PRUEBA INTERMEDIA LENGUAJE

3° BÁSICO UNIDAD 3 PUNTAJE /25

NOTA

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________________________

CURSO: _____________________________________ FECHA: ___________/_____________/_________

INSTRUCCIONES:

• La prueba tiene preguntas de alternativas y de desarrollo.

• Completa la hoja de respuesta del siguiente modo.

EJEMPLO:

1 B C D

• Usa solo lápiz grafito oscuro para contestar y si te equivocas

utiliza goma de borrar.
• No hagas preguntas al profesor.
• Tienes 80 minutos para contestar.

PI U3 2016 LJE 3° 1
 Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 8.

MI JARDÍN
Grupo Mazapán

Tengo yo en mi jardín Tengo yo en mi jardín

mil plantitas y un nogal, mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmín el aroma de un jazmín
y los cantos de un zorzal. y los cantos de un zorzal.

De un árbol yo colgué Un nidito me encontré

mi columpio de color café. sobre un árbol lo volví a poner.
Todo el pasto ya regué, La terraza ya limpié,
mis chalitas ¡huy! me las mojé. bajo el sauce luego descansé.

Tengo yo en mi jardín Tengo yo en mi jardín

mil plantitas y un nogal, mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmín un hermoso resbalín
y los cantos de un zorzal. ven te invito yo a jugar.

Mi papá pintó el portón,

se manchó entero el pantalón.
Mi mamá partió un melón,
lo comimos bajo el parrón.

PI U3 2016 LJE 3° 2
1 A partir de la lectura del texto, ¿cuál es el sentimiento que predomina
en la letra de este poema?

A) Amor
B) Alegría
C) Soledad
D) Tristeza

2 ¿Cuál de las siguientes ideas se repite en el texto que acabas de leer?

A) Tengo yo en mi jardín un hermoso resbalín.

B) Tengo yo en mi jardín mil plantitas y un nogal.
C) Mi mamá partió un melón, lo comimos bajo el parrón.
D) De un árbol yo colgué mi columpio de color café.

3 A partir de la información del texto, se puede concluir que el jardín:

A) es un lugar que demanda muchísimo trabajo.

B) es un lugar de la casa que se encuentra muy abandonado y solitario.
C) es un lugar para disfrutar de la naturaleza con la familia y los amigos.
D) es un lugar muy pequeño en el que apenas se pueden cultivar pocas flores.

4 De la lectura realizada, se puede interpretar que la voz que habla es la de:

A) una niña o un niño que disfruta de ordenar y jugar en su patio.

B) una madre que disfruta de las flores que ha plantado en su jardín.
C) un campesino que se dedica con mucha alegría a las labores del campo.
D) un padre que se preocupa de que su patio esté en las mejores condiciones.

5 Según el poema ¿en qué momento del día se podrían haber hecho estas acciones
en el jardín?

A) En la mañana antes de ir al colegio

B) En la tarde después de tomar once.
C) En la noche cuando ha oscurecido.
D) En la madrugada cuando todos duermen.

PI U3 2016 LJE 3° 3
 Lee atentamente y responde las preguntas 6 a 9.

¿EN DÓNDE TEJEMOS LA RONDA?

Gabriela Mistral

http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/lenguajeycomunicacion/poemas/endondetejemoslaronda.html
¿En dónde tejemos la ronda?
¿La haremos a orillas del mar?
El mar danzará con mil olas
haciendo una trenza de azahar.

¿La haremos al pie de los montes?

El monte nos va a contestar.
¡Será cual si todas quisiesen,
las piedras del mundo, cantar!
¿La haremos, mejor, en el bosque?
La voz y la voz va a trenzar,
y cantos de niños y de aves
se irán en el viento a besar.

¡Haremos la ronda infinita!

¡La iremos al bosque a trenzar,
la haremos al pie de los montes
y en todas las playas del mar!

PI U3 2016 LJE 3° 4
6 ¿En cuál de los siguientes versos del poema un objeto realiza una acción propia
del ser humano?

A) “El mar danzará con mil olas”

B) “¡Haremos la ronda infinita!”
C) “¿En dónde tejemos la ronda?”
D) “y en todas las playas del mar”

7 Según el texto, ¿en qué lugares se hará la ronda?

A) Playa, escuela y parque.

