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Información de la Sesion #1
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGIA
1. El delito,
2. El delincuente,
3. La víctima y
4. El control social del comportamiento desviado.
DENOMINACION
Históricamente la Criminología tuvo las siguientes denominaciones:
Antropología Criminal,
Biología Criminal,
Psicología Criminal,
Sociología Criminal,
1. El delito,
2. El delincuente,
3. La víctima y
4. El control social del comportamiento desviado.
EL DELITO
El concepto de delito cambia con la evolución de la sociedad y la cultura, es temporal y
espacialmente relativo, es circunstancial. Es decir el concepto cambia de acuerdo con el
tiempo y la cultura, por ejemplo el adulterio dejo de ser un delito en Bolivia.
La Criminología tradicional considera embarazosa la circunstancialidad.
La Criminología y el Derecho Penal tienen el mismo objeto de estudio: el delito, pero
diferenciándose por el método o forma de examinarlo. El Derecho Penal aborda el delito
desde el punto de vista normativo. La Criminología enfrenta el delito desde el punto de vista
de la conducta delictiva del perpetrador del delito.
La Criminología tradicional ante la opción de subestimar el componente normativo que el
concepto de delito implica, o bien sentar base de un concepto criminológico del delito material
distinto del jurídico-penal, estaba condenada al fracaso.
Actualmente esta discusión criminológica ha perdido interés, porque:
EL DELINCUENTE
El delincuente es el sujeto a ha cometido un delito. (CABANELLAS, Guillermo, La Criminología
tradicional potencia al máximo el protagonismo de la persona del delincuente, por el contrario
la moderna Criminología –de corte sociológico—el examen y significado de la persona del
delincuente pasa a un segundo plano, desplazándose el centro de interés de las
investigaciones hacia la conducta delictiva, la víctima y el control social.
LA VICTIMA
La victima es la persona que sufre violencia injusta en sí o en sus derechos. La víctima es
aquel que sufre un mal, en su persona, bienes o derechos, sin culpa suya. Es el sujeto pasivo
del delito.
El interés por la víctima como objeto es un fenómeno reciente: a partir de la Segunda Guerra
Mundial. El dispositivo penal el sustantivo y el procesal no toman en cuenta a la víctima para
neutralizarla, a fin de recobrar para el Estado el monopolio de la reacción penal.
La Criminología olvidó a la víctima.
EL CONTROL SOCIAL DEL COMPORTAMIENTO DESVIADO
El control social del comportamiento desviado es el estudio de los mecanismos a través de los
cuales la sociedad despliega la supremacía sobre los individuos, consiguiendo que estos
acaten sus normas de carácter penal.
Se refiere a la condición social que existe para mantener separados a los delincuentes de la
sociedad.
El control social es impulsor de una nueva Criminología que es más dinámica. Este enfoque
es muy controvertido.
Algunos dicen que no es necesario estudiar dentro la Criminología al control social. La
rechazan. Pero otros estudiosos admiten que no se puede hacer Criminología prescindiendo
de la reacción social.
CONCEPTO DE CRIMINOLOGIA
Es “ciencia” porque aporta un núcleo de conocimientos verificados sobre su objeto de estudio.
Mas abajo veremos cual es el objeto de estudio de la Criminología.
Es la “ciencia empírica” porque esos de conocimientos verificados se basan en la
observación del objeto de estudio, en la experiencia. Es decir los conocimientos se verifican a
través del método empírico. Para llegar a conocer su objeto a través de las “sensaciones”
(Hume) y ser enlazadas con las “percepciones” la Criminología sigue un plan establecido de
antemano.
La Criminología es una “ciencia empírica e interdisciplinaria” porque estudia las causas del
delito desde el punto de vista de la Biología, la Psicología, la Antropología y la Sociología
dando origen a Antropología Criminal, la Biología Criminal, la Psicología Criminal o la
Sociología Criminal.
Del delito,
Del delincuente y
La ejecución de la pena.
Actividad #1
El docente hará su presentación personal, luego dará una breve introducción de lo que es la
unidad de aprendizaje y cuáles serán los objetivos que se tiene por obtener en el desarollo de
la Unidad de aprendizaje. De igual forma, permitirá que los estudiantes hagan su
presentación y diga cuáles son sus expectativas frentea la unidad de aprendizaje.
