U3Etica Policial Proyecto Vida Laboral

Nombre de la asignatura
Ética y valores
5º semestre
Clave:
LIC 01143528
Unidad 3. Ética policial y proyecto de vida

laboral
Ética y valores
Unidad 3. Ética policial y proyecto de vida laboral
Índice
Presentación de la Unidad ............................................................................................................................................................................... 2
Propósito ...................................................................................................................................................................................................... 2
Competencia específica ............................................................................................................................................................................... 2
Ética y competitividad profesional ................................................................................................................................................................... 3
Competitividad y competencia profesional ................................................................................................................................................... 4

Institucionalización de la competencia profesional ....................................................................................................................................... 8
La situación actual de la ética profesional .................................................................................................................................................... 8
Ética policial ..................................................................................................................................................................................................... 9
Fundamento de la ética policial .................................................................................................................................................................. 12

Ética policial, responsabilidad y servicio social ........................................................................................................................................... 13
Legitimidad y credibilidad en el contexto de la seguridad pública y su relación con la ética ....................................................................... 16
Desarrollo del proyecto de vida...................................................................................................................................................................... 17
Esquema para elaborar un proyecto de vida .............................................................................................................................................. 19

La ética que hasta el momento poseo: virtudes que constituyen al oficial de corazón ................................................................................ 20
Cierre de la Unidad ........................................................................................................................................................................................ 22

Fuentes de consulta ...................................................................................................................................................................................... 22
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 1

Ética y valores
Presentación de la Unidad
Propósito
 Elaborar de forma crítica y con base en la teoría de los valores y las virtudes, un proyecto de vida laboral que
vaya de la mano no sólo con la profesionalización del sujeto, sino que dignifique los procesos de lealtad y
honorabilidad personal y profesional para lograr sentar las bases de un crecimiento holístico en el contexto de la
seguridad pública en la actualidad.
Competencia específica
 Analizar la función de la ética y la práctica personal frente a las instituciones para revalorar el quehacer moral,
mediante el análisis de la ética policial y el desarrollo de un proyecto de vida profesional.

Ética y valores
Ética y competitividad profesional
“En realidad vivir como hombre significa elegir un blanco -honor, gloria, riqueza, cultura- y apuntar hacia él con toda la conducta, pues no
ordenar la vida a un fin es señal de gran necedad”.
Aristóteles.
En los últimos años se ha ampliado el término de competencia; anteriormente era asumido como mero “desempeño” al realizar una
actividad o una destreza. Sin embargo, actualmente abarca otras dimensiones del ser humano, no sólo en sus actividades, sino en los
procesos sociales y emocionales por los que atraviesa. Se habla de la existencia de competencias “sociales” o “emocionales”, de tal
manera que la competencia como concepto se ha enriquecido y ha reemplazado al término original. Se ha diversificado como un conjunto
de aptitudes y actitudes más que como un aspecto de la competitividad entre personas.
Este paradigma educativo tiene un enfoque socio-constructivo porque enfatiza la necesidad y la importancia de que la persona que aprende
adquiera no sólo conocimientos, sino habilidades para la vida y que sea esa misma persona la que auto-construya su aprendizaje a través
de los procesos de socialización. En general, el enfoque socio-constructivo pone el acento en la similitud entre las competencias necesarias
para una actuación exitosa en la sociedad, tales como la competencia del aprendizaje, la cooperación, la solución de problemas, el
procesamiento de la información, afrontar la incertidumbre, la toma de decisiones en función de una información incompleta, la valoración
del riesgo y desarrollo de la competencia colaborativa. Los cambios originados proyectan un nuevo desafío frente a las consecuencias o al
logro de metas con base en objetivos delimitados que se convierten a sí mismos en eficacia y eficiencia, es decir:

Ética y valores
Nuevos
desafíos que
Competencias Eficiencia y
generan logros COMPETITIVIDAD
para la vida eficacia
o
consecuencias
Competitividad y competencia profesional
La educación posee, entre sus propósitos sustanciales, la formación de profesionales competentes al servicio de la ciudadanía. La
profesionalidad comprende, además de un conjunto de competencias, el empleo ético y social de los conocimientos disciplinares adquiridos
para ejercer, en todo momento, actividades laborales éticamente informadas.
Ser profesional no sólo implica poseer conocimientos y técnicas específicas de una profesión para la resolución de determinados
problemas, ya que al tiempo se confía que como profesional, se adquiere y se lleva a cabo un comportamiento de acuerdo con una ética
propia.

