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Las preposiciones
Las preposiciones son palabras invariables que enlazan una parte del discurso con otra
formando un complemento. Las preposiciones más usuales son:
Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o
compuestas, formando expresiones más complejas denominadas locuciones
prepositivas (alrededor de, junto a, encima de).
Ejemplo:
“Fernando junto a sus hermanos decidieron construir una casa de madera”.
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En contra de Oposición o contrariedad Contra
EJERCICIO 1: PREPOSICIONES
Complete las siguientes oraciones con la preposición adecuada. Cada preposición debe usarse
sólo una vez.
2
12. Pese al temor, se mantenía …………………………… pie.
En relación
Con el objeto
7. de (…………………………) 17. con (…………………………)
De acuerdo
3
Los relativos
Los relativos cumplen la función de relacionar sintáctica y semánticamente dos partes del
enunciado de las cuales una es oración subordinada (o cláusula).
QUE
Se refiere a personas o cosas; en algunos casos puede ir antecedido por los artículos el, la, lo,
los, las. Ejemplo: “El juego que me enseñaste es divertido”.
QUIEN (ES)
El relativo quien se refiere a persona únicamente. Ejemplo: “Es el director quien debe autorizar
tu salida”.
CUAL (ES)
El relativo cual se refiere a personas o cosas. Debe ir antecedido por los artículos el, la, lo, los,
las. Ejemplo: “La famosa escultura, la cual fue creada con el metal rojizo, es exhibida en el
museo”.
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COMO
Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.:
“Se comportó del modo como le enseñaron”.
CUANTO
Expresa cantidad en general, puede remplazarse por la frase todo lo que:
“El asesino confesó cuanto sabía“.
CUANDO
Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo: “Tengo siempre presente esos meses cuando
fuimos novios“.
Los adverbios
La función propia del adverbio es determinar al verbo, además puede hacerlo con adjetivos
u otros adverbios*:
LUGAR aquí, acá, cerca, lejos, arriba, abajo, detrás, allá, etc.
CANTIDAD poco, mucho, más, menos, tanto, bastante, nada, todo, etc.
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EJERCICIO 3: PRONOMBRES RELATIVOS
4. Para un hombre como él, …………………………… primera causa de lucha era la libertad, el tema
2. Iremos de paseo a la casa …………………………… vivió sus primeros años antes de viajar.
EJERCICIO 5: ADVERBIOS
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la opción con
los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1. …………………………… sea verdad lo que dice, pero ha mentido tantas veces, que es
…………………………… difícil creer en él otra vez.
A) Quizá muy
B) Tal vez casi
C) Siempre bastante
2. Los payasos se daban chistosas bofetadas y …………………………… brotaba la risa de los niños.
A) quizá
B) a ratos
C) de inmediato
3. El escritor acudía …………………………… al café literario y solía autografiar los libros de las
personas que se lo pedían.
A) de inmediato
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B) casi siempre
C) de pronto
4. Era una persona muy ocurrente. …………………………… le surgió una brillante idea y
…………………………… la imaginó dentro de una campaña publicitaria.
A) pronto antes
B) mañana ahora
C) hoy bien
A) rara vez
B) quizá
C) , sin duda,
A) no Ayer
B) sí Bien
C) también Recién
8. …………………………… las creaciones de Nicanor Parra no gusten a todos los lectores, pero
…………………………… ha sido un gran aporte a las letras nacionales.
A) Generalmente de súbito
B) Tal vez no bien
C) Posiblemente indudablemente
9. Luis …………………………… llega temprano, así que estamos preocupados por su ausencia.
A) quizás
B) nunca
C) siempre
Las conjunciones
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Clasificación de las conjunciones
Desde un punto de vista morfológico, las conjunciones se clasifican en:
Entre dos enunciados sucesivos en un discurso debe existir algún tipo de relación lógica, de modo
que el discurso completo tenga sentido, significado, es decir, que sea posible de ser entendido.
