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1. Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las ideas que más te llamaron
la atención:
De los tres grupos de ideas que identificaste: ¿cuál de los tres grupos de respuestas es el más abundante?, ¿por
qué?
El grupo de respuestas más abundantes o me identifico dado a que son diferentes los puntos en que concuerdo
con las necesidades de nuestro actual sistema educativo; no obstante me parece que hablar de una consulta
extensiva es inadecuado dado que una gran parte de los maestros no fuimos parte del proceso y el sistema en línea
del CIDEH no funciona por lapsos, aunado a ello el aspecto de gobernanza es el menos delimitado en los
quehaceres de cada actor educativo.
2. A partir de estas ideas, identifica los cinco pilares o ejes que sustentan el Modelo Educativo y reflexiona sobre
las siguientes cuestiones. Escribe las respuestas en tu cuaderno de notas:
¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría que sortear?
Se puede implementar una enseñanza más dirigida hacia sus necesidades así como a su cosmovisión, se puede
enfatizar la enseñanza de la pluralidad y su divulgación social para mejorar las condiciones socio contextúales
donde se encuentra inmersa la institución. No obstante, las dificultades yacerán en el cambio de visión de una
sociedad “acostumbrada” a una educación rígida así como a las comparaciones negativas con otras comunidades.
¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos desarrollen su potencial?
Una buena práctica educativa movilizará los saberes del niño en todo momento, no importando el nivel, el
“rezago” o todos los términos peyorativos que han existido. Es decir, se debe poner en práctica todos los
aprendizajes, y el maestro debe ser capaz de adaptar su práctica a la sociedad inmersa. Sin esta capacidad el
docente puede enseñar pero los estudiantes no serán capaces de generalizar los aprendizajes.
3. El Plan y programas de estudio para la educación básica se sitúan en el marco de un currículo inclusivo, es
decir, una educación inclusiva. De ese modo, la escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades para
aprender a que respondan a sus necesidades particulares.
¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar?, ¿cómo colaboro para lograr que la educación sea
inclusiva? Indica tres acciones que puedes llevar a cabo, tres que puede llevar a cabo la escuela y tres que
puede llevar a cabo la autoridad educativa.
Mi comunidad escolar es urbana, conformada por 14 niñas y 7 niños; 6 de ellos provienen de familias
disfuncionales y desintegradas. Tienen diversas necesidades.
Considero que al trabajar con niños con barreras de aprendizaje buscando su integración a la sociedad estoy
apuntando hacia una educación inclusiva, de igual manera concientizando a la comunidad educativa, que todo
individuo tiene derecho a recibir una educación continua y de calidad, respetando los puntos de vista de sus
compañeros a la hora de clase así como el desarrollo de actividades lúdico educativas.
Es una educación la cual se caracteriza por no estar seccionada como en la educación tradicional y que implica
su aplicación en la vida cotidiana cada vez que el alumno o alumna se enfrenta a un problema. Es decir, la
educación integral es aquella que le permitirá al niño desenvolverse dentro de la sociedad con soltura y sólo se
puede lograr con mejores incentivos para los docentes así como con mayor reconocimiento. Aunado a ello,
recordar que la técnica de muchos países es que “las mentes brillantes del ahora son las que deben educar a las
del mañana”.