B) Monte, camino y hogar.
C) Playa, monte y plaza.
D) Bosque, monte y playa.

8 A partir de la lectura del texto, ¿qué palabra representa el sentimiento

que predomina en este poema?

A) Duda
B) Esfuerzo
C) Tristeza
D) Festejo

9 ¿Qué es lo que la o el hablante de este poema decide al final del texto?

A) Que seguirá preguntando donde se hará la ronda.

B) Que la ronda se hará en todas las partes donde sea posible.
C) Que el único lugar posible para hacer la ronda es el bosque.
D) Que no existe un lugar ideal en el que trenzar la ronda.

PI U3 2016 LJE 3° 5
 Lee atentamente y responde las preguntas 10 a 14.

LA TORTUGA GIGANTE
Horacio Quiroga (Adaptación)
 

Había una vez un hombre que vivía en la ciudad y estaba muy contento,
porque era sano y trabajador.

Un día se enfermó y los médicos le dijeron que la única manera de curarse era
yéndose a vivir al campo.
El hombre aceptó la idea y se fue al campo. Allí vivía solo y él mismo se cocinaba.
Comía pájaros y bichos del monte que cazaba con su escopeta. Pasó el tiempo y el
hombre otra vez se veía fuerte y saludable.
Un día que tenía mucha hambre, porque hacía dos días que no cazaba nada, vio cerca
de la laguna un tigre muy grande que quería comerse una enorme tortuga que estaba
en el agua.
Al ver al hombre, el tigre lanzó un rugido espantoso y se lanzó de un salto sobre
él. Pero el cazador, que tenía una gran puntería, le disparó y lo mató. Enseguida se
dispuso a cazar a la tortuga, sabiendo que su carne es muy rica para comerla.
Cuando se acercó, vio que estaba muy malherida y, a pesar del hambre que tenía,
tuvo lástima de la pobre tortuga y la llevó arrastrando hasta su choza.
Allí le vendó la cabeza con algunos trapos que encontró. Todos los días le hacía
curaciones, le daba agua, la alimentaba de insectos, renacuajos y caracoles que

PI U3 2016 LJE 3° 6
 buscaba en la laguna y le daba unos golpecitos con la mano sobre su piel.
La tortuga sanó por fin. Pero entonces el hombre se enfermó. La tortuga, agradecida de
que él la hubiera salvado, decidió ayudarlo.
Todos los días le llevaba agua y algunas raíces. Sin embargo, lo que el hombre necesitaba
eran medicinas y estas solo se podían obtener en la ciudad.
Desesperada, la tortuga cargó a sus espaldas al hombre y caminó muchos kilómetros
hasta llegar a la ciudad. Allí un ratón los orientó para encontrar ayuda. Finalmente, el
hombre fue atendido en el hospital y la tortuga se quedó en una hermosa laguna del
zoológico, donde era muy bien cuidada.
Desde que sanó, el hombre la visita todos los días; le lleva lechugas y frutas que
también les gustan mucho y pasan rato junto como dos buenos amigos.

10 ¿Por qué el hombre de la historia leída debió irse a vivir al campo?

A) Porque se había cansado de la vida en la ciudad

B) Porque ya no encontraba trabajo en la ciudad.
C) Porque fue lo que le recomendaron los médicos para sanarse.
D) Porque quería dedicarse a cazar animales en la selva.

11 ¿Qué palabra puede reemplazar al término destacado en el siguiente fragmento?

“Cuando se acercó, vio que estaba muy malherida y, a pesar del hambre
que tenía, tuvo lástima de la pobre tortuga y la llevó arrastrando hasta
su choza.”

A) Cariño
B) Compasión
C) Miedo
D) Disgusto

PI U3 2016 LJE 3° 7
12 ¿Qué pasó luego de que la tortuga se sanó de las heridas causadas por el tigre?

A) El hombre volvió a enfermarse.

B) Apareció un ratón que los ayudó.
C) El hombre fue atendido en el hospital.
D) La tortuga se quedó a vivir en el zoológico.

13 ¿Qué característica o cualidad de la tortuga se puede concluir a partir del siguiente

fragmento del texto?

“Desesperada, la tortuga cargó a sus espaldas al hombre y caminó

muchos kilómetros hasta llegar a la ciudad.”