Ética y valores
Las competencias deben contribuir a que los futuros profesionales desarrollen una visión y un sentido ético que pueda guiar su práctica y
refleje en sus acciones un conjunto de valores como responsabilidad, solidaridad, sentido de la justicia, servicio a otros, etc. El peligro de
una educación superior que se enfoca exclusivamente en lo vocacional, es decir, que está orientada a la preparación profesional, pero sin
preocuparse por crear una comunidad de personas que desarrollen el pensamiento crítico y que busquen la verdad más allá de las barreras
de clase, género y nacionalidad, es que se encuentran en formación, profesionistas que no serán profesionales en el ejercicio de su
disciplina, y que no tendrían las nociones necesarias para respetar la diversidad y la humanidad de las otras personas. La formación ética y
moral promueve la comprensión moral de las complejas problemáticas sociales a las que se enfrentan los profesionistas. Los
conocimientos o habilidades deben ser mediados por una matriz ética. Si es así, se establecen líneas de acción fundamentadas en la ética
para tomar decisiones informadas en su práctica.
Las competencias tienen un componente mental de

pensamiento representacional y otro conductual o de
actuación. De este modo, se elige la capacidad o facultad
para movilizar diversos recursos cognitivos como son
saberes, capacidades, informaciones, etcétera, en orden a
actuar, con pertinencia y eficacia, en un conjunto de
situaciones.
Competencias profesionales
Fuente: https://goo.gl/1aBpfX

Ética y valores
Aplicados en situaciones
complejas
Habilidad para realizar
Concepto situado tareas y roles de acuerdo
SOCIALMENTE con los estándares
esperados
Los criterios efectivos en
cada profesión en relación
con las demandas de la
sociedad
Aplicado en operaciones
específicas
COMPETENCIAS
PROFESIONALES Conjunto de capacidades o
Concepto situado características personales
INDIVIDUALMENTE requeridas en un trabajo o
situación
Aptitudes para pensar o
hacer, dado un contexto
apropiado para demostrarlo
Funcionar en situaciones
Facilidad para la actuación problemáticas, lo que
ESTRUCTURA COGNITIVA adecuada en determinadas supone conocimiento,
situaciones actitudes, pensamiento
metacognitivo y estratégico

Ética y valores
La connotación de “compromiso ético” no sólo es importante por su acostumbrada presencia en los emblemas deontológicos profesionales,
sino porque puede ser concebida en un sentido definido, ya sea en determinados compromisos éticos de la actuación profesional, o podría
ampliarse el concepto hacia la construcción de “competencias éticas” en todo profesional, como individuo y como ciudadano.
Estas competencias describirían el conjunto de conocimientos, modos de actuar y actitudes propias de una persona, moralmente
desarrollada, que actúa con sentido ético, de acuerdo con una ética profesional; al tiempo que este individuo, que da un sentido social a su
ejercicio profesional, conlleva el responsabilidad con determinados valores sociales que buscan el bien común de sus conciudadanos.
Ética profesional; el contador público y el bien común

Fuente: http://goo.gl/8XfYzd

Ética y valores
Institucionalización de la competencia profesional
El término de institucionalización está definido por aspectos como la , que es una condición o acto realizado dentro del marco
normativo de un Estado. La hace referencia a la cualidad o condición de legítimo. Lo , por su parte, es
aquello que se encuentra en conformidad con las leyes y que, por ende, es lícito, es decir, lo legal.
La forma parte de este continuo que es el proceso por el cual la institución consigue identidad y vida propia,
así como un amplio nivel de competitividad, para un nuevo conocimiento o comportamiento de utilidad para la vida.
Nicolás Maquiavelo (1523) expuso en su obra El Príncipe lo siguiente: “No hay nada más difícil e incierto de realizar, que dirigir la
introducción de un nuevo orden de las cosas, porque la innovación tiene como enemigos, a todos aquellos que han tenido éxito en las
condiciones anteriores y por tibios defensores a todos aquellos que pudiesen tener éxito en las condiciones nuevas” (Maquiavelo: 1523)
Con lo que se invita a todos los que intervenimos de manera directa o indirecta en el área de seguridad a que seamos defensores de la
aplicación de métodos éticos, a que seamos emprendedores y propositivos en la mejora de cada una de las herramientas que tenemos a
nuestro alcance, para hacer que la promesa del nuevo modelo policial sea una realidad.
La situación actual de la ética profesional
Es de suma importancia decir que honrosamente no es la generalidad de los casos, sin embargo, en la vox populi, la imagen de la policía
está relacionada directamente con el tema del desempeño adecuado e inadecuado. Lo que se evidencia entre el aumento de la
delincuencia y la capacidad policial para enfrentarla. Entre más grande es esta brecha, en términos de resultados, mayor es la aprehensión
y reserva ciudadana hacia la policía y su capacidad institucional para actuar en pro de la seguridad de la sociedad.

