FASE DE LA ESTRATEGÍA DE APRENDIZAJE - CICLO DE LA TAREA

IVAN RUBIANO MARTÍN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
ÁLGEBRA LINEAL
BOGOTA D.C
2016
 INTRODUCCIÓN
Este trabajo se realiza con el fin de poder conocer todo lo relacionado con los
vectores, matrices, operaciones con matrices y también conocer los
determinantes, lo anterior hace parte importante del algebra lineal que es tan
necesaria dentro de la ingeniería ya que de esta forma lograremos tener la
capacidad de un análisis mucho más amplio para los diferentes momentos de la
vida donde sea necesario usarlo.
 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS
1. Use el método de Gauss Jordán para resolver cada uno de los siguientes
sistemas de ecuaciones lineales.

𝑥 + 2𝑧 = 6
a. −3𝑥 + 4𝑦 + 6𝑧 = 30
−𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 8

Se realiza el procedimiento por medio de una matriz colocando los

números en forma de matriz

1 0 2 6
{−3 4 6|30}
−1 −2 3 8
Procedemos a realizar le solución por eliminación gaussiana así:
1 0 2 6
𝑓3 = 𝑓1 + 𝑓3 = {−3 4 6|30}
0 −2 5 14
1 0 2 6 1 0 2 6
𝑓2 = 3𝑓1 + 𝑓2 = {0 4 12|48} = 𝑓3 = 2𝑓3 + 𝑓2 = {0 4 12|48}
0 −2 5 14 0 0 22 76
Una vez escalonada la matriz se procede a realizar el despeje de
las variables, iniciando con la z
22𝑧 = 76
4𝑦 + 12𝑧 = 48
𝑥 + 2𝑧 = 6
22𝑧 = 76
76
𝑧=
22
38
𝑧=
11
Procedemos a despejar la y una vez conocido el valor de z, en la
segunda ecuación
38
4𝑦 + 12 ( ) = 48
11
456
4𝑦 + = 48
11
456
4𝑦 = 48 −
11
72
4𝑦 =
11
72 18
𝑦= /4 =
11 11
Continuamos con la x ya conociendo el valor de z y como esta no
tiene variable y no es necesario despejarla:
 𝑥 + 2𝑧 = 6
38
𝑥 + 2( ) = 6
11
76
𝑥+ =6
11
76
𝑥 =6−
11
10
𝑥=−
11
A continuación, procedemos a realizar la comprobación por método
de eliminación gauss Jordán
6
1 0 2 6 1 1 0 2
48
{0 4 |
12 48} = 𝑓3 = 𝑓3 = {0 4 12|38}
22
0 0 22 76 0 0 1
11
10
6 −
11
1 0 2 72 1 0 0| 72
|
𝑓3 = −12𝑓3 + 𝑓2 = 0 4 0|11 𝑓1 = −2𝑓3 + 𝑓1 = 0 4 0
0 0 1 38 0 0 1| 11
38
{ 11} { 11 }
10
−
11
1 1 0 0| 18
𝑓2 = 𝑓2 = 0 1 0
4
0 0 1| 11
38
{ 11 }
Por medio del cual podemos darnos cuenta que efectivamente el
resultado es el mismo.
Comprobación en geogebra:

b.
𝑥1 − 2𝑥2 + 3𝑥3 − 𝑥4 = 10
𝑥1 + 𝑥2 −𝑥3 + 2𝑥4 = 2
3𝑥1 + 5𝑥2 − 2𝑥3 + 𝑥4 = −9
−2𝑥1 − 𝑥2 + 5𝑥3 − 3𝑥4 = 3
Se realiza el reemplazo de las variables
𝑤 − 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 10
 𝑤 + 𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 2
3𝑤 + 5𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = −9
−2𝑤 − 𝑥 + 5𝑦 − 3𝑧 = 3
Procedemos a realizar la matriz
1 −2 3 −1 10
(1 1 −1 2 | 2 ) 𝑓2 = 𝑓2 − 𝑓1
3 5 −2 −2 −9
−2 −1 5 −3 3
1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 |−8) 𝑓3 = 𝑓3 − 3𝑓1
3 5 −2 1 −9
−2 −1 5 −3 3

1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 | −8 ) 𝑓4 = 𝑓4 + 2𝑓1
0 11 −11 4 −39
−2 −1 5 −3 3

1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 | −8 ) 𝑓3 = 3𝑓3 − 11𝑓2
0 11 −11 4 −39
0 −5 11 −5 23

