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FACULTAD DE HUMANIDADES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DESARROLLO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
POR
LILIAM DEL ROSARIO DARCE VÁSQUEZ
PREVIO A CONFERÍRSELE
A mis hijos: Luis Enrique Oliva Darce y Edwin Estuardo Oliva Darce
Por ser mi mayor motivación, sigan mi ejemplo, gracias
por su apoyo durante el tiempo de estudio.
A mi familia en general: los quiero mucho, que mi éxito sea alegría y orgullo para
ustedes.
DEDICATORIA
RESUMEN
I. INTRODUCCIÓN 1
1. Antecedentes 2
2. Marco Teórico 10
III. METODO 29
3.1. Sujetos 29
3.2. Instrumentos 31
3.3. Procedimiento 32
3.4. Diseño y metodología estadística 32
V. Discusión de resultados 49
VI. Conclusiones 54
VII. Recomendaciones 55
ANEXOS 58
RESUMEN
Se utilizó un diseño cualitativo para esta investigación por lo que se aplicó una
encuesta a 20 adolescentes privados de libertad con sanción firme de género
masculino, comprendidos en un rango de edad de 13 a 17 años.
1
que ocasiona que muchos de esos hechos no se denuncien y, en consecuencia,
no se registren.
2
aspectos de mayor importancia para que el joven adopte un estilo de vida
delictivo.
3
La Fundación Familiares y Mujeres Sobrevivientes de Violencia en Guatemala
(2005) desarrolla un estudio acerca del delito de asesinato de mujeres (femicidio)
a través de la recopilación de datos y basado en testimonios de víctimas y
sobrevivientes, en cuya referencia bibliográfica menciona características del perfil
psicológico del delincuente, con el objetivo de sensibilizar a las autoridades
competentes para que se interesen por investigar los hechos cometidos por
asesinato de mujeres. Concluyendo que los niveles de violencia se han
incrementado en el país.
4
Protección Integral de la Niñez y Adolescencia - LPINA-, esperando que se aclare
su situación.
Según Lucero, (2007) expone “Lo que se necesitan son políticas públicas por
parte del Gobierno así como proyectos de prevención y rehabilitación para
miembros y ex miembros de 71 pandillas juveniles o maras, lamentablemente en
Guatemala aunque existan propuestas o políticas que coadyuven al desarrollo y a
una mejor calidad de vida aún persisten problemas como la dificultad de acceder a
la educación, bajas fuentes de empleo y escasez de programas sobre todo para la
juventud. Por lo tanto es importante evaluar la pertinencia de la aprobación de una
política o ley y si ésta realmente resuelve el problema o solo formaría un proceso
más. A través de la investigación realizada se ha llegado a la conclusión de que
las pandillas juveniles o maras son un problema, además, Las leyes creadas o las
iniciativas de leyes existentes para contrarrestar este fenómeno son difíciles de ser
operativas porque tienen un carácter institucional que viola el Estado Garantista,
en el sentido que se violan derechos, como la igualdad, asociación y derechos de
la niñez”
5
expone el hecho de “Haber conocido la importancia del sentido de vida y la
espiritualidad como base de una nueva vida, esto los ubica en una posición de
cambio y satisfacción personal, ya que las personas recluidas en momentos de
incertidumbre esperan lo mejor, muestran solidaridad y compasión para los
demás. La mayoría de los sujetos sufrieron de una ausencia total o parcial de una
familia, sin embargo, han tenido vivencia de tipo familiar, ya sea con una nueva
familia que han formado, o bien el papel que jugó la pandilla en la vida de cada
uno de ellos como parte de su socialización primaria”
6
últimos años, considerándose como un problema que atenta contra los derechos
humanos. Se considera que la violencia intrafamiliar es un problema de índole
social, económico, jurídico, político y cultural”
7
Centro. Por tanto, se recomendó enfatizar en la necesidad de reforzar los
procesos de selección e inducción de los privados de libertad que ingresaban en
tal establecimiento penitenciario.
8
Soria (2003) en su estudio en un intento por identificar aquellos rasgos sociales,
psicológicos y/o comportamentales de los maltratadores domésticos capaces de
situar a su víctima en peligro de muerte. Una muestra de 46 hombres, 20 de ellos
clasificados dentro del grupo homicida y 26 en el grupo de no homicidas, fueron
entrevistados con el PPAD (Perfil Psicológico del Agresor Doméstico), entrevista
semiestructurada diseñada ad hoc compuesta de los siguientes grandes bloques:
datos socio demográficos, características socio familiares del agresor, relación de
pareja, violencia doméstica, motivación del agresor y comportamiento post-
agresivo. Los resultados, a través de los factores estudiados, han determinado un
conjunto de indicadores de riesgo de homicidio para la víctima de malos tratos.
