INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS

INGENIERIA EN SISTEMAS AMBIENTALES

DISEÑO EXPERIMENTAL COMPLETAMENTE ALEATORIO

“El efecto del pH y la salinidad sobre el

desarrollo vegetal (Trigo)”
Estadística Aplicada

Profesores:

 Mora Villa Leticia Anaid

 Ladrón de Guevara Miguel

Grupo: 4AM1

Integrantes:

 APARICIO ALMAZAN BRENDA GUADALUPE

 GARCIA GARCIA ULISES
 RIOS MARTINEZ GISELA

FECHA DE ENTREGA: 22 de Octubre del 2017

INTRODUCCION.

DISEÑO COMPLETAMENTE ALEATORIO

El diseño completamente al azar es una prueba basada en el análisis de varianza, en donde

la varianza total se descompone en la “varianza de los tratamientos” y la “varianza del error”.

El objetivo es determinar si existe una diferencia significativa entre los tratamientos, para lo
cual se compara si la “varianza del tratamiento” contra la “varianza del error” y se determina si
la primera es lo suficientemente alta según la distribución F. Se definen los t tratamientos que
se van a aplicar a las n unidades experimentales, de tal forma que a r unidades experimentales
les va a corresponder un tipo de tratamiento. Las unidades experimentales se sortean para la
asignación a cada tratamiento. Se define la variable a medir.

La salinización es el proceso por el cual el suelo acumula sales, las principales sales que se
acumulan son el Na y Mg, cuando es el Na el que se acumula el suelo pasa por un proceso de
alcalinización. También puede estar “contaminado” o tener un exceso de Ca, que provoca que
el suelo sea salino o halomorfo. La salinidad del suelo se mide tomando una muestra del mismo
y estimando su conductividad eléctrica, que al ser mayor nos indica que tiene exceso de sales.
Este diseño es apropiado para experimentos de laboratorio, invernadero, animales de bioterio,
aves, conejos, cerdos, etc., es decir, situaciones experimentales como de las condiciones
ambientales que rodean el experimento.
EFECTO DE LA SALINIDAD SOBRE EL DESARROLLO VEGETAL
Disminución de la absorción del agua por parte de las raíces, que al aumentar la salinidad
requerirá más energía para absorber el agua e inclusive en los casos más extremos aunque el
suelo se halle húmedo no podrán absorber el agua. - Intoxicación por iones específicos, como
lo son el cloro, sodio, boro, entre otros; que lo que provocan son deformación en frutos o
resequedad en las hojas, etc.
Interferencia con la absorción de nutrientes esenciales, que provoca el efecto llamado
“antagonismo” que se da cuando existe un ion en exceso que a su vez limitará la absorción de
otros iones necesarios - En suelos que contienen altos niveles de sodio, el sodio desplaza al
calcio y al magnesio que son adsorbidos en la superficie por partículas de arcilla en el suelo.
Esta situación provoca que cuando hay precipitaciones la infiltración del agua se reduzca, en
cambio cuando es temporada seca el suelo se deseca y agrieta.
PH EN EL SUELO
Un suelo es considerado alcalino si su pH es superior a 7.0 (entre mayor sea este número,
mayor será su alcalinidad) y es considerado ácido si el pH es inferior (a menor pH, mayor
acidez). Un pH de 7.0 define un suelo neutro. El pH del suelo puede ser medido mediante tintes
que toman color dependiendo del pH, saturando el suelo de estos tintes sabremos cual es el
pH del suelo. Si nuestro suelo resultará ser demasiado alcalino agregar azufre o musgo nos
serviría para neutralizar su pH, por el contrario si nuestro suelo resultará ser ácido la forma de
corregirlo sería agregar cal o ceniza de madera. El pH del suelo es importante porque influye
sobre la disponibilidad de los elementos nutritivos para las plantas que cultivemos. En general,
las plantas necesitan un pH que se encuentre entre 6.5 y 7.2 para tener un crecimiento
1
adecuado. El pH influye en la solubilidad del Fósforo y de los demás minerales, en suelos
alcalinos, hay una gran parte de Fósforo insolubilizado y en estos suelos existe mayor riesgo
de carencias de este elemento que uno que sea ácido o neutro. Un terreno ácido tiene el
problema de que pueden escasear los siguientes nutrientes: P, Mg, Ca, B, Mo Y abundan: Fe,
Mn, Zn, Al. En los terrenos alcalinos los elementos que escasean son: Mn, Fe, Zn, Cu, B.
TRIGO
El trigo es una planta no perenne que pertenece a la familia de las gramínea –produce un
conjunto de frutos modificado que se fusionan con su sola semilla, en una espiga terminal– y
puede ser silvestre o cultivada. Su origen data de la civilización mesopotámica, entre los valles
de los ríos Tigris y Éufrates en el Medio Oriente. Fueron los egipcios, quienes descubrieron la
fermentación del trigo y lo utilizaron en la elaboración de alimentos.