Los conectores intercalados entre ambos enunciados explicitan dicha relación lógica, por eso
decimos que cumplen una función lógica. De acuerdo a lo anterior, reconocemos once funciones
lógicas de los conectores. Para facilitar su estudio y comprensión, podemos organizar dichas
funciones en cuatro grupos, siguiendo diversos criterios:
Un primer grupo que incluye las funciones copulativa y continuativa, asociadas en cuanto ambas
implican una relación fluida, continua, sin cortes ni contradicciones, entre ambos enunciados.
Un segundo grupo que incluye las funciones disyuntiva, adversativa y concesiva, que tienen en
común señalizar algún tipo de corte, contrariedad o contraposición entre lo afirmado en el primer
segmento y lo afirmado en el segundo.
Un tercer grupo que incluye las funciones causal, consecutiva, final y condicional, relacionadas en
cuanto apuntan todas a una disposición en secuencia de los enunciados (causa-efecto;
efectocausa; acción-finalidad; condición-posibilidad).
Un cuarto grupo, con las funciones temporal y comparativa, reunidas sólo en virtud de una
semejanza formal: cada una puede organizarse como una estructura tríadica. Temporales
(anterioridad, simultaneidad, posterioridad); comparativas: (igualdad – superioridad -
inferioridad).
A continuación, veremos cada una de las funciones lógicas de los conectores, en detalle y con
ejemplos:
Copulativos:
Conjunciones que tienen como función unir elementos análogos, es decir, de la misma categoría
gramatical. Funcionan como simple adición. Los copulativos más frecuentes son: y, e, ni que.
Ejemplos:
Enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas. Los disyuntivos
más frecuentes son: o, u, ya, ya sea, bien, o bien. Ejemplos:
• “Sea buena o mala la noticia, debes estar preparado para enfrentarla”. “Escoge uno
u otro, pero no ambos”.
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EJERCICIO 6: CONJUNCIONES COPULATIVAS Y DISYUNTIVAS
Complete las siguientes oraciones con un conector disyuntivo o copulativo según corresponda.
En el paréntesis escribe una D si la relación es disyuntiva o una C si es copulativa.
(..........)
cada fin de semana. Ahora, a causa del alza de los precios, no sólo tiene que elegir entre una
cosa …………………………… otra, sino que además debe decidir si vamos la primera
4. Este autor se destaca en la narrativa, sus cuentos …………………………… novelas son muy buenos,
6. Sus celos …………………………… inmadurez le hacían casi imposible encontrar pareja, él no sabía
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1. Había dicho que se iría en el transcurso del año y,
……………………………, así ocurrió.
3.
La velocidad de una reacción química aumenta cuando
las sustancias con las que se trabaja son moléculas o
iones que poseen mayor libertad de movimiento,
……………………………, en el caso de reacciones
gaseosas y de reacciones con sustancias disueltas.
6.
Daniela fue siempre una muchacha destacada en el
colegio, interesante y risueña. ……………………………,
altruista.
7.
Sufre de cefalea, ……………………………, de constantes
e intensos dolores de cabeza.
8.
Juan convenció a los compradores y,
……………………………, le compraron enseguida todo
lo que les ofreció.
b. Elija la opción con los conectores que permitan restituir al enunciado su cohesión sintáctica
y coherencia semántica.
1. Los resultados de la PSU se esperaban exitosos …………………………… ,el promedio del curso fue
647 puntos.
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2. En la obra literaria contemporánea, el emisor ficticio, ……………………………, el narrador,
suele fragmentar su visión de mundo y analizar la realidad desde distintas miradas.
3. La idea que hoy tenemos de nuestra patria en sus orígenes, se basa, entre otras cosas, en
obras de artistas de la época, …………………………… José Gil de Castro, quien retrató fielmente el
escenario de un Santiago naciente.
5. Muchos de los maltratos y delitos contra las mujeres tienen un trasfondo de misoginia,
……………………………, el rechazo y aversión hacia las mujeres y lo femenino.
6. Numerosos personajes de literatura han pasado al mundo del cine …………………………… Drácula
y Frankenstein.
Conjunciones, preposiciones y adverbios que conectan ideas contrapuestas y que pueden ser de
cuatro tipos:
a) Restrictivos: Los que presentan una corrección o restricción en el juicio de la primera oración
pero no incompatibilidad.