Morales, 2004 llevó a cabo un estudio descriptivo con el fin de identificar las
características socio demográficas, físicas, familiares y psicológicas de 16
menores condenados por homicidio doloso en la ciudad de Medellín y el Valle del
Aburrá durante el periodo comprendido entre el 2003 y 2007, para lograr su
objetivo utilizó un instrumento denominado perfil criminológico del delincuente
homicida adaptado a adolescentes infractores en el contexto colombiano,
aplicado a jóvenes condenados por homicidio que tenían un promedio de edad de
17 años. De acuerdo con los resultados, los jóvenes condenados por homicidio
tenían una edad promedio de 17 años, raza predominante mestiza, en mayor
proporción no presentaban señales particulares que los distinga, solteros, sin
hijos, no habían culminado sus estudios secundarios, realizaban trabajos
informales o se encontraban desempleados en el momento de los hechos y
pertenecían a una familia nuclear completa. Con respecto a sus características
psicológicas, concluye que los jóvenes presentaron en una proporción mayor
rasgos disóciales y consumo principalmente de alcohol, cigarrillo y marihuana.
Con la recomendación la intervención psicológica abordando los indicadores antes
mencionados con propósitos de modificación conductual.
9
Flint y Cediel (2009), realizaron un estudio de agresividad, impulsividad y
relaciones objétales en adolescentes con comportamiento antisocial, su objetivo
fue destacar la gran cantidad de irritación, malestar e incomodidad
desencadenada por una elevada sobrecarga de tensión interna, que no pudo ser
regulada por los adolescentes evaluados. Tomaron como muestra 22 estudiantes
de ambos sexos, con comportamiento antisocial como motivo de consulta, en dos
instituciones psiquiátricas de Caracas, Venezuela (Unidad de Psiquiatría Infantil –
UNPI- y el Hospital de Salud Mental del Este “El Peñón”, ambos en Caracas). Sus
edades oscilaron entre 14 y 17 años, con séptimo grado como mínimo de
escolaridad. Las variables que utilizaron fueron agresividad, impulsividad, y
relaciones objétales; se utilizó la metodología descriptiva con un diseño no
experimental transversal. Se tomó como instrumento de estudio el Cuestionario A-
D (Conductas Antisociales Delictivas), Test Stoop, (test de colores y palabras La
Escala “MOA” MOAP total), (escalas complementarias de relaciones objétales
“Mutualidad de Autonomía”, la escala de Gacono y Meloy (la agresión)),
Indicadores del Sistema Comprehensivo de Exner para el Psicodiagnóstico de
Roschard. Con base en los resultados recomendaron que los adolescentes
reconocieran la autonomía de la otra persona ya que les aportaba un potencial
para vincularse empáticamente y concluyeron en que los adolescentes mantenían
el equilibrio mediante las circunstancias que se le presentaban en su medio social.
Legislación Nacional
a) Constitución Política de la República de Guatemala
La Constitución Política de Guatemala establece la plena vigencia de los derechos
humanos y las garantías fundamentales a toda persona que se encuentre bajo un
proceso judicial.
El artículo 20 establece: Menores de edad. Los menores de edad que transgredan
la ley penal son inimputables. Su tratamiento debe estar orientado hacia una
educación integral propia para la niñez y la juventud.
10
Asimismo establece que los adolescentes cuya conducta viole la ley penal, serán
atendidos por instituciones y personal especializado y que por ningún motivo
pueden ser recluidos en centros penales o de detención destinados para adultos.
La LPINA establece que a los y las adolescentes le deben ser respetadas todas
las garantías procesales básicas, desde el inicio del proceso investigativo y
durante todo el proceso judicial.
11
aceptable y que al ser encontrado culpable debe ser sancionado según las
disposiciones que la LPINA (2003) incida, estos adolescentes se conocen así por
estar bajo una acusación ya sea que fuese culpable o no, esto en el proceso legal
corresponde a los juzgados de niñez y adolescencia y de adolescentes en
conflicto con la ley penal, así como al Ministerio Público y la Defensa Publica
Penal, el esclarecer el delito o falta de la que es acusado. Por lo cual con toda
complejidad que la etapa de la adolescencia contiene, no existe situación más
preocupante e impactante que el conocer acerca de cómo este adolescente
transgresor de la ley, se socializa y desenvuelve dentro de un ambiente de
internamiento provisional, en donde en algunos casos también ha sido víctima de
las acusaciones injustificadas de un sistema que en numerosas ocasiones lo
detiene sin un fundamento valedero y que, mientras esta situación legal se
esclarece, es enviado a un centro de internamiento para su atención.
