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CONTENIDO

Capítulo I: Introducción ......................................................................................... 2


1.1 Antecedentes ................................................................................................ 2
1.1.1 Historia de la Energía............................................................................ 2
1.2 Objetivo General .......................................................................................... 5
1.3 Objetivos Especificos................................................................................... 5
1.4 Planteamiento del Problema......................................................................... 5
Capítulo II: Marco Teórico .................................................................................... 7
2.1 ¿Cómo funciona la energía solar? ................................................................ 7
2.1.1 Elementos de una instalación solar fotovoltaica ................................... 7
2.1.2 ¿Qué es un módulo Fotovoltaico o Panel Solar? .................................. 8
2.2 Diferentes tipos de paneles solares .............................................................. 8
2.3 Consumo de energía por hogar .................................................................... 9
2.4 Aprovechamiento ....................................................................................... 10
2.4.1 Comparación con otros países............................................................. 10
2.5 Costos de las Instalaciones ......................................................................... 11
2.6 Ética Profesional ........................................................................................ 11
2.6.1 ¿Qué es la ética?.................................................................................. 11
2.6.2 La Profesión ........................................................................................ 11
2.6.3 La ética de los ingenieros .................................................................... 12
Capítulo III: Hipotesis.......................................................................................... 13
Capítulo IV: Resultados ....................................................................................... 14
Capítulo V: Conclusión........................................................................................ 15
Referencias ........................................................................................................... 16
Anexo ................................................................................................................... 17

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CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN

1.1 ANTECEDENTES

1.1.1 HISTORIA DE LA ENERGÍA


770,000 a.C.

Humanos descubren en un día cualquiera en Israel como hacer fuego.

2000 a.C.

Los chinos comienzan a hacer carbón para calentarse y cocinar.

1 d.C.

Los chinos primero recolectaron y refinaron el petróleo como combustible


para lamparas.

200 d.C.

Los europeos construyen ruedas en los ríos y arroyos para emplear agua
como fuente de energía.

1000 d.C.

Los persas construyen el primer molino de viento como fuente de energía.

1600-1700

Los británicos descubren como cocinar carbón para transformarlo en


ardiente coque, el cual se convirtió en un combustible muy importante para
el siglo XVIII, XIX y en la industria del siglo XX.

1700-1800

La invención de la bomba para remover agua de las minas hizo intensiva la


minería de carbón. Vastos depósitos descubiertos en el Este Norte de Norte
América. El carbón comienza a remplazar a otros combustibles como fuente
principal de energía para la civilización.

1820s

El primer pozo de gas natural fue perforado en Fredonia, NY.

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1830s

Basado en el científico británico Michael Faraday se descubrió el


electromagnetismo y el generador eléctrico. El motor y el relevador son
desarrollados.

1850s

El primer pozo de petróleo en perforado en Titusville, Pensilvania.

1860s

El francés Auguste Mouchout construye el primer generador de energía


solar.

1880s-1890s

Nikola Tesla inventa el Sistema de Corriente Alterna de generación eléctrica,


lo cual se convierte en un estándar a lo largo del mundo.

1892

Primer uso de la energía geotérmica para calentar edificios en Boise, Idaho.

1948

Descubrimiento del campo de petróleo Ghawar, el más grande depósito de


petróleo del mundo en Arabia Saudita.

1950

La primera planta de energía nuclear es construida en Obninsk, URSS.

Principios de los 1970s

La producción de petróleo comienza a declinar, incrementando la


dependencia de petróleo importado. Los países Árabes declaran el embargo
del petróleo, manejando la subida de precios y creando largas filas en las
estaciones de servicio de EEUU.

1979

El accidente Three Mile Island en Pensilvania detiene el desarrollo de


energía nuclear en EEUU.

3
1980

Los científicos comienzan a reunir evidencia en que la quema de


combustible fósil está conduciéndonos potencialmente a una catástrofe de
cambio climático global.

2002

Japón construye e instala 25,000 paneles solares, haciendo que los precios
de los paneles solares fueran más asequibles.

