JOSE DEL CARMEN TOLEDO CRUZ 7D

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El proyecto de investigación es el instrumento teórico que guía con eficiencia la investigación. Se denomina
problema de investigación a un fenómeno que afecta a una determinada población y cuya solución beneficia a
la misma. Es el que obstaculiza el desarrollo social y atenta contra los seres vivos” (Torres Bardales, 1992: 75).

1. Descripción de la realidad problemática

La descripción de la realidad problemática consiste en presentar descriptivamente la forma como se manifiesta

el problema de investigación, en el contexto social donde tiene lugar.

Es decir, narrar objetivamente los efectos y consecuencias en la población y sus implicancias en el normal
desarrollo de los procesos sociales y naturales. La descripción del problema, también puede denominarse
“radiografía del hecho problemático”, es decir una visión real y fidedigna de cómo se manifiesta el problema en
el medio social donde se ubica, por ello se requiere conocimiento preciso y objetividad en su elaboración.

En la descripción de los rasgos esenciales del problema en estudio es recomendable tener presente, que el
punto central en esta tarea es la variable dependiente, a excepción de las investigaciones descriptivas, en las
que sí se realiza la descripción de todas las variables.

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2. Formulación del problema de investigación

Niveles de los problemas de investigación

En todo trabajo de investigación hay:

 Un problema general; y
 Dos o más problemas específicos, llamados también derivados, subsidiarios, secundarios o
subproblemas.

3. Procedimiento para formular el problema general

 El problema general expresa la motivación total que induce a realizar el trabajo de investigación.
 El problema general se origina o se construye uniendo las variables que representan el universo
problemático, y lógicamente, contienen a los problemas específicos.

El problema general guía en la:

 Formulación del objetivo general;

 Formulación de la hipótesis general; y
 Determinación del título del trabajo de investigación.

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4. Formulación de problemas específicos

 Los problemas específicos se derivan del problema general, pero esta derivación no se hace al tanteo
o al azar, tiene un procedimiento metodológico que exige el cumplimiento de ciertas reglas.
 Los problemas específicos permiten el tratamiento detallado del problema general.

Para formular los problemas específicos se debe determinar previamente los indicadores de las variables
correspondientes.

Los problemas específicos se formulan a partir de los indicadores de la variable. Los problemas específicos
guían la formulación de:

 Los objetivos específicos; y

 Las hipótesis específicas.

5. Objetivos de la investigación.

En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos. Hay
investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema en especial (en este caso debe
mencionarse cuál es y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo), y otras que tienen como
objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica en favor de ella. También existen estudios que
como resultado final pretenden generar un planteamiento del problema o inducir el conocimiento. Los objetivos
pueden ser generales y específicos. Los objetivos son los propósitos esenciales que se van a lograr o alcanzar
como consecuencia del trabajo de investigación. Los objetivos guían al investigador sobre las actividades que
debe realizar para resolver el problema planteado.

6. Objetivos generales:

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Son aquellos que le proporcionan una facilidad al lector, a quien se le anticipa lo que se pretende hacer y
resolver para este trabajo. Resuelve la formulación del problema. Ejemplo: Explicar porque no se observa una
correlación fuertemente positiva entre el tiempo de estudio fuera del aula y las calificaciones que obtienen una
muestra de estudiantes en pruebas de conocimiento en materias de tipo teórico.

7. Objetivos específicos:

Se refieren a tareas de más corto alcance, más técnicas y estandarizadas pero imprescindibles que deberán
realizarse para alcanzar los objetivos generales. Ejemplo: Para poder saber la relación entre el tiempo de
estudio fuera del aula y rendimiento académico necesitamos por lo menos los siguientes datos. 1- Registrar y
medir la hora de estudio fuera del aula de los estudiantes que forman parte del proyecto. 2- Determinar el
tiempo requerido promedio estimado por la cátedra de los test de conocimiento que presentarán los
estudiantes. 3- Calcular para cada estudiante su coeficiente de dominio obtenido en la prueba del esfuerzo en
términos de tiempo. 4- Calcular la calificación obtenida en la prueba.

8. Justificación de la investigación.

Además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario justificar el estudio exponiendo sus
razones. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por
capricho de una persona; y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su
realización. Además en muchos casos tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y
cuáles son los beneficios que se derivarán de ella: el pasante deberá explicar a in comité escolar el valor de la
tesis que piensa realizar, el investigador universitario hará lo mismo con el grupo de personas que en su
institución aprueban proyectos de investigación e incluso con sus colegas, el asesor tendrá que explicar a su
cliente las recompensas que se obtendrán de un estudio determinado. Lo mismo ocurre en casi todos los casos.
Trátese de estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos siempre es importante dicha justificación.

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9. Delimitación de la investigación.

La delimitación del problema de investigación es de vital importancia, ya que permite circunscribirse a un

ámbito: espacial, temporal y teórico.

 Delimitación espacial

Consiste en señalar expresamente el lugar donde se realiza la investigación, para ello es necesario consignar el
nombre del lugar, distrito, provincia y región.

 Delimitación temporal

Está referida al periodo que se toma en cuenta, con relación a hechos, fenómenos y sujetos de la realidad y que
deben ser de uno, dos o más años.

 Delimitación teórica

Consiste en organizar en secuencia lógica, orgánica y deductiva, los temas ejes que forman parte del marco
teórico-en-la-que-se-circunscriben-las-variables-del-problema-de-investigación.

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