La interactividad en el aula:

la web 2.0
y otros usos avanzados

Módulo 5
Uso básico de herramientas
en la web 2.0, el blog educativo

1. el blog y sus razones

2. los edublog
2.1. Los blogs y el currículo
2.2. Ya tengo mi EDUBLOG... ¿Y ahora qué hago?

3. escribir para la web

4. Consejos de bloggers

5. código de ética y derechos del blogger

 Este módulo, para alcanzar su finalidad, se ha organizado en
INTRODUCCIÓN cinco partes. La primera busca describir las características más
importantes de los blogs y justificar sus razones para su uso
como recurso personal y colectivo en el desarrollo de la web
La finalidad de este módulo es presentar las principales ca- social; la segunda entra en la precisión de su uso educativo,
racterísticas de una de las herramientas más populares, y de como edublogs, describiéndolo como un recurso importan-
fácil uso, que ha marcado el éxito de la Web 2.0: los blogs. El te en la creación colectiva educativa; la tercera describe una
blog es la voz de los usuarios de internet, y los estudiantes serie de estrategias para escribir en y a través de los blogs; la
están muy familiarizados con su uso ya que este recurso es la cuarta proporciona una serie de consejos de bloggers consa-
«prensa» online que más siguen. La necesidad educativa de grados para construir un blog y, en la quinta, se hace la preci-
entrar en este mundo implica dejar de ser pasivos y formar sión del código de ética y los derechos que deben caracterizar
parte, gracias a la edición de un blog personal, de la creación al docente como blogger.
colectiva que caracteriza la web hoy en día.
Como tal, este recurso de opinión y de creación de conteni-
do web es de una gran utilidad en la función docente. Entre
las razones del uso educativo del blog hay que destacar su
simplicidad, su eficacia y su funcionalidad para el desarrollo
de varias actividades docentes, actividades que van desde su
uso como recurso para el apoyo del aprendizaje de los estu-
diantes hasta bitácora para la recuperación de la experiencia
docente en notas y recursos que otros pueden leer, comentar
y compartir.

2 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 3


1. el blog y sus razones
XX Definiciones de Blog
¿Qué es un blog?
Definiciones vertidas desde el análisis recursos que crea pertinente.
y la práctica en la glogosfera hispana
«Un blog es cualquier cosa que se parezca a un blog»
(Victor Ruiz, Six Apart)
« Un (multi)formato de plublicación en la Web»
(Fernando Sáez Vacas, UPM)
«Una herramienta de publicación (web) para tontos»
(Alberto Knapp, La Coctelera)
«(...) una especie de cacharro «personal» que a uno le
sirve para «conversar» con sus colegas (y otros) (...)»
(Adolfo Estalella, UOC)
Es el primer formato nativo de la Web (... Internet era la
dinamita y probablemente los blogs sean la mecha ...) nización y ayudan en momentos de crisis institucionales
«La venganza de los aficionados»
(Julio Alonso, Weblogs, S.L.)
Fuente: Fumero & Sáez Vacas, 2006
4 Módulo 5
XX ¿Qué es un blog?
„„ Un Weblog, también conocido como blog o bitácora, es
un sitio web actualizado periódicamente que recopila
cronológicamente artículos de uno o varios autores.
„„ Normalmente, mantiene una sola temática, el más recien-
te aparece primero, donde el autor puede verter opinio-
nes sobre noticias, comunicar hechos, así como divulgar
„„ Los weblogs conservan siempre la identidad del autor,
gozan de libertad de creación y tienen un estilo de redac-
ción informal.
XX ¿Por qué los blog son tan populares?
„„ Los blogs son fáciles de usar, tienen un bajo coste o a
veces son gratuitos, son interactivos, humanizan a las or-
ganizaciones, son creíbles, inmediatos, directos e infec-
ciosos, pueden ser consultados por los periodistas, no
son intrusivos, otorgan autoridad e influencia, permiten
llegar a audiencias que han abandonado otros medios,
crean comunidad, ayudan a aumentar la notoriedad de
la organización en la red, refuerzan la cultura de la orga-
(Rojas, 2005).
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 5
XX La cultura blog XX ¿Por qué escribir un blog? 10 razones

Aspectos característicos de la cultura blog 1 Es una excelente herramienta para expresarte

Extractos de las observaciones publicadas
en Le Meur, 2005 Puede ser utilizada
2
como una herramienta de negocios
Voluntad y deseo de compartir sus pensamientos
y experiencias 3 Puedes hacer dinero
La creciente importancia de saber lo que otros piensan
4 Te ayuda a crecer
Los blogueros se ayudan mucho unos a otros
5 Te ayuda a conocer personas
Necesidad de información diaria de un gran
número de fuentes Contribuyes al desarrollo
6
de la más grande base de información existente
Deseo de controlar la forma en que leen las noticias
Te ayuda a razonar sobre tu vida
Los blogueros tienden a ser «ciudadanos del mundo» 7
y los temas que más te importan
Los blogueros se relacionan en la vida real
8 Aprendes algo nuevo
Existencia de un «código compartido»
9 Te cuesta muy poco
Estan habituados a proporcionar y recibir realimentación
Una irresistible voluntad de compartir con los demás 10 Te ayuda a relajarte
Fuente: http://www.jesusguerrero.com
La cultura de la velocidad
La necesidad del reconocimiento
Fuente: Fumero & Sáez Vacas, 2006

6 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 7

 Existen variadas herramientas para gestionar un blog que
permiten hacerlo muchas de ellas gratuitamente y sin ne-
cesidad de grandes conocimientos técnicos. Ahí se puede
2. los edublog
editar post (notas o artículos) de una forma sencilla, tan fá-
cil como administrar el propio correo electrónico.
2.1. Los blogs y el currículo
„„ El formato blog ofrece mucha versatilidad para la gestión
Humor bloggero y publicación en la web de contenidos educativos en di-
versas áreas curriculares.
„„ A los blog con finalidad y contenido educativo se les suele
denominar edublogs, término creado a partir de educa-
tion + weblog.
„„ Los edublog se pueden clasificar atendiendo diversos
criterios como la función educativa, la autoría, el tipo de
contenidos, los destinatarios a quienes va dirigido o el ni-
vel de enseñanza.
„„ Aquí se clasifican 3 grandes áreas

XX Blogs docentes
„„ Funcionan como un cuaderno de notas donde el docente
trata de comunicar sus diversas experiencias y posturas
respecto a la educación.
„„ Tienen un carácter divulgativo y buscan, finalmente, lle-
gar a otros docentes que son sus principales destinatarios.
„„ El contenido de estos blogs suelen ser de carácter espe-
cializado: sobre teoría y práctica educativa, recursos cu-
rriculares, sobre divulgación de noticias de actualidad del
sector educación, etc. Sin perder el carácter personal pro-
pio de quien escribe.