2006

La energía eólica empieza a buscar otros métodos y diseños arquitectónicos


para ser más eficientes, reducir la contaminación por el ruido aerodinámico
y ser más atractivos visualmente.

2012

La Unión Europea prohíbe la fabricación de bombillas incandescentes, y


empiezan a ser remplazadas por la tecnología led y bombillas ahorradoras.
(Ventageneradores.net, 2016)

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1.2 OBJETIVO GENERAL

Se Investigará el uso de paneles solares en base a la energía gastada en un


edificio o una casa con la finalidad de ver si se es viable tener paneles solares
como suministro de energía.

1.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Se analizarán los costos de los paneles solares en base a las diferentes


marcas y tipos con la finalidad de poder saber el ideal para una casa o un
edificio.

Se analizará la energía producida por día en base a la ubicación geográfica


con la finalidad de saber en qué dirección orientar los paneles.

Se investigará el consumo de energía promedio en casas o edificios en base


a la CFE para determinar el costo del pago del servicio de una casa o un
edificio.

1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las energías renovables, en específico la energía solar mediante los paneles


solares, han intentado reducir efectos como la contaminación, el aumento de
los gases de invernadero y la perforación de la capa de ozono. Sin embargo,
en México en las últimas décadas se han incrementado los costos del
servicio de luz y además ha aumentado la contaminación, debido a que la
mayor parte de la obtención de energía es mediante energía fósil.

En México en diciembre del año 2005, la cámara de diputados aprobó una


iniciativa legislativa para una “ley para el aprovechamiento de las fuentes
renovables de energía (LAFRE)”, la ley estableció que al menos el 20% de
los recursos del Fondo De Investigación Y Desarrollo Tecnológico De Las
Energías Renovables (FIDTER).

No obstante, aunque la CFE utilice energía hidroeléctrica sigue usando en


su mayor parte energía fósil y por lo tanto sigue habiendo la misma o mayor
contaminación. Podemos decir que en México predomina la utilización de
energía fósil como energía no renovable y la energía hidroeléctrica como

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energía renovable; por lo cual la generación de energía por medio de paneles
solares o energía solar es muy poca o casi nula.

Por estas razones es preciso analizar cada casa o edificio y su consumo de


energía para poder ver si es viable y rentable instalar paneles solares para el
aprovechamiento, además para así reducir poco a poco la contaminación
para que en un futuro no muy lejano se utilice más energía renovable como
la solar que la energía no renovable como la energía fósil.

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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 ¿CÓMO FUNCIONA LA ENERGÍA SOLAR?

2.1.1 ELEMENTOS DE UNA INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA

Módulo Fotovoltaico o Panel Solar

Elemento primordial de la instalación. Convierte la energía del sol en


energía eléctrica (Corriente Continua 1 ). Está formado por la unión de
diversos paneles, para dotar a la instalación de la potencia necesaria.

Regulador de Carga

Nexo de unión entre los paneles solares y los elementos de consumo de la


instalación. Se encarga también de proteger a los acumuladores ante
sobrecargas.

Batería

Solo presente en instalaciones autónomas 2 . Proporciona energía a la


instalación durante los periodos sin luz solar o sin suficiente luminosidad.
Acumula energía para la instalación.

Inversor 12 Vcc/220 Vca

Convierte la corriente continua del sistema en corriente alterna3, a 220 V de


valor eficaz y frecuencia de 50 Hz, igual a la de la red eléctrica. Alimenta
los aparatos que trabajan con corriente alterna. (Diaz y Carmona, 2010)

Para ver el funcionamiento de una Instalación solar fotovoltaica consultar


Imagen 1 en el anexo.

1
Corriente de intensidad constante en la que el movimiento de las cargas siempre
es en el mismo sentido.
2
Producen electricidad sin ningún tipo de conexión con la red eléctrica, a fin de
dotar de este tipo de energía al lugar donde se encuentran ubicadas.
3
Corriente eléctrica variable en la que las cargas eléctricas cambian el sentido del
movimiento de manera periódica.