Ejemplos:
Otros nexos restrictivos: sin embargo, mas, no obstante, antes bien, con todo, más bien,
fuera de, salvo, menos, pese a ello (… a eso,…a esto,… a todo), a pesar de ello (…de eso,
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…de esto, …de todo), aunque (concesivo que puede ser restrictivo en oraciones como: Era
silencioso, aunque no siempre).
b) Oposición total o antónima: Aquellos que indican incompatibilidad absoluta entre los
elementos que coordinan.
Ejemplo:
“No está lejos como creímos, por el contrario, queda muy cerca”.
Otros nexos: a la inversa, al revés, al contrario, mientras (que), en tanto (que)
Ejemplo:
Ejemplo:
Debe utilizarse sino que cuando se reitera el primer verbo en el segundo período o cuando se
incorpora un verbo diferente: No sólo vende artesanías sino que las fabrica (nótese que en este
ejemplo no se establece una exclusión, sino que se añade información).
Ejemplos:
Otros nexos: por más que, si bien, así, bien que, mal que, por mal que, por mucho
que; diga lo que diga, sea como sea, sea cual fuere, haga lo que haga.
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Complete las oraciones con el conector más adecuado.
2. …………………………… su cuadro febril alarmó a los doctores, se disipó a las pocas horas.
de España, ya favorece a más del setenta por ciento de las personas afectadas. 4. Me gusta
11. No olvidaban el sentido del humor …………………………… el trabajo era duro y no permitía
distracciones.
12. Pedro tomó su café con mucha azúcar, ……………………………, Jorge, con endulzante.
14. …………………………… se había planeado como una presentación atractiva, sólo unos pocos
Causales
Conjunciones y mayoritariamente locuciones conjuntivas que sirven para coordinar las oraciones,
de las cuales la iniciada por el conector, indica causa, razón o motivo de lo expresado en la otra:
Ejemplos:
• “Llegó atrasada a clases porque se quedó dormida”.
• “Por haber faltado continuamente a su trabajo, será despedido”.
Otros nexos: pues, puesto que, ya que, dado que, debido a, por cuanto, a causa de, a raíz
de, en vista de que, en razón de que, visto que, que, como.
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Consecutivos
Conjunciones y locuciones conjuntivas que encabezan la oración que es consecuencia, resultado
o efecto de lo planteado en una oración anterior, por ello estos conectores van siempre entre las
dos oraciones que relacionan.
Ejemplos:
• “Jugó mal, por eso lo reemplazaron”.
• “Llovió tanto, que se inundó”.
• “Faltó sin aviso por una semana, por lo cual fue despedido”.
• “Tiene la prueba más importante del año, por lo tanto, se quedará estudiando en casa”.
Otros nexos: por ello, por esto, por ende, por tanto, por consiguiente, por esta razón, en
consecuencia, luego, entonces, que, así que, pues, así pues, de modo que, de manera
que. Además puede ser utilizada la conjunción que con los antecedentes: tan, tanto, tal.
Ejemplos:
• “Leyó tanto tiempo que se le cansó la vista”.
• “Estaba tan entusiasmado que no le importó el paso del tiempo”.
Finales:
Ejemplos:
• “Para salvar su vida tuvo que correr”.
• “Lo dijo en voz alta, para que ellos pudieran oírle”.
• “Lo llevó al parque con el fin de que se distrajera”.
Otros nexos: a fin de que, a que, con el propósito de, a objeto de, con objeto de.
Condicionales
Ejemplos:
• “Iré a esa fiesta si vienes conmigo”.
• “Te ayudaré, siempre que tú también trabajes”.
• “Iré a verte, a menos que surja un imprevisto”.
Otros: solo si, siempre y cuando, con tal de (que), a condición de (que), en caso de (que),
mientras (que), en tanto (que), a no ser que, salvo que.
Las condicionales a menos que, a no ser que y salvo que tienen sentido negativo. Con las
condicionales si y solo si se conjuga el verbo principal en modo indicativo, con los otros
condicionales se conjuga en subjuntivo.
a) Marque con una X frente a cada enunciado según la relación sea causal o consecutiva.
