FGV Fundacao Getulio Vargas MBA em Geren PDF

FGV Fundação Getúlio Vargas
MBA em Gerenciamento de Projetos
TAUBATE Turma PROJ 5
TCC – TRABALHO DE CONCLUSAO DO CURSO
ESCOLA GRANDES
VENCEDORES
Alunos:
Daniel Scivolleto de Azevedo
Emidio Alexsandro Nunes Meneses
Paulo Cesar Mafetano Junior
Paulo Vinicius de Braga Castro
Pedro Durcesio Salum de Mello
Wanderson Graciano
Trabalho de Conclusão de Curso
Prof. Orientador: José Ângelo S. Do Valle, DSc.
Taubaté - SP
Outubro/2013
2
Sumário
1 SUMÁRIO EXECUTIVO ..................................................................................................................4

2 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................4
2.1 DESCRIÇÃO DO PRODUTO DO PROJETO...................................................................................5
3 SUSTENTABILIDADE ..................................................................................................................11
4 ANÁLISE ESTRATÉGICA ............................................................................................................15
5 ANÁLISE DE VIABILIDADE .........................................................................................................16
6 PLANO DE MARKETING .............................................................................................................23
7 TERMO DE ABERTURA DO PROJETO (PROJECT CHARTER)...............................................24
8 PLANO DE GERENCIAMENTO DO ESCOPO ............................................................................26
9 PLANO DE GERENCIAMENTO DO TEMPO...............................................................................37
10 PLANO DE GERENCIAMENTO DE CUSTOS .............................................................................45
11 PLANO DE GERENCIAMENTO DE QUALIDADE ......................................................................51
12 PLANO DE GERENCIAMENTO DE RECURSOS HUMANOS....................................................52
13 PLANO DE GERENCIAMENTO DE AQUISIÇÕES .....................................................................56
14 PLANO DE GERENCIAMENTO DE COMUNICAÇÕES..............................................................56
15 PLANO DE GERENCIAMENTO DE RISCOS ..............................................................................61
16 ENCERRAMENTO DO PROJETO ...............................................................................................64
Lista de Figuras
FIGURA 2.5: LOCALIZAÇÃO DO TERRENO EM RELAÇÃO AO CENTRO DA CIDADE DE
TAUBATÉ ................................................................................................................................................8
FIGURA 2.6: LOCALIZAÇÃO DO TERRENO AV MAJOR JOAQUIM MONTEIRO PATTO, 20 ..........9
FIGURA 2.7: LOCALIZAÇÃO DO TERRENO AV MAJOR JOAQUIM MONTEIRO PATTO, 20 ..........9
FIGURA 2.8: BIBLIOTECA ...................................................................................................................10
FIGURA 2.9: BRINQUEDOTECA..........................................................................................................10
FIGURA 2.10: SALA DE INFORMÁTICA .............................................................................................11
FIGURA 8.1 – ESTRUTURA ANALÍTICA DO PROJETO (EAP) .........................................................29
FIGURA 8.2: FLUXOGRAMA PARASOLICITAÇÕES DE MUDANÇA DE ESCOPO........................ 34
FIGURA 3.1: TIJOLO E TELHA ECOLÓGICA .....................................................................................13
FIGURA 3.2: ARGAMASSA ECOLOGICAMENTE CORRETA ...........................................................13
FIGURA 3.3: SISTEMA DE COLETA SELETIVA DE LIXO .................................................................14
FIGURA 9.1: MARCOS DO PROJETO.................................................................................................39
FIGURA 9.2.A: CRONOGRAMA MESTRE PAGINA 1.........................................................................40
FIGURA 9.2.B: CRONOGRAMA MESTRE PAGINA 2.........................................................................41
FIGURA 9.2.C: CRONOGRAMA MESTRE PAGINA 3.........................................................................42
FIGURA 9.4: ESTRUTURA ANALÍTICA DE RECURSOS ...................................................................43
FIGURA 9.5: HISTOGRAMA RECURSO ANTES NIVELAMENTO .....................................................44
FIGURA 10.1: CUSTOS POR ETAPA DO PROJETO..........................................................................46
3
FIGURA 10.2: CURVA S DE DESEMBOLSOS MENSAIS DO PROJETO (MÃO DE OBRA E

MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO)..........................................................................................................49
FIGURA 14.1: ESTRUTURA ANALÍTICA DOS STAKEHOLDERS.....................................................56
FIGURA 15.1: ESTRUTURA ANALÍTICA DE RISCOS........................................................................61
Lista de Tabelas
TABELA 2.1: COMPOSIÇÃO DA ESCOLA ...........................................................................................7

TABELA 3.1: CUSTO DA SUSTENTABILIDADE ................................................................................14
TABELA 4.1: FORÇAS E FRAQUEZAS ..............................................................................................15
TABELA 4.2: OPORTUNIDADES E AMEAÇAS ..................................................................................16
TABELA 5.1: ORÇAMENTO DE RECEITA DO 1ª E 2ª ANO. .............................................................18
TABELA 5.2: FLUXO DE CAIXA E PAYBACK....................................................................................18
TABELA 6.1: AÇÕES DE DIVULGAÇÃO ............................................................................................23
TABELA 7.1: FASES DO PROJETO ....................................................................................................25
TABELA 8.1: MATRIZ DE RASTREABILIDADE DE REQUISITOS ....................................................27
TABELA 8.2: DICIONÁRIO DA EAP ....................................................................................................29
TABELA 8.3: ENTREGAS DO PROJETO............................................................................................34
TABELA 8.4: FORMULÁRIO DE SOLICITAÇÃO DE MODIFICAÇÃO DE ESCOPO.........................35
TABELA 8.5: PLANILHA DE CONTROLE DE SMES..........................................................................37
TABELA 9.1: DISTRIBUIÇÃO DE RECURSOS ANTES NIVELAMENTO ..........................................38
TABELA 9.2: DISTRIBUIÇÃO DE RECURSOS APÓS NIVELAMENTO ............................................43
TABELA 10.1: ESTIMATIVA DE QUANTITATIVOS E CUSTOS DE EQUIPAMENTOS ....................45
TABELA 10.2: CUSTOS DAS ENTREGAS DO PROJETO .................................................................46
TABELA 10.3: ESTIMATIVA DE RECURSOS PARA O PROJETO (MÃO DE OBRA) ......................47
TABELA 10.4: FLUXO DE CAIXA DO PROJETO ...............................................................................48
TABELA 10.5: MODELO DE RELATÓRIO DE DESEMPENHO DO PROJETO.................................50
TABELA 11.1: MÉTRICAS PARA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO PROJETO ............................51
TABELA 12.1: MATRIZ DE RESPONSABILIDADES ..........................................................................52
TABELA 12.2: MATRIZ DE ATRIBUIÇÕES .........................................................................................53
TABELA 13.1: PLANO DE CONTRATAÇÃO.......................................................................................57
TABELA 14.1: REGISTRO E ANÁLISE DAS PARTES INTERESSADAS..........................................57
TABELA 14.2: PLANEJAMENTO DE REUNIÕES...............................................................................59
TABELA 13.3: PLANO DE GERENCIAMENTO DAS COMUNICAÇÕES ...........................................60
TABELA15.1: ESCALAS DE REFERÊNCIA DE PROBALIDADE E IMPACTO .................................61
TABELA 15.2: PLANO DE RESPOSTAS REATIVAS .........................................................................63
4
TABELA 14.3: PLANO DE RESPOSTAS PREVENTIVAS ..................................................................63

TABELA 14.4: PLANO DE RESPOSTAS REATIVAS .........................................................................64
TABELA 16.1: LISTA DE VERIFICAÇÃO – AUDITORIA FINAL DE ACEITAÇÃO............................64
TABELA 16.2: MODELO DE TERMO DE ACEITE DO CLIENTE .......................................................65
1 SUMÁRIO EXECUTIVO
Este documento apresenta o Plano de Gerenciamento do Projeto de

Implantação da Escola “Grandes Vencedores”, com 11 salas de aula, sendo a
capacidade para 300 alunos de 1º grau e educação especial, localizada Av Major
Joaquim Monteiro Patto, n°20, na cidade de Taubaté-SP.
Esse projeto tem por objetivo a implantação e inauguração da escola, no
prazo máximo de 20 meses a partir da assinatura do Termo de Abertura, ao custo
máximo de R$ 1,5 milhões.
Esta será a primeira escola do gênero no Vale do Paraíba a obter o selo
verde LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) do Green Building
Council.
2 INTRODUÇÃO
Atualmente, inclusão de pessoas com necessidades especiais tem sido a

palavra de ordem nos vários contextos sociais. A inclusão social significa garantia de
acesso de todos a todas as oportunidades, independentemente das peculiaridades
de cada indivíduo e/ou grupo social. A idéia da inclusão é configurada no princípio
da igualdade, pilar fundamental de uma sociedade democrática e justa: a
diversidade requer a peculiaridade de tratamentos, para que não se transforme em
desigualdade social.
No caso de crianças com deficiência, o objetivo é desenvolver ao máximo
suas habilidades, propiciando o melhor aproveitamento do potencial.
Para desenvolver todas essas atividades, a escola de educação especial
deve contar com profissionais da área da saúde (fonoaudiólogo, médico, psicólogo e
terapeuta ocupacional), educação (professores especializados, instrutor de LIBRAS,
professor de Educação Artística/expressão corporal, Arte professor de informática) e
Assistente Social.
5
Entre os aspectos importantes para a educação das pessoas com deficiência

(Necessidades Educacionais Especiais), destacam-se os que tratam:
- dos padrões de infra-estrutura das escolas para atendimento de alunos com
necessidades educacionais especiais;
- da formação inicial e continuada dos professores para atendimento às
necessidades dos alunos; da disponibilização de recursos didáticos especializados
de apoio à aprendizagem dos alunos;
- da articulação das ações de educação especial com a política de educação
para o trabalho.
Deve ser assegurada no processo educativo de alunos que apresentam
dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais educandos a
acessibilidade aos conteúdos curriculares, mediante a utilização de linguagens e
códigos aplicáveis como o Sistema Braille e a língua de sinais, sem prejuízo do
aprendizado da língua portuguesa, facultando-lhes e às suas famílias a opção pela
abordagem pedagógica que julgar adequada, ouvidos os profissionais
especializados em cada caso.
2.1 Descrição do produto do Projeto
A escola, cujo estudo arquitetônico é mostrado na Figura 2.1, será construída

no terreno de 2380 m2 situado na Av Major Joaquim Monteiro Patto numero 20,
indicado nas figuras 2.4 a 2.7, de propriedade do patrocinador do projeto. A escola
terá 01 sala por série regular e salas para atendimento a crianças com necessidades
especiais, sendo 01 por especialidade (deficiência auditiva, visual e mental), sendo
as salas e ambientes descritos na tabela 2.1.
Também será contemplada na escola sala de recursos, quadra poliesportiva,
brinquedoteca, sala de vídeo, playground, sala de informática, cozinha, banheiros
adaptados, enfermaria. Alguns destes ambientes são exemplificados nas figuras 2.8
a 2.10.
6
Figura 2.1: Estudo Arquitetônico
Figura 2.2: Anteprojeto Planta Baixa do Térreo

7
Figura 2.3: Anteprojeto Planta Baixa do Pavimento Superior
Tabela 2.1: Composição da Escola
Tamanho
Ambiente Aproximado (m2) Quantidade
Area Escolar
Sala de Informática 20 1
Sala de reforço e recuperação de estudos 20 1
Salas de Educação Especial 20 3
Amoxarifado 10 1
Pátio Coberto 150 1
Salas de Aula 35 8
Maternal 20 1
Pre Escola 20 1
Berçário 20 1
Biblioteca 30 1
Sala de Vídeo com Videoteca 20 1
Sala de Educação Artística 20 1
Brinquedoteca 20 1
Cozinha 15 1
Sala de Merenda (estoque) 10 1
Sanitários Feminino 15 2
Sanitários Masculino 15 2
Quadra Poliesportiva 100 1
Area Administrativa
Diretoria 20 1
Secretaria 15 1
Sala de Arquivo Morto 20 1
Sala de Coordenação 20 1
Sala dos Professores 30 1
Sala de Reuniões 40 1
Sanitários para professores e funcionários 20 2
Área de Zeladoria
Sala 10 1
Quartos 10 2
8
Cozinha 10 1
Banheiro 10 1
Área de serviço 10 1
Área Total (m2) 1100
Figura 2.4: Localização do terreno Av Major Joaquim Monteiro Patto, 20
Figura 2.5: Localização do terreno em relação ao centro da cidade de Taubaté

