ETICA GRADO OCTAVO

TEMA 2: AUTONOMIA Y AUORREGULACIÓN EN LAS RELACIONES

En las relaciones con nuestros semejantes y en la comunicación que debemos tener en la

vida diaria, el tema de la autonomía y autorregulación constituyen aspectos necesarios para
nuestro crecimiento como personas, ya que en la medida en que ap. Analisa los siguientes
casos y escribe si en ellos hay autonomía o no y justifica la respuesta diciendo el por
qué.

CASO 1

En el colegio Ana María quiere estudiar y prepararse para el examen final de inglés,
pero sus amigas le dicen que deje su estudio para después y más bien, salgan a darse
una vuelta por el pueblo y a la discoteca; ella piensa y repiensa en su decisión.
Finalmente no quiere perderse del reto de sus amigas y acepta la invitación.

Ana María actúa con autonomía....SÍ □ NO □ Por qué

CASO 2

Los padres de Antonio quieren que él estudie ingeniería, pero el joven no está de acuerdo
con la decisión de sus progenitores, por eso busca trabajar como mensajero para poder
costearse los estudios de psicología y sacar adelante su proyecto personal de vida.

Antonio actuó con autonomía....SÍ □ NO □ Por qué

2. Realiza una descripción del grado de autonomía que manejas respecto de tu
familia y grupo de amigos.

 Autonomía respecto de tu familia:

 Autonomía respecto de tu grupo de amigos:
rendemos a manejar nuestra autonomía y autorregularnos, nuestras actitudes serán
armoniosas y nos permitirá elevar la autoestima.

AUTONOMIA ES:
 La capacidad de toda persona de darse sus propias normas.
 Tomar decisiones propias.
 Pasar de la heteronomía a la toma de iniciativas.
 Tener en cuenta el bien de los otros.

AUTONOMIA NO ES:

 Hacer mi propia voluntad.

 Ser gobernado por los demás.
 Obrar irresponsablemente.
 Obrar caprichosamente.
 Desconocer el bien de los otros.
 La persona va pasando de la dependencia de otros (heteronomia) a la terea
responsable de tomar decisiones propias y en la medida en que crece, su
autonomía es mayor.
CLASES DE AUTONOMIA:

PERSONAL: Tomar por sí mismo/a sus propias decisiones.

MORAL: Toma de decisiones buenas o malas
FAMILIAR: Actuar como familia independiente y tener normas propias.
POLÍTICA: Tomar posición democrática frente a las propuestas y filosofías de un
partido o ideología en particular.
ECONÓMICA: Manejar con independencia los recursos propias, personales,
familiares o institucionales.
EDUCATIVA: Organizar adecuadamente aspectos concernientes a la buena marcha
de la institución educativa.
PROFESIONAL: Capacidad del ser humano de elegir y ejercer su profesión según sus
aptitudes y posibilidades.
LABORAL: Se puede hacer una opción en el tipo de trabajo que la sociedad o las
empresas ofrecen.
RELIGIOSA: Permite elegir con libertad un credo religioso y practicarlo.

. Analisa los siguientes casos y escribe si en ellos hay autonomía o no y justifica la

respuesta diciendo el por qué.

CASO 1

En el colegio Ana María quiere estudiar y prepararse para el examen final de inglés,
pero sus amigas le dicen que deje su estudio para después y más bien, salgan a darse
una vuelta por el pueblo y a la discoteca; ella piensa y repiensa en su decisión.
Finalmente no quiere perderse del reto de sus amigas y acepta la invitación.

Ana María actúa con autonomía .... S Í □ NO □ Por qué

CASO 2

Los padres de Antonio quieren que él estudie ingeniería, pero el joven no está de acuerdo
con la decisión de sus progenitores, por eso busca trabajar como mensajero para poder
costearse los estudios de psicología y sacar adelante su proyecto personal de vida.

Antonio actuó con autonomía .... SÍ □ NO □ Por qué

2. Realiza una descripción del grado de autonomía que manejas respecto de tu

familia y grupo de amigos.

 Autonomía respecto de tu familia:

 Autonomía respecto de tu grupo de amigos:
3. Organiza las palabras y encontrarás una de las definiciones de autonomía.
Escríbela en el espacio asignado.

La -opuesto -sentimientos –engaño- manipulación-los- doblez-Lo-de- conductas-

la-y- del-a-y-autonomía- el-es-la-otro.

3- Con tus padres lee y comenta las lecturas complementarias “aprendí y decide”
y el “vuelo del halcón”.
Página 28 guía GRADO OCTAVO- MIS RELACIONES, UN MUNDO MARAVILLOSO.
RESPONDA EN SU CUADERNO:
¿QUÉ HACEN ELLOS PARA ENSEÑARTE A SER AUTÓNOMO/A?
¿CUÁLES FUERON LAS IMPRESIONES DE LOS LECTORES QUE
ACOMPAÑARON?
- ASPECTOS INTERESANTES DE LA LECTURA.
- QUÉ VALORES SE POTENCIAN EN ELLA.

DE LA AUTONOMIA A LA AUTORREGULACIÓN

La autorregulación es entonces la capacidad del ser humano para decirle

no a todo lo que le haga daño o se lo haga a los demás.
Autorregulación es saber poner freno a nuestras malas inclinaciones
sabiendo dominar nuestras pasiones, emociones y nuestra voluntad.
Autorregularse es controlar los instintos y emociones personales obrando
racional y conscientemente.
4- Describa 2 experiencias de autorregulación que hayas vivido en tu casa,
colegio, con tus amigos/as.