Posteriormente, complete el enunciado con un conector adecuado.
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CAUSAL CONSECUTIVA
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b) Elija la opción con el conector más adecuado.
9. …………………………… terminar pronto la lectura del libro, se apresuró a despedir a sus amigos y
se encerró en su habitación.
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11. …………………………… no enmiendas el rumbo, tus resultados serán poco satisfactorios.
13. Como era de baja estatura, debió empinarse …………………………… alcanzar el frasco de
mermelada.
Adverbios y frases adverbiales que se utilizan como complemento circunstancial de tiempo o como
parte de una oración subordinada que se relaciona con el tiempo del verbo principal.
Ejemplos:
Otros nexos: aún, todavía, previo a, luego, luego de; nexos de simultaneidad: mientras
tanto, en tanto, entre tanto; nexos de sucesión inmediata: apenas, en cuanto, no bien, tan
pronto como.
Las locuciones ya que, así como, así que, pueden ser utilizadas en sentido temporal bajo el
significado de en cuanto o apenas:
Comparativos:
Oraciones subordinadas adverbiales que comparan la cantidad o cualidad entre dos o más cosas.
Ejemplos:
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• “Era igual a su madre”.
• “El fútbol es más popular que el tenis en nuestro país.” “Resultó peor el remedio
que la enfermedad”.
En la de igualdad se emplean los nexos: como, así como, tal como, cual, tal cual, así
también, al igual que, lo mismo que, tan ... como, tanto ... como, tanto ... cuanto.
de superioridad: más ... que, mayor ... que, mejor ... que.
o de inferioridad: menos ... que, menor ... que, peor ... que.
EJERCICIO 10: CONJUNCIONES TEMPORALES Y COMPARATIVAS
1. Ella es …………………………… estudiosa y ordenada que tú, por eso obtiene buenos resultados.
4. Quería llamar su atención, por eso se vistió …………………………… una pordiosera el día de su
cumpleaños.
8. El profesor corregía las pruebas …………………………… los alumnos preparaban el examen final.
Hasta aquí hemos revisado las once funciones lógicas de los conectores. Es muy útil, para
responder correcta y rápidamente los ejercicios, aprender las expresiones equivalentes en cada
tipo de función, más que memorizar todos los nombres técnicos de cada división y subdivisiones
propias de las funciones.
EJERCICIO 11: USO DE DIVERSOS CONECTORES
Marque la opción en que sea adecuado usar el conector que encabeza el ejercicio.
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A) Era una mujer hermosa y exitosa, …………………………… se sentía muy satisfecha.
B) Tenían muchos problemas de comunicación, …………………………… acordaron viajar juntos
de vacaciones.
C) Mi gratitud es tan grande, …………………………… no sé cómo expresarla.
D) Todos los alumnos participaron en el concurso de debate, …………………………… obtuvieron
el primer lugar.
E) La temperatura era agradable, …………………………… no sentía frío.
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7. por lo tanto (consecuencia)
Con los conectores del recuadro forme 13 tríos agrupándolos según cumplan la misma
función (hay conectores que se repiten por poseer más de una función).
También – a fin de – vale decir – por consiguiente – a menos que – mas – mientras que – al
contrario – en tanto – como – apenas – para - incluso – por ejemplo – en cuanto - debido a
– pero - aunque – porque – con tal que – en cambio - cuando – al revés – por ende – a pesar
de – con el objeto de – o sea – por lo tanto – mientras – no bien – sin embargo – si bien –
es decir – además - como es el caso de – si – en tanto – por el contrario – ya que.
FUNCIÓN CONECTORES
1. CAUSALES
2. CONSECUTIVOS
3. ADVERSATIVOS DE
DIFERENCIACIÓN
4. ADVERSATIVOS DE
OPOSICIÓN
5. TEMPORALES
SUCESIÓN
INMEDIATA
6. TEMPORALES
SIMULTANEIDAD
7. CONDICIONALES
8. ADVERSATIVOS
RESTRICTIVOS
9. CONCESIVOS
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10. CONTINUATIVOS
DE REITERACIÓN
11. CONTINUATIVOS
DE
EJEMPLIFICACIÓN
12. CONTINUATIVOS
DE AGREGACIÓN
13. FINALES
CORRELACIONES
Estas son las relaciones obligatorias que se establecen entre dos conectores que pretenden
explicitar un sentido particular en un enunciado.
