MAPA DE CONCEPTOS

DR. LAMBERTO VERA VÉLEZ

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE PONCE

EL MAPA CONCEPTUAL

EL MAPA DE CONCEPTOS ES UNA REPRESENTACIÓN

GRÁFICA EN FORMA ESTRUCTURADA QUE MUESTRA
LA AMPLITUD DE UN CONCEPTO Y SUS RELACIONES
ESPECIFICAS CON OTROS CONCEPTOS.

La representación es de carácter jerárquico.

Sigue un orden lógico de lo más general a lo

más específico.

Cuando un concepto se subdivide en dos o más

sub- conceptos se traza una línea y se escribe una
palabra conectora que represente dicha relación.

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 LA MONOGRAFÍA

ES UN PARA

TRABAJO ESCRITO DESARROLLAR UN TEMA

MEDIANTE
CONTIENE

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
USO DE REFERENCIAS
DONDE SE

SE ESTABLECEN
SUSTENTA UN PUNTO DE VISTA

SE LLEGA A
NOTAS AL CALCE
CITAS UNA CONCLUSIÓN

LOS CONCEPTOS
• Los conceptos son las estructuras o esquemas mentales
mediante las cuales se identifican las características
esenciales para definir las cosas, hechos o eventos que
dan significado a nuestra realidad inherente y
circundante.

• Es la información básica con la cual se estructura el

conocimiento.

• Se requiere un modo de pensar lógico y sistemático

para organizar y procesar la información o
conocimiento.

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 PROPÓSITOS

• Organizar mentalmente la extensión de un concepto.

(Amplitud). A mayor representación de ramificaciones y
relaciones correctas entre conceptos, mayor dominio del
mismo.

• Evaluar el nivel abstracción que se tiene sobre un concepto.

• Generar nuevas ideas tomando como base las nociones

básicas del concepto.

CARACTERÍSTICAS DEL SER HUMANO

INTELIGENCIA

PROVEE

FACILITA
RACIOCINIO LIBERTAD DIGNIDAD
FACILITA

LENGUAJE TECNOLOGÍA
CREA CREA

FACILITA
CULTURA
RELIGIOSIDAD
PROVEE
SOCIABILIDAD AYUDA
TRADICIONES
FACILITA FRATERNIDAD

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 PASOS EN SU ELABORACIÓN

1. Tomar un concepto según lo estudiado en clase.

2. Reflexionar e identificar las partes o elementos esenciales del
concepto.
3. Hacer lista de los conceptos, de los más generales a los más
específicos.
4. Detallar los conceptos más generales en la parte superior del
mapa y unir con líneas para demostrar cómo los conceptos se
relacionan.
5. Hacer ramificaciones al mapa añadiendo dos o más elementos a
cada concepto que ya esta en el mapa.
6. Hacer conexiones entre dos o más conceptos mediante el uso de
flechas para señalar la dirección de dicha relación.

EVALUACIÓN

Para medir y calificar la ejecución de los estudiantes se procede a

valorar cada componente como cada relación que se establece:
1. Jerarquía – se asigna un punto para cada nivel correcto.
2. Relaciones – se asigna un punto para cada relación que se
establece correctamente con dos o más conceptos por medio de
la palabra de enlace que sea precisa y adecuada.
3. Ramificaciones – un punto cuando se establece la relación de un
concepto con dos o más conceptos, de acuerdo al nivel de
jerarquía
4. Entrecruzamiento – cuando se indica la integración entre
conceptos o cuando se demuestre una relación paralela. Esto es
cuando hay más de una flecha sobre un concepto. Un punto por
cada entrecruzamiento.

4
 EVALUACIÓN
ESTABLECER CRITERIOS CLAROS Y PRECISOS:

1. Amplitud y profundidad – contiene todos los elementos

importantes del concepto.

2. Representa claramente la relación entre los conceptos mediante

uso adecuado de palabras conectivas.

3. La relación entre los diferentes elementos está organizada de

manera lógica.

3. Calidad en términos de claridad en la presentación de las

figuras y líneas que se utilicen para ilustrar el mapa mapa
conceptual.

FLUJOGRAMA

Un organizador gráfico que ilustra el proceso de un evento,

sistema, programa o fenómeno natural. Indica orden o
secuencia entre sus partes o elementos.
PROCESO DE EVALUACIÓN

ESTABLECER PROPÓSITO DE LA PRUEBA DETERMINAR OBJETIVOS

CREAR PLANILLA DE ESPECIFICACIONES ELABORAR LA PRUEBA

ADMINISTRAR PRUEBA CORREGIR ANÁLISIS DE RESULTADOS

CALIFICAR

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 ORGANIGRAMA

Un organizador gráfico que ilustra la estructura de una

organización, sistema, programa o institución. Indica
jerarquía entre sus partes o elementos.

GOBIERNO COLONIAL ESPAÑOL

CORONA ESPAÑOLA

CONSEJO DE INDIAS

VIRREYNATO NUEVA ESPAÑA VIRREYNATO DEL PERÚ

CAPITANÍAS

CABILDOS