará dinamismo al textoy mantendrá la atención del lector. Es una
forma de evitar aburrir a tu público y que las ideas sean concretas.

5. Incluye reflexionesPor más objetivo que deba ser tu ensayo, es recomendable que después
de la conclusión incluyas un párrafo que estimule la reflexión e intente cambiar la perspectiva
del lector respecto al tema

You might also like