Siempre el nexo ni debe ir en correlación con una oración encabezada por un conector de negación:
no, ni, jamás, nunca, nada, nadie, ninguno.
El conector sino siempre va en correlación con una oración encabezada por un conector de
negación.
Varios de los nexos comparativos están formados por dos términos que se correlacionan y
distribuidos uno ante el elemento que compara y el otro después.
Entre e y se correlacionan para indicar el lugar intermedio exacto en que algo se sitúa.
Desde y hasta se correlacionan en oraciones que indican el inicio y término de una acción, tiempo
o distancia.
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Ejemplo: Visitó a su abuela desde que ella enfermó hasta su inevitable muerte.
Desde y hacia funcionan correlativamente cuando se quiere indicar inicio de una acción y dirección
no terminada de ello, en lo que se refiere a tiempo y distancia.
Nota: De y hacia, desde y a, también operan en correlación, indicando lo mismo que los dos
casos finales.
CASOS ESPECIALES
CASO 1
Advierta que en ambos casos se mantiene la correlación "negación - sino", pero que a cada
término se le han agregado otros conectores. Cuando esto sucede, el no - sino pierde su carácter
de oposición excluyente para tomar el matiz de la expresión añadida, de tal manera que en el
ejemplo 1) se trata de un conector de continuidad que añade, y en el caso 2) de un conector que
expresa oposición total antónima.
CASO 2
En ambos casos hemos usado el conector y, pero observa que estos dos casos no presentan suma
de elementos análogos.
En el ejemplo 1) la primera oración es de tiempo anterior a la segunda, por lo tanto se establece
una relación de consecuencia.
En el ejemplo 2) hay un enlace entre una primera oración afirmativa y una segunda oración
negativa, es decir, una relación de oposición parcial o restrictiva.
CASO 3
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1. Piensa mal y acertarás.
2. Cásate y verás.
En estos casos la primera oración también es de tiempo anterior con respecto a la segunda, pero
en este caso se establece una relación condicional: pensar mal, y casarse son las condiciones
para acertar y ver, respectivamente.
CASO 4
Observa que en esta oración el nexo "o" no establece ni diferencia ni alternativa, simplemente da
continuidad a la afirmación repitiendo: lenguas romances - lenguas neolatinas son expresiones
sinónimas.
CASO 5
CASO 6
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Los términos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuación. Sin
embargo, hay casos notables, especialmente los monosílabos, en que el uso de la tilde sirve para
diferenciar significados.
SE TILDAN NO SE TILDAN
Yo conozco más ciudades de Chile que tú. Tenía muchas ganas de ir a la fiesta, mas no pude.
Compárese con:
Camilo aún no llega del jardín. Todos llegaron a la fiesta, aun Manuel.
Cuál(es), quién(es), cuánto(s), qué, cómo, cuán, Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como, cuan,
cuándo, dónde y adónde cuando tienen sentido cuando, donde y adonde en los demás casos.
interrogativo o exclamativo
El joven, el cual estaba allí, lloró.
¡Cuánta alegría verte!
Corría tan veloz como un gato
¿Dónde están los demás?
Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de
los enunciados que lo circundan. La puntuación es auxiliar, NO es decisiva. Dicho de otro
modo, por sobre un criterio de ortografía puntual se impone un criterio semántico. La puntuación
propone y orienta, sin imponer reglas. A continuación, citamos lo pertinente:
“… suele anteponerse una coma a una conjunción o locución conjuntiva que une las
proposiciones de una oración compuesta, en los casos siguientes:
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Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.
Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que…
Ejemplos:
Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo,
no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, a
veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores
oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por
regla general, quizá, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante
una coma. Ejemplos:
Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplo:
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