A) Nerviosa.
B) Trabajadora.
C) Entusiasta.
D) Esforzada.

14 ¿De qué se trata la historia que acabas de leer?

A) De la amistad que surge entre un hombre y una tortuga.

B) De un hombre que se fue a vivir a la selva.
C) De cuán importante es vivir en la ciudad.
D) De la solidaridad entre las personas.

PI U3 2016 LJE 3° 8
 Lee atentamente y responde las preguntas 15 a 19.

LOS MÚSICOS DE BREMEN

Jakob Grimm
 

Érase una vez un asno que, por desgracia, se quedó sin trabajo. Era muy
viejo y por lo tanto ya no podía transportar sacos de cereales al molino. Pero
aunque era viejo, el asno no era tonto.

Decidió irse a la ciudad de Bremen, donde pensó que podrían contratarlo como músico
municipal. ¡Y dicho y hecho! El asno abandonó la granja donde había trabajado durante
años y emprendió un viaje hacia Bremen.
El asno había caminado ya un buen rato cuando se encontró a un perro cansado por el
camino. Y le dijo:
- Debes estar muy cansado, amigo
Y el perro le contestó:
- ¡Ni que lo digas! Como ya soy viejo, mi amo quiso matarme, pues dice que ya no sirvo
para la casa. Así que decidí alejarme rápidamente. Lo que no sé es qué podré hacer ahora
para no morirme de hambre.
- Mira - le dijo el asno. A mí me pasó lo mismo. Decidí irme a Bremen a ver si me contratan
como músico de la ciudad. Si vienes conmigo podrías intentar que te contratasen a ti
también. Yo tocaré el laúd. Tú puedes tocar los timbales.

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La idea le gustó al perro y decidió acompañar al asno. Caminaron un buen trecho cuando
se encontraron a un gato con cara de hambriento, y el asno le dijo:
- No tienes buena cara, amigo.
A lo que le contestó el gato:
- Pues ¿cómo voy a tener buena cara si mi ama intentó ahogarme porque dice que ya soy
demasiado viejo y no cazo ratones como antes? Conseguí escapar, pero ¿qué voy hacer
ahora?
- A nosotros, -le dijo el asno, nos ha pasado lo mismo, y decidimos ir a Bremen. Si nos
acompañas, podrías entrar en la banda que vamos a formar, pues podrías colaborar con tus
maullidos.
El gato, como no tenía otra alternativa, aceptó la invitación y se fue con el asno y el perro.
Después de mucho caminar, y al pasar cerca de una granja, los tres animales vieron a un
gallo que cantaba con mucha tristeza en lo alto de un portal. Y el asno le dijo:
- Debes estar muy triste, amigo. A lo que le contestó el gallo:
- Pues, en realidad más que triste. ¡Estoy desesperado! Va a ver una fiesta mañana y mi
ama ha ordenado a la cocinera que me corte el cuello para hacer conmigo un buen guiso.
Y el asno le dijo:
- No te desesperes. Vente con nosotros a Bremen, donde formaremos una banda musical.
Tú, con la buena voz que tienes, nos será muy útil.
El gallo levantó su cabeza y aceptó la invitación, siguiendo a los otros tres animales por el
camino. Llegó la noche y los cuatro decidieron descansar un poco en el bosque. Se habían
acomodado bajo un árbol cuando el gallo, que se había subido a la rama más alta, avisó a
sus compañeros que veía una luz a los lejos.
El asno le dijo que podría ser una casa y deberían ir allí para que pudiesen estar más
cómodos. Y así lo hicieron. Al acercarse vieron que la casa era una guarida de ladrones.
El asno, como era el más alto, miró por la ventana para ver lo que pasaba en su interior.
- ¿Qué ves?, le preguntaron todos.
- Veo una mesa con mucha comida y bebida, y junto a ella hay unos ladrones que están
cenando, les contentó el asno.