Es importante mencionar que en el mes de junio de 2010, había un total de 233
adolescentes transgresores de la ley en el Centro Juvenil de Detención Provisional
–CEJUDEP- por delitos como violación, homicidio, asesinato, extorción, robo
agravado, portación ilegal de arma de fuego, secuestro, etc.(base de datos
CEJUDEP junio de 2010).
12
en condición de detención provisional se encuentran juntos con aquellos que ya
han recibido de parte del juez competente una medida privativa de libertad.
En este centro la mayoría de los adolescentes son miembros de la “Mara
Salvatrucha” y en las mismas instalaciones del edificio, pero en forma de anexo-
claustro, se encuentran los adolescentes que no pertenecen a ninguna pandilla,
los llamados “paisas”.
El común denominador de los jóvenes en este centro es que todos son de alta
peligrosidad, 102 ya tienen su sentencia y 18 tienen detenciones provisionales.
Entre los delitos que cometen estos adolescentes están: Homicidio, asesinato,
violación, extorsión, portación de arma y secuestro.
La sanción de privación de libertad durará un periodo máximo de seis años para
adolescentes entre los 15 y 17 años y de dos años para adolescentes entre los 13
y 15 años.
La comprobación de una conducta que viole la ley penal, se les otorga cinco años
en el caso de delitos contra la vida, delitos sexuales y delitos contra la integridad
física, tres años cuando se trata de cualquier otro tipo de delito de acción pública,
seis meses en delitos de acción privada y contraversiones.
Transgresión juvenil
Según Prantt, citado por Rivera (1999) la transgresión juvenil es la que está
elaborada por un acto social de personas menores de edad, que pueden estar
específicamente prohibidos por la ley o ser interpelados legalmente como delitos,
la acción del estado debe ser distinta en el caso de menores, la cual debe ser de
carácter educativo y fundamento tutelar y protector. Por eso, es inexacta y
peligrosa por consiguiente la expresión “transgresión de menores”. Solo debe
aceptar a título análogo, ya que cada vez más se acentúa la tendencia a
considerar a los menor es fuera del derecho penal.
Rnarramore, citado por Rivera, (1999) explica que para clasificar el origen de la
transgresión, pueden emplearse dos grandes categorías. La primera influye
factores sociales y culturales, relacionados con el ambiente de la persona. En ese
ambiente crecen los jóvenes delincuentes, donde se aceptan las actitudes y
13
comportamientos de los adultos que muchas veces son indeseables y dañinas
para éstos. La segunda clasificación se conoce como una ración antisocial. Los
jóvenes de esta categoría no han desarrollado necesariamente su conducta
inaceptable por vivir en ambiente moral anormal, son personas de bajo nivel
socioeconómico; estos jóvenes emprenden acciones antisociales como resultados
de sentimientos de hostilidad, su incapacidad para relacionarse con los demás, su
irresponsabilidad y características impulsivas que los llevan a cometer actos
contra el prójimo y la sociedad en donde viven.
Por otro lado, Javkin (2001) asegura que: “La delincuencia está íntimamente
relacionada con la falta de educación, la ignorancia y la promoción de los medios
de comunicación que convierten en “héroe” y protagonista únicamente al que
rompe con las leyes legítimas de la convivencia humana y pacífica” (p.25).
También señala que es un problema grave el reconocimiento protagónico del
delincuente en los medios de comunicación, reconocimiento que ningún
adolescente lograría con una “buena” acción. El delito de la adolescencia requiere
de planteos lógicos del problema y la identificación de los mecanismos de
inducción para encontrar los caminos de evitación o prevención primaria como
principal salida.
Factores
14
cuanto a su transición de niño a adulto responsable y capaz de contribuir y
participar activamente en la sociedad.
Según Rutter, Giller y Hagel, (2000), Desde el ámbito científico, existe un amplio
acuerdo en considerar que los modelos explicativos de la conducta antisocial
deben tener un carácter ecológico y/o sistémico, en el sentido de considerar que
dicha conducta está determinada por una compleja combinación de factores que
interactúan entre sí y que afectan de forma específica a los distintos sujetos. Así,
es cierto que hoy por hoy la conducta antisocial se entiende como determinada por
una multitud de factores pertenecientes a diversos niveles de influencia tanto
biológica, psicológica, social, pero también es cierto que entre todos los factores
implicados en el desarrollo de este tipo de conductas, los factores familiares
adquieren una relevancia especial.
Factores Familiares
15
reciprocidad y dependencia. Idealmente, la familia proporciona a sus miembros
protección, compañía, seguridad y socialización.