8 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 9

XX Blogs de centro educativo
La comunidad virtual de profesores con blog
„„ Este tipo de blogs son una extensión más de la finalidad,
talente o misión del centro docente.
„„ Estos blogs tienen como destinatarios a toda la comuni- Los profesores que tienen un blog crean una comunidad
dad educativa (alumnos, padres, profesores, autoridades de bloggers y los hay en muchas áreas curriculares.
y la ciudadanía en general) Para conocer parte de este trabajo se puede analizar el
„„ Aunque lo gestione la institución educativa, pudiendo
siguiente enlace:
convertirse en su voz oficial, no debe privarse a ningún
http://www.pangea.org/dim/comunita.htm
miembro de la comunidad a publicar alguna noticia; eso
si, especificando la autoría.
„„ Deben matizar o crear espacios para publicar noticias y
actividades de todos los sectores del centro (biblioteca,
secretaría, departamentos, etc.)..
E. infantil E. Primaria
„„ Además de noticiero del centro, estos blogs pueden servir
para orientar y seguir alguna actividad, así como propor- ESO Bachillerato
cionar recursos online para su desarrollo. E. Especial E. Adultos
XX Blogs de aula Matemáticas Ciencias N
„„ Se trata de blogs comprometidos con el aprendizaje de Lenguas locales Lenguas Extranjeras
los estudiantes y, por ello, deben gozar de un claro objeti-
vo didáctico. Cultura Clásica C. Sociales
„„ Aunque el destinatario final sea el estudiante, éste debe Dibujo y Plástica Tecnología e Informática
actuar como coautor, junto al docente, de los contenidos E. Física Religión
en este tipo de blog.
„„ Un blog de este tipo es productor del trabajo colectivo de Música y Voz Desarrollo Personal
profesores y alumnos. Didáctica Organización Educativa
„„ Todos los recursos, como las notas de blog, deben desa-
Formación Profesional Economía
rrollar alguna área curricular, pero también pueden cons-
truirse blogs interdisciplinarios. Pero, sea cual fuere su Portales Educativos Universidad
sentido, no deben perder su identidad. Tecnología Educativa Weblogs generales

10 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 11

2.2. Ya tengo mi EDUBLOG... XX ARQUITECTURA
¿Y ahora qué hago?
estrategia arquitectura contenido
XX ESTRATEGIA
„„ Dar visibilidad: El blog se elabora para ser leído y recibir
comentarios que mejoren o amplíen lo dicho. Por ello es
fundamental abrirse camino en el maremágnum de inter-
net. Hay que darse de alta en directorios como por ejem-
plo, Planeta Educativo o Blogalaxia.
„„ Crear una red de colegas: Existe formas de generar tráfi-
co directo hacia nuestro blog. Se puede empezar por sen-
cillas técnicas de marketing viral, como incluir la URL del
blog en la firma de todos los emails, en mensajes dejados
en otros blogs o en foros de discusión. También se debe
recomendar la visita a todos sus conocidos y comunicarse
con otros bloggers.
„„ Escuche a sus lectores: Estar atentos a los lectores, ellos
son quienes tienen una especial atención sobre lo que se
dice en el blog. No olvidar que un blog es un medio in-
teractivo, en el que los comentarios de los lectores son
una parte esencial. Sobre ellos hay que conocer sus prefe-
rencias y no hay que dejar de ofrecer enlaces intentando
convertirse en una referencia dentro de su campo.
12 Módulo 5
„„ Dominio propio: Aunque la mayoría de bloggers usan
servicios gratuitos para crear sus blogs, lo ideal es hacerse
de un dominio personal. Esto
conlleva costes y exige más de-
dicación, pero a cambio otorga
una personalización valiosa, así
como una mayor facilidad para
que los usuarios puedan recor-
darlo.
„„ Utilice RSS: El uso de los RSS permite a muchos no perder
el tiempo entrando en los sitios web. Por ello las nove-
dades de un blog deben ser visibles a través de la sindi-
cación de contenidos para que lleguen a los lectores de
forma directa.
„„ Mida el tráfico: Aunque no todos los que entran al blog
dejan comentarios, debe saber que muchos leen lo que
escribe. Por ello es importante medir el tráfico de visi-
tas. Para ello existen herramientas gratuitas en Internet
para medir el número de visitas, como StatCounter o Live
Traffic Feed.
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 13
XX CONTENIDO
„„ Elección del tema: Obviamente, no se puede hablar 3. escribir para la web
de todo, menos en un blog. Por ello hay que buscar un
tema, una identidad y escribir con fidelidad al público
especializado.
XX Leer y escribir en la web no es lo mismo
„„ Actualización constante: Un blog es una publicación pe-
„„ Según Price & Price (2002), existen usos y formas, un esti-
riódica y, como tal, todos los lectores estarán atentos a las
novedades que se publique. De la misma forma hay que lo, de redactar en y para la web.
„„ No es lo mismo leer en papel que leer en una pantalla.
renovar continuamente los recursos.
„„ Rompa la monotonía: Se debe matizar varios recursos Esta demostrado que leer en pantalla es más cansado, in-
multimedia, todos están a la mano en la web y no hay ra- cómodo y lento que en un texto impreso.
„„ El hiperenlace modifica la ruta lineal de la lectura tradicio-
zón para no apoyar sus textos con fotos, imágenes, gráfi-
cos, animaciones, videos, etc. nal y cambia la construcción personal de la lectura a una
„„ No existe el post perfecto: Jamás sabremos cómo es un más divergente. Una lectura hipertextual también com-
post perfecto, todos son pleta con referencias y ampliaciones
perfectibles. Busque co- el contenido.
municar y no deje de pu- „„ El perfil del lector web es diferente

blicar, eso le dará más ex- al lector tradicional. El lector web

periencia y amoldará su es voraz, inconstante y dispone de
estilo propio. poco tiempo para grandes tratados.
También busca imágenes y diversos
recursos que lo hagan saltar de un
lugar a otro, no es lineal… El inter-
nauta no lee, escanea rápidamente
la pantalla en busca de algo que le
interese.

