Semestre: II Puntaje Puntaje Nota

Departamento: Lenguaje Ideal Real

Docente: Jaime Valencia S. 57

“Libros, caminos y días dan al hombre sabiduría.” Proverbio árabe

PRUEBA COMPRENSIÓN DE LECTURA

“Antología del cuento hispanoamericano”
Selección
Nombre del alumno:

Curso: Duración de la evaluación: Fecha:

Instrucciones:

1. Lea cuidadosamente la prueba antes de responder. No
intente adivinar su respuesta.
2. La prueba tiene un puntaje total de 44 puntos, con un
60% de exigencia.
4. Cualquier actitud que sea considerada sospechosa será
motivo de retiro de la evaluación, calificándola con nota
mínima (2,0).
5. Recuerde revisar su redacción y ortografía.

3. Se evaluarán solamente las respuestas que estén con 6. No se aceptan correcciones ni borrones en ningún ítem de
lapicera. la prueba.

ÍTEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierre en un círculo la alternativa correcta. No se aceptarán

correcciones, rayones o borrones, de lo contrario la respuesta será anulada. Pje. Pje.
Ideal Real
Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo 20

1) ¿Cuándo tiene lugar la acción? ¿Qué día 2) ¿Cuál es el único sentido que permanece
de la semana y en qué época del año? en actividad bajo la lluvia?

a) En junio, el día lunes, en invierno. a) El del tacto

b) En mayo, el día domingo, inicio de la b) El olfato
primavera. c) La audición
c) En julio, el día domingo, en d) La vista
invierno.
d) En mayo, el día domingo, en invierno
Llamadas telefónicas

3) ¿Cómo rompe la relación X con B? 4) ¿Quién es el asesino de X?

a) Por mensaje de texto a) B

b) Por teléfono b) Su hermano
c) Por mail c) Un antiguo novio
d) Por carta d) No llega a saberse

Es que somos muy pobres

5) ¿Cómo terminaron las hermanas mayores del 6) ¿Con qué hecho comienza el relato?
protagonista?
a) Con la muerte de la tía Jacinta
a) Como prostitutas b) Con la pérdida de la vaca La Serpentina
b) Muertas de una enfermedad c) Con el cumpleaños de Tacha, la hermana del
c) Desaparecidas narrador
d) Trabajando en la ciudad d) Con una lluvia muy fuerte y prolongada

1
 Emma Zunz

7) ¿Cómo se llamaba el padre de Emma y cómo 8) ¿Cómo planea justificar el asesinato de Loewenthal la
muere? protagonista?

a) Rafael Zunz. Resbala de una escalera. a) Lo hace pasar como un robo, por eso desordena el
b) Emanuel Maier. Se suicida. despacho.
c) Carlos Maier. Ataque al corazón. b) Por vengar a su padre del desfalco que le hizo
d) Emiliano Zunz. Muere Anciano Loewenthal.
c) Cómo un accidente, lo empuja de su despacho.
d) Lo acusa de haberla violado y que ella, en defensa
propia, lo mató.
El árbol

9) ¿Por qué Brígida había abandonado los estudios de
música al año de iniciados?
a) Porque no había podido aprender la llave de fa
b) Porque no le gustaba la música
c) Porque su padre no pudo seguir pagando sus
estudios
d) Porque ni tenía talento alguno para la música
El abuelo
10) ¿Dónde inicia el relato?
a) Cuando Brígida es una niña y no aprende a tocar el
piano
b) Cuando Brígida conoce al que iba a ser su marido,
Luis
c) Cuando Brígida está en un concierto y recuerda su
pasado
d) Cuando está casada con su marido a la edad de
dieciocho años

11) ¿Qué usó don Eulogio para limpiar efectivamente 12) ¿Cuál era finalmente la intención del abuelo con su
la calavera? nieto?

a) Con aceite a) Sorprenderlo y asustarlo

b) Con agua y jabón b) Hacerle un regalo
c) Con un abrasivo c) Reprenderlo por una travesura
d) Con un paño con agua d) Distraerlo para él poder irse de la casa
Una gallina

13) ¿Por qué la familia decide no matar a la gallina?
a) Por pena, ya que hizo un gran esfuerzo al
escaparse
b) Porque se comieron otra gallina más gorda
c) Porque el cura les prohibió comer gallina
d) Porque puso un huevo
Casa tomada
14) ¿Cuál es el final de la gallina?
a) Es aceptada como parte de la familia y tiene una
muerte natural
b) Se la come un perro vago mientras escapaba
c) Le perdonan la vida por un tiempo pero igual
terminan comiendosela
d) Se la regalan a una familia más pobre para que les
dé huevos.

