SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

TITULO: EL CASE, TIPOS DE CASE

AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO FECHA: 05 DE JULIO DEL 2017 DURACION: 2 HORAS PEDAGOGICAS
DOCENTE: LUIS DUVAL GONZALES CHUMBES GRADO: PRIMERO PRIMARIA SECCION: “A” Y “B”
ENFOQUE TRANSVERSAL: enfoque de derechos (Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades.)
Enfoque Orientación al bien común: (Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los espacios
educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.)

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

 Gestión de procesos  Identificar a la computadora y sus partes.  reconoce el case y describe para que sirve.  El case.
tecnológicos  Identifica y describe los tipos de case.  Tipos de case.
 Explorar y comprender las diferentes  Reconoce de manera correcta el tipo de case de la  ATX desktop.
 Comprensión y aplicación partes que tiene la computadora. computadora que está usando.  Atx mid.
de tecnologías.  Demuestra interés por cumplir las tareas y  Atx full.
 Demuestra una actitud positiva en el presentarlas al profesor.  Atx mini.
 Actitud ante el área. manejo de las temáticas desarrolladas.  Atx media center.

VALORES ACTITUD INDICADOR

 responsabilidad  cumple sus tareas y obligaciones.  Presento mis tareas en forma y ordenada y en la
fecha señalada.
SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO

MOTIVACIÓN El profesor saluda a los estudiantes, hablándoles algo divertido sobre los tipos de Ficha de trabajo 10 min
case , luego les presenta la ficha que trabajara hoy, el case: tipos

INICIO EXPLORACIÓN El profesor realiza en clase una serie de preguntas orales para comprobar los Pizarra, plumones 5 min
saberes previos sobre las partes de la computadora.
¿Conocen las partes del teclado?
¿Conocen las teclas de función?
¿Conoces las teclas especiales?
¿Para que sirve el mouse?
¿Conoces el case?
¿Para que sirve el case?

CONFLICTO El profesor para despertar el interés de los alumnos, realiza las siguientes preguntas: Pizarra, plumones 5 min
COGNITIVO ¿Conoces los tipos de case?
¿Para que sirven los diferentes tipos de case?

CONSTRUCCIÓN
DE LA El profesor recibe todas las respuestas de los alumnos y en base a eso organiza la Pizarra, proyectos, 20 min
INFORMACIÓN información de los alumnos y lo refuerza con sus conocimientos explicándoles para plumones.
PROCESO que cuales son las utilidades de los diferentes tipos de case.

APLICACIÓN En base a lo aprendido el profesor les pedirá que respondan unas preguntas sobre Pizarra, plumones, 20 min
los diferentes tipos de case, cuales son sus diferencias. ficha de trabajo.

EVALUACIÓN El profesor luego llevara a los alumnos al salón de computo, ahí reconocerán el Computadora, 30 min
mouse y sus partes, luego preguntara a cada alumno que reconozcan y respondan pizarra, plumones.
que tipos de case tenemos en la sala de computo.

SALIDA
METACOGNICIÓN ¿Qué aprendimos hoy?
¿Para que nos sirve lo aprendido? Pizarra, plumones 10 min
¿Cómo te sentiste realizando el trabajo?
¿Fue difícil aprender los tipos de case?
EVALUACIÓN:

CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO

 Identificar a la computadora y sus partes.  reconoce el case y describe para que sirve.
 Ficha de trabajo.
 Identifica y describe los tipos de case.  Lista de cotejo.
 Explorar y comprender las diferentes partes que tiene la
computadora.  Reconoce de manera correcta el tipo de case de la
 computadora que está usando.

 Demuestra una actitud positiva en el manejo de las  Demuestra interés por cumplir las tareas y presentarlas al
temáticas desarrolladas. profesor.

VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

 responsabilidad  cumple sus tareas y  Presento mis tareas en forma y ordenada y en la fecha  Lista de cotejo
obligaciones. señalada.

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Prof.Luis Duval Gonzales Chumbes Prof. Rosa Lulú Medina Ato
Responsable Directora

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Prof. Milagros Silupu Garrido
Coordinadora