El vivir con la familia en esta edad está fuertemente ligado a los aspectos
tradicionales de la misma, valores, dependencia económica, así como baja
tolerancia a la frustración, como un aspecto relacionado con la dependencia
familiar, la poca experiencia laboral y la necesidad de obtener beneficios
económicos de manera fácil y rápida, manifestados ya en otros estudios (Allied,
2007).
16
Conger, Patterson y Ge (1995) analizan el efecto de la tensión familiar (medido a
través de una bajada en los ingresos o por enfermedad o lesión grave) realizando
una investigación longitudinal. Los efectos del estrés familiar estaban mediados
por la depresión de los padres y la deficiente disciplina. Sin embargo, hay que
señalar que los conceptos de presión económica y de tensión familiar estaban
definidos de forma general, hallándose una relación muy débil con la conducta
antisocial. Más resultados a favor de la relación entre la situación social
desfavorecida y la conducta antisocial son los de Pfiffner, McBurnett y Rathouz
(2001), quienes hallan mayor índice de conducta antisocial en familias en las que
el padre biológico no está en casa, correlacionando además con el bajo estatus
socioeconómico. La relación se invertía en aquellos casos en los que el padre sí
que estaba en casa.
Factores Económicos
17
La falta de oportunidades educativas y laborales que repercuten en desintegración
y violencia familiar, son tierra fértil para que los jóvenes ingresen a círculos de
violencia, generando frustraciones, soledades y sentimientos de no pertenencia.
(Olmedo, 2009).
18
estudio longitudinal con chicos procedentes de zonas deprimidas de Londres
encontrando resultados interesantes con respecto a la variable desempleo.
Se obtuvieron tres conclusiones importantes: 1. Los jóvenes que llevaban al
menos tres meses parados cometieron casi tres veces tantos delitos mientras
estuvieron empleados como el muestreo en su conjunto, 2. el índice de delitos se
incrementó cuando estaban sin trabajo y, 3. el efecto del desempleo en la
delincuencia sólo era evidente en aquellos chicos con un alto índice anterior de
delincuencia. Podría suponerse que la experiencia del desempleo hiciese más
probable el que los individuos antisociales robasen con más frecuencia, siendo
este efecto relativamente inmediato.
19
El consumo de drogas y el tiempo que comparten con otros delincuentes facilita el
delito, ya sea por cubrir alguna cuota económica o como parte de la presión
ejercida por el grupo social (amigos, pandilla, compañeros, etc.) y en caso de
dependencia a un tipo de droga, el delito es necesario para la compra de ésta. Por
consecuencia, la relación entre delincuencia y consumo de drogas es fuerte.
(Bailey, 1996).
20
violencia en la televisión que se ve en la infancia con la conducta agresiva y el
delito violento a una edad más tardía. (Huessman, Moise y Podolski, 1997).
Williams (1986) ha estudiado los cambios que se producen a lo largo del tiempo
en zonas con y sin acceso a la televisión. Tanto este estudio, como los
comentados hasta ahora muestran el modesto efecto causal de la violencia
“televisada” en el posterior desarrollo de conductas violentas y/o delictivas.
Se han considerado explicativos de este pequeño efecto los siguientes postulados:
1. el contemplar la violencia podría resultar excitante, sirviendo para desinhibir
tendencias agresivas presentes en el mundo 2. la contemplación habitual de la
violencia podría servir para insensibilizar a las personas a la violencia y 3. la
contemplación regular de violencia podría determinar y reforzar esquemas
cognitivos en relación con la violencia.
Hechos ilícitos
21
ataque a la víctima o allegados, o cometa nuevos hechos ilícitos, o elimine
pruebas que lo incriminen. Es una medida extrema, pues priva de la libertad al
sospechado, que opera solo cuando otras, como la fianza o el arresto domiciliario,
no resulten suficientes. Consiste en que mientras dure el proceso, la persona o
personas sindicada/s como autor/es y sobre los cuales existen sospechas
fundadas de culpabilidad, deban permanecer detenidos, aunque en condiciones
más favorables que las que se encuentran los detenidos con sentencia firme, en
lugares diferenciados de éstos. El tiempo de detención en este carácter debe ser
razonable. Entran aquí en juego dos valores trascendentes: la necesidad de que
se haga justicia por el hecho ilícito, y la libertad personal de alguien que debe
presumirse inocente. El tiempo en que se permanezca en prisión preventiva sirve
para el cómputo de la pena, si ésta procediera. (Hilda, 2012)
22
• La desigualdad social y cultural que puede generar la pobreza familiar y el
entorno de vida.
• El desempleo entre la población joven.
• La cultura de la violencia: TV., juegos, deportes.
