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D.C.D ECA.4.1.15. Elaborar y exponer presentaciones relacionadas con obras, I.E I.ECA.4.5.1. Organiza de manera coherente un proceso de
creadores y manifestaciones artísticas contemporáneas (pintura, música, trabajo de interpretación o creación artística, asumiendo
arquitectura, escultura, ilustración, novela gráfica, fotografía, distintos roles y esforzándose por respetar sus fases. (S.3.I.4.)
instalaciones, artesanías, tecnología), en las que se atienda a la coherencia (S.3., I.3.)
y a la adecuada organización de la información. con el objeto de recopilar
la información obtenida en archivos
Fases Grado Actividades Recursos Indicadores de Logro Evaluación
metodológicas Curso
EXPLICACIÓN 8 9 10 Dialogo sobre la familia de los instrumentos Instrumentos Distingue el timbre de Técnicas
de cuerda y de viento Rítmicos maracas los instrumentos de Observación
Observación de videos de todos los y tambores percusión e Ejecución de
instrumentos musicales Melódicas interioriza a través de instrumentos musicales
REFLEXIÓN 8 9 10 Valorar y concienciar sobre el uso Flauta dulce la audición de cada Lista de cotejo
indiscriminado del sonido El piano instrumento Evaluaciones teóricas
Comprender la importancia de los Guitarra Realiza motivos Rubricas
instrumentos de percusión para llevar el ritmo Grabadora rítmicos con sus
en las canciones Repertorio tambores (trabajo
CONCEPTUA 8 Clasifica correctamente los instrumentos de Instrumentos grupal) ,
LIZACIÓN percusión acústicos y Ejecuta y canta la
9 Define y clasifica los instrumentos de electrónicos canción el himno a la
percusión Otros alegría (lección)
10 Analiza la tesitura de los instrumentos de Identifica las clase de
percusión en estudio los instrumentos de
percusión (deber)
APLICACIÓN 8 Ejecuta los instrumentos de percusión en
estudio
9 Canto y baila con los instrumentos de
percusión que conoce
10 Ejecuta y canta la canciones del Repertorio
individualmente y en grupo.
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO -ÁREAS ESPECIALES-
Adaptaciones Curriculares
Especificación de la necesidad Educativa Especificación de la Adaptación a ser Aplicada
En conformidad con los artículos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI En conformidad a los artículos 230 del Reglamento de la LOEI y los artículos 17
y 18 del acuerdo 295-3 emitido por el Ministerio de Educación
Departamento DECE Jennifer Bonifas - Adaptación Grado 2
Este organismo es el responsable de dar la guía de cómo se debe aplicar las
adaptaciones curriculares Jennifer presenta dificultades específicas de aprendizaje, mismas que deben
ser reforzadas con el fin de fortalecer el proceso educativo. Es necesario
recalcar que las dificultades presentes en cálculo se pueden deber a un retraso
académico en esta área.
METODOLOGÍA