14 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 15

XX Recomendaciones de estilo XX Recomendaciones para orientar al usuario
„„ Reduce la longitud del texto. Recorta todo lo posible el „„ Ofrecer enlaces para contextualizar al lector de los ante-
texto. Los grandes bloques de texto no son leídos, «la fra- cedentes del contenido.
se corta alarga la vida del Blogger». Como media debes „„ Seleccionar títulos cortos y que encierren dilemas, así se
reducir un 50% la longitud del texto pensado para papel. sugiere la lectura.
„„ Una idea por párrafo. Cada párrafo debe contener una „„ Destacar palabras clave, usando negrita para hacer las
idea, tan sencillo como básico, esto ayuda a ver de golpe más visible. Coloca los enlaces al final de la frase.
el contenido de todo el texto. Dos o tres líneas pueden „„ El texto del enlace debe coincidir con el título de la página
ser pocas para el papel, pero pueden ser suficientes en de referencia.
una web. „„ Los enlaces deben ser cortos, mucho texto para un recur-
„„ Utiliza un estilo directo. No hay que «rizar el rizo», en un so enlazado genera pesadez en la lectura.
blog se es directo y no se da tantas vueltas como en
un texto normal.
„„ Evita las oraciones en pasiva (oraciones predicativas en
las que el verbo está en voz pasiva y el sujeto nombra al
ser u objeto que recibe o padece la acción expresada por
el verbo: La ley fue aprobada por los diputados, mejor, los
diputados aprobaron la ley).
„„ No utilice dobles negaciones ni artilugios lógicos
„„ Estilo periodístico. Mejor suscitar y motivar antes con un
inicio contundente y ameno. Decir poco de mucho.

16 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 17

XX Blogs y escritura Web
Según Franco (2007), todas las pautas para escribir para la web podrían aplicarse a los blogs,
por una sencilla razón: son un tipo de página Web. Con características únicas, sí, pero, al fin
y al cabo, otro tipo de página Web.
Los blogs, en esencia, liberan al autor/editor del diseño Web: basta crear el contenido, hacer
clic y ya está publicado en la Red. Esta facilidad de creación y uso los ha hecho muy popu-
lares.
El texto breve es lo que recomiendan los principios de «usabilidad» o lo que la práctica ha
terminado imponiendo en el mundo web.
Existen estilos para elaborar entradas de blog (Franco 2007) que se pueden comparar a con-
tinuación:

Entradas de nota con casos

Versión impresa
Nilson Pinilla Pinilla, presidente de la Corte Suprema, comienza a trabajar
todos los días poco después de la medianoche. A las 2 de la madrugada,
el magistrado sale de su cuarto y se dirige a su estudio a analizar tres o
cuatro procesos que debe debatir seis horas después, en una sesión con
sus compañeros de la Sala Penal. La misma rutina la ha seguido durante los
últimos meses. A las 6:30 de la mañana, y escoltado por una caravana de
policías, Pinilla, de 52 años, sale en su Toyota verde blindado de su residencia,
hacia su despacho, ubicado en el piso cuatro de la Corte, en el centro de la
ciudad. En el trayecto a su oficina, el jurista se encuentra con la mayoría de
sus colegas de la Sala, muchos de los cuales siguen una rutina similar.
Los juristas están preocupados por una situación que puede terminar
asfixiando a la Corte: la congestión de expedientes.
Versión Web
Corte Suprema de Justicia, asfixiada por congestión de expedientes.
En las oficinas de los 23 magistrados de la corporación no cabe un proceso
más. Sólo el año pasado, se recibieron 11.291 procesos entre casaciones,
revisiones, extradiciones, conflictos de competencias, demandas a
embajadas, disciplinarios, peticiones de libertad o rebajas de penas,
impedimentos o recusaciones, cambios de radicaciones y acciones de
tutela…