Después de esto se dará la explicación de que es la criminolgia, que se estudia dentro de su
campo de aplicacion, se les rara el esapcio para que saquen sus conclusiones frente al tema y
lo aplique de manera practica a su programa de formacion
Información de la Sesion #2
LA DELINCUENCIA Y SUS TIPOS
Dentro de la escuela positivista se dan una serie de clasificaciones para los delincuentes;
estas clasificaciones fueron expuestas por Cesare Lombroso, Enrico Ferri y Rafaele Garofalo
principalmente.
Fue considerado el padre de la antropología criminal. Para Lombroso, el delito no existe como
tal, lo que sí existen son delincuentes. Su principal aporte a la criminología fue su teoría del
delincuente nato; esta teoría fue formulada gracias a los resultados de más de cuatrocientas
autopsias de delincuentes y seis mil análisis de delincuentes vivos.
A partir del método experimental inductivo que empleaba en hospitales, Lombroso establece
que Los delincuentes con delitos graves en común tienen taras genéticas. Como ser:
Protuberancia en la frente.
Pómulos salientes.
Ojos achinados.
Protuberancias en el cráneo.
3. Delincuente Epiléptico:
4. El Delincuente Loco:
5. El Delincuente Ocasional:
1. a) DELINCUENTES PSEUDO-CRIMINALES
1. b) CRIMINALIODES
1) Son aquellos en que un incidente los lleva al delito, sujetos con cierta predisposición, pero
que no hubiera llegado al delito de no haberse presentado la oportunidad, la ocasión hace al
ladrón.
2) La imitación.
3) La cárcel como esta ahora es la ocasión para asociarse al crimen.
4) Finalmente están los que son apresados por engranajes de la ley.
6. Delincuentes Pasionales:
Para Lombroso un delincuente pasional no puede ser un delincuente loco, tampoco tiene
aspectos atávicos, ni epilepsia, ni locura moral, por lo tanto tiene que ser un sujeto con otras
características, y estas son:
1) Rareza (5 a 6 %) entre los delitos de sangre.
2) Edad entre 20 y 30 años
3) Sexo: 36 % de mujeres, el cuádruple de los demás delitos
4) Cráneo sin datos patológicos.
5) Belleza de la fisonomía, casi completa ausencia de caracteres, que se notan tan frecuente
en criminales y locos.
6) A la belleza del cuerpo responde la honestidad del alma
7) Afectividad exagerada
8) Anestesia momentánea en el momento del delito.
9) Conmoción después del delito.
10) Suicidio o tentativa de este inmediatamente después del delito.
11) Confesión: al contrario de los delincuentes comunes, no oculta el propio delito, lo
confiesan a la autoridad judicial como para calmar el dolor y el remordimiento.
7. La Delincuente Femenina:
Lombroso sospechaba que las mujeres destinadas a cometer crímenes desarrollaban una
fuerza inusual, en tanto que las prostitutas se dedicaban a este comercio debido a su
particular belleza. Tales planteamientos resultan difíciles de reconciliar con la observación
directa, y Lombroso, tras años de estudiar fotos de delincuentes femeninas, de medir sus
cráneos y cuantificar sus bíceps y tatuajes, se encontró prácticamente donde había
empezado. Los signos inequívocos de degeneración, como deformaciones craneales o
hirsutismo simiesco, se manifestaban en muy contadas ocasiones. Con el tiempo, Lombroso
cayó en la cuenta de que las delincuentes femeninas mostraban menor cantidad de signos de
degeneración por la simple razón de que eran menos evolucionadas que los hombres. Con lo
cual, las mujeres primitivas resaltaban menos entre los restantes miembros de su sexo.
Dedujo que, puesto que las mujeres son, por naturaleza, más sumisas ante la ley que los
hombres, la infrecuente criminal femenina ha de ser genéticamente masculina. Por ende, las
mujeres condenadas sufrían un doble ostracismo: el legal y el social. Lombroso dice: “En
consecuencia, esta doble excepción hace de la mujer criminal un verdadero monstruo”.
? Clima.
? Estaciones.
