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Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias


Extractivas
DIQP

TALLER DE PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

Elementos Teóricos de grupo. Película “La ola”.

Profesor: Psic. Nancy Selene Maldonado

Alumnos: Castillo Corchado Miguel Angel


Castillo Espinoza Luis Alberto
Contreras Muñoz Israel
Medina Garrido David

Grupo: 4PV91

FECHA DE ENTREGA: 16/Marzo/2016

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INTRODUCCIÓN

GRUPOS

El conjunto de, por lo menos dos individuos, que interactúan entre sí y comparten objetivos
en común se denomina grupo.

GRUPOS PRIMARIOS: La característica principal de este tipo de grupos es la forma en la


que interactúan sus miembros. La relación entre los mismos está basada en la afectividad, el
compromiso y la solidaridad. Son grupos reducidos, y la interacción es cara a cara. Los
sujetos que conforman los grupos primarios no son intercambiables, es decir, cuando uno se
va, la relación deja de existir. Por otra parte, este vínculo es creado de manera totalmente
libre y voluntaria.

GRUPOS SECUNDARIOS: están constituidos por un gran número de personas, lo que


impide que la relación se establezca cara a cara. La unión entre ellos está sujeta a los objetivos
que persiguen en común, y no a vínculos afectivos. Sus métodos de organización suelen estar
escritos, formando reglamentos o estatutos. Los grupos secundarios están compuestos, a su
vez, por varios grupos primarios.

GRUPOS DE REFERENCIA: es el grupo utilizado por un individuo a modo de


comparación, con el fin de establecer sus conductas como forma de comportamiento propio.
Es decir, es el grupo a través del cual una persona internaliza reglas o valores, pero al cual
no sólo no pertenece, sino que tampoco es reconocido como parte del mismo por sus
integrantes.

GRUPOS DE PERTENENCIA: el término define el grupo al que un individuo pertenece.


Aquí la persona forma parte del mismo y, a su vez, es reconocida como integrante. De esta
manera, las normas y reglas establecidas en los grupos de pertenencia son adoptadas y
acatadas por sus miembros.

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GRUPOS FORMALES: son aquellos en donde existe una estructura, y las conductas de sus
integrantes están reglamentadas y encaminadas a conseguir propósitos determinados. Los
grupos formales son creados específicamente con un fin y pueden ser temporales o
permanentes.

GRUPOS INFORMALES: son establecidos a partir de relaciones de compañerismo y


amistad entre sus miembros. No cuentan con una estructura formal, pero su constitución se
lleva a cabo en el contexto de los grupos formales.

SINO PSIS

Rainer (Jürgen Vogel) está enfadado. Al este profesor de instituto le ha tocado el tema de la
Autocracia para los proyectos de la próxima semana. No es realmente su tema preferido.
Habiendo sido en su juventud un ocupa en Berlín y habiendo participado en numerosas
manifestaciones de izquierda, Rainer prefiere enseñar las ideas tras la anarquía. Pero su
colega, el Dr. Wieland, se niega a hacer el cambio.

Mientras tanto, en el grupo de teatro se desarrolla un gran drama, pero no sobre el escenario
precisamente. Los ensayos para la obra “The Visit,” de Friedrich Dürrenmatt, amenanzan
con terminar de desorganizarse completamente.

El director Dennis (Jacob Matschenz) está a punto de rendirse ante sus actores, mientras que
la actriz principal Karo (Jennifer Ulrich) mantiene una lucha férrea con el payaso de la clase
Ferdi (Ferdinand Schmidt-Modrow), quien se niega a ajustarse al guión.

En la piscina del instituto, Marco (Max Riemelt) golpea el agua con furia. El partido de polo
está resultando todo un desastre. No importa cuán duro practiquen y entrenen, no hay forma
de progresar frente a los otros equipos, y el entrenador no hace más que pedirles que por una
vez jueguen como un equipo. La moral de Marco está por los suelos. Tampoco le apetece
volver a casa con su madre alcohólica y su nuevo amante, así que echa todo el tiempo que

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puede en casa de su novia Karo. Al menos ella tiene una familia real, un hogar estable. A
pesar de que Marco y Karo han estado discutiendo recientemente, cuando llega el fin de
semana, no faltan a su cita en su club favorito, el "Casino," el lugar al que van todos los
chicos del instituto seniors.

Lunes. El Grupo de Autocracia tiene un comienzo complicado. Todos están más que hartos
de discutir el fascismo, un tema perenne en las escuelas alemanas que solamente consigue
enojar a la clase. "Vale sí, los Nazis eran una mierda. Ya hemos captado el mensaje."
Entonces alguien comenta algo que despierta una reflexión en Rainer. "¿Así que no creeis
que otra dictadura sea posible en Alemania?" En ese mismo momento, decide llevar a cabo
un experimento con la clase. En primer lugar, necesitan a un lider, una figura de autoridad.
Ordena a los alumnos que le llamen "Mr. Wieland" desde ese mismo momento, y siempre
dirigirse a él en pie. De un momento a otro la clase se infunde de disciplina y concentración.
Rainer les apremia a la "fuerza a través de la disciplina." Kevin (Maximilian Mauff) rechaza
las reglas del juego y es expulsado de clase. Esta nueva energía absorbe incluso a no
miembros de la clase, como Tim (Frederick Lau).

Martes. "Buenos dóas, Mr. Wenger!" Rainer no puede creer lo que ve. En vez de caos y ruido,
tiene ante sí una clase ordenada y de comportamiento impecable. A continuación, ofrece el
eslogan del día, “fuerza a través de la unidad.” Los alumnos con notas malas son sentados al
lado de otros alumnos con mejores resultados, ya que "si todos trabajamos juntos, seremos
más fuertes." La clase acoge la sugerencia de introducir un uniforme de camisa blanca con
entusiasmo.

Miércoles. Karo no sabe qué esta pasado. Ella ha sido la única que no ha respetado el código
de vestimenta, y es que no le gusta el blanco, y ahora se siente como una oveja negra entre
la gente de su clase. Normalmente, es ella la que corta el bacalao en la clase, pero ahora de
repente, se ve relegada a un lado, ¡por una simple camisa! Su incomodidad crece más y más
durante la clase. Cuando los alumnus recogen sugerencias para dar un nombre al movimiento,
Karo es claramente ignorada. El hecho de que sea la sugerencia, LA OLA, de su novio la que
salga elegida no hace mas que empeorar las cosas. Sintiéndose insultada, Karo comienza a
replegarse. No puede ya ni confiar en su mejor amiga, Lisa (Cristina Do Rego): "¿Estáis
todos contra mi ahora, con vuestras camisas blancas camisas blancas?"
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La energía de LA OLA comienza a extenderse por el grupo de teatro y el equipo de water
polo equipo también. En lugar de competir entre ellos, de repente los chicos comienza a
cooperar entre sí. Su espíritu de equipo resulta infeccioso. El entusiasmo de los miembros de
LA OLA es imparable: Sinan (Elyas M’Barek) diseña un logo para ellos. Tim les crea un
sitio web, montan su propio blog en MySpace. LA OLA va ganando fuerza. Rainer lo llama
"Fuerza a través de la acción," un lema que sus seguidores no tardan en hacer realidad: en
una sola noche llenan las paredes de la cuidad con graffittis con su logo. "Esta es nuestra
señal !Vamos a darle la vuelta a esta ciudad como una ola!"

Jueves. LA OLA se ha adueñado de toda la escuela. Con orgullo, Sinan y Bomber


(Maximilian Vollmar) enseñan a Rainer el saludo de LA OLA que han ideado. "Todos los
grupos tienen su saludo ¿no? Como el Poder Negro." Cuando Karo ve que a los alumnos que
no hacen el saludo se les niega el acceso a la escuela, decide que ya ha tenido bastante. En
ese momento, se enfrenta a Rainer: "!Todo esto se ha descontrolado!" Rainer a su vez está
teniendo problemas familiares. Su esposa, Anke (Christiane Paul), esta furiosa con él. En la
sala de juntas están reunidos hablando sobre el propio Rainer. Cuando Tim aparece para
ofrecerse como guardaespaldas personal de Rainer, él mismo comienza a darse cuenta de que
las cosas han ido demasiado lejos y de que está perdiendo el control de LA OLA.

Viernes. La clase se rebela. Durante la noche, alguien ha distribuido flyers con el lema de
"Paremos LA OLA!" por toda la escuela. Las sospechas recaen inmediatamente sobre Karo.
Pero primero tienen que ocuparse del partido de water polo contra otro instituto. El equipo
tiene las gradas llenas de seguidores. Por todos lados pueden verse camisas blancas. La
atmósfera es perfecta, el equipo se entrega al cien por cien, están ganando el partido. De
repente, el clima se descontrola. Karo y Mona (Amelie Kiefer) se han colado en el partido y
empiezan a repartir folletos de "Paremos LA OLA!" por todas partes. En ese momento todo
se descontrola. Surge una pelea entre los alumnos del instituto rival y entre los propios
jugadores en el auga. El árbitro cancela el partido. Marco no puede creer lo que ha sucedido
y se enfrenta a Karo: "!Habríamos ganado si no lo hubieras estropeado todo!" En su furia, le
golpea. LA OLA se ha convertido en un monstruo. Asombrado por su propia reacción, Marco
acude a casa de Rainer y le suplica que ponga fin al experimento.

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"!La he golpeado simplemente por estar en contra de LA OLA, y eso que la quiero!" LA
OLA se ha descontrolado completamente. Rainer se da cuenta de que todo ha ido demasiado
lejos, pero ¿cómo parar LA OLA? ¿Conserva él aún el poder para parar este movimiento?

CONCLUSION DE GRUPO

Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institución: hay normas y objetivos


comunes, hay representación de grupo, hay una dinámica y roles que surgen de la interacción.

Se observan al comienzo de la película, dos roles destacados y claramente diferenciados: Uno


es el de Karo, quien además de tener el papel protagónico en la obra de teatro, es la mejor
alumna de la clase. El otro rol es el de Tim quien sufre la exclusión por parte de sus
compañeros y busca en todo momento incluirse y ser aceptado.

El estilo de conducción de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve directivo,
asigna tareas y da órdenes, elogia y critica en forma arbitraria, tiene previsto un plan a
desarrollar pero no explica las razones que motivan sus decisiones. Las directivas son dadas
de modo que los alumnos no puedan tener una visión total sobre la tarea a realizar. El
profesor, que hasta el momento representaba la autoridad prescripta institucionalmente,
claramente se convierte en líder.

La estructura de comunicación también se modifica: desaparecen los diálogos de los alumnos


entre sí, las bromas y las risas. Las órdenes pasan a ser acatadas y nadie se opone.

Los jóvenes de La Ola se han vuelto totalitarios (el que disiente debe callarse o será
eliminado) y comienzan a generar nuevas pautas de comportamiento que les permiten
reconocer quién pertenece al grupo y quién no.

Los dos personajes descriptos anteriormente también sufren un cambio: Gradualmente Karo
se va diferenciando del resto de sus compañeros, no se siente identificada con ellos y
comienza a oponerse. No sólo dejará de ser “la protagonista” sino que, como miembro
disidente, será segregada y rotulada como una enemiga. Tim, por su parte, dejará de ser el

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excluido y pasará a convertirse en el más fiel seguidor del líder (incluso le propone ser su
guardaespaldas).

Hay un efecto de fascinación mutua entre el líder y el grupo, el líder mismo se encuentra
atrapado por esta ilusión y no acepta las advertencias de su esposa que intenta hacerlo desistir
de la experiencia.

El profesor se sorprende por la ciega obediencia de los alumnos a sus órdenes y un tanto
preocupado, decide ponerle fin a la experiencia no sin antes agudizar al máximo la situación
convocando a todos a una amplia reunión multitudinaria.

Para esta ocasión todos se han vestido con sus uniformes y esperan ver su deseo realizado,
es decir, el surgimiento de un movimiento a escala nacional que pueda cambiar la historia y
enorgullecer a Alemania. Y es de este punto en que todos los miembros de La Ola se sentirán
desilusionados. El profesor les hace ver que este movimiento es similar a lo que ocurre en
una dictadura y que su líder mundial no es otro que Adolf Hitler.

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CONCLUSIÓN

En conclusión la película nos revela el poder de convocatoria que puede tener un


buen líder con buenos argumentos y manejo de la palabra para poder convencer un
grupo de estudiantes jóvenes que al final de cuentas son las mentes más maleables
para implantar en ellos una ideología que para ellos está bien, entran en un estado
de trance tan grande en donde ya no se analiza lo que se ordena y solamente se
dedican a seguir ordenes sin importar que se dañe a alguien más o se vuelva delito
dicho movimiento
Es comprensible que los humanos necesitemos grupos para sentirnos aceptados
con personas que tengan mismos ideales o pensamientos al nuestro pero siempre
se tiene que reflexionar y dar su propio punto de vista y cuestionarse todo en lugar
de seguir órdenes por seguir.
En el caso de “la ola” se convirtió en una dictadura en donde solo contaba lo que el
líder mandaba a tal grado de no importar tu propio razonamiento o si iba en contra
de tus principios y valores

Castillo Corchado Miguel Angel

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CONCLUSIÓN

En esta película, “La ola” se muestra claramente el poder que puede alcanzar un
grupo (cualquiera). En este caso particular se notó que inicialmente comienza como
un ejercicio social de integración por parte del profesor, pero que poco a poco va
tomando una importancia considerable a tal grado de estar influyendo en la vida
cotidiana de los alumnos, así como de las personas que los rodean.
Inicialmente este grupo denominado “La ola” comienza como un grupo primario, ya
que muestran grandes características de compromiso (camisa blanca), efectividad,
solidaridad (con los integrantes del grupo excluyendo incluso a los que no
pertenecían a este) y siendo un grupo pequeño. Posteriormente pasan a ser un
grupo secundario ya que su número de integrantes aumenta, pero aun así siguen
los objetivos del grupo. Llegando finalmente a ser un grupo de Pertenencia total.
Donde el estar incluido en este grupo brinda a sus integrantes la satisfacción de
sentirse mucho mejor (intelectualmente, socialmente, económicamente, etc.)
comparándose con cualquier otra persona que no pertenezca a “La ola”.
Esta ejemplificación de grupo, muestra que tan fuerte puede llegar a ser la influencia
que este puede generar en sus miembros, la tal grado de realizar tareas, mandatos,
acciones sin tener ningún cuestionamiento alguno, si está bien o mal, si es correcto
o incorrecto, esto es debido a que el grupo así lo requiere.
Finalmente puede mencionarse que un grupo con poder, es difícilmente factible a
su destrucción o cambio de ideología que llevo a su construcción.

Castillo Espinosa Luis Alberto.

9
CONCLUSIÓN

La película nos invita a reflexionar; nos muestra la facilidad que puede tener un líder
hábil para manejar la psicología de las masas especialmente si se trata de jóvenes,
a quienes se les puede manipular fácilmente cuando se les da un ideal por el cual
luchar. Desde ese punto de vista un movimiento ideológico puede convertirse en
algo incontrolable, así como la figura de un líder puede llegar hasta ciertos puntos
donde una persona ya no tiene un cuestionamiento y razonamiento propio solo se
enfoca en obedecer órdenes para satisfacer al líder, como al final de la película los
miembros estaban dispuestos a echar a un integrante por el simple hecho de ir en
contra de los intereses del grupo y simplemente porque el líder lo ordena, cuando
el profesor disuelve el grupo, Tim no lo soporta llegando al punto donde menciona
que “la ola es mi vida” lo que conlleva a desarrollar ciertos hechos, provocando la
muerte de Tim, esto nos refleja la importancia que pueden tener los grupos para las
personas y el mal manejo que se puede presentar en ellos a tal grado de perder la
conciencia propia y dejarse llevar por la influencia de un líder.

Medina Garrido José David

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