18 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 19

Entrada con anécdotas
Versión impresa
Antetítulo:
EL CINE, LA INDUSTRIA EDITORIAL Y LOS EMPRESARIOS CULTURALES,
ALGUNOS DE LOS AFECTADOS
Título:
Cultura, en pánico por la reforma tributaria.
Sumario:
El auge de películas nacionales se podría perder porque la ley aprobada
recientemente para promoverlas sería prácticamente eliminada, dicen los
productores. Una delegación del sector tuvo una reunión en días pasados en
el Ministerio de Hacienda, pero hasta el momento no hay respuestas.
Cuerpo del texto:
Con celeridad y angustia, hace 10 días llegó un mensajero al Ministerio de
Hacienda. Llevaba una carta en la mano para el ministro Alberto Carrasquilla.
En la recepción, la respuesta fue tajante: «Toda carta debe ser dejada en
correspondencia». Sin embargo, el hombre respondió desafiante: «Pues
yo no me muevo de aquí. La ministra me ordenó que se la entregara en las
manos al doctor Carrasquilla».
Entrada con información de contexto
Versión impresa
Hasta hoy, a nivel mundial, no se ha presentado ningún incendio de
motor en ninguno de los millones de vehículos del fabricante automotriz
DaimlerChrysler. Sin embargo, para mantener su prestigio internacional, la
firma, después de una investigación, decidió adelantar una campaña de
servicio preventivo.
Como los análisis encontraron que en el motor de algunos modelos hay
unas ranuras que se llenan de asfalto y otros materiales y que con el calor
del motor pueden producir un incendio, se procedió a lanzar la campaña
que incluye los vehículos Jeep Wrangler modelo 2000 a 2002, Jeep Cherokee
2000 a 2001 y Jeep Grand Cherokee 1999 a 2002 que se encuentren
equipados con motor cuatro litros en línea.
En los países donde estén rodando estos automóviles, los respectivos
distribuidores instalarán gratis, a los automóviles que lo requieran,
un aislante que evite la posibilidad de que se alojen residuos, que de
acumularse, podrían generar fuego.
20 Módulo 5
Versión Web
Reforma Tributaria tumbaría disposiciones que consagran incentivos
tributarios para la cultura.
Resultarían afectados los sectores editorial y cinematográfico, la Orquesta
Sinfónica Nacional y los museos públicos y privados.
Con el proyecto del gobierno del presidente Álvaro Uribe, que ya fue
radicado en el Congreso, también resultarían afectadas las entidades que
promueven la conservación y salvaguarda del patrimonio cultural y, en
general, las organizaciones e instituciones que fomentan los espectáculos
públicos culturales.
En el sector editorial, por ejemplo, se perderían las exenciones que otorga la
Ley del Libro (de 1993) y se caería la exención del IVA para libros y revistas.
En materia de cine, el golpe sería demoledor, porque la recién nacida Ley de
Cine estaría, prácticamente, condenada a muerte. Entre otras modificaciones,
la Reforma acabaría con los beneficios tributarios para quienes hagan
inversiones en proyectos. Y eso sin tener en cuenta que también la entrada
de cine tendría un IVA del 10 por ciento.
Versión Web
El fabricante de automóviles DaimlerChrysler lanzó una campaña para
prevenir incendios por errores de fabricación de algunos de sus modelos.
Entre estos se encuentran:
- Jeep Wrangler 2000 a 2002.
- Jeep Cherokee 2000 a 2001.
- Jeep Grand Cherokee 1999 a 2002.
Todos se encuentran equipados con motor cuatro litros en línea.
De acuerdo con análisis de la firma, en el motor de esos modelos hay unas
ranuras que se pueden llenar de asfalto y otros materiales, que con el calor
del motor pueden producir incendios.
En los países donde estén rodando estos automóviles, los respectivos
distribuidores instalarán gratis, a los automóviles que lo requieran, un
aislante que evite que se alojen residuos.
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 21
Entrada con descripción de atmósfera
Versión impresa
Alertados por la súbita presencia de los intrusos, dos murciélagos revolotean
a ciegas estrellándose contra las paredes ruinosas de la casona campestre
de quien fue considerado uno de los narcotraficantes más poderosos del
planeta.
Sobre el marco descascarado de la ventana, una lagartija asoma su
cabeza color terracota. Espera unos segundos, inmóvil, y luego serpentea
hacia abajo por el muro salpicado de excremento de murciélago, hasta
desaparecer bajo un tapete de hojarasca, tabletas de cerámica rotas y
algunos mangos y limones podridos.
«Esta era la habitación de Pablo», señala don Octavio, un anciano de pelo gris,
que oficia como mayordomo de la Hacienda Nápoles y a quien su amabilidad
no le impide poner en práctica un lema que le recalca como letanía a su
esposa: «Cuanto menos se converse, mejor, porque por la boca muere el pez».
Entrada con rodeos verbales y opiniones
Versión impresa
Menudas vacaciones de verano está pasando Tony Blair. Porque si el primer
ministro británico esperaba tomarse un par de semanas de descanso junto
a su familia, tocando la guitarra y dando buena cuenta de las novelas que
hace tiempo descansaban en su mesa de noche, lo mejor habría sido que se
hubiera quedado muy tranquilo en el numero 10 de Downing Street, la sede
londinense del Gobierno, en lugar de haber viajado a la playa en la costa
oeste de Gran Bretaña y al hermoso sur de Francia.
Las desgracias para los Blair, que se han ventilado todos estos días en los
medios de comunicación de su país, empezaron en el mismo momento en
que se supieron los destinos vacacionales del primer ministro.
Mas recursos sobre cómo escribir en y para la web
„„ Bernstein, Mark: 10 Tips on Writing the Living Web
„„ García, Luis: Textos en la Red: estructura y aspectos visuales
„„ García Gómez, Juan: Escribir para la Red (PDF)
„„ IDRC: Cómo escribir para la Web
22 Módulo 5
Versión Web
Ocho años después de la muerte de Pablo Escobar, la Hacienda Nápoles, uno
de los más grandes símbolos del poder económico del «capo» de las drogas,
se ha convertido en un montón de ruinas y de estancias abandonadas, por
las que deambulan los fantasmas de una época tan dorada como ilegal.
«Esta era la habitación de Pablo», señala don Octavio, un anciano de pelo gris
que oficia como mayordomo de la hacienda y a quien su amabilidad no le
impide poner en práctica un lema que le recalca como letanía a su esposa:
«Cuanto menos se converse, mejor, porque por la boca muere el pez».
Ellos, los habitantes más antiguos de la Hacienda Nápoles, le dicen
simplemente «Pablo» a quien algunos llamaban en vida «don Pablo
Escobar Gaviria», y muchos más, «el enemigo público número uno» o «el
narcotraficante más poderoso del país», y la revista Forbes de los años 90 y
91, uno de los hombres más ricos del mundo.
Versión Web
Las vacaciones de verano del primer ministro británico, Tony Blair,
escandalizan al Reino Unido, al revelarse que el castillo donde se aloja fue
escenario para la filmación de varias películas pornográficas y por el error
de sus asesores que confundieron el nombre de una aerolínea y le hicieron
perder una millonaria inversión publicitaria.
Versión ajustada 1, a la luz de otros conceptos expuestos en el capítulo 5:
Vacaciones de Tony Blair escandalizan al Reino Unido.
Versión ajustada 2:
En castillo usado para filmar películas porno pasará vacaciones Tony Blair.
„„ Manchón, Eduardo: Escribir y redactar contenidos para Internet
„„ Nielsen, Jakon: Writing for the Web
„„ Relacionados: Poynter Eyetrack III en español y Bibliografía sobre
hipertexto e hiperficción.
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 23
 4. Consejos de bloggers
¿¿ BLOG ??

Enrique Dans: Consejos para bloggers noveles

Probablemente seas estúpido. Bueno, tal vez no estúpido,
pero como mínimo ignorante. Normalmente serás la última
Toma partido. Para neutralidad, ya está la Wikipedia. Los
persona en darte cuenta de que no eres tan inteligente
blogs deben ser puntos de vista. Siempre puedes asumir
como pensabas. Asume que siempre alguien pensará
que te equivocaste más adelante. Las entradas sin toma
que eres estúpido y que amablemente te lo señalará en
1 3 de posición son aburridas, y la gente suele comentar
los comentarios. Intenta prevenirlo asumiendo que eres
menos. Un «esto es lo que la gente dice sobre la Web 2.0»
estúpido y estás desinformado. En otras palabras, sé
es mucho menos interesante que «creo que la palabra Web
humilde y no intentes escribir cosas concluyentemente
2.0 es estúpida». Eso sí, recuerda las reglas 1 y 2.
sabias. Empieza discusiones en las que alguien más listo
que tú pueda intervenir fácilmente.