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 - ¡Ojalá pudiéramos hacer lo mismo nosotros! - exclamó el gallo.
- Pues sí - concordó el asno.
Los cuatro animales se pusieron a idear un plan para ahuyentar a los bandidos y que estos
les dejaran la comida. El asno se puso de manos al lado de la ventana; el perro se encaramó
a las espaldas del asno; el gato se montó encima del perro, y el gallo voló y se posó en la
cabeza del perro.
Enseguida, empezaron a gritar, y de un golpe, rompieron los cristales de una ventana.
Armaron tal confusión que los bandidos, aterrorizados, salieron rápidamente.
Los cuatro amigos, después de que lograron su propósito, hicieron un verdadero banquete.
Cuando la comida terminó, los cuatros apagaron la luz y cada uno buscó un rincón para
descansar.
Pero en mitad de la noche, los ladrones, viendo que todo parecía tranquilo, mandaron a
uno de ellos que inspeccionara la casa. El enviado entró a oscuras y, cuando se dirigía
a encender la luz, vio que algo brillaba en el fogón. Eran los ojos del gato que se había
despertado.
Y sin pensar dos veces, se saltó a la cara del ladrón y empezó a arañarle. El bandido, con
miedo, echó a correr. Pero no sin antes llevarse un golpe del asno, ser atacado por el perro,
y llevarse un buen susto con los gritos del gallo.
Al reunirse con sus compañeros, el bandido les dijo que en la casa había una bruja que le
atacó por todos lados. Le arañó, le acuchilló, le golpeó y gritó en forma feroz. Y que todos
deberían huir rápidamente. Y así lo hicieron.
Y fue así, gracias al buen plan que habían montado los animales, que los cuatros músicos
de Bremen pudieron vivir su vejez, tranquila y cómodamente, en aquella casa.

http://www.guiainfantil.com/uploads/ocio/musicosbremen-peq.jpg

15 ¿Cuáles son los personajes que representan a los músicos de Bremen en el texto
que acabas de leer?

A) Asno, perro, gato, gallo

B) Asno, perro gato, ratón
C) Perro, gato, gallo, conejo
D) Perro, gato, ratón, sapo

PI U3 2016 LJE 3° 11
16 ¿Por que razón a la mayoría de los animales de este relato sus amos los abandonan
o quieren sacrificar?

A) Por ser demasiado desobedientes

B) Por estar ya muy viejos para realizar sus tareas.
C) Por no querer viajar lejos con sus amos.
D) Por una orden que obliga a no tener mascotas.

17 ¿Qué resultó ser la luz que el gallo vio desde las ramas altas de un árbol?

A) una estrella que les indicaba dónde seguir el camino.

B) la luna que los iluminaba durante la noche.
C) una casa donde los animales podrían estar más cómodos.
D) la ciudad que se divisaba desde lo alto de una montaña.

18 ¿Qué sucedió luego de que los animales cenaron en su nuevo refugio y se fueron a
acostar?

A) Uno de los ladrones que habían expulsado de la casa fue a inspeccionar.

B) Los ladrones que antes habitaban la casa huyeron con mucho miedo.
C) Los cuatro animales decidieron quedarse a vivir tranquilamente en su nuevo
hogar.
D) Los cuatro animales se dedicaron a tocar su mágica en la ciudad de Bremen.

19 ¿Cuál de los siguientes dichos populares representa la idea que se transmite

en este texto?

A) La unión hace la fuerza.

B) Perro que ladra no muerde.
C) A quien madruga dios lo ayuda.
D) Más vale pájaro en mano que cien volando.

PI U3 2016 LJE 3° 12
Preguntas de desarrollo. (6 puntos)

20 ¿Escribamos un cuento? En el siguiente espacio puedes planificar tu relato para

luego escribirlo en la página indicada. Recuerda aplicar lo visto en esta unidad:

Recuerda:
● Usar letra clara.
● Aplicar los aprendizajes de ortografía que has tenido durante este año.
● Usar el vocabulario que has aprendido en esta unidad.

Lluvia de ideas
1
Ordenar tus ideas
Haz un listado con todas las ideas 2
Escribe tus ideas y únelas
que se te ocurran sobre lo que tienes 3
usando líneas o agrupándolas.
que escribir.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir.

PI U3 2016 LJE 3° 13
Escribe aquí tu texto.

Las siguientes preguntas te ayudarán a revisar el texto que escribiste:

Desarrollo de Ideas
Propósito
¿Agregué acciones
¿Todas las ideas se relacionan
o descripciones para
con el tema?
desarrollar mis ideas?

Organización Claridad
¿?
¿Las ideas que escribí están Si alguien lee esto, ¿lo
bien relacionadas y conectadas? entenderá fácilmente?

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