9

10
Figura 2.8: Biblioteca
Figura 2.9: Brinquedoteca

11
Figura 2.10: Sala de Informática
3 SUSTENTABILIDADE
A escola será a primeira do Vale do Paraíba a contar com a certificação do

Selo Green Building. Contará com a aplicação de materiais ecológicos e o projeto da
escola contemplará o reuso de água e aproveitamento de energia solar.
LEED for Schools (LEED para Escolas) cria ambientes escolares mais
saudáveis e confortáveis, possibilitando melhor desempenho dos alunos e corpo
docente. Reduz custos com operação e manutenção do edifício e possibilita a
criação de práticas de educação ambiental dentro do próprio ambiente escolar.
Para se obter esta certificação serão implementadas ações e tecnologias que
atendem às seis áreas requeridas pelo Green Building Council.
a) Preservação do Local
A escola será construída de modo a minimizar os impactos ao local da obra,
bem como na vizinhança
b) Uso Racional da Água

Haverá sistema de aproveitamento de água de chuva nos telhados. Nesse
sistema, a água de chuva será direcionada através de calhas para cisternas. Essa
12
água será utilizada nos sanitários, no sistema de irrigação, na lavagem dos pátios e
calçadas.
Serão utilizadas torneiras e válvulas economizadoras com sensor de
presença e vávulas de descarga com fluxo duplo
c) Energia e Atmosfera
As seguintes medidas serão incluídas no escopo de fornecimento previsto em
cada subfornecimento:
Células foto-voltaicas para acionamento do sistema de iluminação do pátio
e áreas externas.
Serão utilizadas luminárias de LED, tecnologia que supera a iluminação
convencional, gerando uma economia que varia de 50 a 80%.
Sistema de aquecimento solar para água a ser utilizada em vestiários,
restaurante e banheiros.
d) Materiais e Recursos
A Mão de Obra a ser empregada no projeto terá orientação de modo a
utilizar os recursos de forma menos dispendiosa possível, maximizando os
recursos do projeto.
Uso de telhas ecológicas fabricadas a partir de fibras naturais ou materiais
já reciclados;
Uso de tijolo ecológico nas alvenarias;
Utilização de argamassa ecologicamente correta, que é composta por
resíduos de bauxita, hidróxido de cálcio e água, reduz a produção de entulho,
o uso de água, cal e areia para levantar paredes
A utilização desses materiais será incluída no escopo do contrato de
construção da escola.
13
Figura 3.1: Tijolo e telha ecológica
Figura 3.2: Argamassa ecologicamente correta
e) Qualidade Ambiental Interna

Implantação de programa de reutilização de resíduos da obra;
Utilização da coleta seletiva do lixo com reciclagem de materiais e menor
quantidade de resíduos descartáveis;
14
Figura 3.3: Sistema de coleta seletiva de lixo
f) Inovação
A implantação da primeira escola sustentável do Vale do Paraíba consiste em
estratégia inovadora.
O quadro abaixo informa o custo total de cada área requerida pelo GBC. Esse
custo é calculado considerando-se a diferença entre o custo estimado de cada ação
ou nova tecnologia empregada e o custo da utilização de materiais ou tecnologias
convencionais, relacionadas nos itens anteriores.
Tabela 3.1: Custo da sustentabilidade
ÁREA R$
Preservação do Local 7.000,00
Uso Racional da Água 15.000,00
Energia e Atmosfera 37.000,00
Materiais e Recursos 40.000,00
Qualidade Ambiental Interna 15.000,00
Inovação 0,00
Total 114.000,00
Dessa forma, verifica-se que o custo da sustentabilidade é de 7,6% em

relação ao custo total da obra (R$ 1,5 milhões). Esses custos foram previstos no
custeio no contrato de construção e de fornecimento de materiais.
15
4 ANÁLISE ESTRATÉGICA
A Escola Grandes Vencedores terá sua política de atuação pautada em sua

missão, visão e valores descritos abaixo
MISSÃO
Servir com Excelência, por meio da Educação aprimorando os conhecimentos

socioambientais, atuando na vanguarda destes conhecimentos, formando assim
cidadãos éticos, solidários, respeitadores do meio ambiente e compartilhando estes
conhecimentos de forma competente.
VISÃO
“Ser referência no Vale do Paraíba na área de Educação Especial.”
VALORES
ÉTICA - Observar os mais elevados princípios e padrões éticos, dando

exemplo de solidez moral, honestidade e integridade.
RESPONSABILIDADE SOCIAL - Exercer a cidadania contribuindo, por meio
da Educação, para o desenvolvimento da Sociedade e respeito ao meio ambiente.
SER HUMANO - Propiciar um tratamento justo a todos, valorizando o trabalho
em equipe, estimulando um ambiente de aprendizagem, desenvolvimento, respeito,
colaboração e autoestima.
GESTÃO - Valorizar e seguir os princípios da Transparência, Eqüidade,
Prestação de contas e Responsabilidade Corporativa.
QUALIDADE - Estimular a inovação e criatividade de forma planejada e
integrada, com foco na qualidade e nos resultados, propiciando a perenidade da
organização.
Análise SWOT
Tabela 4.1: Forças e fraquezas
FORÇAS FRAQUEZAS
Corpo Docente com Não possuir histórico de
excelente nível de formação; ensino e formação de
“turma”;
Parte Lúdica e diversificada
focando brincadeiras para o A marca (Escola) pouco
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desenvolvimento do conhecida e difundida no

pensamento lógico e mercado;
matemático da comunicação;
Não atender a capacidade de
Pioneirismo no processo alunos esperados;
Lúdico e Inovações em
recursos áudio visuais; Não ser reconhecida pela
Secretária da Educação;
Excelência no Ensino;
Horários Flexíveis;
Sala de alunos homogênea;
Conceito Família.
Tabela 4.2: Oportunidades e ameaças para a xxxxxx

OPORTUNIDADES AMEAÇAS
Mudança assertiva no processo Nicho de Mercado inflado com muita
“escola”, conceito família; concorrência;
Integração com a Sociedade; Alto Turn Over de Professores;
Convênio com empresas da região e Área de difícil acesso para

parceria com a Prefeitura; estacionamento uma vez que fica na
Região central;
Divulgação do método de Ensino para
outros centros educacionais; Falta de infraestrutura adequada aos
alunos;
Aumentar a notoriedade da Escola com
a divulgação em veículos de Matriculas com valores elevados.
comunicação, como sites
especializados, Blogs e Fóruns com .
palavra “passe eletrônica”, revistas,
jornais e rádio.
Aos pais que possuírem mais de um

filho na escola ou outro familiar,
proporcionar pacotes ou descontos,
minimizando aos mesmos gastos com
material de ensino e afins.
5 ANÁLISE DE VIABILIDADE
5.1 Analise de Mercado
Com ascensão da chamada nova classe média houve um aumento

significativo por este tipo de serviço. Cada vez mais a nova classe média ou classe
C emergente, matriculam seus filhos em escolas particulares. Com isto, estas
famílias que tem renda per capita que varia de R$ 320 e R$ 1.380 passaram a
17
enxergar a educação como prioridade para os filhos é o que aponta uma pesquisa
da Instituição Data Popular com mais de 5000 brasileiros em mais de 40 municípios,
onde visualiza a educação como melhor estratégia para ascensão social.
A Fundação Getúlio Vargas (FGV) analisou e compilou estas informações
deste movimento onde mostra que 2009 houve um crescimento de 29 milhões de
pessoas na chamada nova classe média. A FGV define esta classe média com
renda domiciliar que oscila entre R$ 1126 e R$ 4854.
5.2 Avaliação de cenário
A Escola Grandes Vencedores, será construída na cidade de Taubaté, tendo

como diferencial uma equipe de profissionais preparados para trabalhar com
crianças especiais.
Com a chegada de novas fábricas e construção de novos empreendimentos,
a região do vale do Paraíba agrega uma população significativa que se encontra
nesta nova classe média, onde a maioria dos casais trabalha fora, em período
integral, e necessitam de uma escola bem localizada.
Como pode existir mais de um resultado possível para este projeto,
utilizaremos o cálculo de retorno esperado. Para cada possibilidade levantada
atribuímos uma probabilidade de ocorrência, sendo que a soma destas
probabilidades é igual a 100%. Com isto temos três possibilidades, otimista, realista
e pessimista. Para cada uma das possibilidades foi projetado o respectivo fluxo de
caixa, VPL e TIR. Estes cenários são baseados nas configurações de quantidade de
alunos por sala que o mercado pratica.
5.3 Viabilidade do Projeto
O projeto será realizado com capital próprio e busca o retorno do

investimento em dois anos. Será apresentado três cenários com seu respectivos
fluxos de caixa, VPL e TIR como já foi comentado. A escola terá no máximo 340
alunos no cenário otimista com 25% de probabilidade; 300 no cenário realista com
50% e 230 no pessimista com 25%.
Haverá 11 salas, que serão divididas uma por série, do Jd.I ao 9ª ano. No 13º
mês haverá uma estimativa de ajuste de 10 % na mensalidade e 8% nos custos. Os
valores de mensalidade aqui aplicados são médias de mercado da região.
18
5.3.1 Cenário Otimista.

Tabela 5.1: Orçamento de receita do 1ª e 2ª ano.
Serie Número de alunos Número de sala Mensalidade Valor por sala
Jd I 20 1 R$ 390,00 R$ 7.800,00
JdII 20 1 R$ 390,00 R$ 7.800,00
1 30 1 R$ 480,00 R$ 14.400,00
2 30 1 R$ 480,00 R$ 14.400,00
3 30 1 R$ 480,00 R$ 14.400,00
4 35 1 R$ 480,00 R$ 16.800,00
5 35 1 R$ 600,00 R$ 21.000,00
6 35 1 R$ 600,00 R$ 21.000,00
7 35 1 R$ 600,00 R$ 21.000,00
8 35 1 R$ 600,00 R$ 21.000,00
9 35 1 R$ 600,00 R$ 21.000,00
Valor Total mensal R$ 180.600,00

Total de Aluno 340
Número de sala 11

Jd I 20 1 R$ 429,00 R$ 8.580,00
JdII 20 1 R$ 429,00 R$ 8.580,00
1 30 1 R$ 528,00 R$ 15.840,00
2 30 1 R$ 528,00 R$ 15.840,00
3 30 1 R$ 528,00 R$ 15.840,00
4 35 1 R$ 528,00 R$ 18.480,00
5 35 1 R$ 660,00 R$ 23.100,00
6 35 1 R$ 660,00 R$ 23.100,00
7 35 1 R$ 660,00 R$ 23.100,00
8 35 1 R$ 660,00 R$ 23.100,00
9 35 1 R$ 660,00 R$ 23.100,00
Valor Total Mensal R$ 198.660,00

Total de Aluno 340
Número de sala 11
Tabela 5.2: Fluxo de Caixa e Payback

Despesa
Meses Receita operacional Fluxo de caixa Playback
0 -R$ 1.407.488,40 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00
1 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 1.301.888,40
2 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 1.196.288,40
3 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 1.090.688,40
4 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 985.088,40
5 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 879.488,40
6 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 773.888,40
19
7 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 668.288,40

8 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 562.688,40
9 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 457.088,40
10 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 351.488,40
11 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 245.888,40
12 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 140.288,40
13 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 -R$ 22.628,40
14 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 95.031,60
15 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 212.691,60
16 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 330.351,60
17 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 448.011,60
18 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 565.671,60
19 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 683.331,60
20 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 800.991,60
21 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 918.651,60
22 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 1.036.311,60
23 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 1.153.971,60
24 R$ 198.660,00 -R$ 81.000,00 R$ 117.660,00 R$ 1.271.631,60
Fluxo Anual
Ano Valor
0 -R$ 1.407.488,40 TMA 10%
1 R$ 1.267.200,00 VPL R$ 911.387,63
2 R$ 1.411.920,00 TIR 55%
O payback deste cenário é no 14ª mês, como mostra a tabela acima.
5.3.2 Cenário Realista

