黄莹莹 PISMP SN JUN 2014

四年级科学教学简案

日期 ： 23.02.2018 (星期五)
时间 ： 1110-1140 （30 分钟）
班级 ： 4K
人数 ： 26 人
主题 ： 二、生命科学
课题 ： 第四课 《动物的生命过程》
内容标准 ： 4.1 了解动物的呼吸器官
学习标准 ： 学生能够：
4.1.1 通过观察真实的动物或各种媒体，鉴定动物的呼吸器官：
 肺：猫、鸟、鳄鱼、青蛙、鲸鱼
旧有知识 ： 学生已学过人类的生命过程。
学习目标 ： 在本课结束前，学生能够：
1. 说出至少三个利用肺来呼吸的动物。
科学技能 ： 传达、观察、诠释资料
思维技能 ： 联想、提供见解、总结
教学策略与方法 ： 建构学习法、讨论
科学态度与高尚的价 ： 对周遭的环境有兴趣及好奇心、勇于尝试、意识到科学即是对自
值观 然界的了解
跨学科元素 ： 创建与革新元素
教具 ： 演示文稿、活动卷
活动 ： 1. 教师提问问题，让学生回顾之前所学过的知识。
2. 教师讲解动物的呼吸器官——肺。
3. 教师让学生说出其他利用肺来呼吸的动物。
4. 学生抄笔记和习作活动卷，教师巡视并指导。
5. 教师提问问题引导学生做总结。