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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Nombre de la tarea:
¿QUÉ ES LA EDUCOMUNICACIÓN? (PRESENTACIÓN)
10 de enero de 2016.
Unidad #4: Comunicación Educativa
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN
La Educomunicación es un término que se puede ubicar desde el siglo
pasado, en los escritos de Célestin Freinet y que se ha hecho de mayor
relevancia en los últimos tiempos con los cambios tecnológicos y
sociales que vivimos.
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
LA EDUCOMUNICACIÓN
Eje nocional
Eje de Desarrollo
ejemplificación histórico
Eje de
Metodología
categorización
EDUCOMUNICACIÓN
Eje de Eje de
vinculación caracterización
Eje de Eje de
clasificación diferenciación
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Unidad #4: Comunicación Educativa
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
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Unidad #4: Comunicación Educativa
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Cartografía conceptual
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
La Educomunicación no es:
Cartografía conceptual
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Unidad #4: Comunicación Educativa
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Este último enfoque incide en resaltar la idea de obtener una formación crítica con
base para una acción social transformadora. Una formación que supere el análisis
para pasar a la acción comunicativa en pos de ese desarrollo individual y grupal
necesario.
Cartografía conceptual
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Metodología de la Educomunicación _
En la Educomunicación interesa revisar los medios como constructores de la
realidad, partiendo de la concepción de que las audiencias son agentes activos
que construyen significados y conocimientos ; fundamentados en esto, Aparicio y
Tucho proponen la siguiente metodología para poner en práctica este concepto:
1. Averigua de qué punto parten tus alumn@s: ¿Qué ideas tienen sobre el tema?
2. Lleva a tu alumnado a cuestionarse qué saben hasta ahora: ¿Cómo han
llegado a formarse las ideas que ahora tienen?
3. Confía en la capacidad de tu alumnado para ser parte activa del proceso
educativo
4. Valora lo emotivo y lúdico como vía para trabajar lo cognitivo
5. Dialoga con tu alumnado
6. Intenta conducirles al aprendizaje por la vía del descubrimiento operativo
7. Reflexiona con tu alumnado para permitir una nueva palabra y una nueva
acción mejoradas
Cartografía conceptual
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Unidad #4: Comunicación Educativa
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CONCLUSIONES
A través de los ejes que propone la estrategia de la cartografía, he podido no sólo ordenar
la información sobre la Educomunicación, sino acceder de forma más clara a lo que este
concepto propone realizar en materia educativa, específicamente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje desde el papel del docente.
La Educomunicación es una perspectiva que engloba los aspectos cruciales que necesita
tratar la educación en materia educativa para mejorar las relaciones con sus estudiantes, y al
mismo tiempo permitir el desarrollo integral de éstos tanto en los contenidos de las asignaturas
como en la ciudadanía que todos estamos responsabilizados a ejercer en un mundo que parece
ir contra su sobrevivencia al encerrarse en la individualidad.
Por lo tanto, la Educomunicación es una nueva forma de hacer educación en las aulas, un
enfoque que se centra en el elemento fundamental para las relaciones fructíferas en sociedad, la
comunicación.
Las herramientas que propone utilizar la Educomunicación, van desde el diálogo que comprende
la escucha activa y la comunicación efectiva, hasta el uso de las tecnologías como herramientas
en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, como objetos de estudio para la formación crítica y
propositiva en el papel político del ser humano.
Este concepto es para practicarse no para memorizarse o hablarse mucho de él. Su significado
está en el hecho educativo, en el espacio del aula, del contexto de la vida de cada estudiante
porque el momento más imperante para usarlo ya está sucediendo.
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FUENTES DE LA INFORMACIÓN
1. Aparici, R. et. al. (2010). “La educación mediática en la escuela 2.0”. España: UNED. Recuperado
de http://www.airecomun.com/sites/all/files/materiales/educacion_mediatica_e20_julio20010.pdf
2. Aparicio, D. y Tucho, F. (s.f.). “Apuntes para la formación. Educomunicación”. Módulo 10. España:
Plataforma de Infancia. Recuperado de
https://www.cibercorresponsales.org/system/custom_upload/filename/34/Modulo_10.pdf
3. García Mantilla, Agustín (s.f.). “Educomunicación en el siglo XXI”. España: Universidad Nacional
de Educación a Distancia (UNED). Recuperado de
http://www.uned.es/ntedu/asignatu/7_Agutin_G_MatillaI1.html
7. Vargas et. al. (s.f.). “La Educomunicación: Una estrategia para contribuir a la formación integral de
los estudiantes”. México: Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED). Recuperado de
http://ujed.mx/Todo/documentos/pdf/eje_3/3_10.pdf
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