15) ¿Quiénes vivían en la casa? 16) ¿Qué deciden los dueños de casa cuando se dan
cuenta por primera vez que puede haber alguien más en
a) Esposos la casa?
b) Primos a) Deciden llamar a la policia
c) Hermanos b) Deciden echarlos por su cuenta
d) Arrendatarios c) Deciden quedarse en una parte de la casa y dejar la
otra a los extraños
d) Deciden hablarles y convencerlos de que se
marchen

2
 China

17) ¿Qué sucede al comienzo, el día en que el 18) ¿Qué iba a buscar de grande a “China” el
protagonista va a “China” con su pequeño hermano? protagonista?
a) Ambos quedan maravillados con las
extravagancias del barrio a) Iba en busca de libros viejos y o algún famoso
b) Al hermano pequeño le da miedo el barrio y deben escritor que fuera a los mismo
volver a casa b) Iba a escapar de los problemas de la adultez a este
c) Quedan decepcionados al comienzo pues casi no lugar que le recordaba su niñez
había nadie, era domingo c) Iba a tomar café y comprar libros usados
d) La madre de los niños los va a buscar y los castiga d) Nunca más fue pues cuando creció olvidó que
por haberse escapado “china” existía
Viaje a la semilla

19) ¿Cuándo Marcial se da cuenta de que al tiempo le 20) ¿Por qué Marcial adquiere el hábito de romper cosa
sucedía algo extraño? y que sucede en este momento de su vida?

a) El día en que recupera su soltería al descasarse de
su esposa
b) Cuando está en su lecho de muerte y siente que se
comienza a sentir mejor
c) Cuando ve que la Ceres era reemplazada por una
Venus italiana
d) Un día, después de mucho beber y fumar con sus
amigos
a) Porque sentía rabia de su padre, se acerca a
Melchor y juega al ajedrez con él
b) Porque entra a las primeras etapas de la niñez,
olvida a Melchor y se acerca a los perros
c) Porque descubre que su mujer lo engañaba, se
separa y busca otra mujer
d) Porque siente rabia de estar a punto de morirse,
manda a llamar a su abogado y escribe su
textamento.

TEM II ANALISIS DE TEXTO. Lee comprensivamente los textos interpretando y relacionándolos con
los contenidos del libro.
Pje. Ideal Pje. Real
27

Aquí todo va de mal en peor. La semana pasada se murió mi tía Jacinta, y el sábado, cuando ya la
habíamos enterrado y comenzaba a bajársenos la tristeza, comenzó a llover como nunca. A mi papá eso le dio
coraje, porque toda la cosecha de cebada estaba asoleándose en el solar. Y el aguacero llegó de repente, en
grandes olas de agua, sin darnos tiempo ni siquiera a esconder aunque fuera un manojo; lo único que pudimos
hacer, todos los de mi casa, fue estarnos arrimados debajo del tejabán, viendo cómo el agua fría que caía del
cielo quemaba aquella cebada amarilla tan recién cortada.
Y apenas ayer, cuando mi hermana Tacha acababa de cumplir doce años, supimos que la vaca que mi papá
le regaló para el día de su santo se la había llevado el río.
El río comenzó a crecer hace tres noches, a eso de la madrugada. Yo estaba muy dormido y, sin embargo,
el estruendo que traía el río al arrastrarse me hizo despertar en seguida y pegar el brinco de la cama con mi
cobija en la mano, como si hubiera creído que se estaba derrumbando el techo de mi casa. Pero después me
volví a dormir, porque reconocí el sonido del río y porque ese sonido se fue haciendo igual hasta traerme otra
vez el sueño.