? Temperatura.
3. Factores Sociales:
? Densidad de población.
? Opinión pública.
? Familia.
? Moral.
? Religión.
? Educación
? Alcoholismo.
? Etc.
Teoría de la Terribilidad:
La temibilidad es la perversidad constante y activa que hay que temer de parte del
delincuente. Esta teoría es criticada por Arturo Rocco, quien dice que la temibilidad no es
característica del autor sino más bien es repercusión social de esa característica.
Tesis de la Peligrosidad:
Más tarde, se abandona esta teoría y se la reemplaza por la Tesis de la Peligrosidad como
base de la responsabilidad criminal. Por ejemplo si alguien da un abortivo a una mujer no
embarazada, no se debe sancionar el daño objetivo, en realidad no lo hay, sino la peligrosidad
subjetiva que emana de la personalidad del autor.
Este autor dice que para que exista un delincuente nato establece cuatro tipos:
1. El Asesino:
Criminal nato que no tiene sentimientos de altruismo y de probidad, por lo que puede cometer
delito cuando se le presente la oportunidad.
2. El Delincuente Violento:
3. El Ladrón:
El que atenta contra la probidad. Este sentimiento no tiene raíces profundas en estos
individuos. Le falta el sentimiento altruista y está influenciado por el medio ambiente.
4. El delincuente Lascivo:
Actividad #2
Realiza explicación sobre el tema de la delincuencia con el apoyo de los estudiantes y de sus
investigaciones. Despues de esto se resuelve preguntas e interrogantes que hayan sugido
durante la explicacion. Se le cocolcara un taller en donde debera aplicar lo aprendido en clase
en la delicuencia de la sociedad de hoy en dia
Información de la Sesion #3
EL DELITO
es definido como una acción típica, anti jurídica, imputable, culpable, sometida a una sanción
penal, y a veces a condiciones objetivas de punibilidad. Supone una conducta infraccional del
Derecho penal,es decir, una acción u omisión tipificada y penada por la ley.
En sentido legal, los códigos penales y la doctrina definen al delito como toda aquella
conducta (acción u omisión) contraria al ordenamiento jurídico del país donde se produce. La
doctrina siempre ha reprochado al legislador debe siempre abstenerse de introducir
definiciones en los códigos, pues es trabajo de la dogmática.
La palabra delito deriva del verbo latino delinquere, que significa abandonar, apartarse del
buen camino, alejarse del sendero señalado por la ley. La definición de delito ha diferido y
difiere todavía hoy entre escuelas criminológicas. Alguna vez, especialmente en la tradición,
se intentó establecer a través del concepto de derecho natural, creando por tanto el delito
natural. Hoy esa acepción se ha dejado de lado, y se acepta más una reducción a ciertos tipos
de comportamiento que una sociedad, en un determinado momento, decide punir. Así se
pretende liberar de paradojas y diferencias culturales que dificultan una definición universal.
Por omisión: son abstenciones, se fundamentan en normas que ordenan hacer algo.
El delito se considera realizado en el momento en que debió realizarse la acción
omitida.
Por omisión propia: están establecidos en el CP. Los puede realizar cualquier
persona, basta con omitir la conducta a la que la norma obliga.
Por el resultado
Materiales: exigen la producción de determinado resultado. Están integrados por la
acción, la imputación objetiva y el resultado.
Formales: son aquellos en los que la realización del tipo coincide con el último acto de
la acción y por tanto no se produce un resultado separable de ella. El tipo se agota en
la realización de una acción, y la cuestión de la imputación objetiva es totalmente
ajena a estos tipos penales, dado que no vinculan la acción con un resultado. En estos
delitos no se presenta problema alguno de causalidad.
TIPO DE UN SOLO ACTO: como la injuria con una sola expresión o desprecio
TIPO DE VARIOS ACTOS: falsificadores que imprimen muchos billetes o injurioso que lanza
múltiples expresiones.
Se clasifican SEGÚN LA FORMA PLENA DE LA DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA:
TIPO COMPLETO: donde hay conducta y sanción (captación masiva de dinero) Art. 347.
TIPO INCOMPLETO: que es la falta conducta o pena (preceptiva) como por ejemplo esta las
lesiones personales que no dice la sanción esta en otro artículo, que es el art. 331.
