Matapelajaran Pendidikan Moral

Tarikh 26 September 2017 / Selasa

Masa 1 Jam

Kelas 2 Beta & 2 Gamma

Bilangan pelajar 9 orang

Tema Saya dan Keluarga

Tajuk Unit 11 Kerajinan Amalan Keluargaku

Standard Kandungan 11.1 Mengamalkan sikap rajin dalam keluarga

Standard pembelajaran 11.1.1 Menyenaraikan pelakuan rajin dalam keluarga

11.1.3 Menyatakan perasaan sikap rajin dalam keluarga.
11.1.4 Melaksanakan tugas dengan rajin dalam keluarga.
Objektif Pebelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. memyenaraikan contoh aktiviti yang emnujukkan nilai
kerajinan.
2. menghasilkan satu barang reka cipta menggunakan
bahan-bahan terpakai.
3. menjawab soalan di dalam lembaran kerja tentang
kepentingan bersikap rajin dalam keluarga.
Pengetahuan sedia ada Murid telah pernah didedahkan dengan kepentingan nilai
kerajinan pada kelas yang lepas.
Bahan bantu mengajar (BBM) Video, PPT, Permainan Jutaria, lembaran kerja

EMK Nilai Murni

FASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI CATATAN

1. Guru menunjukkan video tentang BBM: Video

Video
kerajinan dengan ahli keluarga
sendiri. TEKNIK:
Set Induksi 2. Guru menanyakan beberapa soalan Soal Jawab
(5 minit)
tentang video tersebut.
3. Guru menerangkan maksud nilai KAEDAH:
kerajinan kepada murid-murid. Kuliah
 BBM : Powerpoint
1. Guru menunjukkan Ebook kepada
Kaedah : Kuliah
murid tentang nilai kerajinan sesama
Ebook tentang Nilai Kerajinan Teknik :
ahli keluarga.
Perbincangan
2. Guru menunjukkan kepentingan dan
Pendekatan :
contoh aktiviti yang menunjukkan
Pemupukan Nilai
Langkah 1 sikap rajin kepada murid.
KBAT : Aras
(10 minit) 3. Murid menjawab beberapa soalan
pemahaman, aras
yang ditanya.
menganalisis
4. Guru menerangkan maksud nilai
Rasional :
kerajinan sehingga murid faham.
Untuk
mengukuhkan
kefahaman murid.
 1. Guru menerangkan cara untuk BBM :
Permainan Jutaria
bermain permainan jutaria ini. Permainan Jutaria
2. Murid perlu menjawab soalan
sekiranya ingin membeli tempat yang Kaedah :
terdapat di dalam Jutaria itu. Penyelesaian
3. Murid akan menjawab soalan Masalah
tersebut secara individu.
4. Guru membantu murid yang KBAT : Aras
Langkah 2
(25 minit) memerlukan bantuan. pemahaman, aras
5. Guru bersama-sama murid menganalisis
menyemak jawapan bagi permainan
tersebut. Rasional : Untuk
6. Guru memberikan token kepada mengukuhkan
murid yang berjaya menjawab kefahaman murid
soalan yang diberikan. melalui permainan.
 BBM : mereka
1. Guru telah membahagikan murid-
cipta daripada
Mereka cipta murid kepada 2 pasangan.
bahan terpakai.
2. Murid-murid mendapat bahan-bahan
seperti 2 botol air yang kosong dan
Rasional : Dapat
siap dipotong, straw dan kadboard.
menarik minat
3. Murid-murid perlu menghasilkan
murid dan
beberapa bahan menggunakan
meningkatkan
Langkah 3
bahan terpakai seperti contoh
(10 minit) kesedaran murid
bingkai gambar ataupun tempat letak
akan aktiviti yang
pensil dan rantai.
menunjukkan nilai
4. Guru akan memberikan token
kerajinan bersama
kepada kumpulan yang berjaya
keluarga.
menjawab semua soalan dengan
betul.
 Kemahiran:
1. Guru dan murid bersama-sama
Kesimpulan aktiviti pembelajaran. Menjana pemikiran
membuat kesimpulan terhadap
kreatif dan kritis.
aktiviti yang dilakukan sepanjang
Contoh sikap rajin dengan ahli Teknik :
pembelajaran berlangsung.
Keluarga. Menyoal
2. Murid menyatakan aktiviti yang telah
Kelebihan dan kebaikan nilai kerajinan Rasional :
dilakukan oleh mereka.
dengan ahli keluarga. Untuk merumus
3. Guru menerangkan dan memberikan
pembelajaran dan
lembaran kerja kepada murid
Lembaran kerja menerapkan nilai
Penutup sebagai kerja rumah.
murni yang diajar.
(5 minit)