• Las condiciones de habitabilidad.
• La poca eficiencia del sistema judicial y las bajas posibilidades de rehabilitación
que ofrece el sistema carcelario.
• La existencia de estructuras económicas y sociales injustas, la mala distribución
del ingreso, la degradación ambiental, la falta de acceso a la salud y a la
educación.
• La violencia intrafamiliar y el maltrato infantil como factores potenciadores de
actitudes delictivas a futuro, y que provocan además trastornos de la conducta
infantil, como la deserción escolar y la agresividad incontrolada.
La actividad delictiva suele producirse en contextos o lugares que pueden ser más
o menos propicios para su desarrollo. En aquellos lugares donde la relación entre
los vecinos es débil o nula hay más posibilidades de sufrir el problema de la
delincuencia”.
23
comprender por qué ciertos jóvenes se ven involucrados en conductas delictivas y
violentas para poder después diseñar estrategias preventivas integradas y
holísticas que abarque todos los sectores de la sociedad.
24
igualdad y la concordia entre seres humanos, poseedores de una identidad
común, la guatemalteca, Guatemala fue conquistada por fuerzas españolas hace
más de quinientos años, nuestros ancestros fueron vencidos y esclavizados por
los vencedores a quienes los movía exclusivamente la codicia y la ambición, así
se inicia un proceso de enajenación y violencia en contra de nuestros antepasados
quienes vieron en sus vencedores, únicamente males multiplicados, aunque no
muy diferentes de sus gobernantes, pues en esas épocas, también existía los
niveles sociales, diferentes a las categorías actuales, pero sin duda una relación
clara de inequidad e igualdad. Son muchas las causas que podemos encontrar y
que de una u otra forma inciden en esta problemática tales como el deterioro de
valores, problemas de orden social, patrones culturales aprendidos, el machismo,
la desigualdad, actitudes que se aprenden y son transmitidos de generación en
generación.
2.1 OBJETIVOS
25
Identificar los factores que influyeron en los adolescentes privados de libertad
sancionados para cometer hechos ilícitos.
2.2 VARIABLES
Factores
Hechos ilícitos
Factores
26
forma directa o indirecta en el desarrollo de las personas, y cuyas características
pueden convertirse tanto en factores protectores como de riesgo. Es así como
actualmente se considera la situación de “estar en riesgo psicosocial” como un
estado complejo, que es definido por la intervención de múltiples situaciones.
Según Papalia, Wendkos y Felman, (2005) los factores son influencias en las
actuaciones que intervienen en el comportamiento y desarrollo de los
adolescentes realizada por los padres como los caracteres, valores y conducta, al
igual que las características de los adolescentes influyen en el comportamiento y
actitud de los padres.
Hechos ilícitos
Según Prantt, citado por Rivera (1999) la transgresión juvenil es la que está
elaborada por un acto social de personas menores de edad que pueden estar
específicamente prohibidos por la ley o ser interpelados legalmente como delitos,
la acción del estado debe ser distinta en el caso de menores, la cual debe ser de
carácter educativo y fundamento tutelar y protector. Por eso, es inexacta y
peligrosa por consiguiente la expresión “transgresión de menores”. Solo debe
aceptar a título análogo, ya que cada vez más se acentúa la tendencia a
considerar a los menores fuera del derecho penal.
27
Para el presente estudio se tomaran los factores de riesgo presentes en el entorno
social de un adolescente privado de libertad, entendiéndose como factores de
riesgo, la estructura familiar, nivel de escolaridad, la situación precaria, carencia
de oportunidades, entorno social donde se desenvolvía el adolescente, situación
laboral, contemplados en la entrevista social.
El presente estudio tiene como límite dar a conocer los factores que influyeron en
la comisión de hechos ilícitos, pero no proyecta establecer las causas y
motivaciones en la comisión de hechos ilícitos.
2.5 Aporte
28
prevención y así evitar la reincidencia a centros de privación. Presentar
investigación diagnóstica de los adolescentes varones privados de libertad.
III. METODO
3.1 Sujetos
En el Centro CEJUPLIV II- Anexo, ubicado en la 2ª. Calle 0-23 zona 13,
Pamplona, ciudad de Guatemala, se encuentran 120 adolescentes privados de
libertad comprendidos entre las edades de 13 a 18 años, de los cuales se tomaran
para la presente muestra 20 adolescentes con sanción firme ( tras un proceso de
investigación han sido considerados responsables de la comisión de un delito
deben cumplir con la sanción o sentencia condenatoria que dicte el juez
respectivo, determina el tipo de sanción, su duración y el lugar donde debe
ejecutarse), la elección de la muestra es no probabilística con la técnica de criterio.