Se clasifican SEGÚN LOS ELEMENTOS SUBJETIVOS DISTINTOS AL DOLO:
TIPO DE TENDENCIA: ánimo o intención de lucro, o de perjudicar, como ejemplo esta los
delitos sexuales es necesaria la tendencia libidinosa lasciva o lujuriosa del autor.
TIPO DE INTENCIÓN: ánimo o intención (no necesita alcanzarlo), como ejemplo esta la
obligación alimentaria o contaminación de agua.
TIPO DE EXPRESIÓN: ánimo interno y no externo, como el falso testimonio.
BIBLIOGRAFÍA
— Reyes Echandía, Alfonso. Derecho penal, Edit. Temis, 1996.
— Velásquez, Fernando. Manual de derecho penal, parte general, Edit. Ediciones Andrés
Morales, 2010
— Valencia, Jorge Enrique. Dogmática y criminología. Clasificación de los tipos penales.
— Sandoval Fernández, Jaime. Reflexiones dadas en clases.
Actividad #3
Los estudiantes debera tarer de sus casa el tema preparatdo, para que el docente en lcase
scga uno por uno y vaya explicando el tema de cuaerdo al desarrllo logico del mismo,
seguidamenete de resolveran las dudas y se coclocara un taller parctico en donde debera
identificar la conducta pubible y colocar en practica lo aprendido en clase
Información de la Sesion #4
LA VICTIMOLOGIA Y SUS TIPOS
Definición de víctima
Aquellas personas que individual o colectivamente han sufrido daños físicos o psíquicos,
pérdida financiera, patrimonial o menoscabo en sus derechos fundamentales como persona,
todo ello independientemente de que la Justicia juzgue o no al delincuente o de la relación
entre víctima y agresor.
Tipologías victímales
Entre las tipologías de víctimas, se tienen las siguientes:
Victimización primaria
Es aquella dirigida contra la persona o el individuo particular; La víctima sujeto pasivo de un
delito tiene una experiencia personal que le acarrea unas consecuencias físicas, psicológicas
(ansiedad, angustia, abatimiento, miedo a que se repita, culpabilidad, etc.), de índole
económico y las relacionadas con su entorno social.
Victimización secundaria
Aquellos supuestos en los que la víctima ha de rememorar los hechos en virtud de los cuales
ha sido victimizada. Normalmente esta victimización secundaria se produce ante la
administracion de justicia, los cuerpos y fuerzas de seuridad… por ejemplo; cuando tiene que
contar lo que ha sucedido; Engloba la relación y experiencia personal de la víctima con el
sistema policial y judicial.
Las víctimas tienen una NUEVA EXPERIENCIA que puede llegar a ser MÁS CRUEL que la
VICTIMIZACIÓN PRIMARIA, cuando LAS INSTITUCIONES que deberían protegerla no la
comprenden, no la escuchan, le hacen perder el tiempo, el dinero e incluso pueden sentirse
acusadas (Violación, ostentación de objetos de valor, etc.)
La víctima secundaria nace fundamentalmente de la necesaria intersección entre un sujeto y
el complejo aparato jurídico-penal del Estado. Consecuentemente, la victimización secundaria
se considera aún más negativa que la primaria porque es el propio sistema el que victimiza a
quién se dirige a él pidiendo justicia y porque afecta al prestigio del propio sistema.
La victimización secundaria se conceptualiza como el proceso derivado del maltrato a que es
sometida la víctima por parte del Sistema Legal, se produce por la potenciación del impacto
del crimen original a consecuencia de la acción de las agencias del Control Social Formal.
Está constituido por el daño que experimenta la víctima de un delito como consecuencia de su
interacción con el sistema judicial (policías, fiscales, jueces, abogados, etc.). Pongamos para
su mejor comprensión, un ejemplo común en los Tribunales: una mujer víctima de violación es
sometida al interrogatorio de la defensa de su ofensor y las preguntas del abogado en
cumplimiento de su función garantista, tienden a tergiversar la intervención de esa mujer en el
delito, tratando ese defensor de demostrar; que se produjo la violación como consecuencia de
un acto provocador o de excitación sexual de esa mujer. A la afectación originalmente
causada por el delincuente se suma ese cuestionamiento del defensor, que daña
indefectiblemente a la víctima, cubriéndola de vergüenza y generando el consecuente rechazo
de esta persona hacia ese proceso legal en que supuestamente se le está haciendo justicia a
su caso.