Jd I 20 1 R$ 390,00 R$ 7.800,00
JdII 20 1 R$ 390,00 R$ 7.800,00
1 25 1 R$ 480,00 R$ 12.000,00
2 25 1 R$ 480,00 R$ 12.000,00
3 30 1 R$ 480,00 R$ 14.400,00
4 30 1 R$ 480,00 R$ 14.400,00
5 30 1 R$ 600,00 R$ 18.000,00
6 30 1 R$ 600,00 R$ 18.000,00
7 30 1 R$ 600,00 R$ 18.000,00
8 30 1 R$ 600,00 R$ 18.000,00
9 30 1 R$ 600,00 R$ 18.000,00
Valor Total R$ 158.400,00

Total de Aluno 300
20
Número de sala 11

Jd I 20 1 R$ 429,00 R$ 8.580,00
JdII 20 1 R$ 429,00 R$ 8.580,00
1 25 1 R$ 528,00 R$ 13.200,00
2 25 1 R$ 528,00 R$ 13.200,00
3 30 1 R$ 528,00 R$ 15.840,00
4 30 1 R$ 528,00 R$ 15.840,00
5 30 1 R$ 660,00 R$ 19.800,00
6 30 1 R$ 660,00 R$ 19.800,00
7 30 1 R$ 660,00 R$ 19.800,00
8 30 1 R$ 660,00 R$ 19.800,00
9 30 1 R$ 660,00 R$ 19.800,00

Total de Aluno 300
Número de sala 11

Despesa Fluxo de
Meses Receita operacional caixa Playback
-R$
0 1.407.488,40 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00
-R$
1 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 1.324.088,40
-R$
2 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 1.240.688,40
-R$
3 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 1.157.288,40
-R$
4 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 1.073.888,40
5 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 990.488,40
6 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 907.088,40
7 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 823.688,40
8 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 740.288,40
9 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 656.888,40
10 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 573.488,40
11 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 490.088,40
12 R$ 158.400,00 -R$ 75.000,00 R$ 83.400,00 -R$ 406.688,40
13 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 -R$ 313.448,40
14 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 -R$ 220.208,40
15 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 -R$ 126.968,40
16 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 -R$ 33.728,40
17 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 59.511,60
18 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 152.751,60
19 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 245.991,60
21
20 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 339.231,60

21 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 432.471,60
22 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 525.711,60
23 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 618.951,60
24 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 712.191,60
Fluxo Anual
Ano Valor
-R$
0 1.407.488,40 TMA 10%
R$
1 1.000.800,00 VPL R$ 427.024,00
R$
2 1.118.880,00 TIR 32%
O payback deste canário é no 17ª mês, como mostra a tabela acima.
5.3.3 Cenário Pessimista

Jd I 20 1 R$ 390,00 R$ 7.800,00
JdII 20 1 R$ 390,00 R$ 7.800,00
1 25 1 R$ 480,00 R$ 12.000,00
2 25 1 R$ 480,00 R$ 12.000,00
3 20 1 R$ 480,00 R$ 9.600,00
4 20 1 R$ 480,00 R$ 9.600,00
5 20 1 R$ 600,00 R$ 12.000,00
6 20 1 R$ 600,00 R$ 12.000,00
7 20 1 R$ 600,00 R$ 12.000,00
8 20 1 R$ 600,00 R$ 12.000,00
9 20 1 R$ 600,00 R$ 12.000,00

Total de Aluno 230
Número de sala 11

Jd I 20 1 R$ 429,00 R$ 8.580,00
JdII 20 1 R$ 429,00 R$ 8.580,00
1 25 1 R$ 528,00 R$ 13.200,00
2 25 1 R$ 528,00 R$ 13.200,00
3 20 1 R$ 528,00 R$ 10.560,00
4 20 1 R$ 528,00 R$ 10.560,00
5 20 1 R$ 660,00 R$ 13.200,00
6 20 1 R$ 660,00 R$ 13.200,00
7 20 1 R$ 660,00 R$ 13.200,00
22
8 20 1 R$ 660,00 R$ 13.200,00
9 20 1 R$ 660,00 R$ 13.200,00

Total de Aluno 230
Número de sala 11

Despesa
Meses Receita operacional Fluxo de caixa Playblack
-R$
0 1.407.488,40 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00
-R$
1 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.363.688,40
-R$
2 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.319.888,40
-R$
3 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.276.088,40
-R$
4 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.232.288,40
-R$
5 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.188.488,40
-R$
6 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.144.688,40
-R$
7 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.100.888,40
-R$
8 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.057.088,40
-R$
9 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 1.013.288,40
10 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 -R$ 969.488,40
11 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 -R$ 925.688,40
12 R$ 118.800,00 -R$ 75.000,00 R$ 43.800,00 -R$ 881.888,40
13 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 832.208,40
14 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 782.528,40
15 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 732.848,40
16 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 683.168,40
17 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 633.488,40
18 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 583.808,40
19 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 534.128,40
20 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 484.448,40
21 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 434.768,40
22 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 385.088,40
23 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 335.408,40
24 R$ 130.680,00 -R$ 81.000,00 R$ 49.680,00 -R$ 285.728,40
Fluxo Anual
23
Ano Valor
-R$
0 1.407.488,40 TMA 10%
1 R$ 525.600,00 VPL -R$ 436.976,00
2 R$ 596.160,00 TIR -14%
O payback deste cenário não houve retorno esperado dentro do tempo

estimado.
5.3.4 Retorno esperado
• VPL otimista: R$ 911.387,63; Probabilidade = 25%
• VPL realista: R$ 427.024,00; Probabilidade = 50%
• VPL pessimista: (R$ 436.976,00); Probabilidade = 25%
Calculo de retorno:
RE= R$ 911.387,63 X 25% + R$ 427.024,00 X 50% -R$ 436.976,00 X 25%= R$ 332.114,90
Assim, o retorno esperado para este projeto considerando os cenários

e as probabilidades de ocorrência é de R$ 332.114,90 em dois anos.
6 PLANO DE MARKETING
As ações de divulgação estão descritas na tabela 6.1
Tabela 6.1: Ações de Divulgação
Ações de Divulgação Descrição Custo

Na forma atacante de
atrairmos novos alunos,
iremos fazer parcerias com Inicialmente iremos
Empresas da Região, uma vez dispor de 10 bolsas,
que é grande o apelo para sendo uma metade de
escola do nosso segmento meio periodo e a outra
Empresas da Região que torna-se referência. parte de forma integral.
Divulgação em estações de
rádio de cunho cultural ou que
tenha uma mensagem
inovadora em seus valores e
missão, Site de Buscas,WEB,
Redes Socias, BANNERS
Mailings não virais e na parte
impressa, jornais e revistas de
grande circulaçãobem como
revistas especializadas. Com
foco de propgandas de meia
Midia Impressa e pagina, e comercias de até 2
Eletrônica minutos. R$ 20.000,00
24
Atuando em feiras do setor,

como feira do livro, area
Ludica, Ensino, etc
Participação de Feiras e por se tratar de Educação
ou Eventos temos subsidio do Estado R$ 5.000,00
Festas especificas para
arrecadação de datas
comemorativas e afins
grande parte deste valor
Filantropia Bancado por pais de aluno R$ 12.800,00
Como possuimos cunho
socioambiental, atuaremos
junto a Sociedade por meio de Custo não estimado por
recolhimento de oleos de hora, face ser projeto
Na Sociedade a volta do cozinhas, garrafas pets, em grande parte
territorio da Escola papel,etc. voluntário
Como possuimos pioneirismo
neste processo, iremos
agendar visitas a nossa escola
a fim de divulgar o metodo e
tornar o processo de
Aberturas de Portões para divulgação constante bem
Visitação como divulgação dos servços, R$ 7.000,00.
Com parceiria direta , com
patrocionio em corredores
específicos, com reciprocidade
conjunta, divulgação mutua na
negociação, ganha - ganha
colaborativa
Lojas Especificas ( como Restauração de corredores,
casa do Educador) balcões R$ 15.000,00.
7 TERMO DE ABERTURA DO PROJETO (PROJECT CHARTER)
TERMO DE ABERTURA DO PROJETO
NOME DO PROJETO
Escola “Grandes Vencedores”
NOME DO GERENTE DE PROJETO
ESCOPO DO PROJETO
Objetivo: Implementar da escola “Grandes Vencedores” na cidade de Taubaté

que ofereça educação especial e diferenciada para atender um público de até 300
alunos, a ser inaugurada em janeiro de 2015.
25
Metas:
Levar a educação no município a outro patamar
Educação de qualidade e inclusão social
Maior conforto para as crianças e comodidade para os pais
JUSTIFICATIVA DO PROJETO
A demanda crescente de vagas para educação especial e pouca oferta de escolas

que oferecem educação especial e convencional.
PREMISSAS RESTRIÇÕES
Área para construção do imóvel deve
Liberação do corpo de bombeiros ter entre 1500 a 2500 m²
Álvará de funcionamento será Construção em 2 pavimentos
liberado contemplando acessibilidade
Secretaria de Educação irá conceder Orçamento máximo R$ 1,5 milhões
a licença de funcionamento Construção na região central ou
bairro de classe média
RISCOS
Não liberação do alvará da Prefeitura
Não liberação da licença de funcionamento da Escola
Não liberação do corpo de Bombeiros
Não encontrar profissionais Qualificados
PRAZO INVESTIMENTO
15 de Janeiro de 2015 R$ 1.500.000, 00
APROVAÇÃO
MEMBRO DO PROJETO ASSINATURA DATA
Gerente do projeto
Tabela 7.1: Fases do Projeto

NOME DA FASE DESCRIÇÃO DA FASE DATAS MARCO
Construção da estrutura com as 21/10/2013
Gerenciamento do entregas a serem executadas
Projeto para que o projeto seja
executado de maneira eficiente.
Projeto e execução da obra. 03/12/2014
Projeto paisagismo e mobiliário.
Infraestrutura
Aquisição de mobiliário e
equipamentos
26
Levantamento das 03/10/14

necessidades de professores e
profissionais qualificados
Recursos Levantamento do perfil
Humanos desejado dos profissionais
Seleção
Contratação
Pesquisa de correntes de 10/10/14
Metodologia de estudo e métodos de ensino
Ensino
Aquisição de Material Didático
Contratação de Empresa de 10/12/14
Buffet
Inauguração
Evento de Abertura
8 PLANO DE GERENCIAMENTO DO ESCOPO

