UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ingeniería
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica

I. INTRODUCCIÓN
El estudio del análisis cualitativo es un estudio de las vías y medios utilizados para
identificar sustancias. Específicamente el análisis cualitativo inorgánico se refiere a la
identificación de cationes (iones metálicos e ión amonio) y aniones (radicales de ácidos)
presentes en sustancias y mezclas de sustancias.

Una solución podría ser encontrar un reactivo específico para cada ión que diera una
solución coloreada o un precipitado con uno y sólo un catión. Lamentablemente esto sólo
es posible en un número limitado de casos, y el principal problema radica en la dificultad
para eliminar las interferencias y perturbaciones a la reacción característica de un ión, que
ejercen los otros iones. En conclusión, el camino más sencillo para identificar a un catión
determinado es que este se encuentre solo, libre de otros cationes. Así es que todo el
análisis cualitativo es una serie de separaciones e identificaciones.

Entre las propiedades químicas de los iones, las de mayor interés analítico son: color,
aptitud para formar precipitados y/o complejos. Así, surge la clasificación de cationes en
seis grupos, ordenados según la insolubilidad que presentan frente a los reactivos
generales utilizados.

II. OBJETIVO

GENERAL

 Reconocer e identificar Pb2+, Ag+ o Hg2+, mediante un análisis químico

cualitativo

ESPECÍFICOS
 Determinar los cationes existentes en la muestra problema.
 Determinar los diferentes cambios que sufren los compuestos al hacerlos
reaccionar.

QUÍMICA ANALÍTICA

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III. MARCO TEÓRICO

Se entiende por marcha analítica sistemática a un conjunto de técnicas prácticas
basadas en el conocimiento de las propiedades de los iones y de las leyes por las que
se rigen las reacciones, las circunstancias en que éstas se verifican, y que tienen por
objeto separar de una manera sistemática los cationes presentes en una muestra
problema, para proceder luego a su reconocimiento individual definitivo.

MARCHA ANALÍTICA DE LOS CATIONES MÁS COMUNES

 GRUPO I
 El grupo 1 de cationes forma precipitados blancos de cloruros
insolubles por la acción del reactivo HCl aprox. Entre 2M y 6M

 Cuando la concentración de ion es cloruro es (106- M) pequeña, el

cloruro de plomo no precipita completamente
 Cuando la concentración de los iones cloruro presentes es mayor, este
solubiliza a los cationes Ag+ y Pb2+ y se forma complejos solubles
(efecto del ion común) y por lo tanto las precipitaciones son
incompletas:

 El fundamento de la separación de cationes del grupo 1 se basa en la

solubilidad de los cloruros en NH3 o agua.
 El PbCl2 es separado de los cationes del grupo 1 por su solubilidad en
agua, el cual aumenta aún más en caliente.
 El AgCl y Hg2Cl2 se comporta frente al amoniaco así:

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El Hg2Cl2 tiene un comportamiento de auto-oxidación-reducción

dando una mezcla blanca de cloro-amonio-mercurio y otra negra de
mercurio metálico.

COMPROBACIÓN DE CATIONES

 Ag+: Con HCl da AgCl (blanco); con KI da AgI (amarillo).

 Al3+: Con alizarina da un compuesto rojo.

 As3+: Con mixtura magnésica da un espejo de plata en el tubo.

 Ba2+: Con dicromato precipita cromato de estroncio o sulfatos precipita sulfato de

bario blanco.

 Bi3+: Con SnCl2 da Bi0 (negro).

 Cd2+: Con sulfuro da el CdS (amarillo).

 Co2+: Con KSCN da un complejo azul; los sulfuros de cobalto se disuelven en agua
regia; el Co(OH)3 es el único hidróxido de color naranja.

 Cu2+: Con NH3 da Cu(NH3)42+ (azul intenso).

 Fe3+: Con KSCN da un complejo rojo; con ferrocianuro da un compuesto azul; el

Fe(OH)3 es el único hidróxido de color pardo-rojizo.

 Hg22+: En la marcha analítica precipita con HCl, se añade NH3 y da en el filtro un

precipitado negro de Hg0.

 Hg2+: Se echa sobre una moneda de una peseta pequeña y da una amalgama negra,
ya que se forma Hg0.

 K+: Con cobaltonitrito sódico da precipitado amarillo.

 Mg2+: Con magnesón da color azul.

 Mn2+: Con sulfuro da el MnS (naranja).

 Na+: Con el reactivo de Koltoff da precipitado amarillo.

 NH4+: En medio básico da NH3; si hay amonio con el reactivo de Nessler da

precipitado rojo-pardo.

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 Ni2+: Con dimetilglioxima da un precipitado de color rojo; los sulfuros de níquel se

disuelven en agua regia; el Ni(OH)3 es el único hidróxido de color verde.