Victimización terciaria
Básicamente es la victimización, anterior o posterior al acto ilícito penal, cometido por el propio
delincuente.
Tipos:
1.- Victimización policial: Pueden ser torturas, malos tratos o vejaciones sufridas por los
delincuentes en los regímenes totalitarios e incluso en los democráticos (en determinadas,
raras y puntuales circunstancias).
2.- Victimización penitenciaria: Tratos vejatorios, agresiones sexuales, violencia, intimidación,
abusos varios, etc.
3.- Victimización pos penitenciaria: Por el rechazo de la sociedad a los que han cumplido
condena y por el mantenimiento de la red de relaciones mantenidas en la cárcel.
Refiere al conjunto de costes de la penalización tanto sobre quien la soporta en propia
persona como sobre terceros. Y la victimización terciaria procede, principalmente, de la
conducta posterior de la misma víctima; a veces, emerge como resultado de las vivencias y de
los proceos de adscripción y etiquetamiento, como conseccounidad en general, es decir contra
la poblacion total. También se denomina a los efectos que sufren los familiares y amigos de
las víctimas.
Tipologías victimales
Entre las tipologías de víctimas, se tienen las siguientes:
La víctima es tan culpable como el infractor.
La víctima ideal o enteramente inocente.
La víctima por ignorancia o de culpabilidad menor.
La víctima provocadora.
La víctima por imprudencia.
La víctima infractor.
La víctima - simulante.
La víctima – imaginaria.
La víctima participante.
La víctima individual.
La víctima familiar.
La víctima social.
La víctima del sistema penal.
La víctima supracional.
La víctima aislada.
La víctima por proximidad.
Víctima por estados emocionales.
Víctima perversa.
Víctima depresiva.
Víctima bebedora.
Víctima por transiciones normales del curso de la vida.
Víctima agresiva.
Víctima indefensa.
Víctima politica.
Las víctimas colectivas son aquellas que sufren las secuelas de la comunidad como
nacion (alta traición, rebelión, sedición, levantamientos y otra forma de conspiración para
derrocar a un gobierno legítimamente establecido) o de la comunidad social (terrorismo,
genocidio, etnocidio, delitos de cuello blanco, falsificación de medicamentos, falsificación de
alimentos, tráfico internacional de drogas, compra fraudulenta de armas de querra, abuso del
poder gubernamental, terrorismo de Estado, abuso de poder económico estatal, monopolios
ilegales entre otros.)
Las víctimas sociales son aquellas que se originan del sistema social y cuyo perfil son los
siguientes: homosexuales, migrantes, ancianos, minusválidos, locos, minorías étnicas, raciales
y religiosas, enfermos niños abandonados, accidentados laborales, exiliados por razones
politicas, entre otros.
Las víctimas familiares son aquellos casos de mujeres maltratadas, delitos de ámbito conyugal
(violación, incesto), niños golpeados y explotados económicamente (trabajo, instigación a
robar).
LA VÍCTIMA DEL SISTEMA PENAL Y LA VÍCTIMA SUPRA NACIONAL
La víctima del sistema penal se presenta en aquellos casos en dónde se dan excesos de
detenciones preventivas, prisiones de máxima seguridad promiscuas, inoperancia en la
llamada reinserción social de liberados, dificultad para el resarcimiento económico de las
víctimas, inexistencia de asistencia jurídica, detenidos en sede policial (vejaciones, tratamiento
cruel, tortura) entre otros.
Por otro lado la víctima supracional se presenta en dos supuestos a saber:
Agresiones sexuales.
Hacinamiento: la capacidad de la celda es superada, es decir sobrepoblación.
Tratos vejatorios entre presos o de funcionarios a los reclusos.
Drogas.
Ley del terror: existencia de mafias dentro de la prisión.
Dudosa alimentacion.
