Hernández León Markus Rafael 2°B Compresión de los

niveles lingüísticos.

Comprender las etapas y condiciones Respeto total por los centros

Criterios pedagógicos
evolutivas del pensamiento humano. de interés del educando.

Identificación del lector con los

personajes y situaciones que se
presentan en la lectura.

El pensamiento acerca de las Abierta a

Criterios de selección de acciones humanas o las ideas del cómo exponer todo
Criterios ideológicos Ideología Escuela
literatura para se debe ser el comportamiento social tipo de
adolescentes. de las personas. pensamiento,
sin imponer.

 Pensamiento
crítico.
Ciencia que trata del gobierno y  Formación de
Criterios políticos Política la organización de las sociedades Escuela conciencia
humanas. nacional.
 Visión global del
mundo donde vive.
 Hernández León Markus Rafael 2°B
Diagnóstico de la situación
de lectura.
Indagar individualmente
sobre sus gustos de lectura o
conocer su situación con el
mundo escrito, a través de las
siguientes preguntas:
¿Le dedicas algún tiempo de
la semana a la lectura de
libros, revistas, etcétera?
¿Qué tipo de publicaciones te
interesan más?
Nombra algunas de las
lecturas que hayas realizado
en esta semana.
¿Qué te gustaría que te
ofreciera este taller para
leer?
Deberán compartir las
respuestas, en base a gustos,
elegir el material a leer.
Taller de lectura en el
aula.
Es un espacio de construcción de
conocimientos y un lugar de aprendizaje
participativo.
Etapas del taller
Actividades
Ofrecimiento de material El tiempo Evaluación
de lectura.
Desarrollo del imaginario
Dos tipos de ofrecimiento: Se sugieren 30 Cada participante Un sistema de
minutos de lectura, tendrá unos minutos autoevaluación grupal
Al inicio del taller, los aunque se ampliará para describir al
alumnos y el profesor en el que se planteen los
hasta donde sea héroe de su historia y interrogantes acerca de
deben presentar títulos
posible respetando luego se podrán crear lo que significa leer en la
nuevos. una media. historias donde todos
vida de cada uno de
En el otro ofrecimiento, los los personajes se ellos.
Si alguien se cansa
alumnos deberán llevar junten.
puede interrumpir en El docente debe
muchas obras que se sean
tanto no moleste a sus observar la modificación
de su preferencia. Al hacer compañeros. Polémicas temáticas
el encuentro con el del comportamiento
material, deberán elegir el lector en cada uno, ya
Se erigirá un tema de
que más les guste. No que todos crecen en
interés para todos y se
hacer juicios de valor sobre diferente medida.
repartirán lecturas
el material; todos los gustos sobre dicho tema.
son validos. Luego se discutirá
acerca del tema.
 Estrategias de
presentación:
Fichas de crítica literaria.
 La alfombra de los
sueños. Hacer valoraciones críticas sobre las
 El círculo tradicional. lecturas, partir de algunas preguntas.