CURSO: ESTADISTICA INFERENCIAL SEMANA 05 – SESION 2

INTERVALO DE CONFIANZA DE
LA DIFERENCIA DE
PROPORCIONES

TEMA:
DISTRIBUCION MUESTRAL E INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA
DIFERENCIA DE PROPORCIONES (π1-π2)

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 INTERVALO DE CONFIANZA DE
LA DIFERENCIA DE
PROPORCIONES

Logro de Aprendizaje:

 Al finalizar la clase, el estudiante,

estará en la capacidad de construir
intervalos de estimación de la
diferencia de proporciones de
muestras extraída de dos
poblaciones. Dado un nivel de
confianza (1-α)*100% o la
probabilidad de cometer error tipo I

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 INTERVALO DE CONFIANZA DE
LA DIFERENCIA DE
PROPORCIONES

En la aplicación estadística, para el análisis de resultados, cada vez se

prefiere más el uso de intervalos de confianza que las pruebas de
hipótesis, debido a que el intervalo de confianza aporta información tanto
de la magnitud, como de la precisión de las estimaciones, pudiéndose
interpretar el intervalo en términos del margen de error de la estimación
puntual.

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 DISTRIBUCION MUESTRAL DE
LA DIFERENCIA DE
PROPORCIONES

El nivel de confianza real es una estimación de la probabilidad de cobertura

P( Linf ≤ π1−π2 ≤ Lsup ) que esperamos sea del 95%. Aquí Linf y Lsup son
las variables aleatorias que indican el l ́ımite inferior y superior,
respectivamente, del correspondiente intervalo de confianza.

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 DISTRIBUCION MUESTRAL DE
LA DIFERENCIA DE
PROPORCIONES

Procedimiento de construcción de
intervalo de confianza

Sea X1, X2,..., Xn1 una muestra aleatoria extraída de una población
Bernoulli. Sea X la variable Binomial definida como el número de éxitos en
esta muestra y con parámetro π1, proporción poblacional de éxitos. Sea Y1,
Y2,..., Yn2 una muestra aleatoria extraída de una población Bernoulli. Sea Y
la variable Binomial definida como el número de éxitos en esta muestra y
tomemos a π2 como la proporción de éxitos en esta otra población

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 DISTRIBUCION MUESTRAL DE
LA DIFERENCIA DE
PROPORCIONES

Supongamos que ambas muestras son independientes. Si p1 y p2 son los

estadísticos muéstrales y definimos a p1-p2 como el estimador de la diferencia
de proporciones poblacionales π1-π2 entonces se debe cumplir que.

Si n1 y n2 son bastante grandes el radical se calcula usando los estadísticos de

la muestra; es decir, las proporciones muéstrales

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 Ejemplo1.- MillWard Brown, empresa investigadora de mercado es requerida para
hacer un estudio sobre la preferencia de un producto. Se le pide que estime la
proporción de hombres y mujeres que conocen el producto que está siendo
promocionado en toda la ciudad.

En una muestra aleatoria de 100 hombres y 200 mujeres se determina que 20 hombres
y 60 mujeres están familiarizados con el producto indicado. Construya un intervalo de
confianza del 95% para la diferencia de proporciones de hombres y mujeres que
conocen el producto. En base a estos resultados, ¿se estaría inclinado a concluir que
existe una diferencia significativa entre las dos proporciones?

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 Sol.- Sea π1 la proporción de mujeres que prefieren el producto.
Sea π2 la proporción de hombres que prefieren el producto.
Según los datos: Se trata de un problema de diferencia de proporciones. Los datos son:

Interpretación. Luego el intervalo de confianza del 95% será -0.0009 ≤ π1 – π2 ≤ 0.2009. Según esto, ¿existe diferencia
significativa entre las proporciones de mujeres y hombres que prefieren un producto?. No hay diferencia significativa
porque no se puede saber cuál de las proporciones es mayor.
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 Ejemplo 2 Se considera hacer un cierto cambio en el proceso de fabricación de partes componentes.
Para determinar si el cambio en el proceso da como resultado una mejora, se toman muestras de partes
fabricadas con el proceso nuevo y con el actual. Si se encuentra que 75 de 1500 artículos
manufacturados con el proceso actual están defectuosos y 80 de 2000 manufacturados con el proceso
nuevo también lo están, calcule un intervalo de confianza del 90% para la diferencia verdadera en la
proporción de partes defectuosas entre el proceso actual y el nuevo.
Sol .- X: Artículos manufacturados con defecto por el proceso actual
Y : Artículos manufacturados con defecto por el proceso nuevo
Sean π1 y π2 las proporciones poblaciones de partes defectuosas para los procesos actual y nuevo respectivamente.

75 80
p1 = p2 = n1=1500 n2= 2000
1500 2000

𝑝1(1−𝑝1) 𝑝2(1−𝑝2)
𝜎𝑝1−𝑝2 = +
𝑛1 𝑛2

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 𝑝1(1−𝑝1) 𝑝2(1−𝑝2)
Linf(π1-π2) = (p1 - p2) - 𝑧𝛼/2 +
𝑛1 𝑛2

0.05(1−0.05) 𝑝2(1−𝑝2)
= 0.05 - 0.04 – 1.645 * + = -0.0017
1500 𝑛2

𝑝1(1−𝑝1) 𝑝2(1−𝑝2)
Lsup (π1-π2) = (p1-p2) + 𝑧𝛼/2 . +
𝑛1 𝑛2

0.05(1−0.05) 𝑝2(1−𝑝2)
= 0.05 -0.04 +1.645 * + = 0.0217
1500 𝑛2

Interpretación. La verdadera diferencia entre las proporciones de partes defectuosas para los procesos
actual y nuevo está comprendido entre -0.0017 y 0.0217, con un nivel de confianza del 90%. Como el
intervalo contiene el valor 0, no hay razón para creer que el nuevo proceso, comparado con el actual,
disminuye en forma significativa la proporción de artículos defectuosos.

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  Ejercicios 01.- Observamos 200 Diplomados y 200 Licenciados en Estadística. De los
primeros se Colocaron el 80 % y de los segundos el 85 %. Determinar un intervalo de
confianza al 95 % para la diferencia de proporciones poblacionales.

 Ejercicio 02.- Se quiere comparar el porcentaje de piezas defectuosas en grandes lotes

suministrados por dos fabricantes. Se tienen dos muestras de tamaño 35 y 42, y 7 se ha
examinado el porcentaje de piezas defectuosas para cada proveedor. Los resultados
obtenidos son 7% y 9%. Con un nivel de confianza del 95%, obtenga un intervalo
para la diferencia de proporciones de los dos lotes.

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 Ejercicio 3.- Una encuesta de 1000 estudiantes revelo que 274 eligen al equipo profesional
de beisbol A como su equipo favorito. En 1991 se realizó una encuesta similar con 760
estudiantes y 240 de ellos también eligieron a ese equipo como su favorito. Calcule un
intervalo de confianza del 95% para la diferencia entre la proporción de estudiantes que
favorecen al equipo A en las dos encuestas. .Hay una diferencia significativa?

Ejercicio 4.- Se encuestan 10 escuelas de ingeniería de Estados Unidos. La muestra

contiene a 250 ingenieros eléctricos, de los cuales 80 son mujeres; y 175 ingenieros
químicos, de los cuales 40 son mujeres. Calcule un intervalo de confianza del 90% para la
diferencia entre la proporción de mujeres en estos dos campos de la ingeniería. .Hay una
diferencia significativa entre las dos proporciones?

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 o LEVIN, Richard y David Rubin (2010) Estadística para
Administración y Economía. 7ª ed. Pearson. México. Cap.
1: Introducción. 1 - 5 págs.
o Walpole Meyers Meyiers . Estadística y Probabilidades
para Ingenieros .Editaorial Pearson ( 2012)
o WEIERS, Ronald (2006). Introducción a la Estadística para
Negocios. 5ta ed. Cengage Learning. México. Cap. 1: Un
avance de la estadística para los negocios. 1 - 16 págs.

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