DECLARAÇÃO DO ESCOPO
TÍTULO DO PROJETO OBJETIVO DO PROJETO

Implementar a escola “Grandes
Vencedores” na cidade de Taubaté
que ofereça educação especial e
Escola Grandes Vencedores
diferenciada para atender um público
de até 300 alunos, a ser inaugurada
em janeiro de 2015.
NOME DO GERENTE DE PROJETO DATA
Paulo Vinicius 30/04/2013
PREMISSAS
Será concedida Liberação do corpo de bombeiros
Álvará de funcionamento da prefeitura será liberado
Secretaria de Educação irá conceder a licença de funcionamento.
RESTRIÇÕES
Área para construção do imóvel deve ter entre 1500 a 2500 m²
Construção em 2 pavimentos contemplando acessibilidade
Orçamento máximo R$ 1,5 milhões
Construção na região central ou bairro de classe média
DESCRIÇÃO RESUMIDA DO ESCOPO DO PROJETO
Gerenciamento do Projeto: Elaboração do Plano de Gerenciamento do
27
projeto
Infraestrutura: Contratar o projeto e execução da obra. Construção da
escola. Contratar projeto de paisagismo e design de interiores. Fazer cotações
e proceder a aquisição de mobiliário e equipamentos.
Recursos Humanos: fazer o levantamento das necessidades de professores e
profissionais qualificados para trabalhar com crianças especiais, levantando o
perfil desejado dos profissionais. Elaborar processo de seleção e contratação.
Metodologia de Ensino: elaborar pesquisa de correntes de estudo e métodos
de ensino. Definir a metodologia e fazer cotações com editoras para aquisição
de material didático e de treinamento dos professores.
Inauguração: Definição da data da inauguração. Fazer pesquisa e contratação
de empresa responsável pela organização e realização da festa de
inauguração. Realizar a festa de inauguração.
NÃO FAZ PARTE DO ESCOPO DO PROJETO
Proceder a matricula dos alunos
8.2 Requisitos
Tabela 8.1: Matriz de Rastreabilidade de Requisitos
MATRIZ DE RASTREABILIDADE DOS REQUISITOS
Item Descrição Justificativa Interessado Prior. Situação Acompanhamento
A escola deve
atender Cumprimento de
1 Prefeitura 1
requisitos de legislação
acessibilidade
A escola deve
funcionar em Atendimento aos
2 Pais 4
horário pais
diferenciado
A escola deve
Atender os
ter classes
irmãos de
3 regulares e Pais 3
crianças
classes
especiais
especiais
A escola deve
Necessidade de
ter
equipe
profissionais
multidisciplinar
nas áreas de
para que haja
assistência
trabalho eficaz no
social,
4 processo de Patrocinador 2
psicologia,
desenvolvimento
psiquiatria
e aprendizagem
infantil,
do portador de
fisioterapia,
necessidades
terapeuta
especiais
ocupacional
28
As salas de
aula especiais Facilidade de
5 Patrocinador 5
devem ter acesso
banheiros
Deverá ter
Melhor
duas
6 acompanhament Patrocinador 6
professoras por
o
sala de aula
A escola deve
ter biblioteca,
Desenvolver
sala com
autonomia,
recursos
7 competência e Patrocinador
audiovisuais,
habilidades das
sala de musica,
crianças
brinquedoteca,
parque infantil
Os alunos
deverão
Atendimento aos
8 permanecer na Pais
pais
escola em
período integral
A escola
deverá ter uma
sala por série Atendimento à
9 Patrocinador
regular e duas demanda
salas de
inclusão
Relatório de
acompanhame Acompanhament
10 Patrocinador
nto Mensal do o
Projeto
29
8.3 Estrutura Analítica do Projeto (EAP)
Figura 8.1 – Estrutura Analítica do Projeto (EAP)
8.4 Dicionário da EAP

Tabela 8.2: Dicionário da EAP
Pacote de Trabalho Especificação de Entrega Critérios de Aceitação

1.1 GP
1.1.1 Plano de projeto
1.1.1.1 Project Charter Criar o documento que autoriza formalmente o início do projeto Assinatura das partes envolvidas
Listar as entregas do projeto bem como o que não está incluso,
1.1.1.2 Declaração de Escopo Assinatura das partes envolvidas
as premissas e restrições.
Elencar quais as necessidas e expectativas de todas as partes
1.1.1.3 Requisitos do Projeto Documentação dos Requisitos
envolvidas no projeto.
Construção da estrutura com as entregas a serem executadas
1.1.1.4 EAP Aprovação do Gerente do Projeto
para que o projeto seja executado de maneira eficiente.
Criar cronograma com duração de cada atividade e rede de
1.1.1.5 Cronograma Aprovação do Gerente do Projeto
precedência para definir caminho crítico do projeto
Elaborar documento com especificação de critérios de
qualidade a serem verificados para cada entrega e elencar
1.1.1.6 Plano de Gerenciamento de Qualidade Aprovação do Gerente do Projeto
normas aplicáveis ao projeto que impactam satisfação do
cliente.
30
Estipular o intervalo entre as reuniões de acompanhamento e

de ações a serem tomadas.Definir quais são os indicadores que
vão prover as informações necessários para medirmos o
progresso do projeto, metas a serem atingidas, sempre
monitoradas pelos indicadores previamente definidos,
1.1.1.7 Plano de Gerenciamento das Comunicações periodicidade dos relatórios de desempenho do projeto e seu Aprovação do Gerente do Projeto
conteúdo. Definir datas de apresentação dos progressos e
marcos atingidos pelo projeto aos envolvidos. Formalizar o
encerramento do projeto com todas os entregáveis realizados e
com a escola apta para abrir as portas e começar suas
atividades.
Planejar os fluxos de saída de capital durante a execução do

projeto, quanto será gasto em cada atividade com matéria-
1.1.1.8 Orçamentação Aprovação do Gerente do Projeto
prima e recursos humanos e quanto será gasto com aquisições
necessárias para a conclusão do projeto
Identificar e classificar partes interessadas. Gerenciar e
1.1.1.9 Plano de Gerenciamento de StakeHolders Aprovação do Gerente do Projeto
controlar o engajamento dos Stakeholders.
Criar modelo de contratos com empresas fornecedoras, rotina
de acompanhamento e controle de prazos e pagamentos.
1.1.1.10 Plano de Gerenciamento de Aquisições Aprovação do Gerente do Projeto
Desenvolver fornecedores e criar controle de compra de
materiais para evitar a falta de insumos.
Levantar os Riscos, estimar a probabilidade de ocorrência, o
1.1.1.11 Plano de Gerenciamento de Riscos Aprovação do Gerente do Projeto
impacto sobre o projeto e definir ações preventivas e reativas.
1.1.1.12 Plano do Projeto Finalização da Etapa de Planejamento do Projeto Plano do Projeto Concluído
1.1.2 Viabilidade Financeira
Analisar demanda local pelos serviços que serão oferecidos Número mínimo de alunos que torna
1.1.2.1 Análise de Mercado
pela escola. o projeto financeiramente viável
Criar cenários otimista, pessimista e mais provável para o
1.1.2.2 Avaliação de Cenários 3 cenários futuros do projeto
projeto e avaliar seus impactos
Relatório de viabilidade financeira
Criar fluxos de caixa levando em consideração custos e receitas
1.1.2.3 Análise de Viabilidade (VPL>0, TIR>Taxa de Desconto) e
previstas para o projeto.
Relatório de Payback
1.2 Estudos Técnicos
Aprovação da Equipe de
1.2.1 Projeto Arquitetonico
Gerenciamento do Projeto
1.2.2 Projeto Executivo
1.2.3 Projeto Instalacoes
1.2.4 Especificacoes Tecnicas
1.2.5 Desenhos e Especificações
1.3 Sustentabilidade
31
Formulário preenchido e projeto

1.3.1 Candidatura Inscrever o projeto no processo de certificação LEED.
inscrito
Lista com as áreas que atendem os
Listar todos os requisitos e pontuações necessárias em cada requisitos e áreas que precisam ser
1.3.2 Pontuação
um para atingir o nível LEED de sustentabilidade melhoradas para conseguir
certificado.
1.3.3 Auditoria Convocar auditoria para certificação de projeto sustentável. Agendamento de auditoria.
1.3.4 Certificação Atender a todos os requisitos impostos pela auditoria Certificado LEED.
1.3.5 Certificado Leed School Marco para pacote "Sustentabilidade" Certificado Leed School
1.4 Aquisições
Considerar pelo menos 3 opções de arquitetos. Ordená-los de
acordo com uma matriz de priorização que levará em
1.4.1 Contratação Arquitetura Contrato assinado com Arquiteto.
consideração preço, prazo e qualidade. Esolher o que
apresentar melhor custo-benefício
Considerar pelo menos 3 opções de empresas de construção.

Ordená-las de acordo com uma matriz de priorização que Contrato assinado com a
1.4.2 Contratação Empreiteira
levará em consideração preço, prazo e qualidade. Esolher a empreiteira.
com melhor custo-benefício
Compra de todo material que será consumido nas aulas: giz,
1.4.3 Compra dos Materiais Pagamento dos Materiais
canetas, lápis, borrachas
1.4.4 Aquisição mobiliário Compra de mesas, cadeiras e armarios Pagamento do Mobiliário
Adquirir os equipamentos a serem utilizados nas aulas:
1.4.5 Aquisição Equipamentos projetores, quadros-negros, dispositivos de áudio, Pagamento dos Equipamentos
computadores
1.5 Legalização
Autorização para o início da
1.5.1 Alvará de Construção Autorização para início das obras
contrução
1.5.2 Habite-se Conseguir emissão do Habite-se Habite-se emitido
1.5.3 Alvará Corpo de Bombeiros Conseguir alvará do Corpo de Bombeiros Alvará concedido
Conseguir alvará da Secretaria de Educação para regularizar
1.5.4 Alvará Secretaria da Educação Alvará concedido
atividade de ensino.
1.5.5 Licença de Funcionamento Conseguir alvará para funcionamento da escola Alvará concedido
1.6 Execução da Obra
1.6.1 Terraplanagem Executar Terraplanagem do Terreno Terreno Plano
1.6.2 Fundações Fazer as fundações do edifício da escola. Fundações prontas
1.6.3 Alvenaria 1 Andar
1.6.3.1 Alvenaria 1 Andar Realizar trabalho de alvenaria no primeiro andar Primeiro andar com alvenaria pronta
Realizar toda a parte hidráulica com as tubulações como projeto Parte hidráulica do primeiro andar
1.6.3.2 Hidraulica 1 Andar
descreve realizada
Preparar o local por onde passará a rede elétrica do primeiro Primeiro andar pronto para que
1.6.3.3 Preparação Elétrica 1 Andar
andar sejam passados os cabos elétricos
1.6.3.4 Laje 1 Andar Concretar a laje do primeiro andar Laje com concreto
1.6.4 Alvenaria 2 Andar
Segundo andar com alvenaria
1.6.4.1 Alvenaria 2 Andar Realizar trabalho de alvenaria no segundo andar
pronta
32
Realizar toda a parte hidráulica com as tubulações como projeto Parte hidráulica do segundo andar
1.6.4.2 Hidraulica 2 Andar
descreve realizada
Preparar o local por onde passará a rede elétrica do segundo Segundo andar pronto para que
1.6.4.3 Preparação Elétrica 2 Andar
andar sejam passados os cabos elétricos
1.6.4.4 Laje 2 Andar Concretar a laje do segundo andar Laje com concreto
Edifício pronto faltando apenas
1.6.4.5 Telhado Realizar a Contrução do telhado do Edifício
acabamentos
1.6.5 Acabamento 1 Andar
Gesso aplicado conforme
1.6.5.1 Gesso Aplicar gesso no primeiro andar do edifício
especificação
1.6.5.2 Piso Colocar os pisos no primeiro andar Piso do primeiro andar finalizado
Realizar pintura das paredes com o número de demãos Paredes pintadas nas cores
1.6.5.3 Paredes
específicado determinadas.
1.6.6 Acabamento 2 Andar
Gesso aplicado conforme
1.6.6.1 Gesso Aplicar gesso no segundo andar do edifício
especificação
1.6.6.2 Piso Colocar os pisos no segundo andar Piso do segundo andar finalizado
Realizar pintura das paredes com o número de demãos Paredes pintadas nas cores
1.6.6.3 Paredes
específicado determinadas.
1.6.7 Instalações Elétricas
Passar os cabos elétricos para todos os pontos de luz definidos
1.6.7.1 Cabos Elétricos Disponibilidade de energia elétrica
no projeto.
1.6.7.2 Dispositivos Elétricos Instalação de tomadas, interruptores e Quadros de Energia Dispositivos Elétricos Instalados
1.6.7.3 Luminárias Instalação de luminárias e finalização da parte elétrica Parte elétrica completa
1.6.8 Área Externa
1.6.8.1 Pátio Aplicar concreto ao pátio da escola Piso do pátio pronto
1.6.8.2 Grama Nos locais definidos, colocar a grama. Grama plantada
1.6.8.3 Arvores Fazer o plantio de árvores na área externa. Área verde do pátio preparada
1.6.8.4 Término da Obra Marco para término do pacote "Execução da Obra" Obra do edifício concluída
1.7 Recursos Humanos
1.7.1 Seleção de Pessoas Processo seletivo para preenchimento das vagas disponíveis Lista de selecionados
Realizar processo de admissão com os profissionais
1.7.2 Contratação Termos de admisão preenchidos
selecionados
Aplicar treinamento sobre a metodologia que será utilizada na Lista de presença assinada por
1.7.3 Treinamento
escola para todos o corpo docente. todos os professores contratados.
Headcount da escola com matriz de
1.7.4 Equipe Docente Contratada Marco para o término do pacote "Recursos Humanos"
treinamentos
1.8 Metodologia de Ensino
Relatorio com possíveis métodos
Pesquisar métodos de ensino que se encaixam a proposta da
1.8.1 Pesquisa do Método para serem aplicados na escola e
escola e ao tipo de demanda local.
priorização dos mais adequados.
Dentre os métodos encontrado, definir aquele que que será Métodologia definida para aplicação
1.8.2 Definição da Metodologia de Ensino
utilizado como metodologia oficial da escola. na escola
1.8.3 Compra de Material Didático Comprar livros, cadernos e apostilas necessários para aulas Pagamento do material didático
33
1.8.4 Entrega dos Materiais Didáticos Marco para o término do pacote "Metodologia de Ensino" Materiais didáticos entregues
1.9 Inauguração
Considerar pelo menos 3 buffets diferentes. Ordená-los de
acordo com uma matriz de priorização que levará em Contrato assinado com a empresa
1.9.1 Seleçao e contrataçao do Buffet
consideração preço, cardápio e reputação. Esolher o que de Buffet.
apresentar melhor custo-benefício
Definir os requisitos de audio e video para o registro da Lista de todos os requisitos para
1.9.2 Definição Audio e Video
cerimônia de inauguração. registrar a cerimônia.
Contratar equipe de filmagem/fotografia para registro da
1.9.3 Fotografia e filmagem Contrato assinado.
cerimônia de inauguração
Divulgar em diferentes mídias o novo empreendimento: Anúncios/Propagandas nos meios
1.9.4 Divulgação e Marketing
Outdoors, Internet, Jornais e Tv. propostos
Cerimônia de abertura da escola com presença de
1.9.5 Coquetel de Inauguração Evento de inauguração
stakeholders.
34
8.5 Entregas do Projeto
As principais entregas do projeto estão descritas a seguir, conforme os