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2.1.2 ¿QUÉ ES UN MÓDULO FOTOVOLTAICO O PANEL SOLAR?
Está formado por un conjunto de células, conectadas eléctricamente,
encapsuladas, y montadas sobre una estructura de soporte o marco. Ver
Imagen 2 en anexo. (Diaz y Carmona, 2010)

El vidrio que recubre el panel sirve como protección para las células solares
ante los fenómenos atmosféricos.

Encapsulante: Protege al módulo de la intemperie; es muy importante que


el módulo esté protegido frente a la abrasión, la humedad, y los rayos UV.

El encapsulante también protege las células y las conexiones ante posibles


vibraciones.

Las células están compuestas de silicio. Hay de distintos tipos. Ver Tabla 1.

Tabla 1.

2.2 DIFERENTES TIPOS DE PANELES SOLARES

Como se pudo observar en la tabla anterior la mejor opción son los


monocristalinos y los policristalinos. Ahora se compararán los distintos
modelos.

Marca y Modelo Silicio Potencia

American Solar Monocristalino 100 Wp


Wholesale. (ASW-
100M)

Amerisolar. (AS- Policristalino 240-275 Wp


6P30 240-275W)

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Auxin Solar. (AXN- Monocristalino 265-315 Wp
M6T 265-315)

Centrosolar. (E- Monocristalino 330-340 Wp


Series Mono 330-
340W)

2.3 CONSUMO DE ENERGÍA POR HOGAR

En México no existen encuestas sobre el uso de energías de los hogares,


como si existen en otros países del mundo. Los datos sobre consumo
residencial que tenemos son agregados a nivel nacional o estatal o no
cuentan con la información sociodemográfica de los hogares, lo que no
permite conocer las características de las viviendas que habitan ni las de sus
miembros, por ejemplo, su edad, empleo o educación. Este tipo de
información es útil para entender qué energéticos, cómo y cuándo se
consumen y, potencialmente, para la elaboración de políticas orientadas a la
reducción del consumo o la sustitución de energéticos.

Una buena alternativa de información es la Encuesta Nacional de Ingreso-


Gasto de los Hogares (ENIGH) que incluye datos sobre el gasto que los
hogares hacen en combustibles, junto con una extensa batería de
información sociodemográfica. En este trabajo se emplearán las encuestas
ENIGH 1992-2008 y construyo una variable de consumo energético
residencial como sigue: el gasto (monetario y no monetario) que el hogar
realizó en energía residencial (electricidad, gas natural y LP, petróleo, leña
y carbón) se divide por el precio promedio de los combustibles y luego se
multiplica por su poder calorífico (megajoules por trimestre). Esta
conversión permite comparar el consumo energético de los hogares entre
combustibles y a lo largo del tiempo.

A nivel nacional, el consumo per cápita de los hogares pasó de 2530 en 1992,
a 2926 megajoules al trimestre en 2008. También se observan importantes
diferencias por tipo de localidades: los hogares urbanos consumen poco más
del doble que los hogares rurales en 2008 y aunque estos últimos han
aumentado su consumo promedio en el tiempo, la brecha es todavía amplia.

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De hecho, para 2008, los hogares rurales muestran una reducción en su
consumo energético en contraste con los hogares urbanos. (Sánchez, 2012)

2.4 APROVECHAMIENTO

La manera de medir el potencial de energía solar que un territorio tiene, es


a través de la radiación solar. Según la International Renewable Energy
Agency (IRENA) (2015), México se encuentra entre 15° y 35° de latitud,
región considerada la más favorecida en recursos solares, donde se recibe
diariamente, en promedio, 5.5 Kwh/m2 (la unidad de medición de radiación
solar). En la Imagen 3 (Consultar anexo) se observa que el noroeste del país
es la zona con mayor potencial, donde la radiación excede los 8 Kwh/m2 en
primavera y verano. Sin embargo, los puntos de demanda más altos son en
el centro del país, lo que implica un reto/oportunidad para la infraestructura
de transmisión de la CFE.

