Formulación del plan de desarrollo tecnológico

Manuel Guillermo Berrío García

Universidad de Santander UDES - CUVDES

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Modulo Gestión en ciencia y tecnología
Ciclo Completo
Cúcuta – Norte de Santander
2017
Formulación del plan de desarrollo tecnológico

Manuel Guillermo Berrío García

Universidad de Santander UDES - CUVDES

PROFESOR CONSULTOR
Ing. Francisco Javier Dietes Cárdenas
Especialista en telecomunicaciones

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Modulo Gestión en ciencia y tecnología
Ciclo Completo
Cúcuta – Norte de Santander
2017
 2

Contenido

Pág.
Introducción 5

1. Diagnóstico Institucional 7

Matriz DOFA 7

Análisis Matriz DOFA 8

1.2.1 Equipos Tecnológicos Sede Pan de Azúcar 9

2. Equipo de Trabajo 10

3. Visión, Objetivo y Metas 13

Visión 13

Objetivo General 13

3.2.1 Objetivos Específicos 13

Meta 14

4. Plan de Acción 15

5. Cronograma de Actividades 16

6. Seguimiento y Evaluación 17
3
 4

Lista de Figuras

Pág.

Figura 1. Equipos tecnológicos de la institución 9

 5

Lista de Tablas

Pág.

Tabla 1. Organización del equipo de trabajo 12

Tabla 2. Plan de acción 15

 6

Introducción

Hablar hoy de educación, presupone analizar los nuevos esquemas sociales, económicos,

políticos y tecnológicos que enmarcarán a la sociedad del Siglo XXI. Vivimos un mundo

caracterizado por diversos y acelerados cambios, con unos acontecimientos que conllevan a

modificar las concepciones de cultura, saber, educación, conocimiento, humanidad. Asistimos a

la cuarta revolución productiva, esta vez científica y tecnológica: la de la informática,

biotecnología, microelectrónica, robótica, microbiología, ingeniería genética, etc. Una de las

características de esta revolución, es la rapidez para producir avances científicos y tecnológicos.

“Más del 90% de todos los sabios de toda la historia de la humanidad están aún vivos, haciendo

ciencia y tecnología en los laboratorios, en las fábricas”. (Fraure, E., 1.991)

Actualmente en las Instituciones Educativas existen docentes que no tienen un

conocimiento amplio en el manejo de las herramientas tecnológicas y le temen a enfrentarse, por

lo cual continúan con los métodos antiguos sin dar el espacio a que sus clases sean más

dinámicas, amenas, participativas y experimentales, donde los estudiantes interactúen y hagan

del entorno escolar un ambiente más agradable.

El objetivo de este Plan Tecnológico titulado “Las TIC en el aula”, se aborda a partir de

la creación de un banco de videos, diapositivas, juegos didácticos “on line y off line” u otros

elementos audiovisuales que podemos encontrar en el uso de la Internet para ser proyectados a

los niños y niñas de la básica primaria en la Sede Educativa Pan de Azúcar del Centro

Educativo Rural Florentino Blanco del municipio de El Zulia , Norte de Santander en cada una

de las asignaturas como herramientas formadoras y dinamizadoras de la enseñanza – aprendizaje

de los estudiantes.
 7

Para el desarrollo del Plan Tecnológico se tomó como base unas de las herramientas más

utilizadas que permiten conocer la situación real de la Institución como lo es la Matriz DOFA,

que nos permite analizar lo EXTERNO, aquellas Oportunidades que se deben aprovechar y las

Amenazas que se deben neutralizar y Lo INTERNO, aquellas fortalezas que debe ir

aumentando y las debilidades que deben ir disminuyendo en la Institución Educativa.

Para desarrollar este Plan con mayor propiedad se conforma un equipo de trabajo donde

se integre la comunidad educativa en general y a su vez hagan parte del seguimiento y la

veeduría del mismo.