pacotes da EAP.
Tabela 8.3: Entregas do projeto
Projeto Escola Fazendo Grandes Vencedores

Pacote de Trabalho Entrega
Gerenciamento do Projeto Plano de Gerenciamento do Projeto
Viabilidade Financeira Análise de Viabilidade
Estudos Técnicos Desenhos e Especificações
Sustentabilidade Certificado Leed School
Aquisições Contratos e Pedidos de Compra
Legalização Documentação para funcionamento da escola
Execução da Obra Obra Concluída
Recursos Humanos Equipe Docente Contratada
Metodologia de Ensino Entrega dos MateriaisDidáticos
Inauguração Coquetel de Inauguração
8.6 Verificação do Escopo do Projeto
Solicitação de
Mudança
Altera Sim
Escopo
Não
Altera custo
Sim
da tarefa
>10%
Não
Altera prazo Sim

tarefa >10
dias
Não
GP aprova Não SMP

mudança Reprovada
Sim
Encaminha
Arquiva SMP
para execução
Figura 8.2: Fluxograma de Solicitação de Mudança de Escopo
35
Tabela 8.4 – Formulário de solicitação de modificação de escopo
FORMULÁRIO DE SOLICITAÇÃO DE MODIFICAÇÃO

DE ESCOPO - SME (pág. 1/2)
Nome do Projeto: Mudança número:
Escola Grandes Vencedores SME-001/2011
Requisitante: Data da solicitação:
DESCRIÇÃO DA MUDANÇA
MOTIVAÇÃO DA MUDANÇA
DOCUMENTOS DE REFERÊNCIA
IMPACTOS DA MUDANÇA
ÁREA ALTERAÇÕES EM RELAÇÃO IMPACTOS DAS MUDANÇAS
AFETADA AO PLANO DE PROJETO PREVISTAS
Escopo
Custo
Tempo
Riscos
Satisfação
do Cliente
Qualidade
Outros
FORMULÁRIO DE SOLICITAÇÃO DE MODIFICAÇÃO

DE ESCOPO – SME (pág. 2/2)
DOCUMENTOS A SEREM REVISADOS
Lista de documentos que deverão ser revisados:
36
DEFINIÇÃO SOBRE A SMP
APROVADA REPROVADA
Justificativa para a aprovação ou reprovação
Ações resultantes da aprovação ou reprovação
Assinatura e identificação dos responsáveis pela aprovação

Nome/Função Assinatura
Assinatura cliente Assinatura gerente de projeto
Data Data
CIÊNCIA DAS GERÊNCIAS ENVOLVIDAS

Data Gerência Assinatura
37
Tabela 8.5 – Planilha de controle de SMEs
PLANILHA DE CONTROLE DAS SOLICITAÇÕES DE

MODIFICAÇÃO DE ESCOPO
PROJETO: Escola Grandes Vencedores

GERENTE DO PROJETO: Paulo Vinicius
Valor
Número Data de (1) Data de
Título Status Respons. negociado
da SMP emissão encerram.
(R$)
NOTAS
(1) Siglas para status:
A – aprovada
R – recusada
N – valor em negociação
E – em execução
C – modificação concluída (inclusive documentação)
9 PLANO DE GERENCIAMENTO DO TEMPO

Na Figura 9.1 são mostrados os marcos do projeto.
A lista de atividades do projeto e a estimativa de duração, bem como o
sequenciamento de cada uma delas é mostrada no Cronograma Mestre (Figuras
9.2.a/b/c).
Para cada atividade foram estimados os recursos necessários, obtendo-se
assim, Estrutura Analítica de Custos (EAC) mostrada na Figuras 9.3.
Além dos custos, procedeu-se à alocação de cada membro da equipe,

conforme tabela 9.1 e histogramas de recursos mostrados na seqüência (figura 9.5),
onde a cor azul dos histogramas representa recursos alocados, e a cor vermelha,
recursos superalocados.
As distribuições mostradas na Figura 9.5 não estão niveladas. Foi

considerada como a distribuição do Hh (homem-hora) em função da demanda das
38
atividades. Consolidando os valores demonstrados anteriormente, foi obtida a

distribuição do Hh para o projeto, bem como, a superalocação dos recursos ao longo
da duração do projeto.
Tabela 9.1: Distribuição de Recursos antes Nivelamento

39
Figura 9.1: Marcos do Projeto

40
Figura 9.2.a: Cronograma Mestre pagina 1

41
Figura 9.2.b: Cronograma Mestre pagina 2

42
Figura 9.2.c: Cronograma Mestre pagina 3

43
Figura 9.4: Estrutura Analítica de Recursos
Tabela 9.2: Distribuição de Recursos após Nivelamento
O conflito de recursos foi resolvido através do nivelamento dos recursos da

equipe do projeto (Gerente de Projeto, Orçamentista e Engenheiro de Compras),
pois a restrição de prazo para o projeto permitia. No caso dos recursos da
empreiteira foi necessária a contratação de mais um Engenheiro de Obras, quatro
pedreiros e seis ajudantes, de modo a antecipar o prazo de execução de algumas
das tarefas do caminho crítico nas quais estes recursos.
44
Figura 9.5: Histograma Recurso antes Nivelamento

45
O controle do cronograma será feito em reuniões semanais de coordenação,

conforme o planejamento de reuniões previsto no Plano de Comunicações, no item
13.3 deste documento.
O avanço físico e financeiro do empreendimento será avaliado através do
acompanhamento da curva S de desembolsos em equipamentos, recursos humanos
e contratos, conforme descrito no item 13.5 deste Plano de Projeto, e pela aplicação
da metodologia do Valor Agregado.
10 PLANO DE GERENCIAMENTO DE CUSTOS
Os custos estimados dos equipamentos e recursos humanos estão

demonstrados nas tabelas 10.1 e 10.3. A distribuição dos custos por fase do projeto
está descrito na tabela 10.2 e na figura 10.1. O fluxo de caixa do projeto está
demonstrado na tabela 10.3 e a curva de desembolso é mostrada na figura 10.2
Tabela 10.1: Estimativa de Quantitativos e Custos de Equipamentos

Total
# Item/Equipamento Qtde R$/unid (R$)
1 Cadeira Escolar 200 50 R$ 10.000,00
2 Mesa Escolar 200 80 R$ 16.000,00
3 Mesa Professor 12 272 R$ 3.264,00
4 Cadeiras 25 50 R$ 1.250,00
5 Mesa Reunião 1 790 R$ 790,00
6 Mesa Cozinha 1 700 R$ 700,00
7 Mesa Refeitório 3 700 R$ 2.100,00
8 Computador 15 1100 R$ 16.500,00
9 TV 42" 3 1999 R$ 5.997,00
10 DVD 3 120 R$ 360,00
11 Geladeira 1 1200 R$ 1.200,00
12 Freezer 1 1500 R$ 1.500,00
13 Fogão 1 1200 R$ 1.200,00
14 Quadro branco 12 197 R$ 2.364,00
15 Armário 20 180 R$ 3.600,00
16 Estante para Biblioteca 20 138 R$ 2.760,00
17 Mesa de escritorio 10 272 R$ 2.720,00
18 Conjunto mesa infantil 3 866 R$ 2.598,00
19 Jogos Pedagógicos 15 80 R$ 1.200,00
24 Aparelhos de cozinha 3 190 R$ 570,00
25 Brinquedos Playground 1 2990 R$ 2.990,00
Total dos custos dos equipamentos (R$) R$ 79.663,00
46
Tabela 10.2: Custos das Entregas do Projeto

Perc Acum
Fase/Atividade CustoOrçado (%) (%) DIV
Execução da Obra R$ 857.070,88 61% 61% A
Gerenciamento do Projeto R$ 112.627,52 8% 69%
Sustentabilidade R$ 103.633,60 7% 76%
Estudos Técnicos R$ 84.541,60 6% 82% B
Aquisições Equipamentos R$ 79.663,00 6% 88%
Recursos Humanos R$ 73.852,80 5% 93%
Inauguração R$ 40.908,00 3% 96%
Metodologia de Ensino R$ 39.200,00 3% 99% C
Legalização R$ 20.000,00 1% 100%
Total R$ 1.411.497,40
Custos por Etapa
Execução da Obra
5% 3% 3% 1% Gerenciamento do Projeto
6% Sustentabilidade
6%
Estudos Técnicos
Aquisições Equipamentos
7% Recursos Humanos
61%
8% Inauguração
Metodologia de Ensino
Legalização
Figura 10.1: Custos por Etapa do Projeto

47
Tabela 10.3: Estimativa de recursos para o projeto (mão de obra)
Recurso Trabalho Grupo Unid. Máximas Taxa Padrão Taxa h. extra Acumular Custo Linha de Base
Gerente Projeto 424 hrs Equipe Projeto 100% R$ 100,00/hr R$ 150,00/hr Rateado R$ 42.400,00
Orçamentista 120 hrs Equipe Projeto 100% R$ 80,70/hr R$ 121,05/hr Rateado R$ 9.684,00
Eng Planejamento 104 hrs Equipe Projeto 200% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 7.090,72
Administrador 1.720 hrs Equipe Projeto 200% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 117.269,60
Eng Obra 2.880 hrs Empreiteira 200% R$ 90,00/hr R$ 135,00/hr Rateado R$ 259.200,00
Analista RH 960 hrs Equipe Projeto 100% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 65.452,80
Pedagogo 680 hrs Equipe Projeto 100% R$ 70,00/hr R$ 105,00/hr Rateado R$ 47.600,00
Eng Compras 1.360 hrs Equipe Projeto 100% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 92.724,80
Encarregado de Obra 0 hrs Empreiteira 100% R$ 33,09/hr R$ 49,64/hr Rateado R$ 0,00
Pedreiro 2.208 hrs Empreiteira 900% R$ 14,35/hr R$ 21,52/hr Rateado R$ 31.684,80
Ajudante 2.208 hrs Empreiteira 1.600% R$ 11,56/hr R$ 17,34/hr Rateado R$ 25.524,48
Encanador 160 hrs Empreiteira 300% R$ 15,70/hr R$ 23,55/hr Rateado R$ 2.512,00
Eletricista 360 hrs Empreiteira 500% R$ 19,78/hr R$ 29,67/hr Rateado R$ 7.120,80
Carpinteiro 240 hrs Empreiteira 100% R$ 14,18/hr R$ 21,27/hr Rateado R$ 3.403,20
Pintor 640 hrs Empreiteira 500% R$ 14,39/hr R$ 21,59/hr Rateado R$ 9.209,60
Arquiteto 240 hrs Contrato 100% R$ 40,90/hr R$ 61,35/hr Rateado R$ 9.816,00
Eng Civil 640 hrs Contrato 100% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 43.635,20
Eng Eletricista 160 hrs Contrato 100% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 10.908,80
Jardineiro 240 hrs Empreiteira 300% R$ 10,90/hr R$ 16,35/hr Rateado R$ 2.616,00
Relações Publicas 120 hrs Equipe Projeto 100% R$ 68,18/hr R$ 102,27/hr Rateado R$ 8.181,60
Terraplanagem 240 hrs Empreiteira 100% R$ 50,00/hr R$ 75,00/hr Rateado R$ 12.000,00
Total de Custos de Recursos Humanos R$ 808.034,40