1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 | −8 ) 𝑓4 = 3𝑓4 + 5𝑓2
0 0 11 −21 −29
0 −5 11 −5 23

1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 | −8 ) 𝑓4 ↔ 𝑓3
0 0 11 −21 −29
0 0 13 0 29

1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 | −8 ) 𝑓4 = 13𝑓4 − 11𝑓3
0 0 13 0 29
0 0 11 −21 −29

1 −2 3 −1 10
(0 3 −4 3 | −8 )
0 0 13 0 29
0 0 0 −273 −696
Al tener escalonada la matriz procedemos a despejar variables de
acuerdo a la siguiente ecuación
−273𝑧 = −696
13𝑦 = 29
3𝑥 − 4𝑦 + 3𝑧 = −8
𝑤 − 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 10
Iniciamos el despeje con la primera ecuación de arriba hacia abajo la
cual es la última con la variable z
−273𝑧 = −696
−696 232
𝑧= =
−273 91
Continuamos con el despeje con la variable y
13𝑦 = 29
29
𝑦=
13
Ahora despejamos la variable x
3𝑥 − 4𝑦 + 3𝑧 = −8
29 232
3𝑥 − 4 ( ) + 3 ( ) = −8
13 91
116 696
3𝑥 − + = −8
13 91
116
3𝑥 − = −8
91
116
3𝑥 = −8 +
91
612
3𝑥 = −
91
612
𝑥=− ÷3
91
204
𝑥=−
91
Por ultimo despejamos la variable w:
204 29 232
𝑤 − 2 (− ) + 3( ) − ( ) = 10
91 13 91
408 87 232
𝑤+ + − = 10
91 13 91
Se procede a hacer la resta para eliminar negativos

176 87
𝑤+ + = 10
91 13
785
𝑤+ = 10
91
 785
𝑤 = 10 −
91
125
𝑤=
91

Comprobación en Geogebra

c.
6𝑥 − 5𝑦 + 7𝑧 = 9
4𝑥 + 3𝑦 + 6𝑧 = 4
De acuerdo a esta ecuación procedemos a colocar la matriz
6 −5 7 9
( | )
4 3 64
Ahora procedemos a resolverla
6 −5 7 9
( | ) 𝑓2 = 6𝑓2 − 4𝑓1
4 3 64
6 −5 7 9
( | ) 𝑓1 = 38𝑓1 + 5𝑓2
0 38 8 −12
228 0 306 282 1
( | ) 𝑓1 = 𝑓1
0 38 8 −12 228
51 47 1
(1 0 38| 38 ) 𝑓2 = 𝑓2
38
0 38 8 −12
51 47
1 0
( 38| 38 )
4 6
0 1 −
19 19

Comprobación en geogebra:

2. Resuelve los siguientes problemas por el método Gauss Jordán.

a) Una granja avícola incluye en la dieta de sus aves vitaminas B, C y D,
para evitar enfermedades así como un desarrollo más rápido. En cierto
mes compraron 20 cajas de vitamina B, 40 cajas de vitamina C y 50
cajas de vitamina D pagando $70000, al mes siguiente compraron 30
cajas de vitamina B, 20 de vitamina C y 50 cajas de vitamina D por un
total de $51520, un mes después compraron 40 de vitamina B, 10 de
vitamina C y 70 de vitamina D con un costo de 45000, si el precio por
caja no ha variado en todo ese tiempo. ¿Qué precio tiene cada caja de
vitaminas?
20𝑥 + 40𝑦 + 50𝑧 = 70000
30𝑥 + 20𝑦 + 50𝑧 = 51520
40𝑥 + 10𝑦 + 70𝑧 = 45000
Se dividen esas ecuaciones por 10 quedando así:
2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧 = 7000
3𝑥 + 2𝑦 + 5𝑧 = 5152
4𝑥 + 𝑦 + 7𝑧 = 4500
Posteriormente se ubica la matriz correspondiente y se resuelve
2 4 5 7000
(3 2 5|5152) 𝑓2 = 4𝑓2 − 3𝑓3
4 1 7 4500
2 4 5 7000
(0 5 −1|7108) 𝑓3 = 4𝑓2 − 2𝑓3
4 1 7 4500
2 4 5 7000
(0 5 −1| 7108 ) 𝑓3 = 5𝑓3 − 14𝑓2
0 14 6 19000
2 4 5 7000
(0 5 −1| 7108 )
0 0 44 −4512
Una vez la matriz escalonada se procede a realizar el despeje de
variables.
44𝑧 = −4512
5𝑦 − 𝑧 = 7108
2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧 = 7000
44𝑧 = −4512
−4512
𝑧=
44
1128
𝑧=−
11
Se despeja la variable y:
5𝑦 − 𝑧 = 7108
1128
5𝑦 − (− ) = 7108
11
 1128
5𝑦 + = 7108
11
1128
5𝑦 = 7108 −
11
77060
5𝑦 =
11
77060
𝑦= ÷5
11
15412
𝑦=
11
Por ultimo procedemos a despejar x
15412 1128
2𝑥 + 4 ( ) + 5 (− ) = 7000
11 11
61648 5640
2𝑥 + ( )− = 7000
11 11
56008
2𝑥 + = 7000
11
56008
2𝑥 = 7000 −
11
20992
2𝑥 =
11
20992
𝑥= ÷2
11
10496
𝑥=
11
b) En una escuela se desea lleva a cabo un torneo deportivo que abarca
tres especialidades: Foot-ball, volleyball y basketball. Se cuenta con 155
alumnos, de los cuales 90 serán titulares y los restantes 65 serán
reservas por haber obtenido malas calificaciones; además cada alumno
sólo se puede dedicar a una especialidad deportiva. El objetivo es
encontrar el número de equipos que se pueden formar en cada deporte.
Para cada equipo de football se requieren 11 jugadores titulares y 6
reservas; para cada equipo de volleyball se necesitan 6 titulares y 6
reservas, y para cada equipo de basketball son necesarios 5 titulares y 5
reservas. Encuentre la solución.

11𝑥 + 6𝑦 + 5𝑧 = 90
6𝑥 + 6𝑦 + 5𝑧 = 65
17𝑥 + 12𝑦 + 10𝑧 = 155

Procedemos a ubicar la respectiva matriz

11 6 5 90
(6 6 5 | 65 ) 𝑓2 = 6𝑓3 − 17𝑓2
17 12 10 155
 11 6 5 90
(6 6 5 | 65 ) 𝑓2 = 11𝑓2 − 6𝑓1
0 −30 −25 −175
11 6 5 90
(0 30 25 | 175 ) 𝑓3 = 𝑓2 − 𝑓3
0 −30 −25 −175
11 6 5 90
( 0 30 25|175)
0 0 0 0
Procedemos despejar las variables de las ecuaciones quedando las
ecuaciones así:
𝑧=0
30𝑦 + 25𝑧 = 175
11𝑥 + 6𝑦 + 5𝑧 = 90
Despejamos las variables
30𝑦 + 25𝑧 = 175
30𝑦 + 25(0) = 175
30𝑦 + 0 = 175
30𝑦 = 175
175
𝑦=
30
35
𝑦=
6
Por último despejamos x
11𝑥 + 6𝑦 + 5𝑧 = 90
35
11𝑥 + 6 ( ) + 5(0) = 90
6
11𝑥 + 35 + 0 = 90
11𝑥 = 90 − 35
11𝑥 = 55
55
𝑥=
11
𝑥=5
3. Hallar las ecuaciones de la recta que pasa por el punto (2, 2, -3) y es
perpendicular a las rectas cuyos vectores dirección son (2, -1, 3) y (-1, 2,
0).

Para solucionar esto al darnos cuenta tenemos dos vectores directores

para lo cual debemos hacer un producto cruz de la siguiente manera:
𝑖 𝑗 𝑘
−1 3 2 3 2 −1
→ 𝑋 → = | 2 −1 3| = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝑚 𝑛 2 0 −1 0 −1 2
−1 2 0
→ 𝑋→ = [(−1)(0) − (3)(2)]𝑖 − [(2)(0) − (3)(−1)]𝑗 + [(2)(2) − (−1)(−1)]𝑘
𝑚 𝑛
→ 𝑋 → = [0 − 6]𝑖 − [0 + 3]𝑗 + [4 − 1]𝑘
𝑚 𝑛
→ 𝑋 → = −6𝑖 − 3𝑗 + 3𝑘
𝑚 𝑛
→ 𝑋 →= (−6, −3, 3)
𝑚 𝑛