Por otro lado la victimización post penitenciaria se materializa con el rechazo social
que es objeto el recluso una vez que se incorpora a la sociedad, precisamente por su
calidad de ex recluso que arrastra.
Actividad #4
El docente explicara que es la victimologia como ciencia y cuáles son los tipos de victima que
existe y que se estudian dentro de la criminología, en el entendido que en la comisión de un
delito existe el delincuente y la víctima. El tema se desarrollara en una mesa redonda en donde
se aterrizara a la actualidad que tipo de victima son más frecuentes y cuales no tanto, cuales
son silenciosa pero que sabemos que existen ya sea por situaciones que se conocen de manera
personal o por referencia.
Información de la Sesion #5
RELACIONES DE LA CRIMINOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
Actividad #5
El docente explicara como la criminología como una ciencia se interrelaciona con las demás
ciencias, los estudiantes por su parte deberá traer dicha relación clara con sus investigaciones
realiza de manera personal y apoyadas en la plataforma UPARNET. Luego de esta explicación
se aclara las dudas y los estudiantes deberán decir según su concepto cual es la ciencia en la
que más se apoya la criminalística y deberá sustentar su decisión con un ejemplo o en una muy
buena argumentación
Información de la Sesion #6
SÍNDROME DE ESTOCOLMO: SÍNTOMAS, CAUSAS Y TRATAMIENTOS
El síndrome de Estocolmo se presenta cuando una persona se ha identificado de manera
inconsciente con su agresor/captor. Es un estado psicológico donde la víctima detenida en
contra de su propia voluntad desarrolla una relación de complicidad con la persona que la ha
secuestrado.
La mayoría de las víctimas que han sufrido secuestros hablan con desprecio, odio o
indiferencia de sus captores.
De hecho, un estudio con más de 1.200 personas en toma de rehenes realizado por el FBI
demostró que el 92% de las víctimas no desarrolló el Síndrome de Estocolmo.
Sin embargo, hay una parte de ellas que muestra una reacción diferente hacia sus captores.
Algunas de las víctimas desarrollaron lazos afectivos con el secuestrador durante los días que
duró su cautiverio, incluso llegando alguna a enamorarse de él. Criticaron también al Gobierno
de Suecia por no comprender qué había llevado a los ladrones a hacer aquello.
Se solidarizaron con los ideales del captor y con los objetivos que le movieron a realizar
aquello, llegando más tarde una de ellas a participar en otro secuestro que el captor organizó.
Probablemente no se trata del primer caso, pero sí es el primer caso histórico que se tomó
como modelo para nombrar a este fenómeno.
El Síndrome de Estocolmo fue nombrado por primera vez por Nils Bejerot (1921-1988), que
fue un profesor de Medicina especializado en investigaciones adictivas.
Además, desempeñó un cargo de consultor de Psiquiatría de la policía en Suecia en el atraco
del banco.
Por tanto, dicho síndrome no aparece ni ha aparecido nunca en los principales sistemas
diagnósticos que utilizan los profesionales en la práctica clínica:
El Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM-5) de la Asociación
Americana de Psiquiatría.
La Clasificación Internacional de enfermedades (CIE-10) de la Organización Mundial de la
Salud.
Las manifestaciones del síndrome de Estocolmo pueden resultar más una reacción y un
comportamiento determinado ante una situación concreta y no tanto un proceso
psicopatológico como tal.
El síndrome presenta signos y síntomas pero pese a ello, no están agrupados bajo un mismo
conjunto diagnóstico ni presenta un modelo explicativo y descriptivo, de modo que sus
explicaciones son hipótesis aisladas.
Todo ello se debe probablemente a que se desconoce su naturaleza y que además, los
investigadores y diferentes autores han dedicado pocos esfuerzos a estudiarlo e investigar
sobre él.
Muchos de ellos, llegan incluso a dudar de su existencia y consideran que más bien se trata
de un “mito”.
Asimismo, muchos autores inciden en su baja tasa de incidencia y al suceder únicamente
durante secuestros o cautiverios, el posible número de casos disminuye.
Por todo ello, resulta complicado estudiar estos casos, lo que dificulta su observación clínica
durante todo el proceso.