48
Tabela 10.4: Fluxo de Caixa do Projeto

49
R$ 140.000,00 120%
R$ 120.000,00
100%
R$ 100.000,00
80%
R$ 80.000,00
Desembolso Mensal
60%
Custo acumulado
R$ 60.000,00
40%
R$ 40.000,00
20%
R$ 20.000,00
R$ - 0%
mai/13 jun/13 jul/13 ago/13 set/13 out/13 nov/13 dez/13 jan/14 fev/14 mar/14 abr/14 mai/14 jun/14 jul/14 ago/14 set/14 out/14 nov/14 dez/14 jan/15
Figura 10.2: Curva S de desembolsos mensais do projeto (Mão de obra e Materiais de Construção)
50
Para o controle dos custos será empregada a análise do valor agregado, onde
os indicadores serão calculados e avaliados mensalmente, cujo relatório é mostrado
na tabela 10.5
Tabela 10.5: Modelo de relatório de desempenho do projeto
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESEMPENHO DO PROJETO

Projeto
Número do
Projeto
Gerente do
Projeto
Participantes
Data da reunião Número

SITUAÇÃO ATUAL (descrição dos principais tópicos)
PRINCIPAIS INDICADORES (anexar curva S na data de referência)

VP VA CR
VC VPr IDC
IDP EPT ENT
DATAS AGENDADAS E REAIS
PROGRESSO ESPERADO ATÉ ESTE PERÍODO QUE NÃO FOI ATINGIDO

(POR TAREFA)
PROGRESSO ESPERADO ATÉ O PRÓXIMO RELATÓRIO DO PERÍODO
PROBLEMAS IDENTIFICADOS E AÇÕES CORRETIVAS A SEREM ADOTADAS
LEGENDA:
VP – valor planejado; VA – valor agregado; CR – custo real; VC – variação de custos; VPr –
variação de prazos; IDC – índice de desempenho de custos; IDP – índice de desempenho de
prazo; EPT – estimativa para o término; ENT – estimativa no término
51
11 PLANO DE GERENCIAMENTO DE QUALIDADE

As métricas para garantia da qualidade do projeto foram estabelecidas de acordo com os aspectos mais relevantes do projeto, conforma tabela 11.1
Tabela 11.1: Métricas para avaliação da qualidade do projeto

Métricas da Qualidade do Projeto
Escola Grandes
Projeto Vencedores Projeto nº 1
Gerente do Projeto Paulo Vinicius Sponsor Mancilhas Group
Entregas do Projeto Escola de Ensino Especial Atualizado em 14/10/2013
Plano de Ação 5W2H

Métrica da
ID Critérios de Sucesso Qualidade Prioridade Alvo da Métrica O que Quem Quando Onde Como Por que Como Custo
Avaliando os Teste/ Avaliação
Avaliação dos Sex futuros Para avaliar dos candidatos em
Equipe docente com Avalição no candidatos para 31/05/13 docentes a candidatos a 10 questões de
enfase em pedagogia momento da Média mínima 8,0 vagas do corpo Analista de RH Qui serem vagas do corpo conhecimento R$
1 infantil contratação alta pontos na avaliação docente Pedagoga 05/12/13 Na Escola contratados docente específicos. 21.003,36
Medições
Semanais
seguindo
Medições de desenhos/ planta
Planta/ Garantia da de construção e
desenhos e Qui qualidade das inspeção visual
Construção/obra da inspeções Construção/ Eng. De 23/01/14 Obra/ Lista de instalações da das etapas da R$
2 Escola visuais. alta Lista de verificação Obra Planejamento Ter 25/11/14 Construção verificação escola construção/ obra. 18.544,96
Treinamento
para
nivelamento
e
padronização
da
metodologia Treinamento
de ensino do durante a
corpo contratação e
docente, com avaliação do
avaliações Treinamento, Sex Treinando e conteúdo do
com média nivelamento e 15/11/13 avaliando o Para padronizar a treinamento com
Treinamento do corpo mínima 8,0 Média mínima 8,0 avaliação do Analista de RH Qui corpo metodologia de média mínima 8,0 R$
3 docente pontos alta pontos na avaliação corpo docente Pedagoga 05/12/13 Na Escola docente. ensino pontos. 10.640,00
52
12 PLANO DE GERENCIAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

Os papéis e responsabilidades, bem como as atribuições em cada entrega
do projeto estão listadas nas tabelas 12.1 e 12.2
Tabela 12.1: Matriz de Responsabilidades

Papéis e Responsabilidades
Projeto Escola Grandes Vencedores
Gerente do Projeto Paulo Vinicius Sponsor Mancilhas Group
Equipe do Projeto Outras
Nome ou Contratada Papel no projeto Responsabilidade atribuições
Paulo Vinicius Gerente de Aprovações/ Suporte a
Castro Equipe do Proj. projeto Gerenciamento Equipe Proj.
Custos/ Suporte a
Emídio Meneses Equipe do Proj. Orçamentista Orçamentos Equipe Proj.
Eng. Planejamento e Suporte a
Pedro Salum Equipe do Proj. Planejamento Indicadores Equipe Proj.
Administrar/ Suporte a
Daniel Azevedo Equipe do Proj. Administrador Treinamento Equipe Proj.
RH e Suporte a
Stephane Equipe do Proj. Analista de RH Treinamento Equipe Proj.
Qualidade do Suporte a
Maria Equipe do Proj. Pedagoga Ensino Equipe Proj.
Paulo Cesar Eng. De Aquisições/ Suporte a
Mafetano Equipe do Proj. Compras Contratos Equipe Proj.
Wanderson Relações Divulgação/ Suporte a
Graciano Equipe do Proj. Públicas Comunicações Equipe Proj.
Engenheiro de Engenheiro de executar trabalho
Obra Contratada Obra contratado Não Aplicável
Encarregado de Encarregado de executar trabalho
Obra Contratada Obra contratado Não Aplicável
executar trabalho
Pedreiro Contratada Pedreiro contratado Não Aplicável
executar trabalho
Ajudante Contratada Ajudante contratado Não Aplicável
executar trabalho
Encanador Contratada Encanador contratado Não Aplicável
executar trabalho
Eletricista Contratada Eletricista contratado Não Aplicável
executar trabalho
Carpinteiro Contratada Carpinteiro contratado Não Aplicável
executar trabalho
Pintor Contratada Pintor contratado Não Aplicável
executar trabalho
Arquiteto Contratada Arquiteto contratado Não Aplicável
executar trabalho
Engenheiro Civil Contratada Engenheiro Civil contratado Não Aplicável
Engenheiro Engenheiro executar trabalho
Eletricista Contratada Eletricista contratado Não Aplicável
executar trabalho
Jardineiro Contratada Jardineiro contratado Não Aplicável
Operador de Operador de executar trabalho
Máquina Contratada Máquina contratado Não Aplicável
53
Tabela 12.2: Matriz de Atribuições
Gerente do
Matriz de Responsabilidades Projeto: Paulo Vinicius Braga Castro
Escola Grandes Vencedores Data/Versão: 14/10/2013
Engenheiro de Compras
Eng. de Planejamento
Encarregado de Obra
Engenheiro de Obra
Gerente do Projeto
Relações Publicas
Equipe do projeto
Eng Eletricista
Administrador
Orçamentista
Analista RH
Carpinteiro
Encanador
Pedagogo
Jardineiro
Eletricista
Arquiteto
Ajudante
Eng Civil
Pedreiro
Pintor
Entrega/ Trabalho/ Atividade
ID
1.0 Plano de Gerenciamento do Projeto A C1/F E/R/N

1.1 Project Charter A C1/F E/R/N
1.2 Declaração de Escopo A C1/F E/R/N
1.3 Requisitos do Projeto A C1/F E/R N
1.4 EAP A C1/F E/R/N
1.5 Cronograma A/R C1/F E/R/N
1.6 Plano de Gerenciamento de Qualidade A C1/F E/R/N
Plano de Gerenciamento das
1.7
Comunicações A C1/F E/R/N
1.8 Orçamentação A C1/F E/R/N
Plano de Gerenciamento de
1.9
StakeHolders A C1/F E/R/N
1.10 Plano de Gerenciamento de Aquisições A C1/F E/R/N
1.11 Plano de Gerenciamento de Riscos A C1/F E/R/N
2.0 Viabilidade Financeira
2.1 Análise de Mercado A E/R/N
2.2 Avaliação de Cenários A E/R/N
3.0 Estudos Técnicos
3.1 Projeto Arquitetonico A E
3.2 Projeto Executivo A E
3.3 Projeto Instalacoes A E E
3.4 Especificacoes Tecnicas A E
4.0 Sustentabilidade
4.1 Candidatura A E/R/N
4.2 Pontuação A E/R/N
4.3 Auditoria A E/R/N
54
4.4 Certificação A E/R/N

5.0 Aquisições
5.1 Contratação Arquitetura A E/R/N
5.2 Contratação Empreiteira A E/R/N
5.3 Compra dos Materiais A E/R/N
5.4 Aquisição mobiliário A E/R/N
5.5 Aquisição Equipamentos A E/R/N
6.0 Legalização
6.1 Alvará de Construção A E/R/N
6.2 Habite-se A E/R/N
6.3 Alvará Corpo de Bombeiros A E/R/N
6.4 Alvará Secretaria da Educação A E/R/N
7.0 Execução da Obra
7.1 Terraplanagem A N C2 E E E
7.2 Fundações A N C2 E E E
7.3 Alvenaria 1 Andar
7.3.1 Alvenaria 1 Andar A N C2 E E E
7.3.2 Hidraulica 1 Andar A N C2 E E E E
7.3.3 Preparação Elétrica 1 Andar A N C2 E E E
7.3.4 Laje 1 Andar A N C2 E E E
7.4 Alvenaria 2 Andar
7.4.1 Alvenaria 2 Andar A N C2 E E E
7.4.2 Hidraulica 2 Andar A N C2 E E E E
7.4.3 Preparação Elétrica 2 Andar A N C2 E E E
7.4.4 Laje 2 Andar A N C2 E E E
7.4.5 Telhado A N C2 E E E
7.5 Acabamento 1 Andar
7.5.1 Gesso A N C2 E E
7.5.2 Piso A N C2 E E
7.5.3 Paredes A N C2 E
7.6 Acabamento 2 Andar
7.6.1 Gesso A N C2 E E
7.6.2 Piso A N C2 E E
7.6.3 Paredes A N C2 E
7.7 Instalações Elétricas
7.7.1 Cabos Elétricos A N C2 E
7.7.2 Dispositivos Elétricos A N C2 E
55
7.7.3 Luminárias A N C2 E
7.8 Área Externa
7.8.1 Pátio A N C2 E E
7.8.2 Grama A N C2 E
7.8.3 Arvores A N C2 E
8.0 Recursos Humanos
8.1 Seleção de Pessoas A E/R/N
8.2 Contratação A E/R/N
8.3 Treinamento A E/R/N
9.0 Metodologia de Ensino
9.1 Pesquisa do Método A E/R/N
9.2 Definição da Metodologia de Ensino A E/R/N
9.3 Compra de Material Didático A E/R/N
10.0 Inauguração
10.1 Seleçao e contrataçao do Buffet A E/R/N
10.2 Definição Audio e Video A E/R/N
10.3 Fotografia e filmagem A E/R/N
10.4 Divulgação e Marketing A E/R/N E
Legenda
Cria a Entrega C1: criador primário; C2: contribuidor
Fornece dados técnicos F
Executa E
Revisa a Entrega R
Aprova a Entrega A
Notifica quando a Entrega está completa N
Equipe de Projeto Gerente do Projeto/ Orçamentista/ Engenheiro de Planejamento/ Administrador/ Analista RH/ Pedagogo/ Engenheiro Compras/ Relações Publicas
56
13 PLANO DE GERENCIAMENTO DE AQUISIÇÕES