Ética y valores
Un dato importante a destacar es que la gente percibe que la complicidad o delincuencia policiales se dan en todos los niveles de la policía,
lo cual es sumamente preocupante para la institución, pues es en ellos en donde se concentra la oficialidad que debe ser sinónimo de
profesionalismo y alto nivel académico.
Se cree que la labor del policía está plenamente relacionada con los siguientes aspectos: es peligroso, de alto riesgo, mal pagado, sin
futuro, no es bien visto, no funciona, eventos de corrupción y sin profesionalismo.
La realidad es muy cruenta y se requiere un cambio profundo en la percepción policial, sobre todo en el aspecto de la ética operativa, la
encomienda de responsabilidades y el desarrollo de los estándares de confiabilidad, así como en los exámenes de confianza. El
establecimiento de mecanismos de asociación, cooperación y coordinación entre las autoridades políticas, los servidores públicos y
privados, los medios de comunicación y la comunidad en general, es necesaria y sustancial en la actualidad de nuestras profesiones.
Ética policial
La ética policial tiene como finalidad orientar el comportamiento profesional de los policías según los siguientes criterios de acción en las
diferentes dimensiones que a continuación se describen:
UNA FUNCIÓN DE SERVICIO PÚBLICO. La institución policial coexiste para servir a todos los ciudadanos sin distinciones ni
discriminaciones, así como para ayudar al desarrollo integral de la colectividad, en el marco de la democracia y el respeto la normatividad y
la constitución. Los policías, en su carácter de servidores públicos, de ningún modo deben utilizar sus cargos para lograr beneficios propios
o particulares. Ésta es la principal condición de una ética pública y por ende de la ética policial.

Ética y valores
UNA FUNCIÓN SOCIAL. Desde la ética profesional, la gestión policial debe ser considerada como un medio que busca fines principales,
como la justicia y la paz. Es fundamental que la labor policial fomente la confianza entre los integrantes de una sociedad, para contribuir a
la cohesión social que es la base de la democracia, de la participación ciudadana y de la convivencia social. El policía que ejerce una
función pública obtiene una responsabilidad social que es inseparable a su misión, la cual debe estar orientada por los valores de la ética
social, como la veracidad, la honestidad, la solidaridad y la reciprocidad, entre otros. Ya que su actividad profesional tiene un marcado
componente social, directamente relacionado con calidad de vida de las personas.
UNA FUNCIÓN QUE PROMUEVE EL DESARROLLO HUMANO. La ética policial debe promover la humanización de la sociedad.
Compone una función complicada debido a la propia labor que se ejerce, sin embargo, se busca tener un equilibrio, ya que esto sólo es
posible si cada persona es plenamente valorada y respetada en su dignidad y en sus derechos, y en la disposición en que se reconoce su
condición de ser social, en comunidad. Persiguiendo la clasificación aristotélica, la ética policial reflexiona que la persona y la sociedad no
deben ser entendidas como “medio”, sino siempre como “fin”.
UNA FUNCIÓN QUE GENERA LA EXCELENCIA DEL SERVICIO: La función policial es un servicio de carácter público que debe
efectuarse de forma eficiente y eficaz. La sociedad genera expectativas y exige a sus policías el desarrollo de un servicio de calidad y
transparente, debido a que el progreso social y su continuidad pasan en gran medida por la ejecución de un adecuado y oportuno servicio
policial.