 Pb2+: Se añade KI y da un precipitado amarillo de PbI2 o bien con K2CrO4.

 Sb3+: Con rodamina B da precipitado morado.

 Sn2+: Si se acerca a la llama se pone de color azul.

 Zn2+: Con Montequi A y Montequi B da precipitado verde.

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IV. MATERIALES Y REACTIVOS

MATERIALES
 Tubos de ensayo
 Vasos de precipitación
 Centrífuga
 Gradilla
 Gotero
 Crisol
REACTIVOS
 Agua destilada
 Ácido clorhídrico
 Cromato de potasio
 Hidróxido de amonio
 Ácido sulfúrico

V. PROCEDIMIENTO
1°. Agregamos ácido clorhídrico concentrado (HCl-3M) a la muestra, 10 gotas.

2°. Centrifugamos a la muestra anterior por un tiempo de 2 minutos aproximadamente

par luego agregar cromato de plomo (4 gotas) la cual nos arroja color amarillo.

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3°. Al residuo se hace lavado con agua caliente por tres veces más hidróxido de amonio
al 3M (3-4) para luego centrifugar; después al concentrado se agrega amonio 3M (no
cambia de color por la presencia de Pb), verificándose por la presencia de un
precipitado en la muestra.

4°. En el residuo agregamos agua regia par luego centrifugar y obtener y obtener un
concentrado de color gris blanquecino.

5°. Colocamos los tubos de ensayo con las muestras en la gradilla y analizamos los
resultados obtenidos.

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CUESTIONARIO
1. Formar las ecuaciones de la identificación de los iones con los agentes
utilizados para su identificación
 Catión de Ag+2
 Ag+2 + HCl H + AgCl

 Catión de Pb+2
 Pb+2 + HCl 2H + Cl2Pb

 Catión de Hg+2
 Hg+2 + HCl 2H + H2Cl2
2. ¿por qué el cloruro de plata inicialmente es de color blanquecino para luego
transformarse en un precipitado negruzco? Explique.

Porque el grupo I de cationes forma precipitados blancos de cloruro insolubles

por la acción del reactivo HCl.

Ag+2 + HCl H + AgCl precipitado blanco

y el AgCl al reaccionar con el HNO3 forma un precipitado de color negruzco
3. ¿Cuántos tipos de mercurio se conoce en la Química Analítica? ¿Cuáles
son? Explique.

 Mercurio metálico: forma elemental del mercurio, es un líquido brillante

de color blanco-plata, incoloro, mucho más pesado que el agua.

 Mercurio inorgánico: se encuentra en pilas, algunos desinfectantes,

laboratorios de química.

 Mercurio orgánico: desinfectantes(antisépticos).

4. Investigue alguna otra marcha analítica para identificar cationes que

pertenezca a otros grupos de la tabla periódica.

Por ejemplo, tenemos la marcha analítica de cationes de los grupos 2 y 4-5 los cuales se
muestra en los siguientes cuadros:

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MARCHA ANALÍTICA DE CATIONES: GRUPO 2

MARCHA ANALÍTICA DE CATIONES: GRUPO 4 Y 5

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VI. CONCLUSIONES

 El análisis cualitativo de los distintos iones se basa principalmente en las

propiedades de solubilidad de cada uno, y su estabilidad en la formación de
complejos.
 Los cationes presentan diferentes propiedades y varían dependiendo de sus
propiedades periódicas o químicas; en cada uno de los casos; como ejemplo
tenemos a la precipitación de haluros por medio de plata; es un proceso que
necesita una mínima cantidad de reactivo; puesto que se presenta casi que
inmediatamente y con un rendimiento excelente.
 La centrifugación es la operación más usada en la práctica de Identificación
de Iones pues separa óptimamente las fases líquidas de las sólidas con rapidez.
 Con la marcha analítica de cationes del grupo I la reacción de los iones Ag+2,
Pb+2, Hg+2 con el HCl originan la formación de un precipitado de color blanco,
que a la vez es soluble en agua caliente.

VII. SUGERENCIAS
 Realizar la práctica de manera adecuada y/o ordenada para obtener los objetivos
deseados en la práctica de laboratorio.
 Tener cuidado con las instrucciones del procedimiento para no tener
complicaciones.
 Manipular con sumo cuidado los materiales y reactivos del laboratorio.
 Obtener términos necesarios como: centrifugado, residuo, solución, etc.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
 Durán, A. «Marcha analítica o sistemática para la determinación de cationes
y aniones». Consultado el 25 de setiembre de 2017.

 Burriel, F; Lucena, F; Arribas, S; Hernández,J. Química Analítica

Cualitativa. Paraninfo. p. 925

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