Membrete Escuela

PLAN DE TRABAJO
DEL JEFE DE LA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

Establecimiento

Jefe Unidad Técnica Pedagógica/

Coordinador Académico

I. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar resultados de aprendizajes en todos los alumnos y alumnas y fortalecer la Gestión Institucional a
través del asesoramiento y apoyo pedagógico a los directivos y docentes en materias propias de la gestión
curricular referidas a las dimensiones de Organización, Preparación de la Enseñanza, Acción Docente en
el Aula y Evaluación de los Aprendizajes e Implementación Curricular, sustentada en el Modelo de
Gestión de la Calidad de la Educación.

II. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Apoyar todas las instancias evaluativas de los estudiantes contribuyendo en acciones de

mejoramiento frente a las toma de decisiones por los resultados de aprendizaje obtenidos.

 Contribuir a la articulación entre las Bases Curriculares, Proyecto educativos Institucional y las
acciones y/o necesidades e intereses contempladas en el Plan de Mejoramiento Educativo.

 Apoyar la Planificación Anual y de Clase a Clase de modo de asegurar la articulación y

coherencia entre los diseños de enseñanza y los Programas de Estudios.

 Asegurar la implementación efectiva del curriculum en el aula, a través de los proceso de

planificación, acompañamiento al aula, evaluación de la cobertura curricular, evaluación de los
aprendizajes y análisis de resultados

 Orientar respecto a la utilización adecuada de los recursos pedagógicos y tecnológicos con que
cuenta el establecimiento en la implementación del currículo.
 Mejorar los resultados de aprendizaje en los sectores de Lenguaje y Matemática
 Fortalecer la Gestión Institucional en todas las Áreas del modelo de calidad

III. PERFIL Y ROL DEL ASESOR TÉCNICO PEDAGOGICO

 Liderazgo pedagógico, donde se potencie el modelaje y seguimiento de la asesoría y apoyo

pedagógico.
 Generador de estrategias de diagnóstico e intervención, coordinando y apoyando la práctica
profesional docente
 Autoridad Técnica, con sólidos conocimientos en gestión curricular, en los ámbitos de;
organización curricular; preparación de la enseñanza; acción docente en el aula y evaluación de
los aprendizajes y de la implementación curricular.
 Lógica de trabajo, definida como la apropiación de una lógica de trabajo coherente con el rol de
asesor, orientador y facilitador.
 Generador de estrategias de diagnóstico, desarrollo e intervención en la enseñanza y aprendizajes
 Habilidades comunicacionales que favorezcan la intervención: Poseer estrategias y mecanismos
comunicacionales que permitan impactos favorables para todos
 Generar condiciones institucionales para mejorar la calidad en los procesos de gestión y los
resultados de aprendizaje

IV. TÉCNICAS DE ASESORIA

 Reunión
 Taller
 Jornada
 Visita al Aula
 Entrevista

V. PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES

AMBITO DE ACTIVIDADES/ACCIONES PERIODO DE INSTRUMENTOS

LA ASESORIA EJECUCIÓN DE APOYO
Diagnóstico Apoyar a los docentes en la elaboración y Marzo Pruebas de
aplicación de instrumentos evaluativos diagnóstico:
para obtener diagnóstico de los Lenguaje
aprendizajes, al inicio del año escolar, Matemática
especialmente en los sectores de lenguaje y Ciencias
matemática.
Contribuir en la elaboración del Marzo Formato
diagnóstico institucional en los ámbitos de Diagnóstico
los aprendizajes y de los procesos de Institucional
gestión
Abordar la elaboración del diagnóstico del Marzo Plan de
Plan de Mejoramiento Educativo Mejoramiento
Educativo
Actualizar el diagnóstico del Proyecto Marzo-Mayo Proyecto
Educativo Institucional Educativo
Institucional
Asesorar a los docentes en el registro del Marzo Libro de Clases
diagnóstico de los aprendizajes en cada Planilla de
sector y nivel en los Libros de Clases resultados
Aplicar instrumentos de intereses y Marzo-Abril Pauta de Intereses y
necesidades para establecer el desarrollo de Necesidades
programas de acción en las áreas
deportivas, artísticas, científicas y
tecnológicas
Identificar a los alumnos por nivel que Marzo-Abril Planilla de registro
presentan necesidades educativas
especiales, en los sectores de lenguaje y
matemática
Planificación Contribuir a la elaboración del Plan Anual Marzo Formato Plan Anual
de Trabajo del establecimiento de Trabajo
Establecer el plan de estudios que Marzo Plan de Estudios
determina las horas semanales de clases
por cada asignatura y nivel
Definir en conforma consensuada la Marzo Formato de diseño
estructura de la Planificación Anual y de planificación
Clase a Clase
Contribuir a la elaboración del Plan de Marzo PME
Mejoramiento Educativo: planificación de
acciones
 Programar la realización anual de Jornadas Cronograma de
de planificación, elaboración de ejecución de
instrumentos evaluativos y evaluación de acciones
resultados de aprendizajes
Asesorar la planificación de los Programas Marzo-Mayo Matriz de Programas
de Acción de Acción
Contribuir a la elaboración y actualización Marzo-Mayo PEI
del PEI y Proyecto JEC Proyecto JEC
Revisar y fortalecer las planificaciones de Marzo- Pautas de revisión
los docentes Noviembre de planificaciones
Asesorar la Planificación de las Reuniones Marzo- Abril Programación Anual
EGE y Reflexión Pedagógica Formato de Actas