Ahora procedemos a resolver la ecuación

(𝑥𝑖 + 𝑦𝑗 + 𝑧𝑘) = (2𝑖 + 2𝑗 + (−3𝑘)) + (𝑡 − 6𝑖 + (𝑡 − 3𝑗) + 𝑡3𝑘)
(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = (2, 2, −3) + (−6, −3, 3)
→= (𝑥2 − 𝑥1 )𝑖 + (𝑦2 − 𝑦1 )𝑗 + (𝑧2 − 𝑧1 )𝑘
𝑣
→ = (−6 − 2)𝑖 + (−3 − 2)𝑗 + (3 − (−3))𝑘
𝑣
→ = −8𝑖 − 5𝑗 − 6𝑘
𝑣

Procedemos a hallar la ecuación

(𝑥𝑖 + 𝑦𝑗 + 𝑧𝑘) = (2𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘) + 𝑡(−8𝑖 − 5𝑗 − 6𝑘)

(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = (2, 2, −3) + 𝑡(−8, −5, −6)
4. Dar la ecuación del plano que contiene a los puntos A= (1, 2 ,1); B= (1, 0,
1); C= (0, 1, -1).
Procedemos a realizar producto cruz, después de multiplicar cabeza con
cola:
𝐴 = (1,2,1); 𝐵 = (1,0,1); 𝐶 = (0,1, −1)
→ = [(1 − 1), (0 − 2), (1 − 1)] = [0, −2,0]
𝐴𝐵
→ = [(0 − 1), (1 − 2), (−1 − 1)] = [−1, −1,2]
𝐴𝐶
𝑖 𝑗 𝑘
−2 0 0 0 0 −2
→ 𝑋 → = | 0 −2 0| = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶 −1 −2 −1 −2 −1 −1
−1 −1 2
→ 𝑋 → = (4 + 0)𝑖 − (0 − 0)𝑗 + (0 + 2)𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶
→ 𝑋 → = 4𝑖 − 0 + 2𝑘
𝐴𝐵 𝐴𝐶

Ahora resolvemos la ecuación → ∗→ quedando así

𝑃𝑄 𝑛
[(𝑥 − 1), (𝑦 + 1)(𝑧 − 2)] ∗ [4,0,2] = 0
4(𝑥 − 1) − 0(𝑦 + 1) + 2(𝑧 − 2) = 0
4𝑥 − 4 − 0 + 2𝑧 − 4 = 0
4𝑥 + 2𝑧 = 8
5. Pruebe que la ecuación del plano que pasa por el origen y la línea de
intersección de los planos: 3x- y 2z -4 = 0 y x + y + z -1 = 0; es el plano x
+ 5y + 2z = 0.
3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 4
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = −1
Procedemos a realizar la matriz correspondiente:
3 −1 2 4
( | ) 𝑓2 ↔ 𝑓1
1 1 1 −1
1 1 1 −1
( | ) 𝑓2 = 3𝑓1 − 𝑓2
3 −1 2 4
 1 1 1 −1
( | ) 𝑓1 = 4𝑓1 − 𝑓2
0 4 1 −7
4 0 3 3 1
( | ) 𝑓1 = 𝑓1
0 4 1 −7 4
3 3 1
(1 0
4| 4 ) 𝑓2 = 4 𝑓2
0 4 1 −7
3 3
1 0
( 4| 4 )
1 7
0 1 −
4 4

Ahora procedemos a consolidar ecuaciones y a despejar variables

3 3
𝑥+ 𝑧=
4 4
1 7
𝑦+ 𝑧=−
4 4
3 3
𝑥= − 𝑧
4 4
7 1
𝑦=− − 𝑧
4 4
3 3
𝑥= − 𝑡
4 4
7 1
𝑦=− − 𝑡
4 4
𝑧=𝑡
𝑡=1
3 3
𝑥= − =0
4 4
7 1
𝑦 = − − = −2
4 4
𝑧=1
El punto es: b(0, −2,1)
 CONCLUSIONES
Este trabajo tuvo la finalidad de realizar los ejercicios propuestos en la guía con
el fin de tener el proyectar mucho mayor conocimiento sobre matrices, entrar en
el tema de vectores en R3 y planos en el espacio con el fin de aumentar y
adaptar mejor la capacidad de análisis suficiente para enfrentar este tipo de
problemas que se presentarían en nuestra vida diaria de una manera u otra, así
como también el correspondiente manejo de la herramienta geogebra para
poder realizar la comprobación de los ejercicios propuestos y de esta forma dar
la veracidad a los resultados presentados.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Profe, Julio. (2012, marzo 6) Producto cruz de vectores. [Archivo de
vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=io1vem2CmGc