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Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
AREAS/CONTENIDO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetero evaluación
Lista de cotejo
2 puntos
____________________________ _____________________________
Bryan Eduardo De La Cruz García Lida Lisett Adelaida Wagner Colman
Docente practicante Directora
______________________________ __________________________
Norma Elizabeth Sánchez Hernández María Teresa Jerónimo Benítez
Licda Maestra titular
Tema 1: El desarrollo sostenible
El desarrollo sostenible es capas de
satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades
de las futuras generaciones
Qué es un desarrollo?
Es el crecimiento o expansión de un lugar.
Si No Si No Si No Si No
Nombres 0.80 0.30 0.50 0.20 0.40 0.20 0.30 0.15 2
Puntos
11 Roca De León x x x x 2
Marilin Gislena
12 Sub Dardon x x x x 2
Hellen Marjory
13 Tiul Caal Olga x x x x 2
Liseth
14 Pop Salam Edgar x x x x 2
Arnoldo
15 Tux Caal Leonel x x x x 2
Estuardo
16 Coc Caal Keivi x x x x 2
Marisol
DIARIO PEDAGÓGICO
Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Barrio Nuevo Creek Chino
Grado: 4to primaria Sección: A
Semana: del 5 de febrero al 9 de febrero del 2018.
Estudiante: Bryan Eduardo de la Cruz García
AREAS/CONTENIDO
Área: Productividad Y Desarrollo
Investigación de los tres pilares del Elabora un diagrama radical de los pilares
desarrollo del desarrollo sostenible
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetero evaluación
Lista de cotejo
2 puntos
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Bryan Eduardo De La Cruz García Lida Lisett Adelaida Wagner Colman
Docente practicante Directora
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Norma Elizabeth Sánchez Hernández María Teresa Jerónimo Benítez
Licda Maestra titular
Tema 2: Los tres pilares del desarrollo sostenible:
Social:
Esta consiste en la actividad
de la empresa en todos los
niveles:
Trabajadores, nivel cliente,
etc.
Los proveedores, la
comunidad local, y la
sociedad en general,
necesidades humanas básicas.
Ecológica:
Esta es la compatibilidad entre la actividad social de la empresa y la
perseverancia de la biodiversidad y de los ecosistemas.
Sus impactos deben cuidad la no generación de recursos difíciles o
lamentablemente renovables, así como en términos de generación de
residuos y emisiones… este ultimo pilar es necesario para que los otros dos
sean estables
Si No Si No Si No Si No
Nombres 0.80 0.30 0.50 0.20 0.40 0.20 0.30 0.15 2
Puntos
10 Orellana Pascual x x x x 2
Franklin E
11 Roca De León x x x x 2
Marilin Gislena
12 Sub Dardon x x x x 2
Hellen Marjory
13 Tiul Caal Olga x x x x 2
Liseth
14 Pop Salam Edgar x x x x 2
Arnoldo
15 Tux Caal Leonel x x x x 2
Estuardo
16 Coc Caal Keivi x x x x 2
Marisol
DIARIO PEDAGÓGICO
Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
AREAS/CONTENIDO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetera evaluación
Lista de cotejo
2 puntos
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Bryan Eduardo De La Cruz García Lida Lisett Adelaida Wagner Colman
Docente practicante Directora
______________________________ __________________________
Norma Elizabeth Sánchez Hernández María Teresa Jerónimo Benítez
Licda Maestra titular
Tema 3: SUPERPOBLACIÓN Y DESIGUALDAD
Si No Si No Si No Si No
Nombres 0.80 0.30 0.50 0.20 0.40 0.20 0.30 0.15 2
Puntos
9 Morales Catun x x x x 2
Skarleth M
10 Orellana Pascual x x x x 2
Franklin E
11 Roca De León x x x x 2
Marilin Gislena
12 Sub Dardon x x x x 2
Hellen Marjory
13 Tiul Caal Olga x x x x 2
Liseth
14 Pop Salam Edgar x x x x 2
Arnoldo
15 Tux Caal Leonel x x x x 2
Estuardo
16 Coc Caal Keivi x x x x 2
Marisol
DIARIO PEDAGÓGICO
Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
AREAS/CONTENIDO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetero evaluación
Lista de cotejo
5 puntos
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Bryan Eduardo De La Cruz García Lida Lisett Adelaida Wagner Colman
Docente practicante Directora
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Norma Elizabeth Sánchez Hernández María Teresa Jerónimo Benítez
Licda Maestra titular
TEMA 4: EFECTO IMVERNADERO
Si No Si No Si No Si No
Nombres 5
Puntos
9 Morales Catun x x x x 5
Skarleth M
10 Orellana Pascual x x x x 5
Franklin E
11 Roca De León x x x x 5
Marilin Gislena
12 Sub Dardon x x x x 5
Hellen Marjory
13 Tiul Caal Olga x x x x 5
Liseth
14 Pop Salam Edgar x x x x 5
Arnoldo
15 Tux Caal Leonel x x x x 5
Estuardo
16 Coc Caal Keivi x x x x 5
Marisol
DIARIO PEDAGÓGICO
Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
AREAS/CONTENIDO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetero evaluación
Lista de cotejo
4puntos
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Bryan Eduardo De La Cruz García Lida Lisett Adelaida Wagner Colman
Docente practicante Directora
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Norma Elizabeth Sánchez Hernández María Teresa Jerónimo Benítez
Licda Maestra titular
Tema 5: Capa de ozono
Fuente: http://concepto.de/capa-de-ozono/#ixzz57ZZIIQLl
Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetero-evaluación.
