Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario “Ciencia, Virtud y Trabajo”

Chaparral – Tolima Nit.890.706.714-0

Registro Educativo: Jornada Mañana 135004- Jornada Tarde 135013 Registro DANE 173168000105
Resol: 4247 del 12 de agosto del 2016. Decreto 3011.

PLAN DE AULA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE METAS DE APRENDIZAJE

Nombre del docente: ___________________________________________________________________________________________
Nivel: __básica primaria________________ Grado: _segundo_________ Jornada: __mañana_________ ÁREA ARTISTICA______ periodo III

Objetivo de aprendizaje: DBA : Propiciar estrategias pedagógicas que desarrollen competencias básicas través de proceso de pensamiento
complejo y sistémico que permitan la comprensión, análisis e interpretación crítica y reflexiva de las prácticas artísticas y culturales de los
contextos local, departamental y nacional.

2- generar condiciones para el desarrollo integral en torno a la educación artística y cultural como campo de conocimiento.
3- propender por el desarrollo del ser y del sentir con base en el fortalecimiento de actitudes ético - estético que pongan en dialogo la
experiencia sensible, el conocimiento y la interacción socio cultural de las prácticas artísticas y culturales; que promuevan en la escuela,
espacios de formación ciudadana y de gestión de la diversidad cultural.
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Registro Educativo: Jornada Mañana 135004- Jornada Tarde 135013 Registro DANE 173168000105
Resol: 4247 del 12 de agosto del 2016. Decreto 3011.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR CADA MOMENTO RECURSOS

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN

EXPLORACIÓN
ESTRUCTURACION (conceptualización y modelación (Momentos intermedios y de cierre
EVIDENCIAS DE Exploración frente al eje temático y objetivo de aprendizaje) significativo para comprobar si se están
APRENDIZAJE (reconocimiento de explicación del docente alcanzando o se cumplieron los objetivos de Tiempo
DBA saberes previos PRÁCTICA. aprendizaje). estimado
frente al eje temático Ejecución (acciones de aprendizaje según el Evidencias de aprendizaje Por
y objetivo de uso de materiales educativos y el objetivo de momento
aprendizaje) aprendizaje). El estudiante lo pone en práctica.

Propiciar -Lluvia de Consultar sobre los diferentes Elaborar con materiales

estrategias v preguntas exponentes de la música de nuestro propios de la región los Internet
pedagógicas sobre los municipio. Instrumentos musicales, diferentes instrumentos
que principales lenguaje artístico, (trovas, retahílas, musicales, socializarlos con los 10 Cartulina
desarrollan exponentes de horas
poemas) danzas,( bailes y trajes típicos alumnos como se llama cada de clase Video
competencias la música de la región), trajes típicos, uno y su funcionalidad dentro binder
básicas a instrumentos, dramatizados, (a esa de pimpinelas) el ámbito musical.
través de lenguaje Salidas de
Patrimonio histórico de nuestra campo
proceso de artístico,
región, días memorables día del Elaborar una cartelera sobre
pensamiento danzas, trajes
complejo y típicos, Tolima. Cumpleaños del municipio, los diferentes exponentes de
sistémico que gastronomía, gastronomía comidas típicas del la música de nuestro Cuaderno
municipio. municipio. lapiceros,
permitan la días
comprensión, memorables, Colores
análisis e dramatización y Elaborar un video sobre el
marcadores
interpretación patrimonio del tema visto y presentárselo a
crítica y municipio. los alumnos
reflexiva de
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Resol: 4247 del 12 de agosto del 2016. Decreto 3011.

las prácticas
artísticas y
culturales de
los contextos
local,
nacional y
departamental
2- generar
condiciones
para el
desarrollo
integral
entorno a la
educación
artística
cultural como
campo de
conocimiento.

3. propender
por el
desarrollo
del ser y del
sentir con
base en el
fortalecimiento
de actitudes
ético estético
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Resol: 4247 del 12 de agosto del 2016. Decreto 3011.

que pongan
en dialogo la
experiencia
sensible, el
conocimiento
y la
interacción
socio cultural
de las
prácticas
artísticas y
culturales;
que
promuevan
en la escuela
espacios de
formación
ciudadana y
de gestión
de la
diversidad
cultural.