Ética y valores
•Promover la humanización en •Servir a todos los ciudadanos sin

la sociedad. distinción ni discriminación.
•Siempre velar por la dignidad •No utilizar cargos de "poder" en
de cada persona. beneficio propio.
PROMUEVE
FUNCIÓN DE
EL
SERVICIO
DESARROLLO
PÚBLICO
HUMANO
GENERA
FUNCIÓN
EXCELENCIA
SOCIAL
DE SERVICIO
•La sociedad genera •Siempre buscando la justicia y la paz.
expectativas y deben •La función policial se relaciona con la
cumplirse. calidad de vida de las personas en la
•Debe ofrecerse un oportuno y sociedad.
adecuado servicio policial.
Un punto de reflexión fundamental dentro de la ética policial es que no debe componer un mero ideal teórico, sino que debe ser trasladada
en todo momento a una ética aplicada, que oriente los diferentes campos del quehacer profesional y permita que el profesionista muestre
fundamentalmente una vocación procedimental.

Ética y valores
Una ética aplicada no sólo genera el establecimiento de normas morales, sino que primordialmente tiene como meta precisar metodologías
y procedimientos, con los cuales se pretenda y se posibilite la resolución de conflictos morales específicos. Es de esta manera que la ética
policial es también una ética aplicada, ya que gracias a ésta se generan procedimientos y fundamentos propios del actuar policial, que se
manejan con el criterio de responder a problemáticas esenciales a su función. Es ineludible que los principios y valores de la ética policial
aplicada se alineen en un sistema normativo claro y orientador.
Fundamento de la ética policial
Los códigos éticos profesional se traducen de manera práctica y concreta en los valores de la ética profesional, agrupándolos en normas
que regulan y explicitan los deberes que han de utilizar los profesionales en el ejercicio de sus funciones. Las normas éticas-profesionales
buscan ser aceptadas, al menos expresamente, por los miembros de la comunidad en que se conciben, ya que son el medio para procurar
el perfeccionamiento moral de los profesionales, mejorando el desempeño de su función social mediante la disciplina interna y el
autocontrol.
La ética policial comparte aspectos de la ética social, así como de la ética pública, además comparte sus valores y principios, de tal forma
que sus dos objetivos fundamentales son:
1. La realización del ser humano.
2. El perfeccionamiento de la convivencia social.
El ser humano es ontológicamente un ser social que necesita de la comunidad para caminar hacia otros niveles de desarrollo y progreso,
su condición natural es la vida en sociedad. De tal forma que gracias a la ética social es posible encontrar los cimientos de lo racional y lo
crítico que respalda la misión policial como instrumento legal y moral, predestinada a contribuir al perfeccionamiento de la calidad de vida
de los ciudadanos, lo cual se logra por medio de la promoción de la seguridad y la justicia, sin discriminaciones de ninguna condición.

Ética y valores
Los códigos normativos del “deber ser” son sustancialmente relevantes en la función policial debido a la complejidad, el contexto y las
disyuntivas que se presentan, lo cual no se da sólo con base en la normalidad, sino muchas veces desde una máxima tensión. Por lo que la
diversidad y complejidad de la función policial hace imprescindible que el personal comisionado de hacer cumplir la ley, cuente con códigos
éticos visiblemente definidos que actúen como alineación, y a la vez, como protección de sus propias actuaciones ante presiones indebidas
o críticas infundadas.
En este sentido, una labor policial ética y lícita se basa en el cumplimiento de tres principios básicos:
Ética policial, responsabilidad y servicio social
La deontología profesional, la ética profesional y la educación cívica conforman, en tres niveles, la educación integral que se requiere en la
profesionalidad del servicio público. Con estos elementos sustanciales se presupone que la ciudadanía ha preparado profesionales
competentes que poseen el sentido ético de la profesión y que, en consecuencia, actúan con ética profesional y civismo.

Ética y valores
Los propósitos sociales de una profesión deben estar establecidos tanto técnica como moralmente. El significado común de una profesión
es la práctica organizada de complejos conocimientos y habilidades al servicio de otros. El proceso de formación de profesionales es
contribuir al futuro profesionista a desarrollar y compartir una visión moral sólida que pueda guiar su práctica y suministre un prisma de
justicia, responsabilidad y virtudes que puedan tratar de mostrar en sus acciones. De tal forma que cuando llega el momento de diseñar el
perfil profesional de policía, necesariamente han de entrar los comportamientos éticos propios de dicha profesión.
Es preciso revitalizar el histórico y necesario papel de la profesionalización en la formación de un servicio social crítico. Sin embargo, el
lugar de la ética profesional en la formación del profesional apuesta por modelos de formación que procuren fomentar todas las
dimensiones de la persona y que faciliten un específico interés a las dimensiones menos contempladas en la institución, la construcción de
la matriz personal de valores y la toma de conciencia y responsabilidad de las propias actuaciones.
Tener es juzgar las acciones y determinar si son moralmente correctas o incorrectas. Es considerar más ampliamente
las diversas dimensiones de servicio y función social, responsabilidades, ejercicio científico de la profesión, buenas prácticas y principios
éticos. La sólo se consigue o puede ocurrir cuando los individuos legalizan la situación como moral, por lo que este
elemento se centraliza en acciones que son valorativas y en cómo cada acción afecta al individuo y a su contexto.
En el ámbito de la ética profesional, asimismo, es preciso cuidar el elemento:

 Emotivo o empático (sensibilidad moral).
 Comunitario (motivación moral).
 De la educación del carácter (carácter moral).

Ética y valores
En coherencia con lo que implica la ética policial, cabe delimitar tres grandes componentes:
1. CRITERIOS FUNDAMENTALES Y ÉTICOS EN EL CAMPO PROFESIONAL. La ética

profesional, aun compartiendo principios comunes con la moral general, tiene específicas
obligaciones y derechos para los que la ejercen, por lo que debe descender hasta las actividades
más comunes del ejercicio de alguna profesión, desplegándose en casos concretos de actuación, y
especificando la aplicación de los principios generales.
2. DESPERTAR UNA CONCIENCIA MORAL. En la primera configuración de la identidad

profesional que se produce durante los años de la carrera universitaria, se debe tomar
conciencia de los conflictos de valor que conllevan algunas de las actuaciones profesionales y
retomar dichos pensamientos en el ejercicio policial.
3. CREAR UNA CULTURA PROFESIONAL DE LA QUE FORMA PARTE LA MORAL PROPIA.

Dado que los individuos suelen tener preocupaciones no compatibles con la actuación moral,
como suele suceder en el ejercicio profesional, es necesario promover el respeto a los otros, la
empatía, la ayuda y cooperación, la actuación responsable, la prioridad a las motivaciones
morales, etcétera.

Ética y valores
Legitimidad y credibilidad en el contexto de la seguridad pública y su relación con la ética
La responsabilidad ética en los licenciados en seguridad pública genera, a través de la toma de conciencia social y ética, una base del
desarrollo social que promueve una colectividad con más calidad. El desafío reside en considerar la enorme diferencia que provoca en la
sociedad, un servicio público honesto, profesional y transparente, es decir, con legalidad y credibilidad de los actos.
La sociedad procura que sus policías posean excelencia profesional, compromiso con su misión y doctrina, así como la aplicación
permanente de sólidos principios y valores que promuevan el desarrollo humano, esto siempre con una amplia y activa cooperación de la
sociedad civil, para lograr uno de los objetivos fundamentales que es la identificación y solución de los problemas incluyendo la
criminalidad, lo cual genera en la población la credibilidad en los elementos de seguridad. Ésta es la imagen y percepción que se busca del
licenciado en seguridad pública, creando con ello legitimidad y credibilidad.
El también refiere a ser capaz de sobreponerse a diversas situaciones para que, a pesar de condicionantes
personales o situacionales, se persista en la elección de decisiones moralmente justificables para resolver conflictos y problemas, identificar
necesidades y actuar asertivamente, tomar iniciativa, disposiciones de carácter para actuar efectivamente y desarrollar la fuerza de
voluntad, perseverancia y constancia, etcétera. La proposición de la ética en las instituciones no se limita a establecer códigos de ética,
sino también requiere implementar esquemas de profesionalización que impacten la conducta de los individuos dentro y fuera de las
organizaciones.
El bien común exige deliberar líneas de acción personales y profesionales, sobretodo cuando los intereses personales sobrepasan a los
intereses de la colectividad, e identificar cuándo los intereses de la colectividad favorecen los individuales.