Lista de cotejo.
Valor: 4 puntos.
DOCENTE: Bryan Eduardo De La Cruz García
FECHA: 15 de febrero del 2018
COMPETENCIA: 1. Utiliza información, de diferentes fuentes, que le facilita
encontrar respuestas A su curiosidad natural y a la comprensión de su entorno.
INDICADOR DE LOGRO: 1.1. Ejecuta diferentes formas de recopilar información,
a partir de las fuentes que tiene a su alcance.
TEMA: Efectos Invernaderos
ACTIVIDAD: Elaboración de un efecto invernadero con un vidrio, algodón y alcohol
Si No Si No Si No Si No
Nombres 4
Puntos
9 Morales Catun x x x x
Skarleth M
10 Orellana Pascual x x x x
Franklin E
11 Roca De León x x x x
Marilin Gislena
12 Sub Dardon x x x x
Hellen Marjory
13 Tiul Caal Olga x x x x
Liseth
14 Pop Salam Edgar x x x x
Arnoldo
15 Tux Caal Leonel x x x x
Estuardo
16 Coc Caal Keivi x x x x
Marisol
DIARIO PEDAGÓGICO
Departamento de Pedagogía
Curso: E400.3 Práctica Docente en Productividad y Desarrollo Nivel Primario
AREAS/CONTENIDO
Tema: Erosión
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Hetero evaluación
Lista de cotejo
2 puntos
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Bryan Eduardo De La Cruz García Lida Lisett Adelaida Wagner Colman
Docente practicante Directora
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Norma Elizabeth Sánchez Hernández María Teresa Jerónimo Benítez
Licda Maestra titular
Tema 6: EROSIÓN
Es el desgaste o denudación de suelos y
rocas que producen distintos procesos en la
superficie de la Tierra. La erosión implica
movimiento, transporte del material, en
contraste con la alteración y disgregación de
las rocas, fenómeno conocido
como meteorización y es uno de los
principales factores del ciclo geográfico.
Entre los agentes erosivos están la
circulación de agua o hielo, el viento, o los
cambios térmicos. La erosión produce el
relieve de los valles, gargantas, cañones,
cavernas y mesas, y puede ser
incrementada por actividades humanas.
LA EROSIÓN NATURAL. La erosión natural resulta de la acción combinada del
agua y el viento que desprenden y arrastran partículas del suelo y humus. La
erosión provocada por efecto del agua recibe el nombre de erosión hídrica,
mientras que la provocada por efecto del viento se conoce como erosión eólica.
EROSIÓN HÍDRICA: Corresponde al desgaste del suelo a causa del flujo de agua.
Este tipo de erosión puede ser pluvial o fluvial. La erosión pluvial corresponde al
efecto erosivo del agua de lluvia. Una gota de agua es aproximadamente 1.000
veces más grande que una partícula de suelo.
EROSIÓN EÓLICA: Cuando el viento sopla con fuerza levanta las partículas del
suelo y las moviliza en distintas direcciones. Este agente erosivo es menos
Intenso que el agua. Sin embargo, en los reglones secos adquiere gran
Importancia.
EROSIÓN GLACIAR: Es el tipo de erosión
que se da en los glaciares cuando el hielo
desciende de lo alto de la ladera, provocando
que el suelo que hay bajo el hielo se vaya
agrietando y erosionando conforme va
pasando el hielo por encima, puesto que el
peso y la fricción generarán desgaste en el
mismo, y con el paso del tiempo y de las
diferentes estaciones, el suelo que tiene que
soportar el deslizamiento del hielo terminará
erosionándose.
EROSIÓN PROVOCADA POR LA
TEMPERATURA: La erosión que provoca la
temperatura suele suceder cuando un ambiente se encuentra expuesto a
temperaturas de mucho frío o mucho calor. Por ejemplo, las rocas a las que les
dan constantemente la luz solar, terminan expandiéndose y agrietándose a causa
del calor.
EROSIÓN ANTRÓPICA. Las principales prácticas humanas que exponen el suelo
a la erosión son la deforestación, la agricultura intensiva, el riego artificial y el
pastoreo excesivo.