(…)
La apuración que tienen en mi casa es lo que pueda suceder el día de mañana, ahora que mi hermana
Tacha se quedó sin nada. Porque mi papá con muchos trabajos había conseguido a la Serpentina, desde que era
una vaquilla, para dársela a mi hermana, con el fin de que ella tuviera un capitalito y no se fuera a ir de piruja
como lo hicieron mis otras dos hermanas, las más grandes.
Según mi papá, ellas se habían echado a perder porque éramos muy pobres en mi casa y ellas eran muy
retobadas. Desde chiquillas ya eran rezongonas. Y tan luego que crecieron les dio por andar con hombres de lo
peor, que les enseñaron cosas malas. Ellas aprendieron pronto y entendían muy bien los chiflidos, cuando las
llamaban a altas horas de la noche. Después salían hasta de día. Iban cada rato por agua al río y a veces, cuando

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uno menos se lo esperaba, allí estaban en el corral, revolcándose en el suelo, todas encueradas y cada una con
un hombre trepado encima.
Entonces mi papá las corrió a las dos. Primero les aguantó todo lo que pudo; pero más tarde ya no pudo
aguantarlas más y les dio carrera para la calle. Ellas se fueron para Ayutla o no sé para dónde; pero andan de
pirujas.
Por eso le entra la mortificación a mi papá, ahora por la Tacha, que no quiere vaya a resultar como sus
otras dos hermanas, al sentir que se quedó muy pobre viendo la falta de su vaca, viendo que ya no va a tener
con qué entretenerse mientras le da por crecer y pueda casarse con un hombre bueno, que la pueda querer para
siempre. Y eso ahora va a estar difícil. Con la vaca era distinto, pues no hubiera faltado quién se hiciera el
ánimo de casarse con ella, sólo por llevarse también aquella vaca tan bonita.
La única esperanza que nos queda es que el becerro esté todavía vivo. Ojalá no se le haya ocurrido pasar
el río detrás de su madre. Porque si así fue, mi hermana Tacha está tantito así de retirado de hacerse piruja. Y
mamá no quiere.
Mi mamá no sabe por qué Dios la ha castigado tanto al darle unas hijas de ese modo, cuando en su
familia, desde su abuela para acá, nunca ha habido gente mala. Todos fueron criados en el temor de Dios y eran
muy obedientes y no le cometían irreverencias a nadie. Todos fueron por el estilo. Quién sabe de dónde les
vendría a ese par de hijas suyas aquel mal ejemplo. Ella no se acuerda. Le da vueltas a todos sus recuerdos y no
ve claro dónde estuvo su mal o el pecado de nacerle una hija tras otra con la misma mala costumbre. No se
acuerda. Y cada vez que piensa en ellas, llora y dice: “Que Dios las ampare a las dos.”
Pero mi papá alega que aquello ya no tiene remedio. La peligrosa es la que queda aquí, la Tacha, que va como
palo de ocote crece y crece y que ya tiene unos comienzos de senos que prometen ser como los de sus
hermanas: puntiagudos y altos y medio alborotados para llamar la atención.
-Sí -dice-, le llenará los ojos a cualquiera dondequiera que la vean. Y acabará mal; como que estoy viendo
que acabará mal.
Ésa es la mortificación de mi papá.
Y Tacha llora al sentir que su vaca no volverá porque se la ha matado el río. Está aquí a mi lado, con su
vestido color de rosa, mirando el río desde la barranca y sin dejar de llorar. Por su cara corren chorretes de agua
sucia como si el río se hubiera metido dentro de ella.
Yo la abrazo tratando de consolarla, pero ella no entiende. Llora con más ganas. De su boca sale un ruido
semejante al que se arrastra por las orillas del río, que la hace temblar y sacudirse todita, y, mientras, la
creciente sigue subiendo. El sabor a podrido que viene de allá salpica la cara mojada de Tacha y los dos
pechitos de ella se mueven de arriba abajo, sin parar, como si de repente comenzaran a hincharse para empezar
a trabajar por su perdición.

Juan Rulfo, Es que somos muy pobres (Fragmento)

VOCABULARIO CONTEXTUAL. Reemplace las palabras subrayadas por aquella que no cambie el sentido
de la oración, en su contexto.
en su contexto.