Los centros especializados de internamiento están bajo la administración de la
Subsecretaría de Reinserción y Resocialización de Adolescentes en Conflicto con
la ley penal que a su vez es parte de la Secretaría de Bienestar Social (SBS). La
SBS tiene el mandato legal regulado en la LPINA en el Art. 259 en donde dice:
“La Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de la República es la
autoridad competente y responsable de llevar a cabo todas las acciones relativas
al cumplimiento de las sanciones impuestas a los adolescentes y de las medidas
de protección” , la SBS es una institución que tiene a su cargo la administración y
ejecución de programas y proyectos de bienestar y servicio social, dirigidos
específicamente a la niñez y adolescencia, se proyecta a nivel nacional a través
de sus diferentes Centros y programas de atención, dentro de ellos se encuentra
CEJUPLIV II- Anexo que pertenece al programa de reinserción que brinda
atención a los adolescentes que tienen una edad comprendida entre los trece y
dieciocho al momento de incurrir en una acción en conflicto con la ley penal.
El ingreso de los adolescentes a CEJUPLIV II- Anexo se realiza por orden de juez
competente, algunos de ellos se encuentran de forma provisional, hasta que no
se compruebe por los medios establecidos en la Ley PINA u otros medios legales,
29
su participación en los hechos que se le atribuyen y de igual el egreso obedece
también cuando el juzgado de control de ejecución de medidas en adolescentes
en conflicto con la ley penal, ordena ya sea por el cambio de régimen o por la
finalización del caso.
EDAD
RANGO N
13 a 18 años 20
GENERO
MASCULINO FEMENINO N
X 20
ESCOLARIDAD
NIVEL ACADEMICO N
Primaria y básicos 20
30
3.2 Instrumento
MUCHO 4
REGULAR 3
POCO 2
NADA 1
31
3.3 Procedimiento
32
IV. Presentación de Resultados
Tabla No. 1
N=28 Edad
1 1 3 9 14
Fuente: Elaboración propia con base a datos recopilados para la investigación “Factores
que influyeron en los adolescentes sancionados, privados de Libertad para cometer hechos
ilícitos en el año 2013.
Tabla No. 2
N-28 Sin
Primaria Secundaria
Hombres Escolaridad
15 11 2
Total
53.57% 39.29% 7.4%
Edad
13 años 3.57%
33
14 años 3.57%
15 años 10.7% 14.30%
16 años 17.90% 14.30%
17 años 25.06% 10.7%
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación
“Factores que influyeron en los adolescentes Privados de Libertad sancionados para
Cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
Tabla 3
Portación
N-28
Homicidio Asesinato Violación Extorsión de arma y
Hombres
secuestro
7 12 4 3 2
Total
24.01% 41.84% 13.24% 14.34% 6.67%
Edad
13 años
14 años 3.57% 3.57% 3.57% 3.57% 2.90%
15 años 3.57% 3.57% 3.57%
16 años 3.57% 17.90% 3.57%
17 años 13.30% 16.80% 6.10% 7.20% 3.77%
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
34
ilegal de arma de fuego. En el presente cuadro se puede observar que los
adolescentes que fueron entrevistados cometen Homicidio el (13.30%) son
de 17 años, en el delito de asesinato el (17.90%) son de 16, en el delito de
Violación el (6.10%) son de 17 años y en el delito de portación ilegal de
arma y secuestro el (2.90%) son de 14 años de edad.
Tabla 4
1 2 3 4
No. Pregunta
4 13 8 3 4 1.93
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para Cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
35
de la media aritmética de 2.00 tal resultado permite entender que dicho factor es el que
más incide en el comportamiento delictivo de los adolescentes.
Al preguntarle a los adolescentes respecto de los de los aspectos que influyen en que
cometan un delito, la mayoría (17.9 %) relató que la situación de pobreza y la falta de
recursos económicos influyó mucho en que cometieran un delito. A su vez lo que resaltan
que menos influencia tuvo fueron la explotación laboral (89.3%) y la falta de
oportunidades laborales (53.6%).
Tabla 5
N = 28 Edad
r .073
Situación
económica
Sig. (bilateral) .714
r .144
Situación de
pobreza
Sig. (bilateral) .464
Por no r .049
satisfacer mis
necesidades
Sig. (bilateral) .803
básicas.
Por r -.076
explotación
laboral. Sig. (bilateral) .700
36
Como se puede observar en la tabla 4.5 No hay relación entre los factores
económicos y la edad.
Tabla 6
1 2 3 4
No. Pregunta
1
5 3 3 17 3.14
Relacionarme con
17.9% 10.7% 10.7% 60.7% (1.21)
pandillas
5 Rebeldía en mi 4 4 4 16 3.14
adolescencia.
