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(UAPA)
Asignatura:
Didáctica Especial de las Ciencias de la Naturaleza
Tema:
Tarea No. 1
Sustentado por:
Norkelis Daiana Santana José
Matricula:
14-3918
Facilitador(a):
Lic. Ambrocio Brujan Arias
Recinto Nagua
María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.
Hola apreciado participantes recibe saludos cordiales @.
Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y en otros materiales
complementarios los conceptos relacionado con las unidades # 1 y
2, colgados en la plataforma y/o otras fuentes:
1.- Presentación de un informe que abarque:
a) Tres definiciones de competencias de diferentes de autores.
1- Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias
individuales o sociales para realizar una actividad.
2- Según Cesar Coll, una competencia es un conjunto de atributos que
una persona posee y le permiten desarrollar acción efectiva en
determinado ámbito.
3- Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte
activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades
cotidianas dentro de un contexto determinado.
b) Elabore un concepto propio de competencia.
Es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante
habilidades de pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes
destrezas en la resolución de los problemas de la vida y su
transformación, bajo un código de valores previamente aceptados que
muestra una actitud concreta frente al desempeño realizado, es una
capacidad de hacer algo.
Competencia(s) fundamental(es):
Competencia comunicativa
Competencia científica
Indagación Dialógica. “El aprendizaje por indagación es una actitud ante la vida, en donde la
misma esencia de este implica involucrar al individuo en un problema y
desde esta óptica, debe aportar soluciones. Dentro del ambiente de
aprendizaje, pretende que el docente ayude a los alumnos a externar todas
esas grandes ideas a través de preguntas y de la indagación constante.
Estudios de casos. Los casos son la representación de una situación donde una porción de la
realidad es traída al aula a fin de que trabajen en ella los estudiantes y el
tutor.