Ética y valores
Desarrollo del proyecto de vida
El proyecto o plan de vida es el planteamiento claro,

específico y consecuente de los objetivos que una persona
quiere lograr en el corto, mediano y largo plazo, en el ámbito
personal, laboral, espiritual, social.
Incluye un método de acción con pasos, estrategias y

actividades concretas a realizar para cada una de las metas
propuestas, tomando en cuenta lo que el individuo quiere ser y
lo que hará en determinados momentos de su vida, así como
las posibilidades de lograrlo con los elementos con los que
cuenta.
Plan de vida
Fuente: http://goo.gl/cOS7Q2
Un proyecto de vida es generador de vida, es fundador de la estabilidad y contribuye a la seguridad y la confianza en sí mismo, la cultura
del logro, y por último, la eficacia y eficiencia en las tareas. Entre los elementos sustanciales que expone un proyecto de vida y en los
aspectos a los que da claridad, están los siguientes:

Ética y valores
 Intereses y aficiones.
 Autoconocimiento. Refiere al conocimiento de quién soy, cuáles son los recursos que poseo y cuáles son las debilidades y áreas de
oportunidad que manejo. Es pertinente realizar un análisis FODA acerca de la situación actual de uno mismo.
 Metas y objetivos. Para lograr el planteamiento con una temporalidad de corto, mediano y largo plazo.
 Misión. Es el propósito y razón de ser de mi proyecto de vida.
 Visión. Es una proyección hacia el futuro, es definir el rumbo a que se pretende llegar ordenando las ideas y estableciendo
alternativas por cada una.
¿Qué sucede si no se logra? Si no se concreta un plan de acción puede propiciarse la toma de decisiones que no siempre son las más
adecuadas y los objetivos empiezan a perder sentido. El fin no tiene los elementos ni la dirección óptima para su buen término y los medios
pueden tener un costo muy elevado para lo que se establece.

Ética y valores
Esquema para elaborar un proyecto de vida
Analizar los
antecedentes y el
contexto del momento
Determinar un
indicador para saber si Establecer metas en
se acerca o se aleja cada una de las áreas
de esa meta
Fijar las estrategias o

acciones necesarias
en el tiempo

Ética y valores
1. Analizar los antecedentes y el contexto del momento; analizar de forma holística los elementos de la vida que son importantes para
desarrollar, realizando un proceso de introspección que sin emitir juicios, considere elementos realistas, alcanzables y claros. Esto
con el fin de no generar frustración.
2. Establecer metas en cada una de las áreas, ya sea en el área personal, espiritual, social, familiar y laboral. Todas vinculadas, ya
que no sólo debe existir un crecimiento personal y/o laboral, sino que debe promoverse el equilibrio en cada uno.
3. Fijar las estrategias o acciones necesarias en el tiempo. Implica la elaboración de objetivos y metas alcanzables con un tiempo de
inicio y uno de término, ya que no posible tener metas inalcanzables o eternas, además deben considerarse los elementos y
recursos necesarios para lograr dichas acciones y estrategias.
4. Determinar un indicador para saber si se acerca o se aleja de esa meta. Un indicador es un elemento de la vida real que pretende
señalar algo. Se pueden encontrar indicadores en todo tipo de espacios y momentos, sobre todo cuando se habla del proyecto de
vida, ya que son utilizados para seguir un determinado camino.
La ética que hasta el momento poseo: virtudes que constituyen al oficial de corazón
Diez principios deontológicos comunes a toda profesión:
1) Lealtad a la profesión preferida. Contribución a la buena fama y supervivencia de la profesión.

2) Preparación adecuada para el desempeño del oficio. Capacitación de la persona. Estudio.
3) Ejercicio competente y honesto de la profesión. No usar inadecuadamente el poder que se tiene.
4) Entrega a la tarea profesional. Vocación.
5) Realización de las tareas profesionales a favor del bien común. La profesión debe entenderse como un servicio a la sociedad.
6) Perfeccionamiento constante del deber profesional. Formación permanente.

Ética y valores
7) Exigencia de obtención de medios materiales y económicos adecuados en relación con el trabajo realizado. Se refiere a un salario digno.
8) La lealtad al dictamen de la propia conciencia. Todo profesional debe obedecer a sus principios morales que le muestra su conciencia.
9) Derecho moral a permanecer en la propia profesión. Estabilidad profesional y en el trabajo.
10) Esfuerzo constante por servir a los demás y conservar la libertad personal.
El reconocimiento de que la
función policial es un servicio
público, establecido para dar
eficacia al derecho y garantizar la
seguridad pública, mediante la
investigación criminalística de los
delitos
Es una expresión del La aplicación del

crecimiento profesional código de conducta
y ético alcanzado en para los encargados
los últimos años de hacer cumplir la
ley
Fundamentos
esenciales del
paradigma del
código de
ética
La definición de un patrón La firme sustentación de la

valórico objetivo para la concepción humanista
conducta, tanto profesional internalizada por nuestra
como individual, de todo el sociedad
personal de la institución

Ética y valores
Cierre de la Unidad
El desarrollo de las estrategias para generar el proyecto de vida, no sólo requiere de elementos sociales o contextuales, sino que debe
estar impregnado por los aspectos éticos y teóricos, así como metodológicos. No sólo es una estrategia personal, profesional, social y
laboral, sino también una oportunidad de meditar y reflexionar para que los sueños de vida sean las realidades de éxito por las que se
trabaje día a día.
La ética y los valores, que en la práctica cotidiana componen las virtudes humanas, ofrecen un panorama de autoconocimiento, en el cual
se descubren todas las potencialidades y capacidades personales y laborales que una persona posee, y que puede llegar a desarrollar en
un proyecto de vida.
Cada uno de los elementos se convierte en indicadores axiológicos que forman parte de las creencias, los valores, los principios, las
virtudes que el profesional en seguridad pública va a generar, destacando la legalidad y la credibilidad que va a desarrollar en su contexto,
siempre en la búsqueda de reivindicar su propia figura como parte esencial de la comunidad.
Fuentes de consulta
 Pokras, S. (1992). Cómo resolver problemas y tomar decisiones sistemáticamente. México: Grupo Editorial Iberoamérica.
 Rodríguez, M. y Márquez, M. (1989) Toma de decisiones. México: El Manual Moderno.
 Rovillard, L. (1994). Cómo establecer y alcanzar metas y objetivos, México: Grupo Editorial Iberoamérica.
 Secretaría de Marina (2012). Código de conducta de la secretaria de marina. Recuperado de
http://www.semar.gob.mx/organizacion/codigo_conducta_semar.pdf

Ética y valores
 Ramírez, E. (2009). La ética en la formación de la policía. México: Porrúa.

 Maquiavelo, N. (1532). El Príncipe. Italia.
 Biblioteca Jurídica Virtual de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. (2013). Capítulo octavo. Código de ética en la re-significación
de la función policial. En: Policía de investigaciones. pp. 133-145. Recuperado de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/7/3388/11.pdf

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Nombre de la asignatura

Unidad 3. Ética policial y proyecto de vida

Ética y competitividad profesional ................................................................................................................................................................... 3

Competitividad y competencia profesional ................................................................................................................................................... 4

Ética policial ..................................................................................................................................................................................................... 9

Fundamento de la ética policial .................................................................................................................................................................. 12

Desarrollo del proyecto de vida...................................................................................................................................................................... 17

Esquema para elaborar un proyecto de vida .............................................................................................................................................. 19

Cierre de la Unidad ........................................................................................................................................................................................ 22

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 1

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 2

Ética y competitividad profesional

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 3

Competitividad y competencia profesional

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 4

Las competencias tienen un componente mental de

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 5

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 6

Ética profesional; el contador público y el bien común

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 7

Institucionalización de la competencia profesional

normativo de un Estado. La hace referencia a la cualidad o condición de legítimo. Lo , por su parte, es

La situación actual de la ética profesional

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 8

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 9

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 10

•Promover la humanización en •Servir a todos los ciudadanos sin

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 11

Fundamento de la ética policial

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 12

Ética policial, responsabilidad y servicio social

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 13

En el ámbito de la ética profesional, asimismo, es preciso cuidar el elemento:

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 14

1. CRITERIOS FUNDAMENTALES Y ÉTICOS EN EL CAMPO PROFESIONAL. La ética

2. DESPERTAR UNA CONCIENCIA MORAL. En la primera configuración de la identidad

3. CREAR UNA CULTURA PROFESIONAL DE LA QUE FORMA PARTE LA MORAL PROPIA.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 15

Legitimidad y credibilidad en el contexto de la seguridad pública y su relación con la ética

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 16

Desarrollo del proyecto de vida

El proyecto o plan de vida es el planteamiento claro,

Incluye un método de acción con pasos, estrategias y

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 17

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 18

Esquema para elaborar un proyecto de vida

Fijar las estrategias o

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 19

Diez principios deontológicos comunes a toda profesión:

1) Lealtad a la profesión preferida. Contribución a la buena fama y supervivencia de la profesión.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 20

Es una expresión del La aplicación del

La definición de un patrón La firme sustentación de la

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 21

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 22

 Ramírez, E. (2009). La ética en la formación de la policía. México: Porrúa.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 23

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