14.3% 14.3% 14.3% 57.1% (1.14)
37
64.3% 17.9% 3.6% 14.3% (1.09)
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
En lo relativo al factor social se aprecia que dos de los factores que tienen mucha
influencia en las acciones delictivas son las relaciones con grupos antisociales e ilegales
como las pandillas (60.7 %) y la rebeldía en la adolescencia (57.1%). Por tal razón, se
elucida que una manera para encausar la rebeldía en estos adolescentes es vincularse
con grupos antisociales en los cuales no existe el respeto a la autoridad, a las leyes y por
consiguiente a la vida y a los bienes de los demás. Es importante señalar en este rubro de
factores sociales que la falta de oportunidades en la vida ítem 3 e ítem 18 conflictos con la
autoridad no son representativos ya que reportan una puntuación baja por lo que se
evidencia que ambos factores no son predisponentes ni desencadenantes de conductas
delictivas.
Tabla 7
N = 28 Edad
r .243
Relacionarme con
pandillas.
Sig. (bilateral) .212
r .104
Falta de oportunidad
en la vida.
Sig. (bilateral) .598
r -.050
Rebeldía en mi
adolescencia.
Sig. (bilateral) .800
r .330
Vivir en áreas
marginales.
Sig. (bilateral) .087
38
r .118
No tener oportunidad
de estudiar.
Sig. (bilateral) .552
r .394
Por tener conflictos
con la autoridad.
Sig. (bilateral) .038
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
La única relación que existe con la variable edad está con la pregunta que se
refiere a por tener conflictos con la autoridad. Dicha correlación es positiva.
Tabla 8
1 2 3 4
No. Pregunta
39
4)
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
Entre los factores sociales, que los adolescentes consideran que influyen mucho
en que cometan actos delictivos se encuentra el tener un hogar desintegrado en
un (39.3%) y en la falta de atención de los padres en un (32.1%).
Dentro de los factores que consideran que influyen en menor medida son la familia
numerosa para lo cual el 71.4% consideran que no influyen nada y en un 60.7%
que en el hogar existiera violencia intrafamiliar.
40
Tabla 9
N = 28 Edad
r -.307
La falta de
comunicación familiar
Sig. (bilateral) .112
r -.536
Por tener un hogar
desintegrado.
Sig. (bilateral) .003
r -.205
Por tener familia
numerosa.
Sig. (bilateral) .295
r -.190
En mi hogar vivir
violencia intrafamiliar.
Sig. (bilateral) .334
r -.533
Por falta de atención
de mis padres.
Sig. (bilateral) .003
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
41
5. La formación académica de los jóvenes privados de libertad y su influencia
en los hechos ilícitos
Tabla 10
42
alcohol, drogas u .175
Secundaria 11 2.36 1.43
otras substancias.
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
43
6. Los tipos de delitos de los jóvenes privados de libertad
Tabla 11
N Media Desviación F, p
típica
10.15
Violación 4 1.00 .00
Relacionarme
.000
con pandillas. Extorsión 3 2.67 1.15
Portación de arma y
2 3.50 .70
secuestro
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
Falta de .411
Violación 4 1.50 .57
oportunidad en
la vida. .799
Extorsión 3 2.00 1.73
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
44
Total 28 1.79 1.06
Portación de arma y
2 1.50 .70
secuestro
Portación de arma y
2 3.00 1.41
secuestro
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
45
Tabla 12
Portación de arma y
2 3.50 .70
secuestro
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
46
hogar Asesinato 12 2.92 1.24 .406
desintegrado.
Violación 4 2.25 1.50
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
Tabla 13
N Media Desviación F, p
típica
47
económicos. Portación de arma y
2 1.50 .70
secuestro
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
48
laboral. Violación 4 1.25 .50
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
Tabla 14
Portación de arma y
2 1.00 .00
secuestro
49
Portación de arma y
2 1.50 .70
secuestro
Portación de arma y
2 1.50 .70
secuestro
Fuente: elaboración propia en base a datos recopilados para la investigación “Factores que influyeron en los
adolescentes Privados de Libertad sancionados para cometer hechos ilícitos” En el año 2013.
50
V. Discusión de Resultados
Partiendo del objetivo del presente estudio que buscaba identificar los factores que
influyeron en los adolescentes privados de libertad para cometer hechos ilícitos,
conocer la percepción de estos adolescentes, los resultados sobresale el factor
económico, factor familiar y el factor social.