2.4.1 COMPARACIÓN CON OTROS PAÍSES

De la Tabla 2 se observa que, a pesar de que México tiene un territorio 5.5


veces mayor que Alemania y una radiación 5.0 veces superior, la energía
solar generada en el país europeo es 44.2 veces superior.

Con respecto a China, a pesar de que México tiene un territorio 4.9 veces
menor, tiene una radiación solar promedio 1.2 veces mayor. Sin embargo,
la energía solar generada es equivalente al 0.1% de la china.

Tabla 2: Comparativo de Aprovechamiento

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2.5 COSTOS DE LAS INSTALACIONES

En México no se pudieron encontrar las cotizaciones de los paneles solares


de E.E.U.U. antes mencionados, así que se buscaron nuevas opciones y se
encontraron instalaciones ya armadas en paquete de la marca Tamesol.

Paquete Tipo 1:

Precio: $13,300.56

Consumo: 153 kW/h

Paquete Tipo 2:

Precio: $39,901.68

Consumo: 459 kW/h

Paquete Tipo 3:

Precio: $66,502.80

Consumo: 765 kW/h

2.6 ÉTICA PROFESIONAL

2.6.1 ¿QUÉ ES LA ÉTICA?


La Ética es una ciencia práctica y normativa que estudia racionalmente la
maldad y la bondad de los actos humanos, da normas para la vida, orienta la
conducta práctica, dirige, encauza las decisiones libres del hombre; en
resumen, es rectora de la conducta humana para ejecutar actos buenos
acordes con la razón. (Carrillo, 2009)

2.6.2 LA PROFESIÓN
La profesión es la actividad personal puesta de una manera estable y honrada
al servicio de la sociedad y en beneficio propio a impulsos de la vocación y
con la dignidad que corresponde a la persona. La finalidad del trabajo
profesional es el bien común; un profesionista debe ofrecer una preparación
especial en el sentido de capacidad intelectual, moral y física.

La capacidad intelectual consiste en el cúmulo de conocimientos que dentro


de su rama lo hacen apto para desarrollar trabajos especializados, de esto se

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deduce la responsabilidad que tiene el profesionista en el ejercicio de su
actividad y la obligación que adquiere de estar al tanto de los avances
científicos de su especialidad.

La capacidad moral es el valor del profesionista como persona, lo cual le da


dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo. Abarca no sólo la honestidad y el
trato en los negocios, sirve también en el cumplimiento de lo pactado. La
capacidad moral es la aptitud del profesionista para abarcar y traspasar su
esfera profesional en un horizonte de gran amplitud.

La capacidad física se refiere a la salud, la cual es necesaria cultivar para la


vida humana. (Carrillo, 2009)

2.6.3 LA ÉTICA DE LOS INGENIEROS


Actualmente no existe un código de ética específico para ingenieros en
energías renovables, pero si existe uno para ingenieros en general así que
me basaré en este.

A. El ingeniero combatirá la simulación, el engaño y la demagogia.

B. La conducta de nuestro gremio siempre estará por encima de cualquier


interés particular.

C. El ingeniero deberá fomentar la asociación de los miembros de su


especialidad, ya que la solidaridad es uno de los medios más eficaces para
incrementar la calidad intelectual y moral de los asociados.

D. El ingeniero combatirá la ineficacia ya que ésta es una forma de


corrupción.

E. El ingeniero mexicano evitará el derroche, ya que éste es un defecto en


el exceso de proporcionar cosas cuyo valor generalmente no se aprecia por
quien lo recibe. También evitará la avaricia.

F. El ingeniero no deberá sobrevalorar su personalidad.

G. Nuestro gremio debe asumir como compromiso ante la patria, que todos
sus actos serán regidos por la justicia y la honestidad.

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CAPÍTULO III: HIPOTESIS

En México en las casas con el consumo promedio de energía (2926


megajoules) o con un consumo mayor hacer una instalación de paneles
solares con células monocristalinas o policristalinas es viable para poder
reducir el consumo de energía eléctrica.

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CAPÍTULO IV: RESULTADOS

Se encontró en algunos libros sobre energías renovables que dentro de una


instalación solar fotovoltaica el elemento de mayor importancia es el
módulo fotovoltaico o panel solar que están compuestos por silicio.

Existen diferentes tipos de módulos fotovoltaicos o paneles solares, como


se pudo observar en el capítulo II los que son más favorables son los que
tienen las células mono cristalinas puesto que tienen un rendimiento real
desde quince hasta dieciocho por ciento.

El consumo de energía promedio de los hogares en México según la


encuesta ENIGH realizada en el 2008 fue de 2926 megajoules que serían
unos 813.6 kW/h que correspondería a un pago de 2009.04 pesos.

Respecto a la ubicación geográfica México es uno de los países con mejor


aprovechamiento de radiación y en específico la zona del noreste del país
según la IRENA. En el noreste se tiene un aprovechamiento de 8 Kw/m2 y
en el resto del país 5.5 Kw/m2.

El costo promedio de una instalación para el consumo promedio es de 66502


pesos.

Finalmente se puede concluir que la hipótesis es correcta puesto que para el


consumo promedio recuperarías tu inversión en 5 años 6 meses.

Se seleccionó una instalación que genera 765 kW/h puesto que si


necesitamos 813 kW/h nos faltarían 48 kW/h que pagaríamos para no tener
que adquirir una instalación más costosa y regalarle la energía a la CFE
puesto que si generamos más energía no nos la quedamos se la queda la CFE.
Por estas razones se puede concluir que los resultados y la hipótesis fueron
correctos.

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CAPÍTULO V: CONCLUSIÓN

La energía existe desde tiempos remotos, tiene diversas acepciones y


definiciones, en general se relaciona con la idea de una capacidad para obrar,
transformar o poner en movimiento. Los humanos la utilizamos para cocinar,
transportarnos, ver en la oscuridad, etc. A lo largo de la historia de la
humanidad cada vez se ha ido necesitando más y más energía, por lo cual
los humanos cada vez hemos buscado nuevas fuentes de energía para poder
satisfacer esa necesidad, en el camino nos hemos topado con obstáculos
como los incidentes de energía nuclear en Pensilvania o la escases de
petróleo en algunos países o el cambio climático, ante estos obstáculos
hemos desarrollado nuevas formas de energía tomadas del viento y del sol,
como lo son la energía eólica y el motivo de este trabajo, la energía solar.

La energía solar se obtiene de una instalación solar fotovoltaica que a su vez


está formada por un módulo fotovoltaico o también llamado panel solar, un
regulador de carga, una batería y un inversor; estos elementos juntos logran
convertir la energía del sol a energía eléctrica.

Pero ¿Cuánta energía puede producir una instalación? ¿Cuánto puede


costar? ¿Es una buena inversión? La energía que pueda producir la
instalación depende del tipo de instalación, puedes producir mucha energía,
pero necesitarás una instalación grande o puedes producir poca energía y
necesitarás una instalación pequeña, todo depende de la necesidad de tu
hogar. El costo de las instalaciones va desde 13,000 hasta lo que necesites
producir, obviamente mientras más energía mayor será el costo. Es una
buena inversión cuando recuperes el costo de la instalación en un periodo
de tiempo razonable si recuperas tu inversión en 50 años obviamente no.

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REFERENCIAS

Tomás Díaz Corcobado; Guadalupe Carmona Rubio. (2010). Instalaciones


solares fotovoltaicas. España: McGraw-Hill Interamericana de España S.L.

Landy Sánchez Peña. (1 de octubre 2012). Hogares y consumo energético


en México. Revista Digital Universitaria (UNAM), 13, 10.

Carrillo, B. J. (2009). La ingeniería y la ética profesional. Revista Digital


Lámpsakos, No. 1, pp. 66-67.

Ventageneradores.net. (3 de Marzo de 2016). Obtenido de


http://www.ventageneradores.net/blog/la-evolucion-la-energia-lo-largola-
historia/

Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22.a


ed.). Madrid, España: Autor.

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ANEXO

Imagen 1:

Imagen 2:

17
Imagen 3:

18

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