Necesitas ayuda para pensar. Haz hincapié en las partes
que te cueste más entender, y pide a la gente que te ayude
a pensar. Muchas de las personas que comentan en mi blog
están en realidad ayudándome a pensar. En otras palabras,
no digas «bla, bla, bla… soy una autoridad en esto o en
2
aquello, ahora podéis hablar entre vosotros mientras
yo voy a darme unas palmaditas en el hombro», sino
«escuchad, no soy demasiado listo, y hay algo a lo que he
estado dando vueltas y he llegado hasta aquí… ¿alguien
me echa una mano?»
Vincula. Lee otros blogs antes de escribir. Vincula todo lo
4 que puedas. Trata de participar en la conversación, en lugar
de pontificar.
Escribe pronto, escribe mucho. No esperes a que tus
ideas estén maduras o completas. Cuando sientas algo de
5 inspiración, sácala por la puerta rápidamente, después ya
actualizarás la entrada o escribirás otras a medida que la
historia se desarrolla.

Fuente: www.enriquedans.com

24 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 25

 Isopixel: Consejos para escribir un blog
Escribe sin faltas de ortografía. Si dudas, pasa el texto por
1 7
Word para corregir tu escrito.
Contenido de calidad. La gente no desea que copies y
pegues una anotación ajena con solo la leyenda: vía. Es
2 8
válido hacerlo, pero que no sea la norma.
Redacta tus posts pensando que son para un medio en
línea. No es lo mismo escribir para un medio impreso.
3 Dale pausas al lector, usa espacios en blanco y separa 9 corrompen al medio. Ignórales, es mejor.
en párrafos, usa listas, etc. No hay nada peor que una
anotación compacta y con puro punto y seguido.
Crea un estilo propio. Escribiendo con regularidad, con el
4 tiempo lo irás encontrando… en algún momento deberá 10
darse de manera natural.
Regularidad. Una nota al día al menos. Los blogs más
exitosos siguen esta tendencia. Boing Boing, Zeldman,
5 11
Pjorge, Minid, Kottke, Microsiervos, etc. son blogs que
actualizan varias veces al día.
Evita los posts largos, salvo que sean estrictamente
necesarios (un tutorial, una reseña, etc.). Una buena
6 historia la puedes redactar en pocos párrafos. Lo demás es 12
paja.
26 Módulo 5
Enlaza los sitios claves de los que hablas en el post. No
temas compartir tu Page Rank.
Encuentra un nicho y explótalo. El tema principal de este
blog es el DISEÑO, pero como pueden ver, se adereza con
temas políticos, deportes, cultura y lo que se me ocurra.
Pero fundamentalmente, se habla de diseño en un 90%.
Evita discusiones banales. No te enganches con opiniones
del tipo: los bloggers no deberían meter publicidad porque
Evita en lo posible querer ser un gurú de la blogosfera. En
ocasiones y más en este medio, los egos son enormes.
No escribas por popularidad y comentarios, acabarás
hartándote pronto. Con el tiempo puedes llegar a tener
buena cuota de lectores y personas que te comenten.
Colabora y ayuda, ese es un signo que nos caracteriza,
expande tus horizontes. Si comentas en un blog, que
tu comentario sea certero y relacionado al tema. Si no
escribes algo medianamente inteligente, olvídate de captar
una visita por esta vía.
Fuente: http://isopixel.net/
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 27
 Sharon Housley: Cómo escribir un Blog exitoso: Diez sugerencias ganadoras (I)
Manténgase en el tópico. Las opiniones son
generalmente aceptadas pero el contenido de éstos ítems
en el blog deben todos relacionarse a un tema general. A
menos que usted tenga un innato sentido del humor o de
cinismo, la mayoría de sus lectores estarán interesados en
el contenido que se relaciona a un tema definido específico
1 o a un área de interés más o menos definida. A la mayoría
de sus lectores le tiene sin cuidado que marca de galletitas
utiliza usted en el desayuno. Ellos, sin embargo, estén
interesados en el hecho que el vinagre quita las manchas
y que ese papel higiénico hace grandes rollos. Defina un
tópico e insista con el mismo, esto le va a asegurar que
usted genera lealtad en los lectores interesados.
Sea informativo. Si usted está intentando crear la
impresión de que tiene conocimientos profundos acerca
de una industria específica o sector, asegúrese de estar al
tanto con las noticias. Si está recomendando un producto o
expresando una opinión, asegúrese de verificar sus hechos;
2 su reputación está en juego. Si usted está ofreciendo
una opinión, asegúrese de darle calidad a su envío,
aclarando que el contenido tiene que ser tomado como un
comentario editorial.
28 Módulo 5
Noticias viejas no son noticia. Si bien el mantenimiento
de un blog todos los días puede ser bastante agotador, es
importante que la información presentada sea actualizada
y precisa; escribir un artículo acerca de algo que pasó hace
seis meses, no va a ser de interés para nadie. Contarle a
su audiencia que Martha Stewart fue condenada y va ir a
3 prisión, después que su sentencia se cumplió hará que la
gente se pregunte cual es el valor de sus columnas.
Adhiérase a un horario. Cree un horario e insista con éste.
Dese cuenta que mantener un blog requiere tiempo y
esfuerzo, no cree falsas expectativas que sean imposibles
de cumplir. Un lapso ocasional o vacaciones generalmente
son entendidos, pero lectores que vuelve a encontrar
4 contenido viejo, no actualizado, buscaran otro blog con
contenidos similares. Nuevos blogs y alimentadores RSS
están floreciendo diariamente. Si usted trabajó duro para
desarrollar una audiencia y una comunidad no querrá
perderlos debido a una falta de comunicación.
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 29
 Sharon Housley: Cómo escribir un Blog exitoso: Diez sugerencias ganadoras (II)
Claridad y simplicidad. Manténgase sus envíos y entradas Frecuencia. Si el contenido de su blog es actualizado
de blog claras y fáciles de entender. Recuerde, la web frecuentemente, los motores de búsqueda tenderán a
es global y expresiones, giros idiomáticos y acrónimos indexar las páginas a intervalos regulares.
5 8
no siempre son posibles de traducir. Algunas veces una
pequeña explicación ayuda mucho.