Apoyo a la Definir los indicadores que contribuyen al Marzo Pauta de Evaluación

acción docente buen ejercicio docente en el aula de los docentes
Informar a los docentes de los indicadores Marzo Pauta de
de las observaciones de clases observación de
clases
Observación de clases Abril- Pauta de
Noviembre observación de
clases
Retroalimentación a los docentes respecto Abril- Informe de
a las clases observadas. Noviembre Observación de
clases
Apoyar a los docentes con Guías de Marzo a Guías de
Aprendizaje de sus estudiantes, Diciembre Aprendizaje
especialmente en los sectores de Lenguaje
y Matemática
Reuniones de reflexión pedagógica Abril- Marco de la Buena
enmarcadas en analizar los dominios Noviembre Enseñanza
establecidos en el Marco de la Buena
Enseñanza
Acompañamiento a los docentes en el aula Marzo- Plan de
para contribuir a la ejecución de acciones Noviembre Mejoramiento
establecidas en el Plan de Mejoramiento Educativo
Educativo
Coordinar y hacer llegar a los docentes los Marzo Plan de
recursos y material didáctico disponibles Mejoramiento
considerados en el PME Educativo
Coordinar con el Encargado del CRA y Marzo Programación uso
TICs el uso permanente, por los del CRA y TICs
estudiantes de cada nivel, de estos
escenarios de aprendizaje
Acompañar a los estudiantes prioritarios o Abril- PME
con necesidades educativas especiales que Noviembre Programas de
está siendo atendidos por especialistas, Acción
según acciones establecidas en el PME y/o
Programas de Acción

Evaluación Asesorar en la elaboración de instrumentos Abril- Instrumentos

evaluativo de los aprendizajes Noviembre Evaluativos
Evaluar las planificaciones Anuales y Marzo- Pautas de
Clase a Clase Noviembre Evaluación
Evaluar la Implementación de la Cobertura Mayo- Pautas de
Curricular Diciembre Evaluación
Evaluación a los Resultados SIMCE: Mayo Resultados SIMCE
puntajes y niveles de logro
 Seguimiento y evaluación a la Mayo, Pauta de Indicadores
Programación Anual, PEI, PME y Septiembre y de Logro
Programas de Acción Diciembre
Dirigir jornadas trimestrales y/o
semestrales de evaluación de los
aprendizajes
Elaborar Informes Trimestrales de Mayo, Informes de
resultados de aprendizajes Septiembre y resultados: Datos,
Diciembre cuadros estadísticos,
gráficos
Evaluar semestralmente los objetivos y Julio-Diciembre Objetivos y Metas
metas institucionales Institucionales
Evaluar la implementación y resultados de Julio-Diciembre Pautas de
logro de los Programas de Acción, Evaluación
especialmente los programas de
reforzamiento o planes de apoyo escolar
Aplicar autoevaluación a la Gestión Julio y Instrumento de
Curricular Diciembre Autoevaluación

VII. RECURSOS. Instrumentos y herramientas técnicas pedagógicas

Bases Curriculares
Programas de Estudios
Estándares de Aprendizaje
Proyecto Educativo Institucional
Planes de Estudios
Formato de Planificación Anual y/o Semestral
Formato de Planificación Clase a Clase
Plan de Apoyo Escolar: Guías de Aprendizaje
Diagnóstico Institucional
Elementos de la Implementación efectiva del Curriculum
Plan de Trabajo del EGE
Perfil y competencias del Jefe Técnico
Normativa técnica pedagógica
Ley General de Educación
Ley SEP
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación - SACGE
Guía de Autoevaluación de la Gestión Institucional
Objetivos y Metas Institucionales
Programas de Acción
Plan de Trabajo Anual de la Unidad Técnico Pedagógica
Instrumentos de Observación de Clases
Manejo de herramientas computacionales: Word – Excel – PowerPoint - Internet
Planificación y programación de las Reflexión – Planificación – Evaluación
Pautas de evaluación de la Planificación e Implementación Curricular
Decreto 511 y sus modificaciones
Reglamento Interno de Evaluación
Programas Ministeriales en apoyo al mejoramiento de aprendizajes
Marco de la Buena Enseñanza
Marco de la Buena Dirección
Plan de Mejoramiento Educativo – SEP
Proyecto JEC y sobre horas de Libre Distribución
Programación de Actividades Anual
VIII. EVALUACIÓN DEL PLAN: Julio y Diciembre

Actividades realizadas Indicadores de Logro Medios de verificación

Documento elaborado por Francisco Ochoa N.