O plano de contratação é mostrado na tabela 13.1. Os recursos humanos a
ser utilizados na obra serão obtidos por meio de contrato com empreiteira de obra. O
projeto arquitetônico e executivo serão viabilizados por contrato com escritório de
engenharia.
Materiais e equipamentos para a escola serão adquiridos em contratos

desimples fornecimento. Os materiais de construção serão fornecidos por contrato
de consignação, onde os materiais serão disponibilizados na obra e serão debitados
a medida que serão consumidos.
14 PLANO DE GERENCIAMENTO DE COMUNICAÇÕES

14.1 Identificação das Partes Interessadas (“Stakeholders”)
Na Tabela 14.1 estão descritos os principais “stakeholders” do projeto, suas

necessidades e expectativas.
Figura 14.1: Estrutura Analítica dos Stakeholders
14.2 Análise dos “Stakeholders”
Os “stakeholders” possuem diferentes graus de interesse e de influência no

projeto e, portanto, causam diferentes impactos. A tabela a seguir lista tais impactos,
bem como as estratégias de abordagem para cada stakeholder:
57
Tabela 13.1: Plano de Contratação

PLANO DE CONTRATAÇÃO
Prazo Previsão de data Responsável
Estratégia de Tipo de Previsto de inicio dos pela
Contrato Descrição do Objeto Contratação Contrato (dias) serviços Especificação Fsicalização
Elaboração de estudo
arquitetônico,
anteprojeto, projeto
Projeto Arquitetônico e executivo de civil, Seleção entre 3 Contrato de
Executivo elétrica e hidráulica RFPs Preço Fixo 150 28/5/2013 GP GP
Contrato de
Execução de Obra Preço Fixo
conforme Seleção entre 3 mais incentivo
Construtora Projetoexecutivo RFPs (FPIF) 200 23/1/2014 GP Eng Obra
Fornecimento de
Materiais para materiais de Seleção entre 3
Construção construção RFPs Consignação 200 23/1/2014 GP Eng Obra
Fornecimento de Seleção entre 3 Contrato de
Mobiliário moveis RFQs Preço Fixo 40 21/7/2014 GP Administrador
Fornecimento de Seleção entre 3 Contrato de
Materiais de apoio Materiais diversos RFQs Preço Fixo 40 10/3/2014 GP Administrador
Metodo de ensino e Forneciamento do Seleção entre 3 Contrato de
material didático Método de Ensino RFQs Preço Fixo 40 27/7/2014 GP Pedagogo
Tabela 14.1 – Registro e análise das partes interessadas

Parte Interessada Envolvimento Expectativas Poder Influências Classificação Estratégia de Abordagem
Nome da parte Participação Expectativas Impacto Tipo de (Aliado, Estratégias e táticas para maximizar os pontos positivos e
interessada no projeto. para o produto nos influência Bloqueador, minimizar ou neutralizar os pontos negativos
Função ou projeto objetivos no projeto Membro da
específica. do projeto Rede ou
Desacelerador
)
Gerente de Ativo Construir a Alto Alto Aliado

Projeto escola
Grupo Mancilha Patrocinador Construir a Alto Alto Aliado - Marcar reunião de apresentação do projeto;
escola - Marcar reuniões periódicas para apresentação do status
do projeto;
- Enviar dados sumarizados mensalmente;
- Marcar visitas na obra;
Secretário de Não participa Neutro Alto Médio Aliado - Marcar reunião de apresentação do projeto;
Obras do projeto - Marcar reuniões periódicas para diligenciamento da
Prefeitura aprovação do projeto executivo da obra;
Secretária de Não participa Construir a Alto Alta Aliado - Marcar reunião de apresentação do projeto;
Educação do projeto escola - Marcar reuniões periódicas para diligenciamento da
aprovação da implantação da escola;
58

Corpo de Não participa Neutro Alto Baixo Aliado - Marcar reunião de apresentação do projeto;
Bombeiros do projeto - Marcar reuniões periódicas para diligenciamento da
aprovação do projeto executivo da obra;
Mídia Local Não participa Neutro Baixo Média Membro da - Marcar evento de divulgação do lançamento
do projeto Rede - Evitar vazamento de problemas internos
Pais Não participa Construir a Alto Média Aliado - Montar estratégia de marketing para divulgação da
do projeto escola implantação da escola;
Professores Não participa Construir a Média Média Membro da - Montar estratégia de marketing para divulgação da
do projeto escola Rede implantação da escola;
Mão de Obra Ativo Construir a Alto Alto Aliado - Divulgar informações do projeto aos trabalhadores
escola
Vizinhança Não participa Não construção Médio Alto Desacelerador - Convocar especialistas em educação especial para fazer
do projeto da escola apresentações sobre a importância da nova escola para a
cidade
Concorrentes Não participa Não construção Baixo Média Desacelerador - Ocupar a mídia com informações positivas
do projeto da escola - demonstrar pioneirismo no processo e inovação
59
14.3 Planejamento de Reuniões

Todas as reuniões deverão ser agendadas com antecedência suficiente para
notificação e confirmação de presença dos convocados. A convocação deverá
conter o horário, o local, os convocados com presença necessária, os convocados
com presença opcional, o objetivo principal da reunião, os assuntos a serem
abordados, responsáveis por cada assunto.
Tabela 14.2 – Planejamento de reuniões

Metodologia
Reunião Participantes Período Responsável
(documentos)
Cliente e
Definição preliminar do
Gerente de Apresentação Eventual GP
projeto
Projeto
Elaboração do Project
Gerente de
charter e escopo Formulários,
Projeto e Eventual GP
inicial, com premissas relatórios
equipe
e restrições
Elaboração de Gerente de
Apresentação,
proposta comercial e Projeto e Eventual GP
relatórios
contrato de Obra equipe
Cliente e
Assinatura de contrato Gerente de Contrato Única GP
Projeto
Gerente de
Reunião de kick-off projeto e Apresentação Única GP
equipe
Gerente de
Definição de
projeto e Formulários Única GP
responsabilidades
equipe
Acompanhamento do Gerente de Apresentação,
avançamento físico e projeto e e-mail, Semanal GP
financeiro do projeto equipe relatórios
Reuniões técnicas com Equipe e Equipe
Relatórios Quinzenal
os fornecedores fornecedores técnica
14.4 Gerenciamento das Comunicações
O público alvo, o método e a freqüência da divulgação das informações do

projeto foram definidos conforme o tipo da informação. Assim sendo, o
gerenciamento das comunicações do projeto será feito conforme a Matriz de
Eventos de Comunicação:
60
Objetivo / Conteúdo da Materiais

# Alvo Canal / Evento Periodicidade Responsável OBS
Mensagem Relacionados
QUAL informação (o que QUEM PRECISA COMO e ONDE QUANDO QUEM FEEDBACK POR QUE é
é necessário)? (destinatário da (em que formato (na linha do PRODUZ (confirmação da necessário?
informação) e canal de tempo – (responsável) comunicação).
comunicação?) cronograma)
1 Acompanhar as Equipe do projeto Reunião de Semanal Gerente do Ata de reunião

atividades em status projeto Cronograma
progresso e próximos Plano de
passos. gerenciamento e de
Acompanhar resposta aos riscos
problemas e riscos Plano do projeto
(quinzenalmente).
Fornecer orientações
sobre o projeto
2 Comunicar situação do Patrocinador. Documento em Semanal Gerente do Relatório de O relatório de
projeto Secretario de Papel (Patrocinador) projeto Acompanhamento acompanhamen
Obras E-mail to é
Secretária de Folders Mensal para os confeccionado
Educação Notas para demais em paralelo a
Corpo de imprensa realização das
Bombeiros reuniões de
Imprensa status.
3 Escalar e/ou Resolver Equipe do Reunião de Quinzenal Gerente do Pauta de reunião
assuntos demandados. projeto Coordenação projeto Ata de reunião
Receber novos
direcionamentos,
decisões etc.
4 Apresentação dos Patrocinador Vídeo Ao final do Gerente do Vídeo de prestação de

resultados Secretario de E-mail Projeto projeto contas
Obras Apresentação Apresentação final
PowerPoint Relatório do Projeto
Secretária de
Educação
Corpo de
Bombeiros
Equipe do
projeto
Tabela 13.3 – Plano de gerenciamento das comunicações

61
15 PLANO DE GERENCIAMENTO DE RISCOS

15.1 Metodologia de Gestão de Risco
Os Riscos foram identificados através da técnica de Brainstorm em reunião
com a equipe de projeto. A análise crítica dos riscos identificados, bem como a
definição das medidas preventivas e reativas, foi realizada em encontro posterior
com a equipe de projeto. Foi utilizada como abordagem a análise qualitativa de
riscos em função de não se ter dados históricos para quantificação.
Papéis e responsabilidades: conforme Planilha Registro de Riscos
Quando as atividades serão realizadas: conforme Planilha Registro de Riscos
15.2 RBS-Risk Breakdown Structure

Estrutura das Categorias de Risco do Projeto.
Figura 15.1: Estrutura Analítica de Riscos
15.3 Escalas de Referência para Probabilidade e Impacto

Critérios objetivos para guiar estimativas de probabilidade de riscos.
Tabela15.1: Escalas de Referência de Probalidade e Impacto

62
Condições definidas para escala de impacto de um risco em objetivos importantes do Projeto

(escala válida somente para impactos negativos)
Escalas relativas / numéricas

Objetivo do
projeto Muito baixo / 0,1 Baixo / 0,3 Moderado / 0,5 Alto / 0,7 Muito alto / 0,9
Aumento de custo não Aumento de Aumento de Custo Aumento de custo Aumento de

Custo
significativo custo <10% de 10% a 20% de 20% a 40% custo > 40%
Aumento de tempo Aumento de Aumento de tempo Aumento de tempo Aumento de

Tempo
não significativo tempo <5% de 5% a 10% de 10% a 20% tempo > 20%
Áreas menos Redução do escopo Item final do projeto

Diminuição do escopo Áreas importantes do
Escopo importantes do escopo inaceitável para o sem nenhuma
quase imperceptível escopo afetadas
afetadas patrocinador utilidade
Degradação da Somente as Redução da qualidade Redução da qualidade Item final do projeto
Qualidade qualidade quase aplicações mais exige a aprovação do inaceitável para o sem nenhuma
imperceptível críticas são afetadas patrocinador patrocinador utilidade
15.4 Matrizes de Probabilidade e Impacto
Probabilidade Exposição ao Risco = P x I
0,9 0,09 0,27 0,45 0,63 0,81
0,7 0,07 0,21 0,35 0,49 0,63
0,5 0,05 0,15 0,25 0,35 0,45
0,3 0,03 0,09 0,15 0,21 0,27
0,1 0,01 0,03 0,05 0,07 0,09
0,1 0,3 0,5 0,7 0,9
Escala de Impacto
Vermelho: Obrigatório plano de reação. Verificar possibilidade de prevenção.
Amarelo: Obrigatório plano de reação.
Verde: Verificar necessidade de plano de reação.
15.5 Descrição da Planilha de Gestão de Riscos

Planilha com os riscos identificados, categorizados, qualificados e
priorizados.
63
Tabela 15.2: Plano de Respostas Reativas
Registro de Riscos - Identificação & Análise

Cliente: Grupo mancilha
Projeto: Escola de Educação de Especial
Atualização: 15/5/2013
Data
# Categoria Descrição da Ameaça / Risco Probab. Impacto Exposição Prioridade
Identific.
Recursos Se não tivermos capital de giro suficiente
1 21/5/2013 0,1 0,9 0,09 9
FinanceirosEntão o projeto não será concluído
Se o custo dos materiais básicos, subir acima
2 21/5/2013 Fornecedores dos 10% do orçado 0,5 0,9 0,45 2
Então a etapa de construção será cancelada
Se não houver liberação do alvará da

