SOFWARE DE MEDIOS IMPRESOS

LEIDI KARINA ORTIZ PÉREZ

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

CÚCUTA

2018
 SOFWARE DE MEDIOS IMPRESOS

LEIDI KARINA ORTIZ PÉREZ

Cód: 1340586

Profesor:

ARGUELLO ALBA JOSE ALEXANDER

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

CÚCUTA

2018
 LA LECTURA ES UNA FORMA DE ARTE Y TODA PERSONA PUEDE SER
ARTISTA.
- Edwin Louis Cole

1. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

¿Qué es la violencia intrafamiliar? en toda la línea recta o en la colateral hasta

Se define como todo el tercer grado inclusive del ocurre entre los
maltrato que afecte la padres de un hijo común, ofensor, su
vida o la integridad cónyuge o su actual conviviente, o bien,
física o síquica de cuando esta conducta o sobre un menor de
quien tenga o haya edad, adulto mayor o discapacitado que se
tenido la calidad de encuentre bajo el cuidado o dependencia de
cónyuge del ofensor cualquiera de los integrantes del grupo
o una relación de convivencia con él; o sea, familiar. Leer más
pariente por consanguinidad o por afinidad

2. LA ADOPCIÓN EN COLOMBIA

Según el Artículo 61 de la Ley 1098 de 2006,-“La adopción es,

principalmente y por excelencia, una medida de protección a
través de la cual, bajo la suprema vigilancia del Estado, se
establece, de manera irrevocable, la relación paterna filial entre
personas que no la tienen por naturaleza. Leer más

3. CODIGO DE INFANCIA Y ADOSLECENCIA

El código de infancia y adolescencia es un conjunto de
normas para la protección de los niños, las niñas y los
adolescentes, que tiene como propósito, garantizar su
bienestar, para que crezcan con su familia, en un ambiente de
felicidad, amor y comprensión. Leer más
 Psicológico: causa alteraciones a

nivel mental y es aquella violencia que

TIPOS DE
MALTRATOS actúa a través de agresiones verbales o

actuaciones crueles.

Físico: hace referencia a los golpes, Sexual: hace alusión a la violencia que

que de una u otra usa un sujeto para

forma pueden satisfacer sus deseos

causar no solo sexuales, y como

lesiones consecuencia de estas actuaciones produce

transitorias o permanentes, sino que daños irreparables a su víctima.

pueden causar un trauma psicológico en la Económico: cuando no se cubren las

persona que los recibe. necesidades básicas de la persona.

Medidas de amparo que otorga la ley de violencia intrafamiliar

1. La salida del agresor de la vivienda, si la 4. Evitar que el agresor, por sí mismo o a

convivencia implica un riesgo para la través de terceras personas, realice actos de

seguridad física, psíquica o la libertad sexual persecución o de intimidación a la víctima o

de la familia. algún miembro de su familia.

2. Imponer al agresor la prohibición de 5. Reintegrar al domicilio a la persona

acercarse a la agredida en su lugar de trabajo agredida disponiendo la salida simultánea

o de estudio. del agresor, cuando se tratare de una

3. Prohibir y restringir al agresor el acceso a la vivienda común, impidiéndole que retire los

persona violentada. enseres de uso de la familia. Ir al inicio

 En Colombia se
puede adoptar
a:

 Niñas, niños o adolescentes

menores de 18 años con

declaratoria de adoptabilidad. (Art.

63)

 Niñas, niños o adolescentes cuya

adopción haya sido consentida También, puede adoptarse:

previamente por sus padres. (Art.  Al hijo de uno de los cónyuges o

63) compañero (a) permanente, que

 Niñas, niños o adolescentes de 18 podrá ser adoptado por el otro.

años cuya adopción haya sido Podrá adoptarse al mayor de edad,

autorizada por el defensor de cuando el adoptante hubiera tenido

familia del Instituto Colombiano su cuidado personal y hubiera

de Bienestar Familiar, cuando el convivido con él bajo el mismo

niño no se encuentre en situación techo, por lo menos dos años antes

de adoptabilidad y carezca de de que éste cumpliera los 18 años.

representante legal.
 Requisitos y consideraciones generales para tramitar la
adopción

El Artículo 68 del Código de la Infancia y  Tener al menos 15 años más que el

la Adolescencia establecen que para adoptable.

adoptar de manera conjunta o individual se  Tener al menos 15 años más que el

debe: adoptable.