NARCOTIZADOS SOBRECOGEDOR ADIPOSOS

a) hipnotizados a) preocupante a) escuálidos

b) agitados b) espeluznante b) sobresalientes
c) suspendidos c) solitario c) grasientos
d) hechizados d) desolado d) fornidos
e) aletargados e) enigmático e) gruesos

RESPONDA A PARTIR DE LA LECTURA DEL FRAGMENTO.

¿Qué simboliza o representa a vaca en el relato?

a) La estupidez animal ante una situación nueva como la lluvia constante.

b) La tozudez del hombre frente a la naturaleza que finalmente sucumbe ante ella.
c) Lo precario de la vida y lo seguro que es la muerte.
d) Al recuerdo de que el hombre no puede controlar la naturaleza.
e) La pobreza en que vivían los guajiros.

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¿En qué situación emocional se encuentra Isabel en los tiempos de la lluvia?

a) Se encuentra hambrienta y cansada, ya que debido a la lluvia y la confusión ya casi no se cocina en su

casa.
b) Esta desorientada, ya que se ha quedado mucho tiempo bajo la lluvia viendo a la vaca que se negaba
mover.
c) Se encuentra aterrorizad, confundida y aturdida por la persistencia de la lluvia lo incierto del
correr del tiempo.
d) Se encuentra aterrada por el olor de los muertos que han salido a flote por la lluvia.
e) Se encuentra flaca y empapada, ya que la lluvia ha durado mucho y la comida comienza a escasear.

A partir del texto es verdadero afirmar que:

a) la casa estaba desordenada para evitar que los muebles y el resto de las cosas se las llevara el río.
b) el lunes no se comió nada en la casa porque nadie recordó cocinar.
c) los guajiros ya no querían trabajar porque era mucho el trabajo ya que estaba todo inundado.
d) los muertos se descomponían antes producto de la humedad.
e) el tiempo era confuso y no se sabía muy bien qué día era debido a la monotonía de la lluvia.

Brígida era la menor de seis niñas, todas diferentes de carácter. Cuando el padre llegaba por fin a su
sexta hija, lo hacía tan perplejo y agotado por las cinco primeras que prefería simplificarse el día
declarándola retardada. "No voy a luchar más, es inútil. Déjenla. Si no quiere estudiar, que no estudie. Si le
gusta pasarse en la cocina, oyendo cuentos de ánimas, allá ella. Si le gustan las muñecas a los dieciséis años,
que juegue". Y Brígida había conservado sus muñecas y permanecido totalmente ignorante.
¡Qué agradable es ser ignorante! ¡No saber exactamente quién fue Mozart; desconocer sus orígenes, sus
influencias, las particularidades de su técnica! Dejarse solamente llevar por él de la mano, como ahora.
Y Mozart la lleva, en efecto. La lleva por un puente suspendido sobre un agua cristalina que corre en un
lecho de arena rosada. Ella está vestida de blanco, con un quitasol de encaje, complicado y fino como una
telaraña, abierto sobre el hombro.

—Estás cada día más joven, Brígida. Ayer encontré a tu marido, a tu ex marido, quiero decir. Tiene todo el
pelo blanco.