Torrente y Rodríguez (2004) han encontrado que los menores que provienen de
hogares desintegrados se encuentran asociada a la presencia de conductas
delictivas y al cambiar su estructura familiar puede afectar a su desarrollo, la
51
aparición de problemas de conducta antisocial, como un número elevado de
problemas en sus relaciones con sus padres y con otros miembros de su familia.
Por otro lado la deficiente disciplina de los padres hacia sus hijos puede haber
mayor índice de conducta antisocial, la ausencia de la figura paterna en las que el
padre biológico no está en casa y además con el bajo estatus socioeconómico. La
mayoría de los sujetos sufrieron una ausencia total o parcial de una familia. Son
de las situaciones encontradas en el presente estudio.
Lo anterior coincide con lo expuesto por Agnew (1991) quien indica que los
amigos pueden influir en conductas de riesgo, pasan mucho tiempo juntos y que
son grupos muy cohesionados. Los comportamientos se aprenden en un contexto
social aprendiendo del contexto y las personas e individuos con que se relacionan,
los comportamientos se favorecen en la medida que las relaciones sean
frecuentes, duraderas e intensas pues para los jóvenes tienen un gran sentido y
significado. Buscan en los amigos la falta de afecto que no les dan sus padres.
La transgresión juvenil según Prantt citado por Rivera (1999) está elaborada por
un acto social de los menores de edad, que puede estar prohibido por la ley o ser
interpelados por la ley como delitos. Explica que influyen los factores sociales y
culturales relacionados con el ambiente de la persona, en ese ambiente crecen los
jóvenes delincuentes. Son personas de bajo nivel socioeconómico, incapacidad de
52
relacionarse con los demás, su irresponsabilidad y características impulsivas que
los llevan a cometer actos contra el prójimo y la sociedad en donde viven.
Argumenta que la transgresión es un fenómeno que ha estado presente en las
diferentes etapas de la historia y en todas las partes del mundo.
53
No obstante, es obvio que esa facilidad del chico problemático para conectar con
otros en circunstancias parecidas y la consiguiente formación de grupos delictivos
más o menos estables es un factor favorecedor de conductas antisociales y de
reincidencias que habrán de tenerse muy presentes en la reeducación del
delincuente juvenil. La noción del robo en el menor supone la idea clara de la
propiedad así como la del bien y del mal en su referencia familiar y social—, que
sólo será considerada como tal desde el comienzo de la escolaridad (hacia los
seis o siete años), en el momento que se constituye el sentido social autónomo.
Sin embargo, puesto que todo individuo ha robado alguna vez en su vida, se debe
admitir que es preciso recurrir a un factor cuantitativo, es decir, considerar como
ladrón al que roba con cierta permanencia, de modo habitual. Al igual se podría
distinguir entre robo importante, que remedía los apuros económicos y provoca
una molestia a otro, y el simple hurto.
En esta misma línea Morales en este estudio demostró que el consumo de drogas
y el tiempo con que comparten con otros delincuentes facilitan el delito ya sea por
cubrir alguna cuota económica o como parte de la presión ejercida por el grupo de
amigos, pandilla, compañeros. Cuando hay dependencia de algún tipo de droga el
delito es necesario para la compra de esta.
54
Otro estudio realizado por (Rutter, Guiller y Hagell, 1998) la falta de recurso
económico se relaciona con la delincuencia pues la falta de un empleo hace más
probable que los individuos antisociales roben con más frecuencia.
Con base a lo anterior, se puede notar que los resultados en general coinciden
con otros estudios realizados en otros países, y los factores que predominan son
los familiares, sociales y económicos. Concibiendo a la delincuencia juvenil como
uno de los riesgos a que están expuestos los jóvenes en general y por su falta de
madurez son más vulnerables.
VI. CONCLUSIONES
55
baja autoestima y vulnerables a comportamientos y acciones
delincuenciales.
VII. RECOMENDACIONES
56
Por medio de los jueces de niñez y adolescencia ubicar a los adolescentes
que no cuentan con familia en hogares sustitutos unos meses antes de su
egreso para que vayan aprendiendo el valor de una familia y que puedan
salir a trabajar para que valoren lo adquisitivo y no se involucren en drogas
por estar ociosos.
57
Disposiciones Generales, artículo 132, p.56. Término conflicto con la ley
penal, Guatemala.
58
Sáenz, M. (1999). Características de privados de libertad por causa penal
evadidos de un centro de confianza en Costa Rica. (Vo.16) Centro San
Agustín: Costa Rica.
ANEXO
INSTRUMENTO
ENCUESTA
Situación de familia:
Integrada:_____________ Desintegrada:_______________
59
4. Situación económica
5. Rebeldía en mi adolescencia
8. Situación de pobreza
60
FICHA TÉCNICA
Factores económicos
61
Factores familiares
62