Rico en palabras clave. Si el objetivo de su blog es Controle la ortografía y revise lo escrito. Sólo le toma
incrementar su visibilidad, incluya palabras claves un poco de tiempo extra y evita hacer explicaciones
relacionadas en el título del blog. Utilice el título como un vergonzosas. Recuerde que cualquier cosa que usted
6 encabezado para atraer el interés. El envío de cada ítem 9 publique en Internet puede ser encontrado y archivado.
debe tener un título que atraiga la atención y al mismo Piense cuidadosamente acerca de lo que va a enviar antes
tiempo sea relevante al envío. El título no debe ser más de hacerlo.
largo de 10-12 palabras.
La cantidad importa. Para atraer la atención de los RSS. Los RSS van a incrementar el alcance de su blog. Es
motores de búsqueda, necesitará desarrollar contenido y importante que incluya el contenido de su blog en un
sustancia. Un encabezado u oración simple no va a generar alimentador RSS para incrementar la lectura y distribución.
el interés de los lectores o ayudar en el ranking de motores El público de muchos weblogs es reducido, pero con
de búsqueda. Asegúrese de archivar envíos viejos para tiempo y actualización a intervalos regulares el público
7 10
desarrollar un gran portal de temas de contenidos similares crece. Los bloggers, quizás, nunca tengan más que unos
. pocos centenares de lectores, pero la gente que regresa
periódicamente, por lo general, está interesada en lo que
usted tiene que decir.

Fuente: http://www.masternewmedia.org

30 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 31

 Rebecca Blood: Diez consejos para una bitácora mejor
Escoge una herramienta de actualización que sea fácil de
usar. Prueba varios servicios. Algunos son gratuitos, algunos
1 cuestan un poco de dinero, pero no te comprometas con una
herramienta hasta que hayas tenido la ocasión de probarla.
Escoge aquella que te funcione mejor.
Determina tu objetivo. Las bitácoras se pueden utilizar para
filtrar información, organizar negocios, compartir noticias
familiares, establecer reputaciones profesionales, fomentar el
2 cambio social y reflexionar sobre el sentido de la vida. Si sabes
lo que quieres conseguir con tu bitácora, podrás comenzar de
un modo más enfocado.
Conoce a tu público potencial. Te comportas de modo
diferente cuando estás con tus amigos, con tus socios, con
3 extraños o con tu abuela. Saber para quién estás escribiendo te
permitirá adoptar un tono apropiado.
Sé real. Incluso una bitácora profesional puede ser atractiva.
Evita el estilo del marketing. Habla con voz real acerca de cosas
reales.
4 9
Escribe acerca de lo que amas. Una bitácora es el lugar para
opiniones contundentes, sean acerca de política, música,
asuntos sociales, jardinería o tu profesión. Cuanto más
5 10
implicado estés en los temas, más interesante será tu escritura.
32 Módulo 5
Actualiza con frecuencia. Los lectores interesados regresarán a
tu sitio si es probable que encuentren algo nuevo. No necesitas
6 actualizar diariamente, pero procura publicar varias veces a la
semana.
Construye tu credibilidad. Esfuérzate por ser sincero. Respeta a
tu público y a tus colegas bloguers. Comprende que en Internet,
tus palabras pueden permanecer para siempre, tanto si las has
7 publicado tú como si han sido archivadas en otro sitio. En el
Weblog Hanbook propuse un conjunto de normas éticas para
blogs. Reflexiona sobre tus propios estándares y sé coherente
con ellos.
Enlaza a tus fuentes. La Web permita una transparencia que
ningún otro medio puede igualar. Cuando enlazas a una noticia,
8 un ensayo, un documento oficial, un discurso o un artículo de
otro bloguer, das acceso a tus lectores a tus fuentes primarias,
permitiéndoles realizar juicios documentados.
Enlaza a otras bitácoras. Tus lectores pueden agradecer que les
presentes aquellas bitácoras que más disfrutas leyendo. La Web
es un medio democrático y los bloguers amplifican las voces de
cada uno cuando se enlazan entre sí. Si enlazas generosamente
a otras bitácoras, extiendes las bases de la red de información y
contactos sociales que estamos creando juntos en la Web.
Sé paciente. La mayor parte de las audiencias de las bitácoras
es pequeña, pero con tiempo y actualizaciones regulares tu
audiencia crecerá. Es posible que nunca llegues a tener más
de algunos centenares de lectores, pero la gente que regrese a
tu sitio regularmente lo hará porque está interesada en lo que
tienes que decir.
Fuente: www.rebeccablood.net
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 33
 Walter en HtmlLife: 10 consejos para estar contento con tu blog (I)
No empieces si tu único objetivo es poner publicidad.
Durante estos 4 años siempre defendí a aquellos que
decidieron poner publicidad en sus blogs, pero muy
distinto es que alguien se introduzca en esta actividad con
1 4
esa única ambición. Primero, desde el primer momento
podría considerarse como trabajo y segundo, a menos
que tengas experiencia los resultados serán pobres y
mediocres.
Tú pones las normas. Nunca dejes que nadie te diga
lo que puedes o no puedes hacer en tu sitio. Todas las
normas escritas acerca de lo que tienes que hacer para
tener un buen blog quedan obsoletas cada vez que llega
alguien haciendo las cosas mejor y con sus propias ideas
2 de cómo se debe hacer esto. En alguna ocasión verás
recomendaciones como estas, pero una vez más, decide
tú qué es lo mejor para tu sitio. Ese proceso es educativo e
interesante.
Olvídate de las estadísticas. En la medida de lo posible,
evita el uso de herramientas de control de estadísticas. El
estar pendiente de ellas suele tener más efectos negativos
que positivos porque te pueden condicionar o en algunos
3 casos esclavizarte. Hoy en día hay quien dedica esfuerzos
no a mantener un blog sino a alimentar su sistema de
estadísticas con más y más páginas vistas. No sé que puede
haber de divertido en eso.
34 Módulo 5
Cuida la apariencia de tu sitio. Cuidar la apariencia de
tu sitio es importante, no tanto por lo que otros puedan
opinar, sino precisamente para que tú estés contento con
su aspecto. Utiliza plantillas, si lo consideras necesario, pero
en ese caso, intenta darle un toque personal, no querrás
tener esa sensación de ser uno más entre tantos.
Intenta mantener un ritmo. En algunas ocasiones
leerás lo importante que es actualizar todos los días,
pero una vez más, estos consejos son para que tu estés
contento y no para mejorar tus estadísticas. Por lo tanto
busca una frecuencia que se ajuste a tu disponibilidad
5 de tiempo e intenta mantener el ritmo. Eso te ayudará a
tenerlo actualizado y sobre todo, a no abandonarlo. Una
recomendación más: evita los llamados miniposts, aportan
muy poco y en cierto modo carecen de sentido. (Sí, ya se
que yo tengo de esos, pero en fase de extinción).
Escribe acerca de lo que a ti te gusta. No caigas en la
tentación de querer escribir acerca de los temas más
solicitados pero que tal vez desconozcas o te aburran, no
hay nada más grato que sentir la pasión que ponen los
6 autores que escriben acerca de lo que realmente les gusta.
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 35
 Walter en HtmlLife: 10 consejos para estar contento con tu blog (II)