Pero ella no contesta, no se detiene, sigue cruzando el puente que Mozart le ha tendido hacia el jardín de sus
años juveniles.
Altos surtidores en los que el agua canta. Sus dieciocho años, sus trenzas castañas que desatadas le
llegaban hasta los tobillos, su tez dorada, sus ojos oscuros tan abiertos y como interrogantes. Una pequeña
boca de labios carnosos, una sonrisa dulce y el cuerpo más liviano y gracioso del mundo. ¿En qué pensaba,
sentada al borde de la fuente? En nada. "Es tan tonta como linda" decían. Pero a ella nunca le importó ser
tonta ni "planchar"1 en los bailes. Una a una iban pidiendo en matrimonio a sus hermanas. A ella no la pedía
nadie.
¡Mozart! Ahora le brinda una escalera de mármol azul por donde ella baja entre una doble fila de lirios
de hielo. Y ahora le abre una verja de barrotes con puntas doradas para que ella pueda echarse al cuello de
Luis, el amigo íntimo de su padre. Desde muy niña, cuando todos la abandonaban, corría hacia Luis. Él la
alzaba y ella le rodeaba el cuello con los brazos, entre risas que eran como pequeños gorjeos y besos que le
disparaba aturdidamente sobre los ojos, la frente y el pelo ya entonces canoso (¿es que nunca había sido
joven?) como una lluvia desordenada. "Eres un collar —le decía Luis—. Eres como un collar de pájaros".
(…)
Y vino el otoño. Las hojas secas revoloteaban un instante antes de rodar sobre el césped del estrecho
jardín, sobre la acera de la calle en pendiente. Las hojas se desprendían y caían... La cima del gomero
permanecía verde, pero por debajo el árbol enrojecía, se ensombrecía como el forro gastado de una suntuosa
capa de baile. Y el cuarto parecía ahora sumido en una copa de oro triste.
Echada sobre el diván, ella esperaba pacientemente la hora de la cena, la llegada improbable de Luis.
Había vuelto a hablarle, había vuelto a ser su mujer, sin entusiasmo y sin ira. Ya no lo quería. Pero ya no
sufría. Por el contrario, se había apoderado de ella una inesperada sensación de plenitud, de placidez. Ya nadie
ni nada podría herirla. Puede que la verdadera felicidad esté en la convicción de que se ha perdido
irremediablemente la felicidad. Entonces empezamos a movernos por la vida sin esperanzas ni miedos,
capaces de gozar por fin todos los pequeños goces, que son los más perdurables.

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 Un estruendo feroz, luego una llamarada blanca que la echa hacia atrás toda temblorosa.
¿Es el entreacto? No. Es el gomero, ella lo sabe.
Lo habían abatido de un solo hachazo. Ella no pudo oír los trabajos que empezaron muy de mañana.
"Las raíces levantaban las baldosas de la acera y entonces, naturalmente, la comisión de vecinos..."
Encandilada se ha llevado las manos a los ojos. Cuando recobra la vista se incorpora y mira a su
alrededor. ¿Qué mira?
¿La sala de concierto bruscamente iluminada, la gente que se dispersa?
No. Ha quedado aprisionada en las redes de su pasado, no puede salir del cuarto de vestir. De su cuarto
de vestir invadido por una luz blanca aterradora. Era como si hubieran arrancado el techo de cuajo; una luz
cruda entraba por todos lados, se le metía por los poros, la quemaba de frío. Y todo lo veía a la luz de esa fría
luz: Luis, su cara arrugada, sus manos que surcan gruesas venas desteñidas, y las cretonas de colores
chillones.
Despavorida ha corrido hacia la ventana. La ventana abre ahora directamente sobre una calle estrecha,
tan estrecha que su cuarto se estrella, casi contra la fachada de un rascacielos deslumbrante. En la planta baja,
vidrieras y más vidrieras llenas de frascos. En la esquina de la calle, una hilera de automóviles alineados
frente a una estación de servicio pintada de rojo. Algunos muchachos, en mangas de camisa, patean una pelota
en medio de la calzada.
Y toda aquella fealdad había entrado en sus espejos. Dentro de sus espejos había ahora balcones de
níquel y trapos colgados y jaulas con canarios.

María Luisa Bombal, El árbol.

VOCABULARIO CONTEXTUAL. Reemplace las palabras subrayadas por aquella que no cambie el sentido
de la oración, en su contexto.

PERPLEJO GORJEOS SUNTUOSA

a) alterado a) mimos a) lujosa

b) adormilado b) llantos b) lustrosa
c) descontento c) caricias c) polvorosa
d) confuso d) bailes d) dócil
e) emponzoñado e) trinos e) raída

¿Por qué la música de Mozart es para Brígida como un puente? ¿Cómo se ve a sí misma Brígida en esa
ensoñación provocada por la música de Mozart?

a) Porque la melodía la trasporta a lugares desconocidos, donde se ve a sí misma más joven.

b) Porque la aburre el concierto al que asiste y se duerme para soñar que es otra persona.
c) Porque une el paso entre la realidad y el sueño, donde se ve a sí misma de joven en la casa familiar.
d) Porque le sirve para escapar de su matrimonio a través de la ensoñación, donde se ve a sí misma
soltera.
e) Porque tiene temor de su marido, por eso se imagina aún joven, antes de casarse.