Formulación del plan institucional 7

1. Diagnóstico Institucional

Matriz DOFA

FORTALEZAS DEBILIDADES

A
U D
 Liderazgo del personal directivo  Desmotivación de los estudiantes
M  Preparación del personal docente
I
por no tener un espacio tecnológico
E  Motivación de los docentes en la adecuado S
incorporación de las TIC dentro  Poca participación de los padres de M
N de su quehacer pedagógico familia en la enseñanza-aprendizaje
T  Interés mostrado en los niños al
I
de sus hijos
A utilizar las Tic en el aula de clases  Escasos recursos Tecnológicos en N
R la sede Pan de Azúcar U
 Sede Educativa sin conectividad
I
R

 Capacitación a Docentes de MEN  Infraestructura en mal estado

A 
N
 Uso de las Tecnologías de la Inseguridad en el entorno
P Información y Comunicación  Falta de Conectividad en la E
R  Páginas Educativas COLOMBIA sede Educativa U
APRENDE- EDUTEKA  Falta de conectividad y equipos
O T
 Programas de Computadores tecnológicos en los hogares
V Para Educar R
E A
C L
H I
A Z
OPORTUNIDADES AMENAZAS
R A
R
 8

Análisis Matriz DOFA

De la sede educativa Pan de Azúcar del municipio de El Zulia , Norte de Santander,

cuenta con un aula tecnológica dotada con equipos portátiles para utilización y aprovechamientos

de los estudiantes de básica secundaria y media. La sede Pan de Azúcar (Sede de básica

Primaria y Básica Secundaria ) perteneciente a esta Institución Educativa funciona en una planta

física privada arrendada por el municipio para ofrecer el servicio público educativo a niños y

niñas en edades de 4 a 15 años ; además su infraestructura es pequeña para el número de

estudiantes que se benefician. Esta sede atiende una población de aproximadamente 100 niños y

niñas desde preescolar a quinto grado y básica secundaria, cuenta con dos video vean Epson,

veinte portátil LENOVO* G40, dos televisor SANSUM de 32 pulgadas y dos impresora HP

8620.

El no acceso a máquinas de computo, tabletas, ambientes virtuales y notablemente el

acceso a la Internet representan un alto grado de dificultad y desmotivación para los estudiantes

de estos sectores, quienes a su vez no tienen la facilidad de acceder a estas herramientas en sus

hogares y por eso se aspira hacer del aula un espacio atractivo para el estudiante, despertar el

interés y hacer que lo difícil le parezca fácil.

En el Centro Educativo se puede observar que internamente existen fortalezas ya que el

empeño de la parte directiva es el de incentivar el uso de las TIC lo cual motiva al personal

docente para que se prepare a través de los diferentes escenarios y proyectos que ofrece el MEN

y algunos organismos gubernamentales y no gubernamentales en proyectos de dotación e

investigación a través de las TIC. Estas fortalezas se debilitan en el momento, debido a que no se

cuentan con los espacios y equipos adecuados y por ser una sede que se encuentra en el área

rural y es de difícil acceso.

 9

1.2.1 Equipos Tecnológicos Sede Educativa Florentino Blanco

Figura 1. Equipos tecnológicos de la institución

 10

2. Equipo de Trabajo

El equipo de trabajo estará conformado por dos Directivos, representantes de cada asignatura, dos padres de familia y dos

representantes de los estudiantes de la básica primaria

EQUIPO DE TRABAJO DE IZQUIERDA A DERECHA: Jesús Gélvez, Esperanza Escalante, Israel Lobo, Ingrid Rodríguez,
María V. Torres, Yaneth Bulla, Hender, Ramiro García, Gloria Calderón, Jairo Carrillo, Miguel A. Pineda, María Angarita, John
García ,Manuel G. Berrío María Contreras , Martín Molina ,Dic. Ana Dolores Sánchez B.
 11

Brayan Uriel Felipe Rodríguez Díaz Jocsed Antonio Aguilar Peña

Manuel Guillermo Berrío García

 12

Tabla 1. Organización del equipo de trabajo

EQUIPO DE TRABAJO

CARGO ROL NOMBRES Y APELLIDOS CONTACTO

Directora Ana Dolores Sánchez B. Anasanchez @hotmail.com

Directivos
Coordinador John García ingyesidbautista@hotmail.com
Torcoroma Peñaranda Rolón pasines16@gmail.com
Preescolar
Martha Isabel Gámez Contreras marthaisabel641@hotmail.com
Lengua Castellana Israel Lobo Rubio adiray73@hotmail.com
Matemáticas Belkis Santiago mirian-mogollon@hotmail.com
Ciencias Naturales Manuel G. Berrío G jeorju2211@hotmail.com
Ciencias Sociales Martín Molina Duque yulizade2009@hotmail.com
Representante de Inglés Esperanza Escalante wamba_8@hotmail.com
Asignatura Ética y Valores María Esther Angarita Reyes mariaester0606@hotmail.com
Educación Religiosa Jairo Carrillo yaya6275@hotmail.com
Educación Física Gloria Calderón angelicamaoly@hotmail.com
Cátedra de la PAZ María Mercedes Angarita angelicamaoly@hotmail.com
Emprendimiento Karime Torrado yaya6275@hotmail.com
Artística Luz Helena Martínez Bayona ditoba21@hotmail.com
Tecnología e Informática Carlo Angarita ditoba21@hotmail.com
Grado Preescolar a segundo Ángela Rodríguez Villamizar mianvidi27@gmail.com
Representantes
Grado Tercero a quinto Nelson Negrón Páez mianvidi27@gmail.com

Victoria Malangón Carreño viropeca18@hotmail.com

Comunidad Padres de Familia
Matilde Rodríguez Díaz nelcyaja@hotmail.com
Formulación del plan institucional 13

3. Visión, Objetivos y Metas

Visión

El Centro Educativo Rural Florentino Blanco La Institución Educativa en su sede Pan de

Azúcar del municipio de El Zulia, Norte de Santander para el año 2018 estará dotada con

ambientes virtuales en cada una de las aulas e impartirá sus enseñanzas con el uso adecuado de

la TIC donde permita a los estudiantes descubrir a través de la innovación experiencias

significativas.

Objetivo General

Implementar las TIC en cada una de las áreas del conocimiento de Preescolar y Básica

Primaria de la sede Pan de Azúcar del Centro Educativo Rural Florentino Blanco del municipio

de El Zulia , Norte de Santander.

3.2.1 Objetivos Específicos

 Conformar el equipo de trabajo

 Gestionar ante entidades Oficiales y privadas la dotación de Ambientes Virtuales de

Aprendizaje.

 Definir la temática en cada una de las asignaturas

 Buscar material didáctico virtual (videos, lecturas, diapositivas, juegos didácticos)

como recurso de aprendizaje al tema seleccionado para cada una de las asignaturas

 Organizar el material didáctico virtual de acuerdo al área de conocimiento

 Aplicar el material en el aula de clases

Formulación del plan institucional 14

 Verificar el grado de aceptación del material por parte de los estudiantes y el aporte al

desarrollo cognitivo del proceso educativo.

Meta

En el año 2018 la sede Pan de Azúcar del Centro Educativo Rural Florentino Blanco

del municipio de El Zulia, Norte de Santander contará con ambientes Virtuales de aprendizaje

para el desarrollo de las actividades académicas.

Formulación del plan institucional 15

4. Plan de Acción

Este Plan Tecnológico pretende que la Sede Educativa cuente con Ambientes Virtuales de Aprendizaje para poder utilizar de

manera fácil y atractiva despertando el interés de los estudiantes mediante el uso adecuado de las TIC

Tabla 2. Planeación

TIEMPO DE EJECUCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
INICIA TERMINA
Conformación el equipo de trabajo. Gestión Directiva Agosto 2016 Agosto 2016 Humanos
Gestión ante entidades Oficiales y
Gestión Administrativa y Humanos
privadas la dotación de Ambientes Septiembre 2016 Noviembre 2017
Directiva Financieros
Virtuales de Aprendizaje.
Definición de las temáticas en cada
Gestión Académica Septiembre 2016 Noviembre 2016 Humanos
una de las asignaturas.
Búsqueda de material didáctico virtual
(videos, lecturas, diapositivas, juegos
Humanos
didácticos) como recurso de Gestión Académica Enero 2017 Junio 2017
Tecnológicos
aprendizaje al tema seleccionado para
cada una de las asignaturas.
Organización del material didáctico
virtual de acuerdo al área de Gestión Académica Julio 2017 Noviembre 2017 Humanos
conocimiento.
Aplicación el material en el aula de Humanos
Gestión Académica Enero 2018 Indefinido
clases. Tecnológicos
Verificación del grado de aceptación
del material por parte de los
Gestión Directiva Humanos
estudiantes y padres de familia el Junio 2018 Junio 2018
Gestión Comunitaria Físicos
aporte al desarrollo cognitivo del
proceso educativo.
Formulación del plan institucional 16

5. Cronograma de Actividades

AÑO 2017 AÑO 2018 AÑO 2019

ACTIVIDADES
Ag Sep Oct Nov Dic En Feb Mar Abr May Jun Jul Ag Sep Oct Nov Dic En Feb Mar Abr May Jun
Conformación del
equipo de trabajo.
Gestión .ante
entidades Oficiales
y privadas la
Dotación de
Ambientes
Virtuales de
Aprendizaje.
Definición de las
temáticas en cada
una de las
asignaturas.
Búsqueda
de
material didáctico
virtual (videos,
lecturas,
diapositivas, juegos
didácticos) como
recurso de
Aprendizaje al
tema seleccionado
para cada una de
las asignaturas. del
Organización
material didáctico
virtual de acuerdo
al área
d
Aplicación
e
conocimiento. d
el material en el
Verificación
aula de clases. del
grado de aceptación
del material por
parte de los
estudiantes y
padres de familia el
aporte al
desarroll
o cognitivo
del
proceso educativo.
Formulación del plan institucional 17

6. Seguimiento y Evaluación

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
TIEMPO TIEMPO DE EJECUCIÓN
ACTIVIDADES INICIO FINALIZ NI ESP CANC FIN EJ %EJ OBSERVACIONES
A
X 100% Se conformó con éxito el equipo
Conformación el equipo de trabajo. Ag 2017 Ag 2017
de trabajo
Gestión ante entidades Oficiales y
Sep.
privadas la dotación de Ambientes Nov. 2018
2017
Virtuales de Aprendizaje.
Definición de las temáticas en cada Sep.
Nov. 2017
una de las asignaturas. 2017
Búsqueda de material didáctico
virtual (videos,
lecturas, diapositivas,
Ene 2018 Jun 2018
juegos didácticos) como recurso de
aprendizaje al tema seleccionado
para cada una de las asignaturas.
Organización del material didáctico
virtual de acuerdo al área de Jul 2018 Nov 2018
conocimiento.
Aplicación del material en el aula
En 2019 Indefinido
de clases.
Verificación del grado de
aceptación del material por parte de
Jun
los estudiantes y padres de familia Jun 2019
2019
el aporte al desarrollo cognitivo del
proceso educativo.

NI : No Iniciado ESP: En Espera CANC: Cancelado FIN: Finalizado EJ: En Ejecución %EJ: Porcentaje de Ejecución
 18

Bibliografía

LEM. Gestión en Ciencia y Tecnología. Capítulo 2. Innovación y Gestión Tecnológica

Proyecto de Gestión Tecnológica y educativa. (s.f.). Educativa Técnica agropecuaria de

Villa Rosa. Recuperado de: http://es.slideshare.net/eecu58 Institución /presentacin-proyecto- de-

gestión-tecnológica-institucional

Institución Educativa Municipal Escuela Normal Superior. (2010). PLAN DE GESTION DE USO
DE TIC. Recuperado de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-201836_plangestion.pdf

Slideshare. (2016). ANALISIS DOFA .Recuperado de

https://es.slideshare.net/rubencardonah/anlisis-dofa-22398197