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El trató a sus pacientes con hipnosis y por alrededor de cuarenta años se dedicó
a estudiar la mente inconsciente desarrollando su teoría sobre de la
personalidad. Sigmund Freud se hizo famoso en el campo de la psicología por
practicar el psicoanálisis con sus pacientes con mucho éxito.
Freud es el autor de las etapas psicosexuales en el individuo y estudió
profundamente la mente humana, interpretó los sueños y ahondó en sus estudios
en el consiente, subconsciente y el inconsciente.
Carl Gustav Jung fue un reputado psiquiatra suizo que nació en 1875 en Kesswil (Suiza) y
murió en 1961 en Küsacht, cerca de Zurich. Su padre era pastor luterano y era un hombre muy
estricto y puritano, y su bisabuelo había sido un famoso médico en Basilea; parece ser que esto
influyó en él a la hora de elegir qué carrera estudiar.
Durante su infancia y adolescencia Jung destacó como un estudiante muy brillante, gran
conocedor de los “clásicos” (Platón, Heráclito, etc.) y admirador de Schopenhauer. Después de
graduarse en Medicina, la lectura de una obra de Krafft Ebbing le hizo inclinarse por la
Psiquiatría; a continuación completó sus estudios en París con Janet en el hospital de la
Salpêtrière.
Trabajó con Eugen Bleuler en la Clínica Burghölzli de Zurich, donde empieza sus estudios con la
asociación de palabras y escribe un libro sobre la Esquizofrenia.
Jung, discípulo de Sigmund Freud, del que más tarde se separó, elaboró su propia teoría del
trastorno mental que él denominó “Psicología Analítica“, así como sus propias técnicas
psicoterapéuticas. Hasta 1946 ocupó la cátedra de Psicología Médica de Basilea, y en 1948
fundó el “Instituto Jung” que dirigió hasta su muerte.
Respecto a las ideas de este psicoterapeuta señalaríamos su concepto de “Inconsciente
Colectivo“, el cual, según él, sería común a todos los pueblos, y se manifestaría en los mitos y
religiones de todas las culturas. Para contrastar estas teorías viajó a Nuevo México (USA),
donde estudió a los indios que vivían en las reservas de este estado, y también a diversos países
de África y Asía.
Su interés por los moluscos se desarrolla después de la adolescencia. Antes de terminar sus
estudios secundarios Piaget será un malacólogo de renombre. Cursó estudios en la
Universidad de Neuchâtel, donde obtuvo su doctorado en biología.
Distinguió cuatro etapas en el desarrollo intelectual del niño. En el estadio sensorio motriz -
desde el nacimiento a los dos años-, el niño se ocupa de adquirir control motor y conocer los
objetos del mundo físico, pero aún no forma símbolos de estos objetos.
Después, en el periodo Preoperacional, de los dos a los siete años, el niño se ocupa de adquirir
habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar, pero
en sus razonamientos ignora el rigor de las operaciones lógicas. Será después, en la etapa de
las operaciones concretas, de los siete a los doce años, cuando el niño sea capaz de manejar
conceptos abstractos como los números y de establecer relaciones. De los doce a los quince
años (edades que se pueden adelantar por la influencia de la escolarización), desarrolla la
etapa operacional formal, si es que alcanza esta etapa, porque según Piaget, no toda la
población llega a este nivel, y operará lógica y sistemáticamente con símbolos abstractos, sin
una correlación directa con los objetos del mundo físico.
Entre sus muchos escritos destacan: El pensamiento y lenguaje del niño (1926), Juicio y
razonamiento en el niño (1928), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1954), Seis estudios
de psicología (1964) y Psicología y pedagogía (1970).