¿Por qué se casa Brígida con Luís?

a) Porque su padre la obliga ya que tenía con él una deuda.

b) Porque le teme y no se puede negar a su petición.
c) Por miedo a la soledad, ya que piensa que nadie más se casaría con ella.
d) Porque la hace sentir querida y atendida desde niña, atención que su padre no le daba.
e) Porque lo admira, lo ve como un hombre con mucha experiencia del que puede aprender.

¿Qué significado tiene para Brígida la caída del gomero?

a) Significa el final del cuento, cuando sale del concierto de música clásica.
b) Significa el final definitivo de la ensoñación en que vivía, por fin ve la triste realidad de su
matrimonio.
c) Significa que Brígida ya no podrá disfrutar más de la sombra del árbol.
d) Significa de la temporada veraniega y el comienzo del otoño, por eso cortan el árbol.

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 e) Significa que Brígida finalmente se queda en el pensamiento infantil, y termina siendo una niña en
cuerpo de mujer.

Aquella mañana lo encerraron en su cuarto. Oyó murmullos en toda la casa y el almuerzo que le sirvieron fue
demasiado suculento para un día de semana. Había seis pasteles de la confitería de la Alameda -cuando sólo dos
podían comerse, los domingos, después de misa. Se entretuvo mirando estampas de viaje, hasta que el abejeo
creciente, entrando por debajo de las puertas, le hizo mirar entre persianas. Llegaban hombres vestidos de negro,
portando una caja con agarraderas de bronce.

Tuvo ganas de llorar, pero en ese momento apareció el calesero Melchor (…)

Al levantarse, fue a besar la mano de su padre que yacía en su cama de enfermo. El Marqués se sentía mejor, y
habló a su hijo con el empaque y los ejemplos usuales. Los “Sí, padre” y los “No, padre”, se encajaban entre cuenta y
cuenta del rosario de preguntas, como las respuestas del ayudante en una misa. Marcial respetaba al Marqués, pero era
por razones que nadie hubiera acertado a suponer. Lo respetaba porque era de elevada estatura y salía, en noches de
baile, con el pecho rutilante de condecoraciones: porque le envidiaba el sable y los entorchados de oficial de
milicias; porque, en Pascuas, había comido un pavo entero, relleno de almendras y pasas, ganando una apuesta;
porque, cierta vez, sin duda con el ánimo de azotarla, agarró a una de las mulatas que barrían la rotonda, llevándola en
brazos a su habitación. Marcial, oculto detrás de una cortina, la vio salir poco después, llorosa y desabrochada,
alegrándose del castigo, pues era la que siempre vaciaba las fuentes de compota devueltas a la alacena.

(…)

Cuando Marcial adquirió el hábito de romper cosas, olvidó a Melchor para acercarse a los perros. Había varios en
la casa. El atigrado grande; el podenco que arrastraba las tetas; el galgo, demasiado viejo para jugar; el lanudo que los
demás perseguían en épocas determinadas, y que las camareras tenían que encerrar.

Marcial prefería a Canelo porque sacaba zapatos de las habitaciones y desenterraba los rosales del patio. Siempre
negro de carbón o cubierto de tierra roja, devoraba la comida de los demás, chillaba sin motivo y ocultaba huesos
robados al pie de la fuente. De vez en cuando, también, vaciaba un huevo acabado de poner, arrojando la gallina al
aire con brusco palancazo del hocico. Todos daban de patadas al Canelo. Pero Marcial se enfermaba cuando se lo
llevaban. Y el perro volvía triunfante, moviendo la cola, después de haber sido abandonado más allá de la Casa de
Beneficencia, recobrando un puesto que los demás, con sus habilidades en la caza o desvelos en la guardia, nunca
ocuparían.

Canelo y Marcial orinaban juntos. A veces escogían la alfombra persa del salón, para dibujar en su lana formas de
nubes pardas que se ensanchaban lentamente. Eso costaba castigo de cintarazos.

