GUÍA DE EJERCICIOS

Ejercicio 1
Al tomar un avión Larry puede viajar desde Denver a Houston en una hora. El mismo viaje tarda 5 horas en
bus. Billete de avión es de $ 90 y el billete de autobús es de $ 30.
Larry, cuando no está viajando, puede trabajar y ganar $ 30 por hora.
Conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el costo de oportunidad (CO) de Larry de viajar en autobús?

30+5*30
30+150= 180

¿Cuál es el OC para Larry de viajar en avión?

90+1*30
90+30=120

¿Cuál es el modo más barato de los viajes de Larry?

El modo más barato para viajar para Larry es el avión

¿Cómo sería la respuesta será diferente para otra persona Moe (que puede trabajar y ganar $ 6/hour cuando no
está viajando)?

Autobús: 5*6=$60
Avión: 90+6= $96
Viajar es autobús es más barato para Moe

Ejercicios de Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)

1) Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las

posibilidades de producción de una economía que
produce dos bienes:
a) ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de una economía?

La frontera de posibilidades de producción refleja las opciones que tiene la economía y la necesidad. Elegir un
bien implica renunciar a otro bien.

b) Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción.

 c) Explicar qué es el coste de oportunidad y hallarlo cuando la economía pasa del punto C al punto D.
El costo de oportunidad es un bien que obtenemos y la vez renunciamos a otro, la cantidad que disminuye la
producción de automóviles para poder aumentar la producción de computadoras.
d) ¿Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes?
Justifique la respuesta.
Son decrecientes ya que la producción total disminuye en todas las producciones.

e) ¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo

se reflejaría en la representación gráfica?
Si aumenta la producción la curva de la fpp se va hacia la derecha que indica el crecimiento.

2) Suponga que Econolandia produce cortes de pelo y camisas con cantidades de factor trabajo. Dispone de
1.000 horas de trabajo. Un corte de pelo requiere ½ hora de trabajo y una camisa, 5 horas de trabajo.
a) ¿Cuántos cortes de pelo produce Econolandia, si destina todos los recursos y el factor trabajo a producir
sólo cortes de pelo?
½ hora de trabajo 5horas por camisa
Econolandia producirá 2,000 cortes de pelo y 0 camisas
b) ¿Cuántas camisas produce Econolandia, si destina todos los recursos y el factor trabajo a producir sólo
camisas?

Producirá 200 camisas y 0 cortes

c) Construya o grafique la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) ¿Cómo es esta FPP?

d) ¿Qué representa la pendiente de esta FPP?

Representa el costo de oportunidad de producir más cortes de pelo para dejar de producir más camisas, por una
camisa se dejan de producir 10 corte o viceversa

e) ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar de 100 a 200 cortes de pelo?

por una camisa se dejan de producir 10 cortes o por 10 cortes deja de producir una camisa, 100 cortes de pelo
deja de producir 10 camisas

3) En la siguiente tabla, se indican las horas de servicios laborales necesarios para producir alimentos y
vestuario por parte de las economías de Tanzania y Tutututu.

Alimentos Vestuario
Tanzania 2 10
Tutututu 3 12

a) Comente la siguiente afirmación: “Los habitantes de Tanzania no tienen incentivos para comerciar con
los de Tutututu, porque son más eficientes en la producción de alimentos y vestuario”.
para Tanzania es mas barato producir alimentos ya que por cada prenda de vestuario 0.2 y a tutututu le cuesta
0.25 de vestuario
 b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir una unidad de vestuario por parte de Tanzania? ¿y de
Tutututu?
su costo de oportunidad son por cada prenda de vestuario 0.2 unidades de alimentos y por 5 prendas de
vestuario produce mas de alimento. Y tutututu por vestuario son 0.25 unidades de alimento por 4 vestuario
produce solo 1 alimento

EJERCICIOS HOJA 2

1. Usted vive totalmente aislado y solo en una isla. Imagínese un bien o una actividad que no tenga costo de
oportunidad para usted en esta situación. ¿Cuál podría ser ese bien o actividad y por qué considera que no
tendría costo de oportunidad?

La verdad para mi cualquier actividad tiene un costo de oportunidad porque si yo decido hacer algo estoy renunciando a
otra cosa por ejemplo si yo decido estudiar estoy renunciando quizá a estar durmiendo o a poder estar trabajando.

2. Sea la siguiente curva de transformación para la economía AK que produce los bienes X y Y.

a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?

Decreciente
b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?
Se expande un poco más la producción es decir que la economía aumentaría porque la mejora tecnológica nos puede
dar más cosas y nuevas cosas buenas
c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo?
Si la producción y el empleo se contraen más rápido de lo normal, el desempleo aumenta, y esto causa una economía
ineficiente.
d. De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor?
Mientras el punto este dentro de la curva es eficiente

3. Trace la curva de transformación para una cierta economía llamada MFT que produce dos bienes, Z y H.

a. Cite los supuestos que han sido necesarios para trazar esa curva.
 Solo existen H y Z
 Hay factores de producción
b. De acuerdo con la forma de la curva, ¿son crecientes o decrecientes los costos de oportunidad? Explique por
qué.
Es creciente por ser cóncava hacia arriba porque la producción de H requiere menos producción que Z
 c. ¿Qué situación tiene que presentarse para que se expanda la frontera de posibilidades de producción de esa
economía?
La FPP se puede expandir por medio del cambio tecnológico, la frontera se expande cuando los recursos aumentan.
d. ¿Qué situación se presenta en un punto cualquiera por debajo de la curva de transformación?
Solución:
Cualquier punto al interior de la frontera significa que los recursos no son empleados en forma eficiente.