De acuerdo con textos académicos, hace aproximadamente 8 milenios ocurrieron cruzas y

mutaciones en trigos silvestres, lo que ocasionó un tipo de planta con tres o más juegos de
cromosomas (si son 4 es tetraploide), por lo que con estos componentes genómicos, esta
gramínea comenzó a cultivarse; este acontecimiento es considerado la base de la revolución
neolítica, ya que transformó la vida de la humanidad.

A partir de la revolución neolítica en el Oriente próximo, el trigo comenzó a cultivarse

convirtiéndose en uno de los alimentos básicos. La mayor parte de alimentos se hacen a partir
del trigo, contribuye entre el 10 y 20% de la toma calórica diaria
OBJETIVOS.

 Demostrar el efecto del pH y la salinidad sobre el desarrollo vegetal con base en la

interpretación de métodos estadísticos.

DISEÑO EXPERIMENTAL.

pH.

1. Prepare seis series de cultivos hidropónicos utilizando como solución nutritiva la

solución mineral de Hoagland, a cada una de las series se le ajustará un pH diferente
de: 3, 4, 5, 6, 7 y 8, respectivamente fig. 1.

2. Las soluciones obtenidas se dispondrán en vasos de precipitados de 100 ml o frascos

de boca ancha de un volumen semejante, marque o etiquete cada vaso o frasco

3. Sobre cada uno de los frascos de cultivo hidropónico se colocarán 10 semillas de trigo
(puede variar) fig. 2, incluidas en unicel o poliestireno, que servirá de tapa al vaso o
frasco. Vea el esquema o siga las indicaciones del profesor.

2
 Fig1.- evaluación del efecto del pH.

Fig. 2. Germinación de las semillas del experimento.

4. Coloque la serie de seis frascos en el área de iluminación.

5. Prepare una tabla donde anote sus observaciones con respecto a la altura de las
hojas conforme el paso de los días para cada pH diferente.

SALINIDAD

1. De manera semejante a la anterior, la variación será ahora conforme a diferentes

concentraciones de salinidad en el medio, para lo cual se dispondrá en una serie de
ocho frascos, la serie tendrá solución de cloruro de sodio.

2. A partir de una concentración 1 Molar de la solución de sodio, se prepararán las

siguientes diluciones: 0.01 M, 0.02 M, 0.03 M, 0.05 M, 0.1 M,0.2 M, 0.5 M, llevándolas
a un volumen final de 100 ml cada una y colocándolas en el frasco de cultivo fig. 3

3
 Figura 3.- Evaluación de la salinidad.

Realice sus cálculos utilizando la fórmula siguiente:

C1V1=C2V2

Utilice el siguiente cuadro para anotar sus cálculos y realizar sus diluciones.

Frasco Concentración ml solución patrón ml agua destilada

1 0 (agua destilada) 0 100

2 0.01

3 0.02

4 0.03

5 0.05

6 0.1

7 0.2

8 0.5

4
 3. Sobre cada uno de los frascos de cultivo se colocarán 10 semillas de trigo (puede
variar), incluidas en unicel o poliestireno, que servirá de tapa al vaso o frasco.

4. Los recipientes con semillas serán mantenidos sobre las mesas del área general del
laboratorio.

5. Prepare una tabla donde anote sus observaciones con respecto a la altura de las
hojas conforme el paso de los días para cada salinidad.

Utilizando las tablas de resultados, realice la interpretación y

discusión correspondiente y elabore sus conclusiones.

BIBLIOGRAFÍA.

1. Sustratos del suelo pH y sus efectos. Disponible en:

http://articulos.infojardin.com/articulos/ph_suelo_sustratos_agua.htm. Fecha de
Consulta (13 de Octubre del 2017).
2. Salinidad de suelos. Disponible en: http://www.smart-fertilizer.com/articulos/salinidad-
de-suelos. Fecha de consulta (18 de Octubre del 2017).
3. Trigo. Origen e Historia. Disponible en:
http://www.agrobiomexico.org.mx/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&
id=97&Itemid=31#sthash.Ah8Y4bYz.dpuf. Fecha de Consulta (18 de Octubre del
2017).
4. Impacto de la agricultura. Disponible en:
http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/DC788C10-FD10-4CAB-9829-
67EAC828A8C6/0/NavarraSalinidadSuelos.pdf. Fecha de consulta (18 de Octubre del
2017).