Pero los cintarazos no dolían tanto como creían las personas mayores. Resultaban, en cambio, pretexto admirable
para armar concertantes de aullidos, y provocar la compasión de los vecinos. Cuando la bizca del tejadillo calificaba a
su padre de “bárbaro”, Marcial miraba a Canelo, riendo con los ojos. Lloraban un poco más, para ganarse un bizcocho
y todo quedaba olvidado. Ambos comían tierra, se revolcaban al sol, bebían en la fuente de los peces, buscaban
sombra y perfume al pie de las albahacas. En horas de calor, los canteros húmedos se llenaban de gente. Ahí estaba la
gansa gris, con bolsa colgante entre las patas zambas; el gallo viejo de culo pelado; la lagartija que decía “urí, urá”,
sacándose del cuello una corbata rosada; el triste jubo nacido en ciudad sin hembras; el ratón que tapiaba su agujero
con una semilla de carey. Un día señalaron el perro a Marcial.

-¡Guau, guau! -dijo.

Hablaba su propio idioma. Había logrado la suprema libertad. Ya quería alcanzar, con sus manos, objetos que estaban
fuera del alcance de sus manos.
Alejo Carpentier,Viaje a la semilla.

SUCULENTO RUTILANTE CINTARAZOS

a) apetitoso a) pomposo a) sablazos

b) enjundioso b) asombroso b) regaños
c) aceitoso c) importante c) azotes
d) fructuoso d) refulgente d) coscorrones
e) prominente e) destacado e) palmadas

7
¿Por qué encierran a marcial en su cuarto y le sirven un almuerzo suculento?

a) Porque su padre ha muerto y no quieren que se entere, así que lo miman con un buen almuerzo.
b) Porque se ha portado mal, pero luego se arrepienten ya que comprenden que es parte de la niñez.
c) Porque están a punto de celebrar su cumpleaños y no quieren que se entere.
d) Porque su padre pronto lo llamará para darle unos sabios consejos, que le servirán para siempre.
e) Porque quieren que se entretenga con Melchor y no con los perros.

Melchor es olvidado por Marcial porque:

a) estaban enojados.
b) Marcial creció y no quiere seguir jugando.
c) Marcial retrocede en edad y quiere jugar con los perros.
d) a Melchor le molestan los perros.
e) porque su padre se lo ordena.

¿En qué momento de la vida Marcial obtiene su entera libertad? ¿Cómo nos damos cuenta de este
estado?
a) Luego de su primera relación sexual, la que comenta con su amigo Melchor.
b) Cuando muere su padre, porque lo respetaba y le temía.
c) Cuando deja la escuela y se convierte en un niño que juega en su casa con los perros
d) En el vientre materno, porque no puede alcanzar las cosas que escucha fuera de él.
e) Cuando llega a ser un bebé, ya que habla su propio idioma, el balbuceo de los bebes.

ÍTEM III. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO. A partir de las preguntas

Pje. Pje.
reflexione y responda según su criterio personal, con argumentos pertinentes y Ideal Real
basándose en la lectura domiciliaria, cuidando su ortografía, caligrafía y redacción. 10

1. Al final los protagonistas están fuera de su propia casa y sin posibilidad de volver; pero ¿qué o quién
es el responsable de su expulsión? Julio Cortázar no lo dice, así que todo depende de la interpretación
personal. En tu opinión, ¿qué o quién ha ocupado la casa?
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Argumentación 2ptos Redacción 1pto Caligrafía 1ptos Asertivida 2pto Ortografía 1 pto
d
Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido:

2. Escriba un comentario reflexionando y argumentando sobre algún aspecto en común que tengan 2
cuentos entre ellos.
Los aspectos comunes pueden ser:
El rol y visión de la mujer en los relatos.
La importancia del lugar donde trascurre el relato, la casa, el clima, los aspectos culturales y
socioeconómicos.
El tratamiento del tiempo en el relato.
Etc.
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Argumentación 2ptos Redacción 1pto Caligrafía 1ptos Asertivida 2pto Ortografía 1 pto
d
Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: Ptje. Obtenido: