ÁREA: MATEMÁTICA

 El docente reparte tarjetas de números a todos los alumnos.

 El docente explicará que los niños que tengan la tarjeta con la
CARACTERÍSTICA indicada formarán un grupo.
 Reconocen que los conjuntos están formados por elementos que
tienen una característica común

- Forman el conjunto de números pares

- Forman el conjunto de números impares
- Forman el conjunto de múltiplos de 3, 5 y 10
- Forman el conjunto de divisores de 8, 10 y 12

 Dialogan acerca del significado de los símbolos usados en

Matemática

CONJUNTO

Es la relación de elementos que tienen una característica común.

Un conjunto se escribe con letra mayúscula entre llaves y sus elementos

van seguidos de comas, cuando es infinito se colocan puntos
suspensivos.

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS

Gráficamente.

- Utilizando el diagrama de Venn Euler

Literalmente.

- Utilizando letra mayúscula y entre llaves los elementos con letras

minúsculas y separadas con coma o con punto y coma.
R = {m, a, t, e, i, c}

RELACIÓN DE PERTENENCIA

Se utilizan los símbolos de:

 = pertenece  = no pertenece

2A 12  U

8 A 4 B

4 C 7 A

6 C 9 B

DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Por Extensión: Cuando se nombra cada uno de sus elementos.

R = {2, 4, 6, 8, 10}
S = {7, 14, 21, 28}
T = {do, re, mi, fa, sol, la, si}
X = {primavera, verano, otoño, invierno}

Por Comprensión: Cuando se nombra la propiedad que tienen los

elementos.

Y ={x/x es una estación}

A = {x/x es un número impar; x < 8}
B = {X/XEN;3 < X < 9}
C = {x/x es múltiplo de 5; x < 30}
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
D = {x/x es una vocal de la palabra naturaleza}

PRACTICA CALIFICADA

INSTRUCCIONES.- Lee, analiza y efectúa lo que se indica,

1. Completa el cuadro:

2. Determina por extensión cada conjunto

A = {______________}

B = {______________}

C = {______|________}

M = {______________}

N = {______________}

U = {______________}

3. Determina por comprensión los siguientes conjuntos

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
A={ } B={ } C={ } D={ }

4. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso:

5. En los diagramas de Venn coloca donde corresponden los

elementos de los conjuntos

A = {1, 2, 3, 4, 5}

B = {4, 5, 6, 7, 8}

C = {2, 4, 7, 9, 10, 11}

CLASES DE CONJUNTOS

1. Conjunto Universal: Es un conjunto referencial que contiene dos o

más conjuntos con una característica común.

2. Conjunto Unitario: Cuando tiene un solo elemento.

3. Conjunto Vacío: Cuando no tiene elementos.

4. Conjunto Finito: Cuando se nombran todos sus elementos.

5. Conjunto Infinito: Cuando no se pueden nombrar todos sus

elementos.

6. Conjuntos Iguales: Cuando tienen los mismos elementos.

7. Conjuntos Disjuntos: Cuando no tienen ningún elemento en común.

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
8. Subconjuntos: Es un conjunto incluido en otro.

U = {Números naturales}

P = {Números pares}

M = {Números impares}

Los conjuntos P y M son subconjuntos del conjunto U (Universal)

 Determinar por extensión

 Completa el cuadro

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
ÁREA: MATEMÁTICA

 A los niños que trabajan en equipo se les reparten tarjetas con letras
del abecedario.

Se les explica que toda el aula forma el conjunto A

A = {Letras del abecedario}

A = {a, b, c, d, e, f, g, h, i,………}

• Cada grupo forma una palabra con las letras que tiene.

- Cada grupo es un subconjunto del conjunto A o está incluido en A. Así

B = {Letras de la palabra mujer} Gráficamente

B = {m, u, j, e, r}

D = {Letras de la palabra niño}

D = {n, i, ñ, o, s}

Simbólicamente

BA DA BD

AB AD DB

B y D son conjuntos disjuntos o diferentes.

INCLUSIÓN DE CONJUNTOS
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
X= {Países de América}

Y = {Países de América del Sur}

R = {x/x es un NN}

S = {x/x es un NN par, 2 < x < 16}

T={x/x es un NN impar,3<x<21}

V = {10, 20, 30, 40, 50}

W = {5, 15, 25, 35, 45}

OPERACIONES DE CONJUNTOS

• Recordemos

UNION DE CONJUNTOS

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

DIFERENCIA DE CONJUNTOS

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Primaria
COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO

Es el conjunto diferencia entre el conjunto universal y dicho conjunto

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Primaria
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14}

A = {1, 3, 5, 7, 9}

U-A = A’ = {2,4, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14}

 Analiza el gráfico y completa

 Dados los conjuntos, gráfica y colorea

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Primaria
DIFERENCIA SIMÉTRICA

Es el conjunto formado por los elementos no comunes de los conjuntos A

yB

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Primaria
EJERCICIOS

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Primaria
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
ÁREA: MATEMÁTICA

 Dialogan que características comunes tienen las etapas de la

pubertad y adolescencia y cuáles son sus diferencias, colocando en
un diagrama de Venn.

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
 Resuelven operaciones combinadas de conjuntos, uniendo las
operaciones aprendidas anteriormente

 Utilizando gráficos la maestra aclara algunos conocimientos

 Analizan y resuelven

OPERACIONES COMBINADAS DE CONJUNTOS

 Dados los conjuntos

P = {piuranos}

T = {trabajan}

E = {estudian}

U = {costeños}

 Resuelve y gráfica

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Primaria
(P  T) - E = Piuranos que trabajan pero no estudian {d}

P  E  T = Piuranos que estudian y trabajan {c}

P - (E  T) = Piuranos que no son estudiantes y no trabajan {a}

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Primaria
T - (P  E) = Trabajadores que no son piuranos y no estudian

(P  E) - T = Piuranos estudiantes que no trabajan

E - (P  T) = Estudiantes que no son piuranos y no trabajan

P  T  E = Piuranos, trabajadores y estudiantes

 Indica en cada caso el conjunto que representa la región

sombreada
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
Solucionarlo

1. d 2. b 3.a 4.a 5.a 6. d

7. b 8. b

EJERCICIOS

1. Sean los conjuntos

A= {6; 7; 8; 9; 10; 11}

B = {9; 11; 13; 15}
C = {8; 10; 12; 14; 16}
U = {6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16}

Hallo:(A  B)'-C

2. Sean los conjuntos:

3. Dados los conjuntos:

A = {2x - 3/x  N A 6 < x < 10}

B = {x  N/x es múltiplo de 3 A 6 < x < 20}
C = {X  N/X es divisor de 18}

Cálculo

[(A  B) - (B  A) ]  [(C-A)-B]

4. Dados los conjuntos

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
5. Dados los conjuntos

Calculo:

[(B-C)-A]  [(A-C)-B]

6. Sean los conjuntos

A = {0; 2; 4; 6; 8; 10}

B = {1; 3; 5; 7; 9}

C = {4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}

Calculo:

(A' - B)  (C - B) Rptas:

1. 9, 11 2. 9, 11, 12, 13, 14, 15, 17

3. 2 4. 6, 8, 12

5. 6.

7. Expresa por extensión los siguientes conjuntos.

8. Observa y marca la alternativa correcta

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
Matemática – 5- 6 Grado de
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 ÁREA: MATEMÁTICA

 Trabajando en armonía y aceptando las ideas de todos los miembros

del grupo analizan y resuelven problemas

PROBLEMAS DE CONJUNTOS

Pasos para resolver un problema

a. Leer y analizar el problema 2 ó 3 veces

b. Representar gráficamente el problema
c. Plantear los datos
d. Efectuar las operaciones convenientes
e. Escribir las respuestas

Ejemplo:

a. En el salón de Rosa hay 35 alumnos y todos estudian por lo menos un

idioma; 23 de ellos estudian inglés y 7 estudian inglés y francés
¿cuántos estudian sólo inglés y sólo
trances?

Representan gráficamente e identifican cada

región

Ubican los datos planteados, según el

enunciado

Sólo inglés = 23 - 7 = 16

Sólo francés = 35 - 23 = 12

Rpta:

Estudian sólo inglés_____alumnos y

estudian sólo francés_____alumnos

b. En una encuesta a 57 niños, 27 prefieren ver películas de acción, 42

prefieren películas de ciencia ficción y 12 gustan de ver ambos tipos
de películas ¿cuántos prefieren ver sólo películas de ciencia ficción?

27 - 12 = 15

42 - 12 = 30

15 + 12 + 30 =

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
 57 = total de niños

c. Lee y ubica en los conjuntos las cantidades que se indican

A 80 niños se les preguntó sobre los sabores que prefieren en los

helados y los resultados fueron los siguientes:

20 prefieren sólo chocolate

14 prefieren sólo fresa
18 prefieren sólo vainilla
7 prefieren chocolate y fresa pero no vainilla 4 prefieren vainilla y
fresa pero no chocolate
8 prefieren chocolate y vainilla pero no fresa
9 prefieren los tres sabores

Calcula y contesta

a. ¿Cuántos prefieren chocolate?_______________________________

b. ¿Cuántos prefieren fresa? __________________________________
c. ¿Cuántos prefieren vainilla? _________________________________
d. ¿Cuántos prefieren chocolate y vainilla? _______________________
e. ¿Cuántos prefieren vainilla y fresa? ___________________________
f. ¿Cuántos prefieren chocolate y fresa? _________________________
g. De los encuestados, ¿cuántos prefieren otros sabores? ___________

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
Resuelve los siguientes problemas aplicando la estrategia
aprendida

1. De un salón de 40 alumnos, a 25 les gusta Matemática, 23 de ellos

prefieren Comunicación y a 13 les gusta las dos asignaturas. ¿A
cuántos alumnos les gusta sólo una asignatura?

a) 20 b)22 c)19 d) 25

2. En una playa se realizó una encuesta acerca del consumo de helados

y gaseosas; 29 de los encuestados consumían helados y 16 sólo
gaseosas. La cantidad de personas encuestadas es el quíntuple del
número de personas que consumen helados y gaseosas. Si 15
personas no consumen ningún producto, ¿cuántas personas fueron
encuestadas?

a) 75 b)45 c)50 d) 60

3. De una encuesta a 500 personas se extrajeron los siguientes datos:

270 personas leen El Comercio; 260 prefieren La República y 90 no
leen ninguno de los dos periódicos.

¿Cuántas personas encuestadas leen los dos periódicos?

a) 100 b)130 c)120 d) 112

4. En una sección de 43 alumnos, 23 juegan fútbol, 18 juegan vóley, y

20, básquet. Se sabe también que 8 juegan fútbol y vóley; 9 juegan
fútbol y básquet, y 7 vóley y básquet. Además, 2 practican los tres
deportes y 4 no practican ninguno. ¿Cuántos alumnos practican sólo
un deporte?

a) 19 b)15 c)20 d) 18

5. En una encuesta realizada a 100 personas se obtuvieron los

siguientes resultados: 56 personas leían libros de literatura; 54, libros
de ciencia, y 49, libros de historia. También se averiguó que 29
personas leían libros de literatura y ciencias; 28 leían libros de
literatura e historia; 24 personas, libros de ciencia e historia, y 13 de
ellos leían sobre los tres temas. Si 9 personas no leen libros,
¿cuántas personas preferían leer sobre ciencias e historia, pero no
literatura?

a) 10 b) 11 c)15 d)9

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
Solucionarlo:

1. b 2. d 3. c 4.a 5. b

TAREA

 Resuelve en casa

1. En el salón de Percy hay 42 alumnos y todos practican por lo menos

un deporte, de los cuales 18 juegan sólo fútbol y 14 juegan sólo
básquet. El resto juega fútbol y básquet. ¿Cuántos alumnos juegan
fútbol y básquet?

2. De un grupo de 100 señoras, 50 usan sólo la colonia A y 40 sólo la

colonia B. Si todas prefieren una de las dos colonias, ¿cuántas
señoras usan las colonias A y B?

3. A los alumnos de 6o grado les preguntaron qué actividad preferían

realizar: leer, pintar o jugar. Estos fueron los resultados: a 14 alumnos
les gusta sólo leer, a 16 sólo pintar, a 18 sólo jugar, y a 3, las tres
actividades. Uno dijo que le gusta pintar y jugar pero no leer, 4 que les
gusta leer y jugar pero no pintar y 2 que les gusta leer y pintar pero no
jugar.

Si todos prefieren al menos una de estas actividades, ubica en los

conjuntos las cantidades que se indican y responde.

- ¿A cuántos les gusta leer?

- ¿A cuántos les gusta jugar?
- ¿A cuántos les gusta pintar?
- ¿A cuántos les gusta pintar y jugar?
- ¿A cuántos les gusta leer y jugar?
- ¿Cuántos alumnos hay en total?

4. Juan, Luis, Ángel y Pedro quieren ingresar a una oficina en la que se

exige saber los programas de computación Word y Excel. Juan sabe
Word y no sabe Excel. Luis sabe Word y sabe Excel. Ángel no sabe
Word pero sabe Excel. Pedro no sabe Word ni sabe Excel. ¿Cuál de
estas cuatro personas podrá ingresar en dicha oficina?

5. En una encuesta realizada a 61 jóvenes, 33 de ellos son mujeres, a

16 varones les gusta dibujar y a 22 mujeres no les gusta dibujar.

- ¿A cuántos de los encuestados no les gusta dibujar?

- ¿A cuántas mujeres les gusta dibujar?
- ¿Cuántos de los encuestados son varones?

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
6. De 250 personas, 64 hombres leen periódicos, 72 mujeres no leen
periódico y 150 de las personas son mujeres.

- ¿Cuántas personas leen periódicos?

- ¿Cuántas personas no leen periódicos?
- ¿Cuántos son hombres?
- ¿Cuántas mujeres leen periódico?
- ¿Cuántos hombres no leen periódico?

PROBLEMAS

1. De un grupo de 65 alumnos: 30 prefieren lenguaje; 40 prefieren

matemática; 5 prefieren otros cursos. ¿Cuántos prefieren matemática
y lenguaje?
a. 8 b. 10 c. 5 d. 15 e. 12

2. De 50 estudiantes encuestados: 20 practican sólo fútbol; 12 practican

fútbol y natación; 10 no practican ninguno de estos deportes.
¿Cuántos practican natación y cuántos sólo natación?
a. 32 y 20 b. 12 y 8 c. 8 y 4 d. 20 y 8 e. 30 y 12

3. En un salón de 100 alumnos: 65 aprobaron Raz. Matemático; 25

aprobaron Raz. Matemático y Raz. Verbal; 15 aprobaron solamente
Raz. Verbal. ¿Cuántos no aprobaron ninguno de los cursos
mencionados?
a. 10 b. 15 c. 20 d. 25 e. 30

4. En una encuesta realizada a 120 personas: 40 leen solamente la

revista «Gente»; 60 leen solamente la revista «Caretas»; 12 no leen
ninguna de estas revistas. ¿Cuántos leen ambas revistas?
a. 8 b. 68 c. 48 d. 20 e. 38

5. Entre 97 personas que consumen hamburguesas se observaron las

siguientes preferencias en cuanto al consumo de mayonesa y
ketchup: 57 consumen mayonesa; 45 consumen ketchup; 10 no
consumen ninguna de estas salsas. ¿Cuántos consumen mayonesa
pero no ketchup?
a. 15 b. 30 c. 42 d. 52 e. 40

6. De 300 alumnas que salen al recreo: 90 bebieron Inca Kola; 60

bebieron Coca Cola; 10 bebieron ambas bebidas. ¿Cuántas alumnas
bebieron sólo una de estas bebidas?
a. 130 b. 160 c. 210 d. 170 e. 150

