Configuración de redes CISCO con CCNA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de curso
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Diplomado de Profundización
CISCO Código: 203092
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 10
Diseñador de curso: Juan Carlos Vesga Actualizador de curso: Juan Carlos
Ferreira Vesga Ferreira
Fecha de elaboración: 2 de febrero de Fecha de actualización: 27 de
2016 noviembre de 2017
Descripción del curso:
El curso está constituido por dos módulos: Network Fundamentals (CCNA1 R&S) y
Routing and Switching Fundamentals (CCNA2 R&S), los cuales forman parte del
currículo CCNA R&S adscrito a la Academia CISCO. El curso articula en su contenido
diversas temáticas que permiten abordar el núcleo problémico (NP: Diseño e
innovación para la transmisión y conmutación de la información) en función del núcleo
integrador problemico (NIP: Las telecomunicaciones como herramienta para la
competitividad global con visión sociohumanística), en donde los estudiantes
aprenderán a crear una red empresarial eficaz y escalable; así como a instalar,
configurar, supervisar, y solucionar problemas en los equipos pertenecientes a la
infraestructura de una red convergente.
El curso de profundización está constituido por cuatro unidades. En las dos primeras
unidades se abordan los temas que forman parte del módulo CCNA1 R&S y en las dos
siguientes al módulo CCNA2 R&S. A continuación se hace una pequeña descripción de
cada una de ellas:
En la Unidad 1 el estudiante aprenderá algunos conceptos relacionados con la
configuración de sistemas operativos de red, protocolos de comunicación, mecanismos
de acceso al medio y características de la capa de red.
En la Unidad 2 se abordarán las temáticas relacionadas con la capa de transporte,
asignación de direcciones IP, subnetting y capa de aplicación.
En la Unidad 3 se presenta la forma adecuada de diseñar y configurar soluciones
soportadas en el uso de dispositivos de conmutación acorde con las topologías de red
requeridas bajo el uso de protocolos basados en STP y VLANs bajo una arquitectura
jerárquica.
En la Unidad 4 se presentan temáticas relacionadas con el enrutamiento estático,
enrutamiento dinámico, enrutamiento mediante protocolos de estado enlace, listas de
acceso, asignación dinámica de direcciones IP y traducciones de direcciones IP
mediante NAT.
Con el curso de profundización, se busca que los Profesionales profundicen en este
campo emergente de las Redes y Telecomunicaciones de tal forma que sus egresados
estén en capacidad de responder a la demanda creciente de personal especializado en
el área de las Tecnologías de la Información.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
 Desarrollar en el estudiante la capacidad de configurar y administrar dispositivos

de Networking orientados al diseño de redes escalables y de conmutación,
mediante el estudio del modelo OSI, la arquitectura TCP/IP, y el uso de recursos
y herramientas en función de los protocolos y servicios de la capa física como
soporte de las comunicaciones a través de las redes de datos estableciendo
alternativas a problemas de interconectividad.
 Fortalecer en el estudiante la importancia de establecer niveles de seguridad
básicos, mediante la definición de criterios y políticas de seguridad aplicadas a
diversos escenarios de red, bajo el uso de estrategias hardware y software, con
el fin de proteger la integridad de la información frente a cualquier tipo de
ataque que se pueda presentar en un instante de tiempo determinado; en
especial en soluciones de red que involucren el uso de aplicaciones cliente-
servidor.
 Desarrollar en el estudiante la capacidad de configurar y verificar operaciones
básicas de enrutamiento de Gateway interior mediante el uso de comandos
específicos del IOS con el fin identificar y resolver problemas de conectividad y
actualización de tablas de enrutamiento.
 Fortalecer en los estudiantes los conocimientos necesarios para el diseño de
redes escalables mediante el uso del modelo jerárquico de tres niveles, con el fin
de optimizar el rendimiento de la red e incorporar de manera adecuada el uso
de tecnologías y protocolos de conmutación mejorados tales como: VLAN,
Protocolo de enlace troncal de VLAN (VTP), Protocolo rápido de árbol de
expansión (Rapid Spanning Tree Protocol - RSTP), Protocolo de árbol de
expansión por VLAN (Spanning Tree per VLAN - PVSTP) y encpasulamiento por
802.1q.
Competencias del curso:
 El estudiante utiliza comandos de configuración avanzada en routers,

