INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTA.

Curso: Historia del Tiempo Presente

Semestre: 2- 2015
Profesor: Karen Donoso Fritz
Mail contacto profesor: karen.donoso@usach.cl
Ayudante: José Ignacio Ponce
Mail contacto ayudante: jose.ponce.lopez@gmail.com
Horario: Martes 15-18 hrs.

I. PRESENTACIÓN GENERAL.

El curso de Historia del Tiempo Presente está orientado en la comprensión de esta área de la
disciplina, considerando tanto sus principales planteamientos políticos y teóricos, como sus
propuestas metodológicas. En esta perspectiva, el siguiente trabajo trata de la realización de una
entrevista por parte de la/el estudiante, el cual es parte de la evaluación central que se desarrollará
en esta asignatura. Así, la actividad concreta que se presenta aquí es la primera parte de una actividad
práctica que se llevará a cabo durante el semestre.

II. OBJETIVOS DEL TRABAJO.

1. Objetivo General:

Se pretende que la/el estudiante, junto con las clases, lecturas y trabajo comprenda algunas de las
dimensiones de la Historia del Tiempo Presente, aplicando una de sus principales metodologías: la
entrevista semi-estructurada.

2. Objetivos específicos:

Conocer fuentes y metodologías de la Historia del Tiempo Presente.

Aprender a realizar una entrevista.
Realizar una entrevista.
Analizar una entrevista, diferenciando aspectos de Memoria e Historia.
 III. CRITERIOS PARA REALIZAR ENTREVISTA:

Para la realización de la entrevista debe tomar en cuenta los siguientes criterios:

1. Es un trabajo individual.
2. La/el estudiante debe elegir a una persona mayor de 40 años para realizar una entrevista sobre su
historia de vida.
3. Debe ser alguien de confianza y cercano.
4. Es aconsejable que pueda elegir a una persona con una característica que a usted le parezca
interesante (ser dirigente social, político, vecinal, alguna actividad cultural, que haya vivido en varios
lugares, haya tenido varios trabajos, etc.)
5. La/el estudiante debe conocer las características de una entrevista semi-estructurada. Entre ellas no
debe olvidar que se tienen que realizar preguntas generales (como dónde nació, estudio, vivió, la
familia, el oficio, formación profesional, trabajos, ámbitos de desarrollo social, etc), pero pidiéndole a
la persona que cuente anécdotas o hechos que le parezcan significativos. El entrevistador (en este
caso, la/el estudiante) debe buscar que la/el entrevistado se explaye, sin temor a lo que diga o al lugar
donde deriven sus respuestas. Si el entrevistador identifica algún dato o acontecimiento relevante del
entrevistado, es importante que intente profundizar en él, sin que se establezca un diálogo que
presione a este último.
6. A partir de las características de esta última, se deben elaborar preguntas para una entrevista semi-
estructurada que dure al menos 1 hora con 30 minutos.
7. La entrevista debe ser grabada y guardada en un archivo digital (MP3) que será entregado en pendrive
a la profesora en el plazo establecido al final de este instructivo.
8. Junto con la entrega de la entrevista en digital, se debe elaborar un informe que contenga una:
a) Presentación del entrevistado: datos personales.
b) Identificar los hitos más importantes de su vida, según el entrevistado.
c) Los hechos o acontecimientos más relevantes que pueda identificar la/el entrevistador.
d) Analizar el vínculo que se pueden establecer entre esos hitos más importantes de la vida del
entrevistado con uno o más procesos de la historia nacional o mundial.
e) Evaluar la calidad del testimonio como memoria histórica.
f) Corregir ortografía y redacción.

IV. Entrega:

1. El informe y la entrevista en archivo digital serán entregados el día 1 de Septiembre de 2015.

2. Este trabajo equivale al 30% de la nota final del semestre.