Revista Colombiana de Física, 2016 - Semestre 2

Calculo de la relación no lineal entre la longitud del segmento mayor

y del segmento menor, de cuerdas que pasan por un mismo punto P
dentro de una circunferencia
Calculating the nonlinear relationship between the length of the major segment and the lower seg
ment string passing through the same point P within a circle

Camilo Calderón1

Abstract

La práctica consistió en determinar la relación no lineal de una función en la que por medio de la relación de mínimos cuad
rados y del modo experimental. Que básicamente consistió en un trazado de líneas en una circunferencia de las cuales se to
mó las longitudes hasta un punto de corte efectuado a la mitad de dicha circunferencia. Obtenidos estos datos se procedió a
graficar y a determinar la relación por medio de mínimos cuadrados arrojados este resultado se pudo concluir que gracias a
los logaritmos y los mínimos cuadrados se puede llegar a una aproximación muy cercana de lo que se corroboro la teoría de
relación no lineal inversa entre las variables estudiadas por medio de una hoja logarítmica en donde se vio reflejada la pen
diente y el punto de corte de esta con los datos obtenidos en la práctica.

Palabras claves: Medición, segmentos, regresión, incertidumbre

© 2016 Revista Colombiana de Física. Todos los derechos reservados. Formato ajustado con fin pedagógico.

1. Introducción
La práctica número tres de física mecánica, denominada “C
alculo de la relación no lineal entre la longitud del segmento
mayor y del segmento menor, de cuerdas que pasan por un
mismo punto P dentro de una circunferencia” tuvo como obj
etivo encontrar por medio del método de mínimos cuadrado
s, la relación que se presenta al experimentar cuerdas que pa
san por un punto P en una circunferencia viendo así una tran
sformación lineal. Lo anterior conlleva a la pregunta proble
ma ¿Cómo analizar datos inversamente proporcionales impl
ementados un método matemático?
Por lo general, el uso de la relación no lineal es involucrada
en el cálculo de valores paramétricos asociados con la curva
de ajuste (habitualmente, con el método de los mínimos cua
drados) y en este caso para los valores obtenidos de hacer
pasar 7 cuerdas por un punto trazado en una circunferencia.
Para la toma de datos, Inicialmente se implementó una hoja
milimetrada en la que se graficaban los datos correspondient
es con el fin de transformarlos a notación científica, halland
o por medio de la logaritmación, la pendiente (B) y el corte
con el eje vertical buscando la recta en 1 (A).
De tal modo se implementó la calculadora para rectificar el
proceso anterior por medio del modo de regresión lineal.
Los datos obtenidos se tabularon con el fin de dar a conocer
de mejor manera, los puntos de la regresión no lineal, el err
or porcentual de cada uno y promedios de cada algoritmo.
2. Marco teórico

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Formato de presentación de informes de laboratorio de Física, 2doSemestre de 2016
Relación no lineal
Es la relación que sucede entre dos variables tal que mientra
s una de dichas variables aumenta la otra disminuye proporc
ionalmente. Se dicen que son inversamente proporcionales.
Dichas relaciones no lineales están regidas por la siguiente e
cuación:
Y=𝐴𝑥𝑏
Relaciones no lineales destacada
Exponenciales: Cuando la variación de una en un factor K i
mplica la variación de la otra en un exponente K (la otra se
eleva a la k)
Logarítmica: Cuando la variación de una en un factor K imp
lica la variación de la otra en un logaritmo de K.
Linealización de una función: Cuando se quiere hallar la rel
ación entre dos variables y la gráfica que representa los valo
res de las variables, en una línea curva, no se puede expresa
r la relación o ecuación que relacione las dos variables, pues
podrían existir muchas relaciones cuyas graficas fueran par
ecidas a la curva dada.
Linealizacion por método de logaritmos: Consideremos que
la relación entre dos variables, es una relación potencial la c
ual se escribe en general así:
𝑦=𝐾𝑥𝑛
Donde K es una constante y n un numero cualquiera, entero
o fraccionario, positivo o negativo. Tomando el logaritmo n
atural en ambos lados miembros de la ecuación:
(𝑙𝑜𝑔)𝑦=𝑙𝑜𝑔𝐾+𝑙𝑜(𝑥𝑛)
Mínimos cuadrados
Es una técnica de análisis numérico enmarcada dentro de la
optimización matemática, en la que, dados un conjunto de p
ares ordenados variable independiente, variable dependiente
y una familia de funciones, se intenta encontrar la función c
ontinua, dentro de dicha familia, que mejor se aproxime a lo
s datos (un "mejor ajuste"), de acuerdo con el criterio de mí
nimo error cuadrático
𝑦=A+BX
𝑚=𝑛∑𝑥𝑦−∑𝑥∑𝑦𝑛∑𝑥2−∑𝑥∑𝑥
Error porcentual
El error porcentual es simplemente el error relativo expresa
do en por ciento (%).
También es usual emplear el valor absoluto en los parámetr
os anteriores, en cuyo caso se denominan respectivamente e
(1) rror absoluto, error relativo absoluto y error porcentual abso
luto.
X 100 % (5)
Donde valor teórico es el valor que ya está calculado anterio
rmente y el valor experimental es el tomado en la realizació
n de este informe y eso multiplicado por 100% dará el porce
ntaje del error relativo porcentual.
3. Metodología
En esta práctica el objetivo principal es la toma de datos y la
interpretación de ellos y para una buena obtención de result
ados debe hacer:
1. Antes de iniciar debe seleccionar una de las circunferenci
as de la mesa, preferiblemente la mediana.
2. Lo siguiente es colocar un punto entre el centro y borde d
e la circunferencia antes seleccionada.
(2)
3. Ahora se trazan 7 líneas rectas que toquen el punto con u
na distancia no muy cercana a las demás.
4. Reconocer el segmento mayor y el segmento menor de lo
s 7 trazos y tomar las medidas con la regla.
(3)
5. Los datos de los 7 trazos se deben anotar en la tabla 1
6. Donde ahora se tienen que graficar el segmento menor co
mo X y el segmento mayor como Y con los datos obtenidos.
7. Luego se deben anotar los resultados de menor a mayor.
8. Después de ya graficada en la hoja milimetrada, tomar los
datos de (X, Y) y pasarlos a notación científica.
9. ya con los datos en notación científica se grafican en la h
oja logarítmica con un resultado de línea recta
10. en la recta logarítmica ir al 1 en el eje(X) y tomar su me
(4) dida para hallar A en la ecuación= Y=A+BX
11. Luego hallar B en la ecuación= Y=A+BX se toman dos
puntos de la misma recta y se efectúa la ecuación que se enc
uentra en el marco teórico
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> El coeficiente de correlación en una relación no lineal, pu

12. La ecuación= Y=A+BX ya tenemos (A, B) ahora solo es
remplazar (X) con los datos de la tabla 1 y registrarlos
13. hacer lo mismo del paso anterior pero ahora con calcula
dora y registrar.
4. Datos, resultados y análisis
ede determinar si esta es una relación directa o inversa. Co
mo nuestro coeficiente de relación es un valor cercano a -1,
se determina que es inversa, porque si el segmento X aumen
ta el segmento Y disminuye y viceversa.
> Como los resultados experimentales estuvieron bastante c
erca a los teóricos, se disminuye la desviación porcentual.

Tabla 1. Datos de segmento menor-mayor y regresión. > La incertidumbre de medición de las herramientas con las
Línea sm sM Smt1 Smt2 C1 C2 cuales se tomaron los datos, afectan directamente los resulta
(cm) (cm) (cm) (cm) (%) (%) dos experimentales obtenidos, por lo tanto, no garantizan tot
al fiabilidad.
1 6.9 18.4 16.91 17.05 8.8 7.9
2 7.7 16.3 16.13 16.8 1.3 0.9
3 9 13.9 14.85 14.26 6.3 5.7
4 10.6 11.9 13.28 12.45 10 8.7 5. Conclusiones
5 14.3 9 9.64 9.23 6.6 6 > Graficando en un papel de dicha gráfica, facilitando el cál
6 16.2 7.9 7.77 7.88 1.6 1.1 culo de éstos datos.
7 17.3 7.3 6.69 6.95 9.1 8.2
6.2% 5.5 > Con los elementos obtenidos de la relación no lineal, se p
% uede graficar la línea por medio de logaritmos en base 10, e
sto para poder aplicar en la hoja logarítmica

- Sea sm el segmento menor de la cuerda. > Logaritmo, funciones no lineales se puede observar cómo
- Sea sM el segmento mayor de la cuerda. la gráfica se linealiza.
- Sea Smt1 se el segmento mayor teórico surgido de la ecua
ción obtenido desde el uso del papel logarítmico. > Teniendo la gráfica linealizada se puede observar clarame
- Sea Smt2 el segmento mayor teórico surgido de la ecuaci nte el punto de corte con el eje y, se puede calcular la pendi
ón obtenida desde el uso de regresión con la calculadora. ente de dicha gráfica, facilitando el cálculo de éstos datos.
- C1 y C2 es el error porcentual en el que se utiliza de segm
ento mayor indicado como sM y el experimental y Smt1-2 e > Se pudo ver una gran similitud en el error porcentual de la
s el teórico. s dos columnas de la tabla1 lo cual es una buena señal porqu
e sus porcentajes dan menos del 10%
Se puede analizar que con el segmento mayor y la ecuación
planteada en el marco teórico Y=A + BX se puede se puede
completar la tabla 1 (error porcentual y valor teórico). Bibliografía
Al analizar la gráfica con los valores X y Y que hacen refere 1. (Biblioteca digital mundial. (2015)). Obtenido de
ncia a segmento mayor y menor en la hoja milimetrada, pod https://www.wdl.org/es/item/3141/
emos pasar esto valores a notación científica para con esto h
acer la liberalización de estos mismos valores en el papel lo 2. http://support.minitab.com/es-mx/minitab/17/topic-
garítmico. Donde encontramos un corte en el eje vertical el library/modeling-statistics/regression-and-
cual fue buscado en la recta en el 1 y con esto se encontró q correlation/basics/linear-nonlinear-and-monotonic-
ue A=23.7 y donde por otra parte dos puntos desconocidos e relationships/ (Relaciones lineales, no lineales y
n la recta se le aplico la logaritmación expresada en el marc monótonas.)
o teórico obtuvimos B=-0.983 y con esto solo era remplazar
X que es el segmento mayor. 3. http://www.ehowenespanol.com/relacion-lineal-
info_193387/ (Que es una relación no lineal)
> Por medio de la expresión teórica de la relación no lineal,
se puede hallar el valor del punto de corte. Pero este es un v 4. http://www.eumed.net/cursecon/medir/no-
alor aproximado, ya que la pendiente en esta expresión teóri lineal.htm (Regresión no lineal)
ca es -1.
http://biplot.usal.es/problemas/regresion/teoria/regnolin.htm
( R e g r e s i ó n n o