 Ser plenamente capaz.

 Tener 25 años de edad cumplidos.

 Demostrar la idoneidad física,

mental, moral y social suficiente

para ofrecerle una familia

adecuada y estable a un menor de

18 años de edad.

Consideraciones generales para tramitar la

adopción

La adopción tiene dos etapas:

Etapa 1 - Administrativa, que se surte ante los Juzgados de Familia, cuya sentencia

el ICBF, en la cual se declara adoptable al debidamente ejecutoriada establece la

niño. relación paterno-filia.

Etapa 2 - Judicial: La adopción es

decretada a través de sentencia judicial en

 QUIENES PUEDEN

ADOPTAR

(ART. 68) - Código de la Infancia y la

Adolescencia, Ley 1098 de 2006 -  El guardador al pupilo o ex pupilo,

Sentencia C-683/15 del 4 de noviembre de una vez aprobadas las cuentas de

2015 de la Corte Constitucional su administración.

 Los cónyuges (esposos).  El cónyuge o compañero

 Las personas solteras, viudas o permanente, al hijo del cónyuge o

separadas. compañero, que demuestre una

 La pareja formada por un hombre y convivencia ininterrumpida de por

una mujer que demuestre una lo menos dos años.

convivencia ininterrumpida de por  Parejas homoparentales. Ir al inicio

lo menos dos años. Este término se

contará a partir de la sentencia de

divorcio, si alguno de ellos hubiera

estado casado o con un vínculo

matrimonial anterior.
 ¿Cuáles son los principios del

código de infancia y adolescencia?

ley 1098 de 2006?

 Protección Integral: Reconocer a los niños, niñas y

adolescentes como sujetos de derechos, y garantizar que

se cumplan.

 Interés Superior: los derechos de los niños, niñas y

adolescentes son los más importantes.

 Corresponsabilidad: La Familia, la Sociedad y el

Estado son todos responsables de cuidar y proteger a los

niños, niñas y adolescentes.

 Perspectiva de Género: Se habla de niño, niña y adolescente, y se tienen en cuenta

diferencias de edad, culturales y psicológicas.

¿Cuáles son los derechos de los niños, niñas y los adolescentes?

 Derecho a la vida con calidad y un  Derecho al desarrollo

ambiente sano. integral en la primera

 Derecho a tener una familia y a no infancia.

ser separado de ella.  Derecho a la custodia y

 Derecho a la identidad cuidado personal.

 Derecho a la educación.
  Derecho a la libertad y seguridad

 Derecho a la rehabilitación y a la personal, no podrán ser detenidos

socialización. ni privados de su libertad los niños,

 Garantizar los derechos a los niños, niñas y adolescentes, salvo por las

niñas y adolescentes que hayan causas que contempla el Sistema

cometido un delito. de Responsabilidad para

 Derecho a la integridad personal. Adolescentes.

 Derecho a la intimidad.  Derecho a la protección laboral de

 Derecho a la recreación, los adolescentes autorizados para

participación en la vida cultural y trabajar.

en las artes.  La edad mínima para trabajar es de

 Derecho a la salud. 15 años con autorización de un

 Derecho a la información Inspector de Trabajo.

 Derecho a todo lo que requiere el  Derecho al debido proceso: seguir

niño, niña o adolescente para su las etapas que establece la Ley para

desarrollo integral: alimentos, los niños, niñas y adolescentes

vestido, habitación, educación, víctimas o partícipes de un delito.

recreación y salud. ¿Quién debe garantizar estos

 Derecho a la participación de los derechos?

niños, niñas y adolescentes.  Familia

 Derecho de asociación y reunión.  Estado

 Derecho de los niños, niñas y los  Sociedad. Ir al inicio

adolescentes con discapacidad.