implementando RIP, OSPF y enrutamiento estático; bajo un esquema de
direccionamiento IP sin clase, con el fin de diseñar e implementar soluciones de
red y conectividad escalables, mediante el uso de los principios de enrutamiento
y conmutación de paquetes en ambientes LAN y WAN.
 El estudiante utiliza herramientas de simulación y laboratorios de acceso remoto
con el fin de establecer escenarios LAN/WAN que permitan realizar un análisis
sobre el comportamiento de diversos protocolos y métricas de enrutamiento,
evaluando el comportamiento de enrutadores, mediante el uso de comandos de
administración de tablas de enrutamiento, bajo el uso de protocolos de vector
distancia y estado enlace.
 El estudiante configura esquemas de conmutación soportadas en Switches,
mediante el uso de protocolos basados en STP y VLANs en escenarios
corporativos y residenciales, con el fin de comprender el modo de operación de
las VLAN y la bondades de administrar dominios de broadcast independientes,
en escenarios soportados a nivel de capa 2 al interior de una red jerárquica
convergente.
 El estudiante identifica problemas propios de conmutación y enrutamiento,
mediante el uso adecuado de estrategias basadas en comandos del IOS y
estadísticas de tráfico en las interfaces, soportado en modelos de arquitecturas
de comunicación estratificadas por niveles, con el fin de resolver problemas de
configuración, conectividad y enrutamiento bajo el uso de herramientas y
comandos de administración del IOS en contextos LAN y WAN.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Unidad 1: Fundamentos de CISCO. (2014). Exploración de la red.
Networking Fundamentos de Networking. Recuperado de
https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module1/index
.html#1.0.1.1
CISCO. (2014). Configuración de un sistema

operativo de red. Fundamentos de Networking.
Recuperado de https://static-course-
.html#2.0.1.1
CISCO. (2014). Protocolos y comunicaciones de

red. Fundamentos de Networking. Recuperado de
.html#3.0.1.1
CISCO. (2014). Acceso a la red. Fundamentos de

Networking. Recuperado de https://static-course-
.html#4.0.1.1
CISCO. (2014). Ethernet. Fundamentos de

.html#5.0.1.1
CISCO. (2014). Capa de red. Fundamentos de

.html#6.0.1.1
Unidad 2: Modelo OSI y CISCO. (2014). Capa de Transporte. Fundamentos
Direccionamiento IP de Networking. Recuperado de https://static-
course-
.html#7.0.1.1
CISCO. (2014). Asignación de direcciones IP.

Fundamentos de Networking. Recuperado de
.html#8.0.1.1
CISCO. (2014). SubNetting. Fundamentos de

.html#9.0.1.1
CISCO. (2014). Capa de Aplicación. Fundamentos

de Networking. Recuperado de https://static-
course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module10/inde
x.html#10.0.1.1
CISCO. (2014). Soluciones de Red. Fundamentos

de Networking. Recuperado de https://static-
course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module11/inde
x.html#11.0.1.1
Unidad 3: Configuración de CISCO. (2014). Introducción a redes conmutadas.
Sistemas de red soportados en Principios de Enrutamiento y Conmutación.
VLANs Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/RSE50ES/module1/inde
x.html#1.0.1.1
CISCO. (2014). Configuración y conceptos básicos

de Switching. Principios de Enrutamiento y
Conmutación. Recuperado de https://static-course-
x.html#2.0.1.1
CISCO. (2014). VLANs. Principios de Enrutamiento

y Conmutación. Recuperado de https://static-
course-
x.html#3.0.1.1
CISCO. (2014). Conceptos de Routing. Principios

de Enrutamiento y Conmutación. Recuperado de
x.html#4.0.1.1
CISCO. (2014). Enrutamiento entre VLANs.

Principios de Enrutamiento y Conmutación.
x.html#5.0.1.1
CISCO. (2014). Enrutamiento Estático. Principios

x.html#6.0.1.1
Unidad 4: Enrutamiento en CISCO. (2014). Enrutamiento Dinámico. Principios

soluciones de red de Enrutamiento y Conmutación. Recuperado de
x.html#7.0.1.1
CISCO. (2014). OSPF de una sola área. Principios
x.html#8.0.1.1
CISCO. (2014). Listas de control de acceso.

