FORMATO DE CALIFICACION DEL TEST DE LA FAMAILIA

 Primer Nivel

PLANO GRÁFICO Pts.

Se relaciona con todo lo concerniente al trazo. Cómo es la fuerza o debilidad de la línea, la
amplitud, el ritmo y el sector de la página en que se dibuja.
Trazo fuerte Pulsiones poderosas, audacia, violencia.
a) Fuerza del Delicadeza de sentimientos, timidez, inhibición de
trazo. Trazo débil los instintos, incapacidad para afirmarse o
sentimiento de fracaso.
Expansión vital y fácil extraversión de las
b) Amplitud Trazo amplio.
tendencias.
Inhibición de la expansión vital y una fuerte
Trazos cortos
tendencia a replegarse a sí mismo.
Repetir los trazos / Pérdida de una parte de espontaneidad y vive
c) Ritmo
simétricos apegado a las reglas. Rasgos de carácter obsesivo.
Instintos primordiales de conservación de la vida.
Sector inferior
Puede asociarse con depresión y apatía.
Sector superior Expansión imaginativa, soñadores e idealistas.
d) Sector de la Puede representar el pasado y puede ser elegido
Sector izquierdo
pág. por sujetos con tendencias regresivas.
Puede corresponder a metas en relación con el
Sector derecho
futuro.
Sector blanco Prohibiciones.

 Segundo Nivel

PLANO ESTRUCTURAL Pts.

El plano formal considera la estructura de las figuras, así como sus interacciones y el grado de
movilidad en que actúan.
a) Perfección del dibujo Se mide la madurez de desarrollo del niño.
b) Tipo Líneas curvas Espontáneos y sensibles al ambiente.
sensorial Expresan dinamismo de vida.
Líneas rectas y ángulos. Más inhibidos y guiados por las reglas.
Dibujos de manera
c) Tipo
estereotipada y rítmica,
racional
escaso movimiento y
personajes aislados.
Líneas curvas y líneas rectas Son Espontáneos y sensibles al ambiente,
con ángulos. pero también son inhibidos y guiados por
d) mixto
Tiene la misma cantidad de las reglas.
líneas rectas con líneas curvas.
  Tercer Nivel

PLANO DEL CONTENIDO O INTERPRETACIÓN CLÍNICA Pts.

El dibujo debe comparase con la familia real
Subjetividad Comportamiento como si él Representa en su dibujo no a su familia,
fuera un creador. sino una familia según su deseo.
Tendencias Tendencias positivas Valor especial al dibujo creado.
Tendencias negativas Desvaloriza el dibujo realizado.
Principio de Contrario a deseo de placer- Representa en su dibujo a su verdadera
realidad desplacer (subjetividad). familia.
¿Qué personaje se valora más? ¿Quién?
(Es al que el niño le presta mayor atención)
¿Quién? Podría ser el generador de
trastornos graves de
adaptación a la vida familiar.
O sólo el deseo de tener más
¿Cuál se devalúa o se suprime?
atención del núcleo familiar
(Es posible que se deba a una rivalidad
con buena adaptación.
importante)
Se dibuja más pequeño
Se coloca muy lejos de los
otros
No se le pone nombre
cuando todos tienen
Dibuja animales en vez de personas (pueden Animal Tendencias pasivas
simbolizar tendencias impulsivas) doméstico
Animal Tendencias agresivas
salvaje

 Indicadores Emocionales

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DIBUJO Pts.

Se evalúa el tamaño del dibujo, emplazamiento, borraduras y distancia entre los personajes.
Individuos que responden de manera agresiva y expansiva
Grandes ante las presiones del ambiente. Se dan con frecuencia en
1. Tamaño
las clases altas.
Pequeño Sentimientos de inseguridad e inseguridad.
Representa el mundo de las fantasías, las ideas y tendencias
Arriba
2. espirituales
Emplazamiento Abajo Representa la concreto y lo sólido.
Centro Representa la zona de los afectos. Normal.
3. Sombreado Intenso Símbolo de ansiedad.
4. Borraduras Indicadores de ansiedad y conflictos emocionales.
5. Distancia
entre los Distancia emocional entre ellos. Menor comunicación.
personajes

Cuál es el personaje dibujado en primer o último lugar, si se suprime alguno o un elemento.
1. Personaje dibujado en
primer lugar
2. Otros indicios de valoración
3. Personaje dibujado en
último lugar
4. Supresión de algún elemento produce ansiedad o conflicto intrapsíquico. Posible
de la familia
5. Otros indicios de
desvalorización
6. Omisión de manos
7. Omisión de rasgos faciales
VALORIZACIÓN Pts.
El personaje que considera más importante, al que
admira, envidia o teme. Se identifica con él.
El aumento de tamaño de alguno de alguno de los
elementos o personajes, y la representación de mayor
cantidad de detalles, así como la tendencia a
perfeccionarla.
Desvaloración, no siendo producto de la jerarquía de la
familia. Si es el mismo niño puede indicar desvalorización
propia, siempre y cuando no sea el hijo único o el menor.
Puede ser una defensa para negar una realidad que
desvalorización e indica problemas importantes de
relación
Figura más pequeña, más imperfecta, con menos detalles
o distanciando al miembro desvalorizado de los demás
integrantes del grupo familiar.
Dificultades de contacto ambiental o sentimientos de
culpa. Dificultades de contacto con el ambiente.
Desvalorización de los miembros de la familia,
perturbaciones en las relaciones interpersonales. En
dibujos pequeños refleja una perturbación de las
relaciones interpersonales vinculadas a la inhibición de
los sujetos y a una pobre imagen de sí mismo.

COMPONENTES JERÁRQUICOS Pts.

Se refiere al lugar que se adjudica a los diferentes subsistemas estructurales en la familia.
1.Persona entre El sujeto percibe vínculos afectivos fuertes de alguno de los padres
el bloque hacia alguno de los hermanos, proyecta su visión de cierto favoritismo
parental o una situación de rivalidad entre los hermanos por el afecto de los
padres. Puede considerarse al personaje intercalado como privilegiado
o la expresión de un deseo de sobreprotección o dependencia.
2. Jerarquía de Puede considerarse como la existencia de problemas importantes entre
los hermanos. los hermanos, sobre todo cuando hay otros indicadores de conflicto
como borraduras, tamaño sombreado, supresión de algunos elementos
o algunos otros semejantes.
3. Jerarquía El orden normal sería dibujar al padre en primer lugar, después a la
familiar madre y a continuación a los hermanos por orden de mayor a menor. El
orden se altera cuando aparece valoración o desvaloración de los
miembros de la familia.