7. En una reunión de profesores de ciencias: 47 eran de matemática; 40

eran sólo de Física; 4 no enseñaban ninguno de estos cursos.
¿Cuántos profesores integraban la reunión?
a. 83 b. 70 c. 100 d. 91 e. 87
Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
8. En una encuesta realizada a un grupo de deportistas: 115 practican
básquet; 35 practican básquet y ajedrez; 90 practican sólo ajedrez;
105 no practican básquet. ¿A cuántos deportistas se encuesto?
a. 220 b. 230 c. 210 d. 200 e. 190

9. Durante el mes de febrero de 1999, Santiaguito sólo desayunó jugo

de naranja y/o jugo de papaya. Si: 12 días desayunó solamente jugo
de naranja; 3 días desayunó jugo de naranja y jugo de papaya.
¿Cuántos días desayuno solamente jugo de papaya?
a. 11 b. 12 c. 13 d. 14 e. 15

10. Al estudiar la calidad de un producto se

consideran dos tipos de defectos: A y B. Se analizaron 350 artículos
con los resultados siguientes: 50 no tienen ninguno de estos defectos;
150 no tienen el defecto A; 230 no tienen el defecto B; ¿cuántos
artículos tienen exactamente un defecto?
a. 250 b. 260 c. 270 d. 240 e. 280

11.En una encuesta de mercado sobre el consumo de pescado y pollo se

encontró que de los 1000 encuestados: 200 no consumen ninguno de
estos productos; 500 no consumen pollo; 600 no consumen pescado.
¿Cuántos consumen pescado y pollo?
a. 50 b. 60 c. 80 d. 100 e. 120

12. A 60 alumnos de un salón les preguntaron

por el deporte que practican y respondieron: 40 juegan fútbol, 36
juegan vóley. ¿Cuántos alumnos practican los dos deportes?
a. 20 b. 14 c. 18 d. 12 e. 16

13. En un salón de 100 alumnos que practican

álgebra y/o geometría: 80 practican geometría; 60 practican álgebra.
¿Cuántos practican solamente un curso?
a. 60 b. 40 c. 20 d. 50 e. 30

14. En una fiesta donde había 100 personas, se

observó que se bailaba la salsa o el rock. Si: 65 personas bailaban la
salsa; 60 personas bailaban el rock. ¿Cuántas personas no bañaban
el rock, sabiendo que todos bailaban por lo menos uno de estos tipos
de baile?
a. 40 b. 25 c. 35 d. 15 e. 30

15. De 200 lectores: 80 leen las revistas A y B;

110 son lectores de la revista B. ¿Cuántos leen sólo la revista A?
a. 30 b. 90 c. 60 d. 50 e. 70

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
16. En una asamblea de 70 integrantes de un
club: 45 son estudiantes; 48 trabajan; 8 no trabajan ni estudian.
¿Cuántos trabajan pero no estudian?
a. 31 b. 14 c. 17 d. 39 e. 25

17. En una peña criolla trabajan 32 artistas de

estos, 16 bailan; 25 cantan y 12 cantan y bailan. El número de artistas
que no cantan ni bailan es?
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

18. De un grupo de 40 personas se sabe que 15

de ellas no estudian ni trabajan: 10 personas estudian y 3 personas
estudian y trabajan. ¿Cuántas de ellas realizan sólo una de las dos
actividades?
a. 20 b. 18 c. 25 d. 22 e. 30

19. Durante el mes de diciembre, Rafael va a

misa o al teatro. Si 18 días va a misa y 20 días va al teatro. ¿Cuántos
días va solamente a misa?
a. 7 b. 12 c. 10 d. 11 e. 9

20. De un grupo de 200 consumidores de «pollos

a la brasa»: a 120 no les gusta la mostaza; a 130 no les gusta el
ketchup; a 80 no les gusta ni la mostaza ni el ketchup. ¿A cuántas
personas les gusta ambas salsas?

a. 10 b. 20 c. 30 d. 40 e. 50

Matemática – 5- 6 Grado de
Primaria
CLAVE DE RESPUESTAS

1. b 6.a 11. d 16. c

2. d 7. d 12. e 17. c

3. c 8.a 13.a 18. d

4. a 9. c 14.a 19. d

5. c 10. e 15. b 20. c

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