Principios de Enrutamiento y Conmutación.
x.html#9.0.1.1
CISCO. (2014). DHCP. Principios de Enrutamiento

y Conmutación. Recuperado de https://static-
course-
assets.s3.amazonaws.com/RSE50ES/module10/ind
ex.html#10.0.1.1
CISCO. (2014). Traducción de direcciones IP para

IPv4. Principios de Enrutamiento y Conmutación.
assets.s3.amazonaws.com/RSE50ES/module11/ind
ex.html#11.0.1.1
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1:
Macfarlane, J. (2014). Network Routing Basics : Understanding IP Routing

in Cisco Systems. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/l
ogin.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=158227&lang=es&site=ehost-live
Lucas, M. (2009). Cisco Routers for the Desperate : Router and Switch Management,
the Easy Way. San Francisco: No Starch Press. Recuperado
Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND1 Official Exam Certification Guide.
Recuperado de:
http://ptgmedia.pearsoncmg.com/images/9781587205804/samplepages/9781587205
804.pdf
Recuperado de
http://een.iust.ac.ir/profs/Beheshti/Computer%20networking/Auxilary%20materials/C
isco-ICND2.pdf
Lammle, T. (2010). CISCO Press (Ed). Cisco Certified Network Associate Study Guide.
Recuperado de: http://gonda.nic.in/swangonda/pdf/ccna1.pdf
Unidad 2:

Recuperado de:
804.pdf
Recuperado de
isco-ICND2.pdf
Unidad 3:

Recuperado de:
804.pdf
Recuperado de
isco-ICND2.pdf
Unidad 4:

Recuperado de:
804.pdf
Recuperado de
isco-ICND2.pdf
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Estrategia de aprendizaje basado en Tareas. Esta estrategia favorece el desarrollo de
competencias en el estudiante mediante el desarrollo de actividades denominadas
Tareas, las cuales cumplen con un orden lógico de ejecución acorde con una
planeación claramente establecidos, facilitando la activación del proceso de
aprendizaje a través de espacios en los que el estudiante puede involucrar tanto sus
conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrategias metacognitivas que
le lleven a la consecución de los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La
elaboración de la tarea está contemplada, según Numan en tres fases llamadas: Pre-
tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Actividad a desarrollar según la

Semana Contenidos a desarrollar
estrategia de aprendizaje
Lección Evaluativa tipo cuestionario
Conceptualización sobre lo
denominada “Prueba Preliminar” la cual deberá
que es CISCO SYSTEM y
1y2 presentarse en la Plataforma CISCO, en donde
su importancia a nivel
el estudiante pondrá a prueba el grado de
mundial en el ámbito de
comprensión sobre CISCO y su importancia en
las telecomunicaciones
el contexto académico y tecnológico.
Exploración de la red - Durante este periodo se desarrollarán las
3
Configuración del IOS actividades propuestas para la Unidad 1, en
4 Protocolos y coherencia con la estrategia de Aprendizaje
comunicaciones de red - basado en Tareas, la cual involucra tres fases:
Acceso a la red
Fase 1 - Pre-Tarea: El grupo revisa los
elementos teóricos y prácticos relacionados
con las temáticas que serán abordadas en las
tareas propuestas para la Unidad 1
Fase 2 – Ciclo de la Tarea: En esta etapa el

grupo realiza todo el proceso de desarrollo de
las actividades propuestas para la Unidad 1,
acorde con lo establecido en la guía de
5 Ethernet - Capa de red actividades, realizando un proceso de
construcción colectivo.
Fase 3 - Post-Tarea: En esta etapa, el grupo

hace entrega del producto final en el espacio
asignado para tal fin.
Lección Evaluativa Unidad 1, la cual se debe

presentar en la Plataforma CISCO.
6 Capa de Transporte Durante este periodo se desarrollarán las

Asignación de direcciones actividades propuestas para la Unidad 2, en
7
IP - SubNetting coherencia con la estrategia de Aprendizaje
basado en Tareas, la cual involucra tres fases:

Capa de Aplicación - Fase 2 – Ciclo de la Tarea: En esta etapa el

8
Soluciones de Red grupo realiza todo el proceso de desarrollo de
actividades, realizando un proceso de


Introducción a redes Durante este periodo se desarrollarán las

conmutadas - actividades propuestas para la Unidad 3, en
9
Configuración y conceptos coherencia con la estrategia de Aprendizaje
básicos de Switching basado en Tareas, la cual involucra tres fases:
VLANs - Conceptos de
10
Routing Fase 1 - Pre-Tarea: El grupo revisa los

Enrutamiento entre VLANs actividades, realizando un proceso de
11
- Enrutamiento Estático construcción colectivo.


