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PROYECTO
AUTORES:
ASESOR:
Trujillo – Perú
2017
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN m
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. Generalidades
1. TÍTULO
“Efecto de la erosión de cinco tipos de suelo en las características morfológicas
del cultivo de Chenopodium quinoa. var. Blanca de Junín. “quinua” en la facultad
de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Trujillo.”
2. AUTORA
- Medina Abanto, Jose
3. TIPO DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo a su contrastación: Aplicada
De acuerdo al diseño de contrastación: Experimental
4. RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN
Orientado
5.1. Localización:
5.2. Institución:
AÑO 2018
SEMANAS 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Elaboración
del proyecto
Instalación
del proyecto
Conducción
del
experimento
Análisis de
datos
Sustentación
final
7. FECHA DE INICIO:
Julio del 2018
FECHA DE TÉRMINO:
Noviembre del 2018
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN m
8. RECURSOS
9. PRESUPUESTO
9.1. Bienes:
Papelería en general, útiles y materiales de oficina
Material agropecuario
9.2. Servicios
Pasajes y Gastos de Transportes
10. FINANCIACION
10.1 Autofinanciamiento
Gasto personal S/340.00 nuevos soles
1. REALIDAD PROBLEMÁTICA
En el Perú se lleva a cabo una ardua actividad agrícola, la cual está siendo de uso
para los agricultores de pequeñas empresas e inclusive para personas naturales a
crecer económicamente. Pero actualmente uno de los mayores problemas y limitantes
que se presentan en la agricultura es el fenómeno llamado “erosión” que viene a ser
la pérdida de suelo que puede ser por acción natural o por acción antrópica, por lo
que es necesario en la actualidad estudiar el efecto que este tendría en los cultivos.
La quinua se cultiva en Sur América en zonas geográficas que van desde el nivel
del mar hasta los 4000 m.s.n.m., en zonas con precipitaciones de 0 a 1000 mm, en
suelos de diferentes texturas y con un rango de pH que fluctúa entre 4 a 9. En un rango
de temperaturas debajo de cero a más de 30ºC. Dentro de estas condiciones variables
de clima los estreses más frecuentes son las sequías, las heladas, la salinidad, las
plagas, la erosión y otros factores.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN m
Sin embargo, a pesar de ello, como en todo sembrío en ciertas ocasiones este es
afectado por factores externos o internos a la planta que provocan una baja
producción; y como dicho cultivo es de corto periodo se busca mejorar el crecimiento
de su sistema radicular y crecimiento de follaje, generando así la búsqueda de una
alternativa de mejora para la producción del mismo en el periodo de crecimiento
poniéndole en diferentes tipos de sustrato tales como rojo, negro, arena franca,
arcilloso y franco arenoso y así verificar que tipo de sustrato es aquel que causa una
mayor erosión, el cual es un proceso de desgaste que sufre la roca madre que forma
el suelo como consecuencia de procesos geológicos exógenos como el agua, los
fuertes vientos, los cambios de temperatura y la acción que sobre el llevamos a cabo
los seres vivos.
2. REVISION LITERARIA
҉ Los principales productores del mundo son Bolivia, Perú y los Estados Unidos.
Sin duda, los mayores países productores de quinua en la región andina y en el
mundo son Perú y Bolivia. El año 2008 la producción de ambos países representó
el 92% de la quinua producida en el mundo. Más atrás se encuentran: Ecuador,
Argentina y Chile totalizando cerca del 8% de los volúmenes globales de
producción. En los últimos años (2009) la producción en la región andina fue de
aproximadamente 70.000 toneladas. (FAO, 2011)
El verdadero valor de una semilla depende de una serie de factores sin los cuales no es posible
obtener los verdaderos rendimientos que se requieren para el progreso agrícola.
𝟐
𝑬𝑮 = (%𝑷𝑮)
𝟑
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVOS
6. HIPÓTESIS
7. DISEÑO DE CONTRASTACION:
7.1. Diseño general
7.1.1. Tratamiento:
En la Tabla 7.1. Se detalla los tratamientos en estudio.
LUGAR EXPERIMENTAL.
UNT
Puerta
principal.
Número de hojas
Se procederá a contar la cantidad hojas de cada tratamiento y
repetición, luego se sacara los promedios para cada tratamiento.
Longitud de raíz:
Se medirá la longitud de las raíces de cada planta con ayuda de
una cinta métrica y los resultados se expresaran en cm.
Dueñas, GM. 1981. El riego. Ed. El pueblo y educación. La Habana (Cuba). P. 5-53.