En tu blog mandas tú. Cada día hay más casos de gente

Los blogs colectivos son más divertidos. Como pasa con
que tiene problemas con personas que dejan comentarios
casi todo en esta vida, compartir la experiencia puede ser
agresivos y/u ofensivos. Si te parece que algo está fuera
mucho más divertido que embarcarse en solitario. Invita
de lugar, bórralo. Si las cosas se complican, tranquilo, tu
a tus amigos a participar, convence a tu pareja para que
7 tienes el control. Modera los comentarios, ciérralos o haz 9
te ayude o deje comentarios o simplemente escribe cosas
lo que quieras con tranquilidad y firmeza, no dejes que
para gente concreta de tu entorno (real, no digital). No
nadie (independientemente de sus motivos) te arruine la
siempre se puede, pero si lo consigues la experiencia es
experiencia, de hecho, hay ocasiones en que uno siente
mucho mejor.
cierto placer al borrar algunas barbaridades.

Los rankings y concursos son para blogstars. Si tienes

la suerte de ganar un concurso o aparecer en un ranking
disfrútalo y alégrate, pero sinceramente, no vale la pena
Si algo no va bien, vuelve a intentarlo o déjalo. No te
dedicar esfuerzos para participar activamente en ellos.
compliques la vida, si ves que no disfrutas de tu nuevo
Aportan poco (tal vez un subidón de ego) y en el 90%
blog, tal vez hayas hecho algo mal. Tal vez te equivocaste
de los casos siempre hay disgustos y polémicas con los
en la temática o en tu enfoque. Si es preciso empieza otra
8 resultados. En su defecto, es mucho más interesante 10
vez (no hay nada más divertido que empezar un blog) y
intentar unirse a un grupo o comunidad de blogs. Hay
finalmente plantéate si realmente disfrutas de lo que haces,
muchos grupos, algunos de ellos son locales, específicos
nadie dice que esto sea lo más divertido que puedas hacer
de una temática o más generalistas como el caso de 9rules.
con tu tiempo libre, es cuestión de gustos.
Es mucho más productivo, conoces gente, adquieres
conocimientos, surgen oportunidades y puedes recibir
ayuda si la necesitas.

Fuente: www.htmllife.com

Fuente: www.htmllife.com

36 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 37

 Javi Moya: Consejos al escribir en tu blog (I)
Usa títulos que llamen la atención. Mucha gente está suscrito
cada día a más y más fuentes RSS (o acuden a más y más blogs),
por lo que para que te concedan parte de su tiempo entre tal
1 avalancha de nuevos contenidos es importante que nuestros
artículos tengan un titular llamativo. Los mensajes cortos,
impactantes y (¿por qué no?) sensacionalistas te darán mayor
oportunidad de ser leído.
Diferénciate. Hay infinidad de blogs visualmente idénticos.
Muchas plantillas (de Blogger, WordPress, etc.) pueden ser
muy bonitas la primera vez, pero al encontrarlas en decenas
de bitácoras te acaban cansando y dejan de ser atractivas al
2 público. Si te fijas los blogs más populares tienen detalles en
el aspecto de sus entradas que los diferencian del resto o lo
caracterizan. Intenta hacer tú lo mismo: haz del diseño de tus
artículos algo único u original, y mantenlo en el tiempo para
crear una especie de «marca de la casa».
Siempre cita a tus fuentes. Copiar el contenido de otros blogs
por costumbre (y sin aportar nada nuevo) no es bueno, pero si
además lo haces sin citar a su autor es ya un crimen. No plagies.
3 Jamás uses el contenido de otro sin referenciarlo. Si no citas
más tarde o más temprano tus propios lectores te descubrirán y
perderás todo tu crédito.
38 Módulo 5
Cúrratelo. Detrás de un artículo realmente interesante siempre
hay horas de trabajo. Hacer un buen post ni es un don divino ni
es cuestión de 5 minutos de inspiración, por lo que tómate tu
4 tiempo al componerlos. Piensa bien lo que realmente quieres
expresar, y revisa que esté correctamente redactado antes de
publicarlo. Si no lo haces así puede que después te arrepientas.
Céntrate en la temática de tu blog. Si tu bitácora está enfocada
en un tema concreto debes ser fiel a su espíritu. No pasa nada
si públicas algún que otro artículo que no esté relacionado
con tu temática, pero si se convierte en costumbre puede que
5 pierdas a algunos de tus fieles lectores que no estén realmente
interesados en esos otros asuntos.
Facilita la vida a tus lectores. Si en algún artículo escribes
sobre algo que has encontrado en la Red añade un enlace
para que podamos saber mejor de qué estás hablando. Es muy
6 molesto leer sobre algo y después tener que ir a Google para
encontrarlo, en lugar de simplemente tener que hacer click.
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 39
 Javi Moya: Consejos al escribir en tu blog (II)
El «cómo» es tan importante como el «qué». Nadie quiere
morir de aburrimiento, ¿verdad? Seguro que has dejado de
leer muchos posts a medias porque su estilo casi académico y
técnico te echaba para atrás. Tienes que tener en cuenta que
7 quizá muchos de tus lectores no están familiarizados con el
asunto que estás cubriendo, por lo que asegúrate de escribir tus
artículos de forma que sean comprensibles por todos.
Responde a los comentarios. A nadie le gusta ser ignorado
repetidametne. Si alguien se toma la molestia de añadir su
opinión a tus artículos, lo mínimo que se merece es que tu
también le respondas (en tu mismo blog o de forma más
8 personal a su email si es necesario). También es bueno entablar
con el tiempo relaciones con tus lectores, agregándolos a tu
programa de mensajería instantánea, o teniendo charlas con
ellos mediante Skype. Quien sabe, podría ser el comienzo de
una bonita amistad.
Cuando publicar. En general el mejor momento del día para
hacer públicos tus artículos es por la mañana, cuando más
gente empieza a revisar sus subscripciones. Durante el fin de
semana las visitas disminuyen bastante por lo que podrías
aprovechar para descansar o disminuir el ritmo. Utiliza las
9 12
estadísticas de tu blog para averiguar cual es la hora ideal en
tu caso. Pero ten en cuenta que muchas noticias son realmente
valiosas sólo si te anticipas al resto, por lo que en esos casos,
donde la inmediatez es vital, debes intentar no perder un
segundo en su publicación.
40 Módulo 5
Atrévase a ser sincero. Cuéntale a tus lectores lo que realmente
tienes en mente, no trates de ocultarles nada. No importa que
nadie esté de acuerdo contigo, al fin y al cabo es tu blog, ¿no? Si
realmente crees en que lo que quieres contar expresa tu opinión
10 libremente y sin miedo, la gente siempre va a tener otros puntos
de vista y algunos te atacarán por no pensar igual que tú. Si al
final estás equivocado no pasa nada, todos erramos y rectificar
es de sabios. En esos caso que el orgullo no te impida aprender
de los otros.
Escribe bien. No se te pide que seas un Vargas Llosa, pero trata
al menos de respetar algunas normas básicas de escritura.
En un mismo artículo repetir la misma palabra un sin fin
de veces cansa (un vocabulario rico se agradece). Trata de
11 hacer tus artículos sencillos y fáciles de leer, no seas tampoco
excesivamente formal, evita palabras vulgares o malsonantes, y
ten en mente que quizá expresiones que usas diariamente son
solo conocidas en tu región o entorno y no por alguien que te
está leyendo al otro lado del charco.
No asumas que te conocen. Si estás escribiendo sobre algo
que trataste en el pasado ofrece una descripción al respecto,
o al menos un enlace al artículo en cuestión. Los lectores de
tu bitácora no llegaron de golpe el primer día, se han ido
incorporando paulatinamente, por lo que si es algo anterior a su
llegada no entenderán de qué estás hablando.
Fuente: http://javimoya.com/blog/
Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 41
 Como tampoco los derechos
código de ética
5. y derechos del blogger