Enrutamiento Dinámico - Durante este periodo se desarrollarán las

12
OSPF de una sola área actividades propuestas para la Unidad 4, en
13 Listas de control de acceso coherencia con la estrategia de Aprendizaje
basado en Tareas, la cual involucra tres fases:

14 DHCP - NAT para IPv4

actividades, realizando un proceso de


Evaluación Final Parte 1 y Parte 2 en

15 y 16 Evaluación Final
plataforma CISCO.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.
Se brindará apoyo de parte del docente a través de cada uno de los recursos que
forman parte del curso, tales como webconferencia, chat, foros, correo electrónico y
mensajería interna.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Momento
Númer Puntaje Ponderaci
s de la Productos a entregar según la
o de máximo/500 ón/500
evaluació estrategia de aprendizaje
semana puntos puntos
n
1-2 Inicial Actividad de evaluación inicial 25 25
Actividades Unidad 1
Intermedia
3-5  Lección Evaluativa-8% 85
Unidad 1
 Trabajo Colaborativo-9%
Actividades Unidad 2 350
Intermedia
Unidad 2
9-11 Intermedia Actividades Unidad 3 85
Unidad 3  Lección Evaluativa-8%
Actividades Unidad 4
Intermedia
Unidad 4
Actividades Evaluación Final
 Evaluación Final Parte 1 –
12%
15-16 Final 125 125
 Evaluación Final Parte 2 –
13%
Puntaje Total 500 puntos 500

puntos

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Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Propósitos de formación del curso:

 Desarrollar en el estudiante la capacidad de configurar y administrar dispositivos

Competencias del curso:

 El estudiante utiliza comandos de configuración avanzada en routers,

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

CISCO. (2014). Configuración de un sistema

CISCO. (2014). Protocolos y comunicaciones de

CISCO. (2014). Acceso a la red. Fundamentos de

CISCO. (2014). Ethernet. Fundamentos de

CISCO. (2014). Capa de red. Fundamentos de

CISCO. (2014). Asignación de direcciones IP.

CISCO. (2014). SubNetting. Fundamentos de

CISCO. (2014). Capa de Aplicación. Fundamentos

CISCO. (2014). Soluciones de Red. Fundamentos

CISCO. (2014). Configuración y conceptos básicos

CISCO. (2014). VLANs. Principios de Enrutamiento

CISCO. (2014). Conceptos de Routing. Principios

CISCO. (2014). Enrutamiento entre VLANs.

CISCO. (2014). Enrutamiento Estático. Principios

Unidad 4: Enrutamiento en CISCO. (2014). Enrutamiento Dinámico. Principios

CISCO. (2014). Listas de control de acceso.

CISCO. (2014). DHCP. Principios de Enrutamiento

CISCO. (2014). Traducción de direcciones IP para

Recursos educativos adicionales para el curso:

Macfarlane, J. (2014). Network Routing Basics : Understanding IP Routing

Macfarlane, J. (2014). Network Routing Basics : Understanding IP Routing

Macfarlane, J. (2014). Network Routing Basics : Understanding IP Routing

Macfarlane, J. (2014). Network Routing Basics : Understanding IP Routing

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Actividad a desarrollar según la

Fase 2 – Ciclo de la Tarea: En esta etapa el

Fase 3 - Post-Tarea: En esta etapa, el grupo

Lección Evaluativa Unidad 1, la cual se debe

6 Capa de Transporte Durante este periodo se desarrollarán las

Fase 1 - Pre-Tarea: El grupo revisa los

Capa de Aplicación - Fase 2 – Ciclo de la Tarea: En esta etapa el

Fase 3 - Post-Tarea: En esta etapa, el grupo

Lección Evaluativa Unidad 2, la cual se debe

Introducción a redes Durante este periodo se desarrollarán las

Fase 2 – Ciclo de la Tarea: En esta etapa el

Fase 3 - Post-Tarea: En esta etapa, el grupo

Lección Evaluativa Unidad 3, la cual se debe

Enrutamiento Dinámico - Durante este periodo se desarrollarán las

Fase 1 - Pre-Tarea: El grupo revisa los

Fase 2 – Ciclo de la Tarea: En esta etapa el

Fase 3 - Post-Tarea: En esta etapa, el grupo

Lección Evaluativa Unidad 4, la cual se debe

Evaluación Final Parte 1 y Parte 2 en

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Puntaje Total 500 puntos 500

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