3 21/5/2013 Órgãos Públicos prefeitura 0,1 0,9 0,09 7
Então não poderá inaugurar a escola
Se não encontrarmos mão de obra qualificada
4 21/5/2013 Equipe Então ocorrera atraso no projeto predial 0,3 0,5 0,15 6
Se chover acima do previsto, na fase de

5 21/5/2013 Clima execução 0,5 0,7 0,35 4
Então poderá ocorrer atraso na finalização do
projeto
Se não encontrarmos o terreno adequado na
6 21/5/2013 Mercado regiao central 0,7 0,9 0,63 1
Então o escopo será afetado
Se a pesquisa de mercado não for eficaz
7 21/5/2013 Mercado 0,1 0,5 0,05 10
Então não teremos retorno financeiro
Se a qualidade dos materiais não for adequada
8 21/5/2013 Fornecedores Então a segurança do predio será prejudicada 0,3 0,9 0,27 5
Se não encontrarmos profissionais qualificados

9 21/5/2013 Qualidade Então não teremos o corpo docente adequado 0,5 0,7 0,35 3
Se não conseguirmos a licença dos bombeiros

10 21/5/2013 Órgãos Públicos Então o projeto não será concluido 0,1 0,9 0,09 8
Tabela 14.3: Plano de Respostas Preventivas

Registro de Riscos - Resposta a Riscos - Contenção
Projeto: Escola de Educação
Responsável
Descrição da Ameaça / Custo de Probabilidade Impacto
# Estratégia Descrição da Contenção por
Risco Prevenção Residual Residual
Implementar
Se não tivermos capital de giro suficiente (-) Mitigação do Verificar materiais de acabamento mais simples para aplicar
1 Então o projeto não será concluído na obra Paulo 5.000,00 0,1 0,5
Impacto
Se o custo dos materiais básicos, subir
Verificar quinzenalmente a Planilha de acompanhamento de
acima dos 10% do orçado (-) Mitigação da
2 Então a etapa de construção será
NF de materiais e ren egociar com os fornecedores caso seja Wanderson 1.000,00 0,3 0,9
cancelada
Probabilidade identificado desvio de até 3%
Se não houver liberação do alvará da

Agendar reuniões quinzen ais de ac ompanhamento com o
3 prefeitura (-) Evitar departamento de obras da prefeitura Daniel 3.000,00 0,1 0,5
Se não encontrar mos mão de obra

(-) Mitigação do Manter acompanhamento em loco para verificar o trabalho
4 qualificada
dos executantes sem a qualificação desejada Emidio 10.000,00 0,3 0,3
Então ocorrera atraso no projeto predial Impacto
Se chover ac ima do previsto, na fase de
execução (-) Mitigação do
5 Então poderá ocorrer atraso na finalização
Contratar mais mão de obra para o período de estiagem Pedro 70.000,00 0,5 0,3
do projeto
Impacto
Se não encontrarmos o terreno adequado
6 na regiao central Mafetano 0,7 0,9
Então o escopo será afetado
Se a pesquisa de mercado não for eficaz Contratar consultoria especializada, com experiência neste
7 Então não teremos retorno financ eiro (-) Evitar tipo de mercado Paulo 10.000,00 0,1 0,5
Se a qualidade dos materiais não for
adequada
8 Então a segurança do predio será (-) Evitar Elaborar vendor list para aquisição de materiais Wanderson 5.000,00 0,1 0,5
prejudicad a
Se não encontrar mos profissionais
qualificados
9 Então não teremos o corpo doc ente Daniel 0,5 0,7
adequado
Se não c onseguirmos a licença dos
Agendar reuniões quinzen ais de ac ompanhamento com o
10 bombeiros (-) Evitar corpo de bombeiros Emidio 3.000,00 0,1 0,5
Então o projeto não será concluido
64
Tabela 14.4: Plano de Respostas Reativas

Registro de Riscos - Resposta a Riscos - Reação
Projeto: Escola de Educação
Descrição da Ameaça / Responsável por Responsável pela

# Indicador Quando Monitorar Descrição da Reação
Risco Monitorar Reação
Se não tiverm os capital de giro suficiente
1 Então o pro jeto não será c oncluído
Se o custo dos m ateriais básicos, subir

2 acima dos 10% do orçado
Então a etapa de construção será cancelada
Se não houver liberaç ão do alvará da

3 prefeitura
Se não encontrarmos mão de obra

4 qualific ada
Então oc orrera atraso no projeto predial
Se c hover acima do previsto, na fase de
execução
5 Então poderá ocorrer atras o na finalização
do projeto
Se não enc ontrarmos o terreno adequado na P rocurar im óvel com construç ão que po ssa ser
6 regiao central Pesquisa imobiliária Mafetano No inicio do projeto adaptada ou dem olida para adequação do Mafetano
Então o escopo será afetado projeto
Se a pesquisa de m ercado não for eficaz

7 Então não teremos retorno financeiro
Se a qualidade dos materiais não for

adequada
8 Então a segurança do predio será
prejudicada
Se não encontrarmos profissio nais
qualificados Na época da seleção Contratar profissionais com formaç ão m ínima
9 Então não teremos o c orpo docente Avaliação de RH Daniel exigida e prover treinamento Daniel
adequado
de pessoas
Se não conseguirmos a licença dos
10 bombeiros
Então o pro jeto não será c oncluido
16 ENCERRAMENTO DO PROJETO
Para o projeto ser considerado encerrado, a equipe deverá fazer uma

avaliação e todos os itens listados na lista da Auditoria Final de Aceitação do
Projeto, conforme Tabela 16.1.
Tabela 16.1 – Lista de verificação – auditoria final de aceitação
LISTA DE VERIFICAÇÃO
AUDITORIA FINAL DE ACEITAÇÃO DO PROJETO
Folha
PROJETO: Escola Grandes Vencedores
1/1
REQUISITOS VERIFICADOS SIM NÃO
O escopo do projeto foi atendido?

O escopo foi atendido na sua totalidade
A data de conclusão final foi atendida?

O projeto foi comprido no prazo.
Todos os teses de fábrica foram concluídos?

Sim, todos os relatórios aprovados.
65
Há pendências da obra a serem resolvidas durante a fase de operação?

Sim, foi gerada uma lista de pendências, conforme anexo.
O valor orçado do projeto está dentro do parâmetro orçamentário?

O projeto não ultrapassou o orçamento previsto.
Houve necessidade de utilizar a Reserva de Contingência?
Não, houve um grande empenho da equipe em controlar os riscos devido ao alto
valor de contingência do projeto.
Todos os contratos com fornecedores foram encerrados?
Os relatórios de acompanhamento e avaliação foram elaborados e

aprovados conforme previsto no Plano de Projeto?
Todos os documentos de projeto estão revisados conforme construídos?
Todas as Solicitações de Mudança de Escopo foram devidamente tratadas?
A equipe do projeto foi informada do encerramento do projeto e

desmobilizada conforme previsto no Plano de Gerenciamento de Recursos
Humanos?
Foi utilizado o relatório de lições aprendidas?
Todos os Termos de Aceite estão assinados?
Taubaté, de de

GERENTE DE PROJETO
Tabela 16.2 – Modelo de termo de aceite do cliente
TERMO DE ACEITE DO CLIENTE
CLIENTE
Grupo Mancilha
PROJETO:
Escola Grandes Vencedores

Unidade: N° do Contrato: Página
1/1
66
DESCRIÇÃO DO PROJETO:
Implementação da escola “Grandes Vencedores” na cidade de Taubaté que ofereça educação

especial e diferenciada para atender um público de até 300 alunos, a ser inaugurada em janeiro
de 2015
TERMO DE ACEITE
A Grupo Mancilha atesta que PROJETO DA ESCOLA GRANDES VENCEDORES, foi aceito
como concluído, obedecendo aos padrões técnicos exigidos no CONTRATO, e se encontram em
perfeito funcionamento.
O presente termo não prejudica o cliente de regresso da instância recebedora das obras, quando
apuradas ulteriores responsabilidades do executor.
Taubaté, de de
Paulo Vinicius de Braga Castro Sr. Mancilha

GERENTE DE PROJETO PRESIDENTE DO GRUPO MANCILHA

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MBA em Gerenciamento de Projetos

TAUBATE Turma PROJ 5

TCC – TRABALHO DE CONCLUSAO DO CURSO

Trabalho de Conclusão de Curso

Prof. Orientador: José Ângelo S. Do Valle, DSc.

1 SUMÁRIO EXECUTIVO ..................................................................................................................4

FIGURA 10.2: CURVA S DE DESEMBOLSOS MENSAIS DO PROJETO (MÃO DE OBRA E

TABELA 2.1: COMPOSIÇÃO DA ESCOLA ...........................................................................................7

TABELA 14.3: PLANO DE RESPOSTAS PREVENTIVAS ..................................................................63

Este documento apresenta o Plano de Gerenciamento do Projeto de

Atualmente, inclusão de pessoas com necessidades especiais tem sido a

Entre os aspectos importantes para a educação das pessoas com deficiência

2.1 Descrição do produto do Projeto

A escola, cujo estudo arquitetônico é mostrado na Figura 2.1, será construída

Figura 2.1: Estudo Arquitetônico

Figura 2.2: Anteprojeto Planta Baixa do Térreo

Figura 2.3: Anteprojeto Planta Baixa do Pavimento Superior

Tabela 2.1: Composição da Escola

Figura 2.4: Localização do terreno Av Major Joaquim Monteiro Patto, 20

Figura 2.5: Localização do terreno em relação ao centro da cidade de Taubaté

Figura 2.6: Localização do terreno Av Major Joaquim Monteiro Patto, 20

Figura 2.7: Localização do terreno Av Major Joaquim Monteiro Patto, 20

Figura 2.8: Biblioteca

Figura 2.9: Brinquedoteca

Figura 2.10: Sala de Informática

A escola será a primeira do Vale do Paraíba a contar com a certificação do

b) Uso Racional da Água

Figura 3.1: Tijolo e telha ecológica

Figura 3.2: Argamassa ecologicamente correta

e) Qualidade Ambiental Interna

Figura 3.3: Sistema de coleta seletiva de lixo

Tabela 3.1: Custo da sustentabilidade

Dessa forma, verifica-se que o custo da sustentabilidade é de 7,6% em

A Escola Grandes Vencedores terá sua política de atuação pautada em sua

Servir com Excelência, por meio da Educação aprimorando os conhecimentos

“Ser referência no Vale do Paraíba na área de Educação Especial.”

ÉTICA - Observar os mais elevados princípios e padrões éticos, dando

desenvolvimento do conhecida e difundida no

Sala de alunos homogênea;

Tabela 4.2: Oportunidades e ameaças para a xxxxxx

Integração com a Sociedade; Alto Turn Over de Professores;

Convênio com empresas da região e Área de difícil acesso para

Aos pais que possuírem mais de um

Com ascensão da chamada nova classe média houve um aumento

5.2 Avaliação de cenário

A Escola Grandes Vencedores, será construída na cidade de Taubaté, tendo

5.3 Viabilidade do Projeto

O projeto será realizado com capital próprio e busca o retorno do

5.3.1 Cenário Otimista.

Valor Total mensal R$ 180.600,00

Serie Número de alunos Número de sala Mensalidade Valor por sala

Valor Total Mensal R$ 198.660,00

Tabela 5.2: Fluxo de Caixa e Payback

7 R$ 180.600,00 -R$ 75.000,00 R$ 105.600,00 -R$ 668.288,40

O payback deste cenário é no 14ª mês, como mostra a tabela acima.

5.3.2 Cenário Realista

Tabela 5.3: Orçamento de receita do 1ª e 2ª ano.

Valor Total R$ 158.400,00

Serie Número de alunos Número de sala Mensalidade Valor por sala

Valor Total R$ 174.240,00

Tabela 5.4: Fluxo de Caixa e Payback

20 R$ 174.240,00 -R$ 81.000,00 R$ 93.240,00 R$ 339.231,60