XX No olvidar la ética…
Libertad de
„„ Contaré la verdad.
Expresión
„„ Escribiré deliberadamente y con exactitud.
„„ Haré reconocer y corregir algún mal entendido inmedia-
tamente.
„„ Mantendré el mensaje original, usaré las notas de dónde
he hecho los cambios para mantener la integridad de mis
contenidos. Derecho de
„„ Nunca eliminaré un mensaje. Autor - Copyright
„„ No eliminaré los comentarios, a menos que sean de burla.
„„ Responderé a los correos electrónicos y haré comentarios
apropiados, y lo haré inmediatamente. Recursos de
„„ Lucharé por conseguir buena calidad con cada mensaje
interés
incluyendo los fundamentos ortográficos.
„„ No me desviaré del tema central de mi blog.
„„ Recibiré las opiniones en contra respetuosamente.
„„ Crearé vínculos de referencias en línea y materiales de las Privacidad
fuentes originales.
„„ Mostraré algunos conflictos de intereses. Derechos
„„ Guardaré los asuntos confidenciales. (Charlene Li de Laborales
Forrester).

42 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 43

AMPLIACIÓN DE CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Lectura obligatoria:
„„ Analice el video «pasos para crear un blog» y empiece su
BOHÓRQUEZ, E. (2008). «El blog como recurso educativo», EDUTEC, 26.
andadura como blogger educativo.
Disponible en: Enlace tutorial:
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec26/edutec26_el_blog_ http://www.scribd.com/doc/2434319/Tutorial-de-Blogger
como_recurso_educativo.html Enlace video:
Lectura complementaria: http://www.youtube.com/watch?v=tgg7oDPRCs8
FUMERO, A., (2005) «Un tutorial sobre blogs. El abecé del universo „„ Descargue y revise «La gran guía de los Blogs» y explore
blog», TELOS, 65. la sección educación, allí identifique los edublog que más
Disponible en: interés pedagógico le puedan suscitar.
http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno. http://bitacoras.com/libro
asp?idArticulo=1&rev=65#top „„ Revise los blogs ganadores y finalistas «III Premio Espiral
edublogs 09», están divididos por categorías, y explore
qué proponen y cuáles son sus posibles usos como com-
REFLEXIÓN plemento del trabajo en el aula.
En torno a la lectura obligatoria y lo estudiado en el material http://edublogs09.ciberespiral.org/
de la asignatura responda a las siguientes preguntas: „„ Lea el texto «Escribir para la web», vea la presentación
XX ¿En qué consiste trabajar trasversalmente con un blog? «Consejos útiles para escribir un blog educativo» y redacte
XX ¿Cuáles son las alternativas para mejorar las oportunida- una nota para un edublog.
des de enseñanza y aprendizaje que se pueden adjudicar Enlace texto:
a un edublog? http://tramullas.com/ai/escribir-08-00.pdf
XX ¿Cómo se puede potenciar el trabajo colaborativo con un
Enlace presentación:
blog de aula?
XX ¿Qué competencias se requiere para que un profesor sea http://www.slideshare.net/igualdad3000/consejos-tiles-para-
un blogger y qué otras debe tener un estudiante para escribir-un-blog
mantener un blog como apoyo a su aprendizaje? „„ Revise la «Guía legal del Blogger», explore sus e-derechos
XX ¿Cuál es el papel de los hiperenlaces en la redacción de un y abra un debate con sus colegas o compañeros de estudio
blog? al respecto.
XX ¿Qué tipo de responsabilidad engendra la libertad de ex-
http://www.derechosdigitales.org/glb/guia.php
presión y cómo se debe cuidar en un blog?

44 Módulo 5 Uso básico de herramientas en la web 2.0, el blog educativo 45