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¿Me podría describir una situación en que usted considere que favoreció la equidad de género en sus clases?
Cuando estudiamos el ciclo menstrual los estudiantes del sexo masculino mostraron poco interés por el tema,
aludiendo a que eso era tema de mujeres y señalando “¿y de que me sirve a mi si yo soy hombre?, los cuetiono
preguntadoles para quees donde les explico que algún dia serán padres abuelos, tendrán una esposa y serán
participantes activos de una paternidad responsable, ya que la planificación familiar es de pareja y no
individualizado como antes, donde la mujer era la responsable de la anticoncepción.
6. ¿CÓMO ABORDA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES QUE SURGEN EN SUS ALUMNOS O
ALUMNAS AL APRENDER UN CONTENIDO?
¿Me podría relatar alguna situación concreta en que sus estudiantes hayan cometido un error o presentado una
dificultad y qué hizo usted para abordar dicha situación?
¿Por qué utiliza las estrategias mencionadas para abordar los errores o dificultades de sus estudiantes?