La mayoría de los casos que son atendidos, lo hacen después de haber sido liberados
(obviamente) y son tratados por el psiquiatra y/o psicólogo especialista en psicología clínica y
se suelen diagnosticar de Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT).
En este sentido, muchos investigadores argumentan que el Síndrome de Estocolmo puede
ayudar a explicar las conductas que han tenido supervivientes de algunas situaciones
dramáticas como:
El estado psicológico que sucede tras situaciones de secuestro donde la víctima acaba
desarrollando un estado afectivo hacia el captor, se llama por tanto “Síndrome de Estocolmo”.
Ha recibido también otros nombres como “Síndrome de identificación de supervivencia”,
ocurriendo cuando la víctima percibe que al no haber mostrado agresividad o no haberla
matado debe mostrarse agradecida hacia él.
Además, las personas con Síndrome de Estocolmo tienen otros síntomas, similares a
personas diagnosticadas de Trastorno de Estrés Postraumático: problemas de sueño como
insomnio, dificultades de concentración, mayor capacidad de alerta, sensación de irrealidad,
anhedonia.
Diferentes teóricos e investigadores han intentado arrojar luz y explicar qué ocurre en estas
situaciones en las que, de modo paradójico, sucede una relación entre una víctima y su
captor. Se apela a claves afectivas y emocionales que suceden en una situación traumática.
En la ciencia médica el síndrome es el conjunto de síntomas y signos observados que
presentan un origen desconocido, radicando aquí una de las grandes diferencias con la
enfermedad: el desconocimiento de cuál es la etiología.
En este sentido, el cerebro de la víctima recibe una señal de alerta y amenaza que comienza a
propagarse y a recorrer el sistema límbico y la amígdala, regulando las funciones de defensa.
Dentro de las pocas teorías encontradas, podemos destacar los elementos de identificación
que propone el grupo de Graham de la Universidad de Cincinnati (1995), a partir de una
escala de evaluación de 49 ítems.
Alrededor de dicha evaluación se sugieren distorsiones cognitivas y estrategias de
afrontamiento. A partir de ello, se detectan síntomas de este síndrome por ejemplo en jóvenes
cuyas parejas sentimentales cometen abusos contra ellas.
Todo ello se enmarca dentro de una visión donde la situación lleva a la víctima a presentar un
“estado disociativo” donde niega el comportamiento violento y negativo del secuestrador
desarrollando un lazo afectivo hacia él.
No obstante, cabe destacar que aunque puede valer para algunos procesos que se implican
en la situación no es de ningún modo una hipótesis clara y explicativa sobre el origen y la
naturaleza del proceso.
Así, de modo tentativo, podemos argumentar que la víctima desarrolla un modelo mental
cognitivo y un anclaje al contexto que le permite sobreponerse de esa situación, recuperar su
equilibrio y poder protegerse ante la situación que ha experimentado (su integridad
psicológica).
De este modo, se produce en la víctima una modificación cognitiva que le sirve para
adaptarse.
Además, para asentar las bases de un modelo etiológico explicativo, se establecen algunas
condiciones que se necesitan para que pueda aparecer el Síndrome de Estocolmo:
4. Que haya contacto entre secuestrador y víctima, de manera que ésta última perciba la
motivación del secuestrador y se pueda abrir el proceso mediante el que se identifica
con él.
5. Depende de los recursos de los que disponga la víctima, dado que no se desarrollará
el síndrome si dispone de referentes de control interno bien asentados o de estrategias
de afrontamiento o resolución de problemas adecuadas.
6. Por lo general, si tiene lugar la violencia por parte del secuestrador, la aparición del
Síndrome de Estocolmo será menos probable.
7. La víctima, por otra parte, debe percibir expectativas iniciales de que hay riesgo para
su vida, que van decayendo de manera progresiva según avanza a un contacto que
percibe más seguro con el secuestrador.
Actividad #6
Explicar el proceso de cambio psicológico que atraviesa la personalidad de la víctima durante
el intervalo en que ha sido secuestrada. Describir la gama de componentes que conforman y
consolidan el síndrome de Estocolmo. Determinar los factores ambientales que impactan en la
estructura psíquica del individuo, y resolver interrogantes con base al tema realizados por los
estudiantes